人教部編版語(yǔ)文二年級(jí)下學(xué)期第七單元檢測(cè)題

1、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元測(cè)試題一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)。(52分)1讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(12分)shngdinxngqzuhuwejnydoqunshu2選出注音完全正確的一組：()(2分)A牌(pi)B昆(kn)C罩(zho)D耷(d)豎(sh)缺(q)竭(ji)寞(m)煩(fn)挺(tn)律(l)蹲(dn)編（）終（）3比一比，再組詞。(8分)扁（）冬（）4根據(jù)前面字的讀音寫(xiě)出后面字的讀音，并寫(xiě)寫(xiě)自己的發(fā)現(xiàn)。(10分)二年級(jí)第七單元語(yǔ)文試卷共6頁(yè)第1頁(yè)番(fn)奐(hun)反(fn)苗(mio)翻煥返描我發(fā)現(xiàn)后面一組字_。5連一連，并照樣子寫(xiě)兩組。(12分)擺擦倒拎玻璃桌椅水桶垃圾6根據(jù)要求改寫(xiě)句子。(

2、8分)(1)大象的耳朵像扇子似的耷拉著。(用加點(diǎn)詞造句)_。(2)青蛙想：這么好的地方為什么要賣(mài)掉呢？(換種說(shuō)法，意思不變)_。二、綜合展示廳。(8分)7完成下面的口語(yǔ)交際。二年級(jí)第七單元語(yǔ)文試卷共6頁(yè)第2頁(yè)東東：大千世界無(wú)奇不有，來(lái)說(shuō)說(shuō)自己知道的有趣的事情吧。西西：我知道_的趣事，_。南南：我也知道_的趣事，_。東東：只要我們多多觀察，就能發(fā)現(xiàn)世界的奧妙。三、課本直通車(chē)。(10分)8“春雨驚春清谷天”，這句話中有_個(gè)節(jié)氣，分別是_。(4分)9學(xué)了本單元的課文，我認(rèn)識(shí)了這些可愛(ài)的動(dòng)物：_、_、_和_。我最喜歡_，從他的身上我懂得了_的道理。(6分)四、閱讀檢閱臺(tái)。(10分)小麻雀拜師小麻雀對(duì)老

3、鷹說(shuō)：“先生，您可愿收我為學(xué)生？”老鷹高興地回答：“行?。　毙÷槿赣謫?wèn)：“飛行苦不苦？”老鷹認(rèn)真地回答：“苦！我們天天要搏擊風(fēng)雨，翱翔藍(lán)天啊！”小麻雀為難了，低聲說(shuō)：“那我可不敢學(xué)了。”小麻雀又找到鴕鳥(niǎo)：“先生，我想拜您為師可以嗎？”鴕鳥(niǎo)愉快地回答：“好！我們天天要在炎熱干燥的沙漠里奔跑?！毙《昙?jí)第七單元語(yǔ)文試卷共6頁(yè)第3頁(yè)麻雀害怕極了：“我不想學(xué)了。”小麻雀后來(lái)又想跟鴨子學(xué)游泳，跟百靈鳥(niǎo)學(xué)唱歌，都因?yàn)榕吕叟驴喽鴽](méi)有學(xué)成。小麻雀很快變成了老麻雀，什么本事也沒(méi)有學(xué)會(huì)。他只能貼著地面低飛，只會(huì)在地上蹦來(lái)蹦去，嘰嘰喳喳地叫上幾聲。10小麻雀分別向_、_、_和_拜師求學(xué)。(4分)11小麻雀很快變成了

4、老麻雀，什么本事也沒(méi)有學(xué)會(huì)，是因?yàn)開(kāi)。(2分)12我覺(jué)得小麻雀是一只_的麻雀。(2分)13你準(zhǔn)備怎樣學(xué)本領(lǐng)？(2分)_。五、習(xí)作百花園。(20分)14仔細(xì)看圖，想想這些小動(dòng)物之間發(fā)生了怎樣有趣的故事，用一段通順的話寫(xiě)下來(lái)。二年級(jí)第七單元語(yǔ)文試卷共6頁(yè)第4頁(yè)二年級(jí)第八單元測(cè)試題參考答案評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第7單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷一、1.（12分）商店星期最后圍巾遇到泉水2（2分）D3（8）示例：扁豆編織冬天終于4（10）fnhunfnmio一部分表示這個(gè)字的讀音5.擺擦倒拎拉二胡玻璃桌椅水桶垃圾彈鋼琴（12分）6（8分）(1)示例：大象的腿像四根柱子似的豎立著。(2)青蛙想，這么好的地方，不能賣(mài)掉。二、（8分）示

5、例：7.吃人樹(shù)這種樹(shù)的樹(shù)枝如蛇一樣，只要你一碰它，它就會(huì)纏住你不放。斑馬斑馬睡覺(jué)從不躺下，總是站著睡覺(jué)。三、（10分）8.六立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨9蜘蛛大象青蛙小毛蟲(chóng)示例：青蛙做事要勤勞，才能把事情做好二年級(jí)第七單元語(yǔ)文試卷共6頁(yè)第5頁(yè)四、（10分）10.老鷹鴕鳥(niǎo)鴨子百靈鳥(niǎo)11小麻雀怕累，不能吃苦12.怕苦怕累13示例：不怕困難，勤學(xué)苦練。五、（20分）14.思路導(dǎo)航：在寫(xiě)的時(shí)候，想象一下會(huì)是在哪里，有哪些小動(dòng)物，可能發(fā)生了一件什么事，描述清楚圖上的內(nèi)容，寫(xiě)出自己的理解。例文：聰明的小熊春天來(lái)了，溫暖的陽(yáng)光照耀著森林，森林里的小動(dòng)物們高興極了，他們紛紛走出了家門(mén)。小鳥(niǎo)快樂(lè)地飛著，高興地唱著歌兒。小熊、小象、小猴子和小鴨子玩起了捉迷藏的游戲。突然，“哎呀”一聲，小鴨子不小心掉進(jìn)了一個(gè)大坑里?？雍苌睿趺炊寂啦簧蟻?lái)。小動(dòng)物們非常著急，紛紛想辦法救他。小猴子折了一根樹(shù)枝，小象把鼻子伸進(jìn)了坑里，可是他們都?jí)虿恢▲喿?。這時(shí)，小熊看到了旁邊的小河，眼珠一轉(zhuǎn)，說(shuō)道：“我想到辦法了。”說(shuō)完，他跑回家拿來(lái)一