六年級下冊數(shù)學(xué)試題-比-68-人教版 含答案

1、六年級下冊數(shù)學(xué)試題-比-68-人教新課標(biāo)一、單選題（共1題；共2分）1.把8x=3y（x，y都不為0），改寫成比例，正確的是（ ） A.x：y=8：3B.8：x=y：3C.y：x=8：3D.x：3=8：y【答案】 C 【考點】比例的基本性質(zhì) 【解析】【解答】解： A：x：y=8：3可以化為8y=3x，錯誤； B：8：x=y：3可以化為xy=38，錯誤； C：y：x=8：3可以化為8x=3y，正確； D：x：3=8：y可以化為xy=38，錯誤。 故答案為：C。 【分析】8x=3y，可以把3y看做比例的外項，3和y就在外項的位置，8和x就在內(nèi)項的位置，據(jù)此解答。二、判斷題（共4題；共8分）2.全班

2、人數(shù)一定，出勤人數(shù)和缺勤人數(shù)成反比例關(guān)系。（ ） 【答案】 錯誤 【考點】成反比例的量及其意義 【解析】【解答】因為出勤人數(shù)+缺勤人數(shù)=全班人數(shù)，這里是和一定，所以當(dāng)全班人數(shù)一定時，出勤人數(shù)和缺勤人數(shù)不成比例，原題說法錯誤。 故答案為：錯誤。 【分析】如果用字母x和y表示兩種相關(guān)聯(lián)的量，用k表示它們的比值，正比例關(guān)系可以用以下關(guān)系式表示：y：x=k（一定）；如果用字母x和y表示兩種相關(guān)聯(lián)的量，用k表示它們的積，反比例關(guān)系可以用下面關(guān)系式表示：xy=k（一定），據(jù)此判斷。3.在比例里，兩個外項的積減去兩個內(nèi)項的積，差是0。 【答案】 正確 【考點】比例的基本性質(zhì) 【解析】【解答】解：在比例里，兩

3、個外項的積減去兩個內(nèi)項的積，差是0。原題說法正確。 故答案為：正確。 【分析】比例的基本性質(zhì)：比例的兩個外項之積等于比例的兩個內(nèi)項之積，既然兩個外項之積和兩個內(nèi)項之積相等，所以他們的差是0。4.能與2，3，4這三個數(shù)組成比例的數(shù)只有一個。 【答案】 錯誤 【考點】比例的認(rèn)識及組成比例的判斷 【解析】【解答】解：2：3=4：6，6能與2，3，4這三個數(shù)組成比例； 4：2=3：， 能與2，3，4這三個數(shù)組成比例。 故答案為：錯誤。 【分析】比值相等的兩個比可以組成比例，據(jù)此解答。5.長方形的周長一定，長與寬成反比例關(guān)系。 【答案】 錯誤 【考點】成反比例的量及其意義 【解析】【解答】長+寬=周長2

4、（一定），長與寬不成比例。原題錯誤。 故答案為：錯誤。 【分析】正比例：相關(guān)聯(lián)，能變化，商一定；反比例：相關(guān)聯(lián)，能變化，積一定。三、填空題（共2題；共3分）6.已知7A=5B（A、B均大于0），寫成比例是A：B=_：_。 【答案】 5；7 【考點】比例的基本性質(zhì) 【解析】【解答】 已知7A=5B（A、B均大于0），寫成比例是A：B=5：7。 故答案為：5；7。 【分析】根據(jù)比例的基本性質(zhì)：在比例里，兩外項之積等于兩內(nèi)項之積，將相乘的兩個數(shù)同時作外項或內(nèi)項，據(jù)此解答。7.上海到北京的距離是900千米，在一幅中國地圖上，量得上海到北京的距離是15厘米，這幅地圖的比例尺是_。 【答案】 1：6000

5、000 【考點】比例尺的認(rèn)識 【解析】【解答】解：900千米=90000000厘米，15：90000000=1：6000000，所以比例尺是1：6000000。 故答案為：1：6000000。 【分析】先將單位進行換算，即1千米=100000厘米，那么比例尺=圖上距離：實際距離。四、計算題（共2題；共15分）8.求未知數(shù)x。 x- x=152x-30%x=13.6 + x= 6x+54.4=40 ： =x： x： = ： 1.3：x=52：200.6：4=2.4：x【答案】 x- x=15 解： x=15 x=152 x=30 2x-30%x=13.6 解： 1.7x=13.6 x=13.61

6、.7 x=8 + x= 解： x= x= x= 6x+54.4=40 解： 6x+22=40 6x=40-22 6x=18 x=186 x=3 ： =x： 解： x= x= x=6 x= x： = ： 解： x= x= x= x= 1.3：x=52：20 解：5.2x=1.320 5.2x=26 x=265.2 x=5 0.6：4=2.4：x 解： 0.6x=42.4 0.6x=9.6 x=9.60.6 x=16【考點】應(yīng)用比例的基本性質(zhì)解比例 【解析】【分析】綜合運用等式性質(zhì)解方程；等式性質(zhì)1：等式兩邊加上或減去同一個數(shù)，左右兩邊仍然相等；等式性質(zhì)2：等式兩邊乘同一個數(shù)，或除以同一個不為0的

7、數(shù)，左右兩邊仍然相等； 解比例時，根據(jù)比例的基本性質(zhì)把比例化為方程，再根據(jù)等式性質(zhì)解方程。9.求未知數(shù)x。 （1）-2x= （2）：x= ：24 【答案】 （1）-2x= 解：2x= x= （2） ：x= ：24 解： x= 24 x=45【考點】分?jǐn)?shù)除法與分?jǐn)?shù)加減法的混合運算，綜合應(yīng)用等式的性質(zhì)解方程，應(yīng)用比例的基本性質(zhì)解比例，分?jǐn)?shù)乘除法混合運算 【解析】【分析】解方程時，先把相同的項放在一起計算，即把含有x的項放在等號的左邊，把常數(shù)項放在等號的右邊，然后等號兩邊同時除以x前面的系數(shù)，就可以解得x的值； 解比例時，可以利用比例的基本性質(zhì)，即兩個外項的積等于兩個內(nèi)項的積，把含有x的項放在等號的

8、左邊，把常數(shù)項放在等號的右邊，然后等號兩邊同時除以x前面的系數(shù)，就可以解得x的值。五、解答題（共1題；共6分）10.下面的圖像表示長頸鹿的奔跑情況。 （1）長頸鹿的奔跑路程與奔跑時間成_比例關(guān)系。 （2）請你計算一下，長頸鹿16分鐘跑多少千米？ 【答案】 （1）正（2）解： 810=0.8（千米/分） 0.816=12.8（千米） 答：長頸鹿16分鐘跑12.8千米。 【考點】成正比例的量及其意義，正比例應(yīng)用題 【解析】【分析】（1）觀察圖可知，路程與時間的比值是不變的，也就是速度不變，當(dāng)速度一定時，長頸鹿的奔跑路程與奔跑時間成正比例； （2）根據(jù)題意，先求出長頸鹿的奔跑速度，然后用速度時間=路

9、程，據(jù)此列式解答。試卷分析部分1. 試卷總體分布分析總分：34分 分值分布客觀題（占比）13（38.2%）主觀題（占比）21（61.8%）題量分布客觀題（占比）7（70.0%）主觀題（占比）3（30.0%）2. 試卷題量分布分析大題題型題目量（占比） 分值（占比）單選題1（10.0%）2（5.9%）判斷題4（40.0%）8（23.5%）填空題2（20.0%）3（8.8%）計算題2（20.0%）15（44.1%）解答題1（10.0%）6（17.6%）3. 試卷難度結(jié)構(gòu)分析序號難易度占比1容易20%2普通80%3困難0%4. 試卷知識點分析序號知識點（認(rèn)知水平）分值（占比）對應(yīng)題號1比例的基本性質(zhì)6（8.6%）1,3,62成反比例的量及其意義4（5.7%）2,53比例的認(rèn)識及組成比例的判斷2（2.9%）44