中國(guó)民族民間舞蹈教案

1、篇一：中國(guó)民族民間舞蹈等級(jí)考試教案】篇一：中國(guó)民族民間舞蹈考級(jí)教材資料全部中國(guó)民族民間舞蹈等級(jí)考試教材第一級(jí)1、小熊舞（兒童舞蹈）教學(xué)目的：模仿小熊的動(dòng)作特征：席地而坐、舔掌心、吃蜂蜜、突出小熊憨態(tài)可掬的形象。關(guān)鍵動(dòng)作：前舔、后含、聳肩。教學(xué)提示：以模仿小熊、表演小熊為主，圍繞突出小熊的特點(diǎn)而展開(kāi)的訓(xùn)練。盤腿做含展動(dòng)作時(shí)，上身要經(jīng)過(guò)直立狀態(tài)。2、西瓜（兒童舞蹈）教學(xué)目的：以兒歌的唱詞引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入模仿?tīng)顟B(tài)。關(guān)鍵動(dòng)作：滾動(dòng)（躺地滾動(dòng)、坐地滾動(dòng)）、舔胯。兒歌：西瓜西瓜圓又圓,紅瓤黑籽在里邊,打來(lái)井水鎮(zhèn)一鎮(zhèn),吃到嘴里涼又甜。3、球球操（兒童舞蹈）教學(xué)目的：以訓(xùn)練腰為目的，通過(guò)模仿小球的形態(tài)，訓(xùn)練前、旁

2、、后腰以及背肌的能力。關(guān)鍵動(dòng)作：卷腰、胸腰、旁腰。教學(xué)提示：1、通過(guò)坐地及站立兩種不同的狀態(tài)，訓(xùn)練學(xué)生胸腰、中腰以及旁腰的柔韌度。2、坐地向后卷腰時(shí)，要將脊柱最大限度拉伸。站立下胸腰時(shí)，要感覺(jué)上、往遠(yuǎn)。4打花巴掌（漢族風(fēng)格）教學(xué)目的：在歡快的兒歌聲中，訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感、方位感。教學(xué)提示：1、打巴掌時(shí)，以手心交叉擊打并帶有彈性，眼隨手動(dòng)。2、體前上、中、下的方位要明確；上頭部的斜上方；中身體的中軸線；下腹部的斜下方。兒歌：打花巴掌兒呔，正月正，老太太愛(ài)逛蓮花兒燈燒著香兒呀捻紙捻兒呀，茉莉茉莉花兒呀，穿紙蓮呀，江西臘呀海棠花兒呀；打花巴掌兒呔，二月二，老太大愛(ài)吃白糖棍兒，燒著香兒呀捻紙捻兒呀，茉莉

3、茉莉花兒呀，穿紙蓮呀，江西臘呀海棠花兒呀；打花巴掌兒呔，三月三，老太太愛(ài)抽關(guān)東煙燒著香兒呀捻紙捻兒呀，茉莉茉莉花兒呀，穿紙蓮呀，江西臘呀海棠花兒呀，茉莉茉莉花兒呀，海棠花。5、蝸牛（兒童舞蹈）兒歌：蝸牛出洞串門子，背著一間小房子，雷聲隆隆下大雨，蝸牛拍拍小肚子，雨點(diǎn)來(lái)了我不怕，我會(huì)躲進(jìn)小房子。以兒歌帶領(lǐng)學(xué)生在沒(méi)模仿小蝸牛緩慢的爬行中，對(duì)學(xué)生脊柱進(jìn)行抻、拉、含、仰的訓(xùn)練，并在手臂交替劃圓運(yùn)動(dòng)中，進(jìn)行手機(jī)掄、拉、抻的訓(xùn)練。關(guān)鍵動(dòng)作：軟手提示：1、團(tuán)身時(shí)，盡量將身體收成球狀，再將脊柱最大限度進(jìn)行抻拉、含、仰。3、手臂做掄、拉、抻時(shí)，要貼身體走立圓路線，手尖盡量往遠(yuǎn)夠。六、我的小手手（兒童舞蹈）主要舞

4、蹈動(dòng)作取材于東北秧歌的“繞花”組合，它以訓(xùn)練手腕的靈活性為主，為今后學(xué)習(xí)東北秧歌手絹動(dòng)作進(jìn)行初步的訓(xùn)練。組合以手位不同方向的交替變化，配合手腕動(dòng)作，結(jié)尾時(shí)要啟發(fā)孩子自由發(fā)揮變換各種造型，訓(xùn)練手腕的靈活性，對(duì)于手腕的靈活性，對(duì)手腕這一關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律有初步的認(rèn)識(shí)。關(guān)鍵動(dòng)作：攤手、輪指提示：1、盤腿坐時(shí)，要求立腰拔背，雙肩放松、下垂。2、做腕部動(dòng)作時(shí)，手腕放松，手指自然伸直，眼隨手動(dòng)。3、擺手時(shí)，手臂隨動(dòng)，切忌手臂上下擺動(dòng)。七、飛吧、小蜜蜂（蒙古族風(fēng)格）組合模仿下密封振翅飛翔，訓(xùn)練以胳膊肘帶動(dòng)小臂，做上下張合、手臂提壓，為今后手臂“大三節(jié)”的訓(xùn)練做初步的練習(xí)。關(guān)鍵動(dòng)作：提壓腕（硬腕）、軟手提示：1、

5、此組合主要是腕部的練習(xí)，做飛翔狀時(shí)，由手腕帶動(dòng)整個(gè)手臂上提和下壓。2、軟手的訓(xùn)練可借鑒小蝸牛在地面手臂的動(dòng)作，慢慢掌握手關(guān)節(jié)一節(jié)一節(jié)的運(yùn)動(dòng)。3、腳下的碎步與上身要協(xié)調(diào)配合，橫向移動(dòng)向3點(diǎn)時(shí)為前行，向7點(diǎn)時(shí)為后退。八、數(shù)星星（兒童舞蹈）兒歌：一顆星星亮晶晶，兩個(gè)星星眨眼睛，三顆星星笑瞇瞇，四顆星星樂(lè)開(kāi)心。以兒童數(shù)星星為設(shè)定的情景，訓(xùn)練學(xué)生眼隨手動(dòng)的表演意識(shí)，及小臂肘關(guān)節(jié)的能動(dòng)性。提示：1、眼睛實(shí)現(xiàn)的高、中、低要明確，并注意提示學(xué)生在“數(shù)星星”時(shí)眼睛及情感的傳遞。2、小臂動(dòng)作的節(jié)奏和路線要明確、清晰。.=J.=J九、我是小畫家（兒童舞蹈）兒歌：我是一個(gè)小畫家，手拿畫筆來(lái)畫畫，從坐往右劃?rùn)M線，兩只小

6、手抻最長(zhǎng)，左邊小手指天空，右邊小手到海洋，你們猜我畫什么，頂天立地是豎線。在畫一個(gè)小斜線，小方塊里它最長(zhǎng)，這是橫，這是豎，斜線穿過(guò)正中間，左手拉開(kāi)一張弓，右手指向紅太陽(yáng)，橫線斜線蹺蹺板，兩頭相合是圓圈，這是圓，那是圓，日月星辰轉(zhuǎn)圓圈。一句兒歌的歌詞，以肢體的不同運(yùn)行路線所構(gòu)成的多種線形、圖形，如方形、圓形、弓箭形來(lái)啟發(fā)學(xué)生對(duì)線條的認(rèn)知，并以肢體代替畫筆進(jìn)行小畫家的“肢體繪畫”。提示：1、從肩胛骨開(kāi)始手臂、手指盡量伸長(zhǎng)，向外延伸。2、注意手臂與身體整體配合的關(guān)系。3、一定要求邊歌邊舞。十、小雞琢米（漢族風(fēng)格）組合以“小雞琢米”的動(dòng)作為表現(xiàn)對(duì)象，模仿對(duì)“小雞琢米”的形象，訓(xùn)練學(xué)生小腿迅速后踢的靈活

7、性。關(guān)鍵動(dòng)作：碎步、勾腿雞走步提示：1、舞蹈中的體態(tài)，立腰，雙手放于斜后。2、半腳掌的步伐要細(xì)碎、平均。3、小腿后踢時(shí)重拍在下，勾腳迅速踢屁股，呈現(xiàn)小腿快出快回的靈敏性。4、膝部保持松弛，并隨動(dòng)作上下屈伸。5、每次做琢米的動(dòng)作，上身要盡量前俯，形象的提現(xiàn)小雞琢米時(shí)的形態(tài)。第二級(jí)一、小紅扇（安徽花鼓燈）安徽花鼓燈流傳于懷遠(yuǎn)、鳳臺(tái)、淮南、鳳陽(yáng)、蚌阜等地農(nóng)村?；ü臒艏嫒菽媳蔽幕L(zhǎng)，逐漸形成自己特有的表演形式與舞蹈風(fēng)韻?；ü臒羰且环N自?shī)蕣嗜瞬в懈?jìng)技性的廣場(chǎng)藝術(shù)。表演是即興的，雖也有一定的形式和程序，但具體表演什么，卻因人、因地、因時(shí)而異。表演者之間默契配合，各顯身手，斗妙爭(zhēng)能又和諧統(tǒng)一。群眾稱這種

8、表演為“玩燈”，稱男角為“鼓架子”，女角為“蘭花”。蘭花也叫“拉花”“包頭的”“花鼓娘子”，一般著花衣褲或花衣、長(zhǎng)花鞋，頭頂一個(gè)帶有飄帶的彩綢球花，球花的兩飄帶垂于胸前，持折扇、手帕表演。該組合取材于安徽花鼓燈中蘭花的形象，通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生握扇子的基本運(yùn)用方法，并認(rèn)識(shí)花鼓燈常用鑼鼓節(jié)奏點(diǎn)。關(guān)鍵動(dòng)作：飄扇、碎晃頭、合開(kāi)扇提示：1、執(zhí)扇法：雙手以拇指、食指，分別請(qǐng)捏于扇骨的中間。2、碎晃頭時(shí)，立腰、后被上提。以頭頂帶動(dòng)，小幅度、快速左右晃動(dòng)。3、舞蹈注重突出小蘭花俏皮、可愛(ài)、活潑的形象。二、吐泡泡的小魚（傣族）傣族舞蹈歷史悠久，豐富多彩。魚舞比其它傣族民間舞蹈更為柔和、細(xì)膩，靈巧而活潑。流傳于德宏傣

9、族、景頗族自治州的瑞麗縣。據(jù)說(shuō)在傣族發(fā)現(xiàn)了魚并學(xué)會(huì)捕魚的時(shí)候起，就跳起模仿魚兒的舞蹈。該組合取材于傣族魚舞，傣族稱作“嘎巴“，以模仿魚兒吐泡泡時(shí)的神態(tài)及動(dòng)態(tài)特征為主，表現(xiàn)魚兒在風(fēng)平浪靜的水中漫游，通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生初步掌握傣族舞蹈的手形、臂形、氣息對(duì)及節(jié)奏。魚舞的鼓點(diǎn)比較緩慢、輕盈，豐富的鼓語(yǔ)不亞于孔雀舞。魚舞多采用魚形手式，或以雙手向外劃圓和雙臂在后擺動(dòng)為典型動(dòng)作。關(guān)鍵動(dòng)作：手形（魚形手【一手手心蓋于另一手的手背紙上，大拇提示：1、注意舞蹈節(jié)奏是重拍在下，并與動(dòng)作、呼吸協(xié)調(diào)配合。指伸展】、魚嘴形、掌形）吐泡泡的嘴型2、吐泡泡的動(dòng)作要與眼神協(xié)調(diào)配合。3、做立掌時(shí)，虎口張開(kāi)，手指上翹，除拇指外的四指

10、并攏：注意手臂的“三道彎”；三、小蝌蚪變青蛙（兒童舞蹈）兒歌：小蝌蚪，像黑豆，成群結(jié)隊(duì)河中游，慌慌忙忙哪里去，我要和你交朋友，小蝌蚪，搖搖頭，轉(zhuǎn)眼就把尾巴丟，我要變成小青蛙，游到田里保豐收。在兒歌歌唱的帶領(lǐng)下，以模仿小蝌蚪變成青蛙的過(guò)程，初步訓(xùn)練學(xué)生膝部大幅度屈伸及重心的轉(zhuǎn)換。讓學(xué)生了解青蛙是由蛙卵小蝌蚪長(zhǎng)處后腿小青蛙，用肢體模仿他們的樣子，最后知道學(xué)生明白青蛙吃莊稼里的害蟲，我們要保護(hù)它。關(guān)鍵動(dòng)作：蛙跳提示：1、動(dòng)作中保持膝部半蹲的位置。2、膝部的屈伸與小臂的動(dòng)作要協(xié)調(diào)配合。3、小臂屈肘上抬時(shí)，與肩呈90度直角。四、劃船（客家舞蹈）以客家人的勞動(dòng)形態(tài)為原型，通過(guò)劃船的身體姿態(tài)，前后大幅度的伸

11、展從而訓(xùn)練到腿部的柔韌度。使孩子在基本功聯(lián)系中增加情趣并提高表演意識(shí)。關(guān)鍵動(dòng)作：劃船手、前抱腿提示：1、上身前俯壓腿時(shí)，雙腿、后背盡量伸直、往長(zhǎng)拉。2、以身體劃圓帶動(dòng)雙臂做劃船狀，切記手臂主動(dòng)；劃船手要向上拋弧線。劃圓時(shí)，身體要經(jīng)橫擰、上下的路線。3、注意要求學(xué)員對(duì)慢節(jié)奏動(dòng)作的控制能力。五、捉迷藏（兒童舞蹈）以游戲的方式進(jìn)入。通過(guò)踮腳碎步的訓(xùn)練，增長(zhǎng)學(xué)生腳下的靈活性及腳腕的能力。關(guān)鍵動(dòng)作：小踮步提示：腳下要有節(jié)奏，步子要小。每對(duì)兩名學(xué)員之間相互有交流。六、老鷹捉小雞（兒童舞蹈）老鷹捉小雞是一個(gè)傳統(tǒng)的游戲，有一個(gè)人扮演老鷹，一人扮演母雞，其余扮演小雞。小雞們一個(gè)接一個(gè)的一字鏈接在母雞后，“老鷹”

12、兇猛地盯著小雞，東奔西跑一心想抓到“小雞”。雞媽媽保護(hù)著“小雞”左躲右閃，想盡辦法讓”老鷹”抓不到“小雞”，最后“老鷹”疲憊不堪只能放棄。通過(guò)老鷹與小雞形象的設(shè)定，訓(xùn)練學(xué)生腳下碎步及在踏步腳位上的快速深蹲、直立，培養(yǎng)孩子的集體意識(shí)，建立學(xué)生對(duì)隊(duì)形的初步認(rèn)識(shí)。提示：1、雙腳在半腳掌的基礎(chǔ)上快速倒換，無(wú)論前進(jìn)、后退還是橫行移動(dòng)中，步伐要碎，要始終保持雙膝相互并攏。2、踏步蹲，后腿的膝關(guān)節(jié)要保持雙膝互相并攏才能夠深蹲。3、舞蹈中保持隊(duì)形，加強(qiáng)表演和交流。七、燕兒飛（蒙古族風(fēng)格）蒙古民族的舞蹈文化與他們的狩獵、游牧生活有密切聯(lián)系。組合取材于蒙古族舞蹈典型的臂部動(dòng)作，以小燕子飛翔的形象，進(jìn)行柔臂及軟手的

13、訓(xùn)練。蒙古族舞蹈中的“軟手”動(dòng)作，具有“大雁在藍(lán)天上翱翔“的變現(xiàn)性，給人以遼闊壯觀的美，動(dòng)作由大到小，則有一種”遠(yuǎn)飛“之感和”草原靜悄悄“的優(yōu)美意境。關(guān)鍵動(dòng)作：柔臂、軟手提示：1、建議對(duì)柔臂、軟手進(jìn)行講解及單一訓(xùn)練。2、做柔臂時(shí)，雙肩要有意識(shí)下沉，切忌端肩。3、注意隊(duì)形變化中的相互配合。八、拔河（游戲性舞蹈）拔河是我國(guó)具有廣泛群眾基礎(chǔ)的一種民間游戲，該舞目通過(guò)孩子們熟悉的游戲形式，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時(shí)訓(xùn)練了孩子的集體意識(shí)，懂得只有齊心協(xié)力才可以取得勝利。關(guān)鍵動(dòng)作：跳踢步提示：1、基本步伐為跳踢步，要求腳尖繃起，后踢時(shí)脆而快。2、拔河情景，要求表演真實(shí)投入。?!九、蹦蹦兔（兒童舞蹈）跳是

14、小朋友最感覺(jué)暢快的運(yùn)動(dòng)，同時(shí)也是最能鍛煉他們心肺功能、肌肉骨骼以及神經(jīng)系統(tǒng)支配協(xié)調(diào)功能的運(yùn)動(dòng)。以小兔子的形象，訓(xùn)練學(xué)生膝關(guān)節(jié)屈伸的靈活及腳腕的基本能力。關(guān)鍵動(dòng)作：正步小跳、單腳小跳提示：1、在舞蹈中保持膝關(guān)節(jié)松弛地屈伸。2、做跳時(shí)，要收腹、提跨、推腳腕、崩腳。3、雙腳交替跳時(shí)，動(dòng)力腿要吸起腳緊貼于主力腿腳踝旁。十、小小運(yùn)動(dòng)員設(shè)定運(yùn)動(dòng)員的人物形象，始終貫穿碎步小跑的動(dòng)作，訓(xùn)練孩子的腳腕及腿部的能力，注意上下身的協(xié)調(diào)配合。關(guān)鍵動(dòng)作：碎步跑提示：1、碎步跑，兩腳踮起，用前腳掌輪流快速地向前走，膝蓋稍彎曲。2、小跑步時(shí)，雙曲臂體側(cè)前后運(yùn)動(dòng)，要求步子輕快，速度均勻。3、注意隊(duì)形的變化，做到排面整齊。三級(jí)

15、一、小小服裝設(shè)計(jì)師（兒童舞蹈）在這個(gè)舞目中，學(xué)員要學(xué)會(huì)變化角色，既是設(shè)計(jì)師，又是時(shí)裝模特盡可能大膽的表演，充分的展現(xiàn)自己。情緒表演富有強(qiáng)烈的直觀性動(dòng)作本身具有連貫性、順序性、完整性的特點(diǎn)，能誘發(fā)學(xué)生觀察的興趣和表現(xiàn)的愿望，提高幼兒創(chuàng)造美，欣賞美的能力。小模特兒們穿上獨(dú)特的時(shí)裝，踏著輕快的步伐，在t字舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的魅力。關(guān)鍵動(dòng)作：模特步提示：敢于創(chuàng)造，敢于表演二、小鼠上燈臺(tái)（藏族風(fēng)格創(chuàng)作舞蹈）組合以小鼠偷油的情景設(shè)定，以小鼠的動(dòng)態(tài)形象，訓(xùn)練學(xué)生膝部靈活、快頻率的顫動(dòng)，使孩子表演能夠準(zhǔn)確地把握所演出的角色，注意表演中出現(xiàn)的潛臺(tái)詞：東張西望、急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)等，只有明白賦予動(dòng)作的潛臺(tái)詞才能更準(zhǔn)確、真實(shí)的

16、表演出來(lái)。關(guān)鍵動(dòng)作：碎踏、顫膝、進(jìn)退步提示：1、在舞蹈中保持膝部有節(jié)奏、松弛地顫動(dòng)。2、動(dòng)力腿旁點(diǎn)地時(shí)，將重心保持在主力腿，同時(shí)往下蹲，動(dòng)力腿迅3、注意“吃油“時(shí)的表演，及發(fā)現(xiàn)來(lái)人、躲藏時(shí)的神態(tài)。速出旁，腳掌點(diǎn)地。4、注意講動(dòng)作美化、真實(shí)化。三、跳皮筋（兒童舞蹈）組合伴隨著朗朗上口的兒歌一起舞動(dòng)，是無(wú)實(shí)物的表演，讓孩子們天真浪漫的在“游戲舞“中去完成皮筋的各種跳法，體會(huì)跳皮筋的樂(lè)趣。同時(shí)也鍛煉了身體的協(xié)調(diào)性，靈活性。兩個(gè)人原地站立，將長(zhǎng)長(zhǎng)的皮筋繃直，另一對(duì)的人在皮筋的圈內(nèi)轉(zhuǎn)身、跳躍、勾腿。隨著游戲的深入，皮筋一節(jié)一節(jié)地升高，難度也一點(diǎn)一點(diǎn)的加大。后來(lái)，皮筋移至脖頸，甚而用手舉過(guò)有頂?！毙∑で?，

17、香蕉梨，馬蘭開(kāi)花二十一，二五六、二五七、二八二九三十一，三五六、三五七、三八三九四十一，?！斑@種”馬蘭花“的跳法流行的范圍最廣，尤其適合多人同時(shí)游戲。關(guān)鍵動(dòng)作:編花步提示：1、邊舞邊唱兒歌2、膝關(guān)節(jié)由始至終都要保持松弛。四、抓包（云南花燈）云南花燈是在云南漢族地區(qū)廣為流傳的一種民間歌舞。其舞蹈風(fēng)格純樸自然，舒展明快，具有載歌載舞的表演特色。云南花燈有著別致的風(fēng)格和特有“崴“的動(dòng)律，故民間有”不崴不成燈“的說(shuō)法。所謂”崴“，是指表演者不論做什么動(dòng)作，身體都要保持著s形的左右擺動(dòng)。這種”崴“是腰部動(dòng)律伸延向上，篇二：中國(guó)民族民間舞蹈考級(jí)教材資料全部中國(guó)民族民間舞蹈等級(jí)考試教材第一級(jí)1、小熊舞（兒童

18、舞蹈）教學(xué)目的：模仿小熊的動(dòng)作特征：席地而坐、舔掌心、吃蜂蜜、突出小熊憨態(tài)可掬的形象。關(guān)鍵動(dòng)作：前舔、后含、聳肩。教學(xué)提示：1.以模仿小熊、表演小熊為主，圍繞突出小熊的特點(diǎn)而展開(kāi)的訓(xùn)練。盤腿做含展動(dòng)作時(shí)，上身要經(jīng)過(guò)直立狀態(tài)。2、西瓜（兒童舞蹈）教學(xué)目的：以兒歌的唱詞引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入模仿?tīng)顟B(tài)。關(guān)鍵動(dòng)作：滾動(dòng)（躺地滾動(dòng)、坐地滾動(dòng)）、舔胯。兒歌：西瓜西瓜圓又圓,紅瓤黑籽在里邊,打來(lái)井水鎮(zhèn)一鎮(zhèn),吃到嘴里涼又甜。3、球球操（兒童舞蹈）【篇二：中國(guó)民族民間舞蹈等級(jí)考試小熊舞】中國(guó)民族民間舞蹈等級(jí)考試13級(jí)師資培訓(xùn)班理論考試題培訓(xùn)地點(diǎn)：河南省許昌市培訓(xùn)時(shí)間：2012年10月47號(hào)培訓(xùn)級(jí)別：13級(jí)答卷人：羅方雪一

19、、請(qǐng)完成一份教案，要求如下：教學(xué)對(duì)象：46歲兒童授課舞目：一級(jí)舞目-小熊舞（兒童舞蹈）教案內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)步驟等教學(xué)目標(biāo)：1、模仿小熊的動(dòng)作特征：席地而坐、舔掌心、吃蜂蜜等突出小熊憨態(tài)可掬的形象。2、圍繞突出小熊的特點(diǎn)而展開(kāi)的訓(xùn)練。以此激發(fā)小朋友們對(duì)小動(dòng)物形象進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)的興趣。3、訓(xùn)練孩子上身的含、沖、靠、腆這四個(gè)動(dòng)勢(shì)，以及點(diǎn)指、聳肩、擴(kuò)指、跪地爬等動(dòng)作。通過(guò)這些動(dòng)作訓(xùn)練讓孩子們初步掌握一些手位、手形和上身的基本動(dòng)勢(shì)。教學(xué)方法：情景教學(xué)法、師生互動(dòng)法、講授法、練習(xí)法。教學(xué)難點(diǎn)：1、關(guān)鍵動(dòng)作：.盤腿做含展動(dòng)作時(shí)，上身要經(jīng)過(guò)直立狀態(tài)（切不可摳胸、縮脖子）。2、要強(qiáng)調(diào)五個(gè)手

20、指用力張開(kāi)。聳肩時(shí)重拍向上，去找耳朵。3、表現(xiàn)小熊剛剛睡醒時(shí)的狀態(tài)，捉蜜蜂時(shí)的調(diào)皮和吃飽后的滿足。教學(xué)步驟：1、導(dǎo)課：首先將舞目的背景進(jìn)行闡述，再讓小朋友們了解這個(gè)舞蹈的動(dòng)律，掌握好基本動(dòng)律以后讓小朋友們想象剛睡醒的樣子（打哈欠、揉眼睛等）、還有吃飽后拍拍小肚子，最后讓小朋友想象小熊的形象并把它加入到舞蹈中。也可以用一些小故事將動(dòng)作串聯(lián)起來(lái)。例如：寒冷的冬天過(guò)去，春天來(lái)了，一只剛剛經(jīng)過(guò)冬眠的小熊在樹(shù)洞中性來(lái)咯額。伸出洞來(lái)感受一下溫暖的陽(yáng)光，忽然覺(jué)得空了一個(gè)冬天的肚子餓了，就鉆出洞來(lái)尋找一下有什么好吃的吧。這時(shí)它看到愛(ài)的小熊爬著聚攏到一起，伸出小熊掌不停地?fù)破鹈鄯?，放到嘴里舔一舔，真甜啊，吃的?/p>

21、高興??！了三只小蜜蜂，有蜜蜂，當(dāng)然就有蜂蜜啦！小熊高興極了！幾只可2、按音樂(lè)分段教、練：前奏【1】1-8四人一橫排，體對(duì)一點(diǎn)，盤腿坐地，右手撐頭成睡覺(jué)狀，左手扶膝蓋。2】1-6伸懶腰，表現(xiàn)冬眠后出醒的小熊。7-8上身立直，雙手扶膝蓋。第一遍音樂(lè)【1】1-4上身前腆，目視一點(diǎn)。5-8身還原?！?】1-4上身含胸，目視腹部。5-8身還原。3】重復(fù)【1】1-8動(dòng)作?！?】1-4右手點(diǎn)指，左手扶膝，依次對(duì)8、1、2點(diǎn)點(diǎn)指指出（眼隨手動(dòng)），第四拍保持舞姿。5-8右手經(jīng)上弧線還原到8點(diǎn)（眼隨手動(dòng)）。【5】1-2雙手?jǐn)U指、右起交替拍膝蓋三次，第三次右手拍膝左手?jǐn)U指。第二拍保持舞姿，身體隨動(dòng)，目視一點(diǎn)。3-4

22、做【5】1-2反面動(dòng)作。最后一拍右手扶膝，身體不動(dòng)。5-8左右傾身，聳肩兩次。第二遍音樂(lè)【1】1-6跪地爬成圓圈。7-8盤腿坐，旁按手。2】1-4左手扶地，身向后靠，右手?jǐn)U指手心向上抬起，第三拍折腕（眼隨手動(dòng)）。5-6上身向前沖同時(shí)曲臂舔手心，做舔蜂窩狀。7-8身向后靠，右手手心向外經(jīng)上弧線落下。【3】1-8做【2】反面動(dòng)作。【4】1-8重復(fù)【3】1-8拍動(dòng)作，雙手一起做?！?】1-2身前傾，雙手交替碎拍地，第二拍抬起右手?jǐn)U指（眼隨手動(dòng)）。3-4做【5】1-2反面動(dòng)作。5-8保持舞姿，雙手扶膝蓋，右左傾身聳肩兩次。二、淺談這次學(xué)習(xí)中國(guó)民族民間舞蹈等級(jí)考試教材的體會(huì)和認(rèn)識(shí)？以及今后如何在教學(xué)工作

23、中對(duì)其進(jìn)行實(shí)踐和開(kāi)展？答：中國(guó)民族民間舞蹈來(lái)自于中國(guó)各民族的傳統(tǒng)藝術(shù)及日常生活中的一些形象動(dòng)作加以提煉而成的。而舞蹈是啟發(fā)孩子們感知力、表現(xiàn)力、模仿力、想象力最直接的方法。并且有助于孩子們興趣愛(ài)好的培養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)的養(yǎng)成。在學(xué)習(xí)中國(guó)民族民間舞的過(guò)程中，孩子們不僅可以隨著音樂(lè)按照既定的動(dòng)作舞動(dòng)，也可以發(fā)揮想象自我表現(xiàn)、自我發(fā)揮。而這些舞蹈背后所蘊(yùn)涵的各民族的音樂(lè)、服飾、風(fēng)俗、傳說(shuō)?？梢宰尯⒆觽兏尤妗⑼暾牧私飧髅褡宓膫鹘y(tǒng)文化和風(fēng)俗習(xí)慣，及他們的藝術(shù)創(chuàng)作來(lái)源。例如：舞蹈小紅扇、吐泡泡的小魚、花手絹過(guò)家家、小鴨嘎嘎、長(zhǎng)辮子等這些都極具民族特色，表現(xiàn)形式生動(dòng)、鮮明、活潑，能夠更好地激發(fā)孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的

24、積極性。提升孩子們的藝術(shù)造詣，培養(yǎng)孩子的民族情結(jié)，使孩子們對(duì)民族文化的理解滲透到整個(gè)舞蹈學(xué)習(xí)中。而舞蹈小熊舞、小象洗澡、跳皮筋則是以訓(xùn)練孩子們的觀察模仿能力為主，激發(fā)孩子對(duì)藝術(shù)的表現(xiàn)力，為孩子學(xué)習(xí)舞蹈打下良好的基礎(chǔ)，給未來(lái)的延伸及發(fā)展創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。另外對(duì)孩子的即興表演能力和思考能力也有涉入，如西瓜、球球操、小小服裝設(shè)計(jì)師等。考級(jí)教材的編委們把這些我們?nèi)粘＝?jīng)常會(huì)見(jiàn)到的小動(dòng)物，還有我們玩的小游戲，編排到舞蹈當(dāng)中，無(wú)論是動(dòng)作、節(jié)奏、隊(duì)形以及對(duì)歌詞的記憶，還是舞蹈語(yǔ)匯和文化背景的結(jié)合與理解，都是對(duì)孩子們的思考、模仿能力的培養(yǎng)與鍛煉。讓孩子們?cè)谕骠[的過(guò)程中學(xué)到東西，并享受到了學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣，從而體會(huì)到

25、學(xué)習(xí)并不是枯燥無(wú)味的。學(xué)習(xí)這套教材不要死記動(dòng)作，要根據(jù)舞蹈的特色來(lái)完成舞蹈動(dòng)作，對(duì)于不同年齡段、不同程度的學(xué)生安排不同的教學(xué)模式。而且在教學(xué)過(guò)程中，也可以準(zhǔn)備與各民族有關(guān)的東西（如：民族生活、文化、服飾等），讓小朋友們更多的了解各民族的文化，從而來(lái)進(jìn)行教學(xué)。比如傣族的舞蹈，可以發(fā)放一些傣族的衣服，讓小朋友們穿上衣服感受一下傣族姑娘的體態(tài)。在教學(xué)的過(guò)程中，除了了解各民族舞蹈的不同風(fēng)格動(dòng)律及典型動(dòng)作外，還應(yīng)該明確在此舞蹈中的關(guān)鍵動(dòng)作和訓(xùn)練目的，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)習(xí)能力，由易到難、由淺到深的教學(xué)。還要用生動(dòng)的語(yǔ)言和生活中孩子們熟悉的事物來(lái)做比喻，對(duì)動(dòng)作進(jìn)行分析，讓課堂氣氛活躍。比如跳皮筋、小老

26、鼠上燈臺(tái)等。在今后我會(huì)積極鼓勵(lì)學(xué)生參加更多的藝術(shù)交流活動(dòng)，在愉悅教育和素質(zhì)教育科學(xué)統(tǒng)一基礎(chǔ)上讓孩子們?cè)谪S富多彩的中華民族舞蹈文化中健康學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)。此外，我還要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己，使自己成為一名合格的老師，這樣才能為祖國(guó)培養(yǎng)出更好的下一代。篇三：中國(guó)民族民間舞蹈等級(jí)考試】中國(guó)民族民間舞蹈等級(jí)考試1-3級(jí)師資培訓(xùn)班理論考試題培訓(xùn)地點(diǎn)：來(lái)賓市魅力舞蹈室培訓(xùn)時(shí)間：4月285月1日培訓(xùn)級(jí)別：1-3答卷人：文麗華飛吧，小蜜蜂一級(jí)舞目教案一、教學(xué)目標(biāo)訓(xùn)練以手腕帶動(dòng)手臂上提下壓，同時(shí)配合腳下碎步，為今后手臂“三大節(jié)”的訓(xùn)練做初步的練習(xí)。二、教學(xué)方法碎步、飛翔手、單飛翔手下旁腰、折腰拍手、提壓腕、軟手

27、。三、教學(xué)難點(diǎn)1、飛翔手是由手腕帶動(dòng)手臂做上提和下壓。2、做軟手時(shí)，由手腕帶動(dòng)手臂從肩前位柔軟的提壓至橫開(kāi)手位。四、教學(xué)步驟前奏第一遍音樂(lè)1、1-4右側(cè)人左起向左橫跳一步成正步位半蹲，同時(shí)雙分手至旁按手。左側(cè)人做右側(cè)人的反面動(dòng)作。5-8踮腳碎步，飛翔手。2、1-8重復(fù)第1節(jié)1-8動(dòng)作。3、1-8重復(fù)第1節(jié)5-8動(dòng)作兩遍成一豎排第二遍音樂(lè)1、1-2單數(shù)人正步位半蹲，右起單飛翔手下旁腰。雙數(shù)人做反面動(dòng)作。3-4身還原。5-8做第1節(jié)1-4的反面動(dòng)作。2、1-8體對(duì)1點(diǎn)，踮腳碎步回到一橫排，飛翔手至蓋手胸前交叉。3、1-4雙膝跪地，保持舞姿折腕拍手兩次。5-7雙跪坐，折腕拍手三次打開(kāi)至旁平位。8壓腕至旁按手。第三遍音樂(lè)1、1-8雙跪立，飛翔手兩次。2、1-4雙跪坐，右起單飛翔手，目視右手，最后兩拍還原。5-8做第2節(jié)1-4的反面動(dòng)作。3、1-2雙跪坐，胸前交叉手提腕，身右擰，目視2點(diǎn)。3-4保持舞姿，壓腕，身還原，目視1點(diǎn)。5-6保持舞姿，提壓腕，身左擰體對(duì)8點(diǎn)，目視8點(diǎn)。UH，