人教版小學數(shù)學三年級上冊課件：毫米分米認識課件

1、教學目標認識與技能：1.建立1毫米、1分米的長度觀念。2.知道毫米、厘米、分米、米間的關系，會進行簡單的換算。3.用毫米、分米作單位進行測量，明晰測量的步驟與方法。過程與方法:通過實際生活情境的創(chuàng)設，學生的估計、測量、討論交流等活動，使學生明確毫米、分米產(chǎn)生的實際意義，建立1毫米、1分米的長度觀念。情感態(tài)度價值觀:1.在合作、探究中形成集體榮譽感，在探究驗證活動中激發(fā)數(shù)學學習的熱情，體悟數(shù)學學的價值，逐步對數(shù)學學習產(chǎn)生興趣。2.通過測量，提升學生自主能力，培養(yǎng)認真仔細的品質(zhì)。小朋友們，要努力哦！一復習導入測量物體的長度一般用哪些工具？我們一般用尺子測量物體的長度。綠色圃中小學教育網(wǎng)一復習導入我

2、們學過的長度單位有米和厘米。回憶一下，我們學過了哪些長度單位？二、探究新知想一想，估一估數(shù)學書的長、寬和厚大約是多少厘米。看誰估量的最準。二、探究新知認識毫米同學們估得準確嗎？用尺子量量看!1厘米中間的每一個小格的長度是1毫米。二、探究新知認識毫米1厘米10毫米1厘米里有10毫米。數(shù)一數(shù)，1厘米里有多少毫米。二、探究新知哪些物品的長度大約是1毫米的？誰來說一下？1分硬幣的厚度大約是1毫米。身份證的厚度大約是1毫米。認識毫米二、探究新知想一想，在我們的身邊或周圍有哪些物品的長度或厚度大約是1毫米？我知道認識毫米鉛筆尖是1毫米。公交ic卡的厚度大概是1毫米。我的練習本的厚度大概是1毫米。二、探究新

3、知誰來量一下我們的作業(yè)本里面的方格有幾個1毫米？我會量。認識毫米二、探究新知10厘米1分米1分米10厘米同學們，誰能在米尺上指出10厘米的長度？認識分米看我的。量物體的長度有時也用分米（dm）作單位。二、探究新知我是這樣比的。我是這樣比的。認識分米二、探究新知想一想，1米等于多少分米？1米10分米觀察老師的米尺，可以知道：1米10分米，讓我們來數(shù)一數(shù)。認識分米生活中哪些物體大概是1分米？誰能舉個例子？我媽媽的小手機的長度大概是1分米。還有鼠標的長度大概是1分米；認識分米墻壁上燈光的開關按鍵大概1分米我鉛筆的長度大概1分米。量一量我們手中的數(shù)學課本的長有幾個1分米，誰想挑戰(zhàn)一下？我就喜歡挑戰(zhàn)。除

4、了量數(shù)學書我還想量一下我的作業(yè)本，我的課桌也想試試。認識分米三、課堂練習 厘米 毫米 厘米 毫米2. 量一量。813258242 毫米 毫米 毫米1. 填一填。三、課堂練習長 3厘米 3分米 3 米 ( ) ( ) ( )長 7厘米 7分米 7米 ( ) ( ) ( )3. 選擇適合的長度在( )里畫“”。黑板毛巾四、拓展提升 一塊黑板長3米，用5分米長的彩旗沿著黑板的 長邊做一條花邊，需要幾面這樣的彩旗？3米5分米3米30分米3056（面）答：需要6面這樣的彩旗。四、拓展提升 判斷。1.小明家距離學校500毫米。2.超市的長大約5米。3.直尺厚約2厘米。4.媽媽的身高為160分米。 五、課堂總結這節(jié)課你有什么收獲呢？五、課堂總結我們學習過哪些長度單位？（ ）這幾個長度單位中，每相鄰兩個長度單位之間的進