醫(yī)院護(hù)士能力開發(fā)與繼續(xù)教育

1、醫(yī)院護(hù)士能力開發(fā)與繼續(xù)教育醫(yī)學(xué)科技的開展，社會(huì)不斷的進(jìn)步，使護(hù)理學(xué)的工作領(lǐng) 域不斷拓寬，對臨床護(hù)理工作也提出了更高的要求。護(hù)理人 員必須在鞏固基礎(chǔ)知識和技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握新 的理論和技術(shù)，不斷進(jìn)行能力開發(fā)和培訓(xùn)，才能適應(yīng)需要, 促進(jìn)護(hù)理工作的開展。護(hù)理部建立護(hù)理人員技術(shù)檔案， 記錄護(hù)士個(gè)人繼續(xù)教育、能力開發(fā)及培訓(xùn)評價(jià)情況。一、繼續(xù)教育內(nèi)容.復(fù)習(xí)鞏固護(hù)理基本理論、基本知識、基本技能。.?？频尼t(yī)學(xué)和護(hù)理學(xué)知識、技能。.護(hù)理專業(yè)理論及臨床教學(xué)、護(hù)理管理、護(hù)理科研等 綜合內(nèi)容。二、繼續(xù)教育途徑.科內(nèi)有計(jì)劃的組織講課、業(yè)務(wù)查房和考核。.院內(nèi)外各種專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的講座、會(huì)議交流、學(xué) 習(xí)班、研討班

2、、技能培訓(xùn)等。三、繼續(xù)教育安排（一）新護(hù)士的培訓(xùn).目標(biāo) 具有良好的護(hù)士形象和行為，努力通過護(hù)士 專業(yè)注冊考試，能獨(dú)立完成臨床護(hù)理工作。.培訓(xùn)重點(diǎn)(1)塑造專業(yè)護(hù)理人員的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)道德。(2)遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)醫(yī)院和護(hù)理人員 的形象。(3)熟練掌握各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作，各種操作考核達(dá)標(biāo)。(4)能夠勝任臨床各個(gè)班次的護(hù)理工作，能夠?yàn)椴∪?提供有效的護(hù)理。(5)能夠理解和陳述護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并能依據(jù)質(zhì)量標(biāo) 準(zhǔn)進(jìn)行護(hù)理實(shí)踐。.具體安排(1)崗前培訓(xùn)階段(時(shí)間2-3周)1)醫(yī)院概況2)強(qiáng)化規(guī)章制度?；舅刭|(zhì)要求和護(hù)士禮儀培訓(xùn)，崗前培訓(xùn)要求新上崗 護(hù)士必須有嚴(yán)格的時(shí)間觀念，不許遲到、早退，不許中間

3、辦 私事，要求在工作時(shí)間不許聊天，不許背后議論別人，不許 用醫(yī)院 談私事，工作時(shí)間內(nèi)不許著奇裝異服。要求在病 區(qū)工作中要說話輕、走路輕、動(dòng)作輕；使護(hù)士們能夠嚴(yán)格自 律，衣帽整齊，緊張有序地投入到護(hù)理工作中。明確各級職責(zé)，要求護(hù)士按程序工作，新上崗護(hù)士在 畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)對一些職責(zé)有所了解，在培訓(xùn)班上還要進(jìn)一步強(qiáng) 化。要求護(hù)士對每一個(gè)患者都進(jìn)行認(rèn)真的交接班，認(rèn)真記錄 護(hù)理記錄，做好晨、晚間護(hù)理，生活護(hù)理，觀察病情和護(hù)理 效果，研究制訂符合患者的護(hù)理方案。這些培訓(xùn)結(jié)合臨床實(shí) 際進(jìn)行，要具有操作性。重點(diǎn)護(hù)理工作制度的培訓(xùn)及護(hù)理平安教育。3）預(yù)防醫(yī)院感染培訓(xùn)。在預(yù)防院內(nèi)交叉感染的培訓(xùn)中，強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)內(nèi)容：灌

4、輸基本理念和方法，強(qiáng)化無菌觀念。熟悉醫(yī)療廢物處理方法和垃圾分類原那么。4）法律法規(guī)知識培訓(xùn)。5）培養(yǎng)愛傷病員的觀念，強(qiáng)調(diào)護(hù)士的服務(wù)理念，要求 護(hù)士對病人必須做到盡職盡責(zé)，盡心盡力，全心全意。（2）崗位培訓(xùn)階段（時(shí)間為一年）崗位培訓(xùn)第一階段（時(shí)間為3個(gè)月）：1）講解各班職責(zé)和工作程序，并見習(xí)各班工作。2）帶教老師根據(jù)病人的具體情況適當(dāng)安排新護(hù)士進(jìn)行 各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。3）講解?？频幕咀o(hù)理常規(guī)。4）在專人負(fù)責(zé)帶教的前提下，安排新護(hù)士與不同的護(hù) 理人員合作，使其盡快熟悉本護(hù)理單元的工作人員。崗位培訓(xùn)第二階段（時(shí)間為9個(gè)月）：1）指導(dǎo)帶教臨床各班次的護(hù)理工作。2）督導(dǎo)掌握臨床各種基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作。3

5、）?？谱o(hù)理理論和護(hù)理實(shí)踐的培訓(xùn)指導(dǎo)。4）講解護(hù)理程序在臨床護(hù)理工作中的應(yīng)用及危重病人 的病情觀察，培養(yǎng)新護(hù)士的臨床思維能力。四、評價(jià)（1）階段評價(jià)在崗前培訓(xùn)結(jié)束前和崗位培訓(xùn)的不同階段分別進(jìn)行，考 核工作由病房護(hù)士長及帶教老師共同完成。1）考核結(jié)果填寫于XX市一院新護(hù)士及調(diào)入護(hù)士培訓(xùn) 記錄2）護(hù)士長結(jié)合每一位護(hù)士的情況，制定1年的具體培 養(yǎng)計(jì)劃，填寫新護(hù)士培訓(xùn)手冊，并上交護(hù)理部。） 1年完成4份整體護(hù)理病歷。（2）終末考核新護(hù)士完成上述培訓(xùn)和實(shí)踐后，要對新護(hù)士進(jìn)行全面的 考核評價(jià)，需要新護(hù)士到達(dá)以下標(biāo)準(zhǔn)：1）按時(shí)完成培訓(xùn)計(jì)劃并無延期。2）基礎(chǔ)護(hù)理操作考核達(dá)標(biāo)。3）勝任臨床各班次的工作，護(hù)士長及帶

6、教老師對新護(hù) 士的評價(jià)合格。4）在培訓(xùn)階段無病人投拆。5）臨護(hù)試用期3個(gè)月，科室試用合格者，納入新護(hù)士 培訓(xùn)計(jì)劃，到護(hù)理部領(lǐng)取新護(hù)士培訓(xùn)手冊，按要求進(jìn)行 培訓(xùn)，不能勝任工作者，退回人事科。（二）護(hù)士階段的培訓(xùn)目標(biāo)：能按要求獨(dú)立完成科室各項(xiàng)護(hù)理工作，特別是專 科護(hù)理的知識和技能，逐漸到達(dá)護(hù)師水平。1.工作23年護(hù)士的培訓(xùn)（1）培訓(xùn)重點(diǎn)1）在熟練掌握基礎(chǔ)知識和技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí) 和熟練專科護(hù)理知識和技能。（各?？苾?nèi)容可參照XX市一院 護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)、?？婆嘤?xùn)細(xì)那么）。2）學(xué)習(xí)整體護(hù)理有關(guān)的理論和方法。3）學(xué)習(xí)健康教育的原那么和方法，充實(shí)教育內(nèi)容，提高 教育能力。（2 ）具體安排1）工作以臨床

7、護(hù)理為主，適當(dāng)安排藥療、治療工作， 熟練掌握各崗位工作程序和工作職責(zé)。2）積極參加科內(nèi)、院內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成每年繼續(xù)教 育學(xué)分。側(cè)重專科疾病的護(hù)理知識和技能，適當(dāng)參與科內(nèi)小 講課和對病員的教育工作。3）每年完成4份整體護(hù)理病歷。4）護(hù)士長定期考核，側(cè)重?？谱o(hù)理知識和技能，考核 結(jié)果填寫于護(hù)士專業(yè)技術(shù)和業(yè)務(wù)能力評價(jià)表并上交護(hù)理 部。2.工作46年護(hù)士的培訓(xùn)（1）培訓(xùn)重點(diǎn)1）?？萍膊∽o(hù)理知識和技能。2）學(xué)習(xí)和熟練搶救技術(shù)及相關(guān)知識。3）學(xué)習(xí)科內(nèi)臨床教學(xué)工作。（2）具體安排1）以臨床護(hù)理工作為主，特別是危重患者護(hù)理，適當(dāng) 安排藥療、治療和病房主管工作。2）參加科內(nèi)、院內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成每年繼續(xù)教育學(xué)分

8、。 側(cè)重學(xué)習(xí)專科護(hù)理及搶救知識和技能，并參與病房授課和患 者健康教育的組織和管理工作。3）參與病房護(hù)生和低年資護(hù)士的帶教。以自身良好的 專業(yè)形象和正確的護(hù)理行為影響其他護(hù)士，并由護(hù)士長對其 作出評價(jià)。4）鼓勵(lì)參加護(hù)理專業(yè)高等教育自學(xué)考試等學(xué)歷培訓(xùn)。（三）護(hù)師階段的培訓(xùn).目標(biāo):承當(dāng)專科危重患者的護(hù)理，能為患者提供整體 護(hù)理。積極參與并組織科內(nèi)的搶救，成為科內(nèi)的業(yè)務(wù)骨干并 有意識地提高教學(xué)、管理、科研能力，逐步到達(dá)主管護(hù)師的 水平。.培訓(xùn)重點(diǎn)（1）危重病人護(hù)理中主要問題的研究。（2）搶救知識和技能及組織搶救的能力。（3）教學(xué)、管理、科研的綜合能力。.培訓(xùn)具體安排（1）臨床護(hù)理工作中以危重患者護(hù)理為主，并發(fā)揮業(yè) 務(wù)骨干的作用。其他根據(jù)具體情況安排藥療、治療和帶教低 年資護(hù)士的工作。（2）參加科內(nèi)、院內(nèi)外的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成繼續(xù)教育學(xué) 分。側(cè)重?？啤⒔虒W(xué)、管理及科研方面的內(nèi)容。（3）參加科內(nèi)護(hù)理科研設(shè)計(jì)及論文寫作。（4）參與實(shí)習(xí)生帶教工作，表現(xiàn)突出者可選拔為教學(xué) 骨干。（5）鼓勵(lì)參加護(hù)理專業(yè)的大專、本科及以上學(xué)歷培訓(xùn)。（四）主管護(hù)師階段的培訓(xùn).目標(biāo)：具有護(hù)理專科、護(hù)理教學(xué)、護(hù)理管理的專項(xiàng) 特長，承當(dāng)病房或?qū)W校的教學(xué)工作。能夠及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn), 開展護(hù)