冀教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案全冊(cè)

1、教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想 為進(jìn)一步做好學(xué)校法制訓(xùn)練工作,深化貫徹依法治國(guó)、依法治教方針,對(duì)同學(xué) 開(kāi)展多種形式的普法宣揚(yáng)訓(xùn)練,并組織參與各種社會(huì)法制實(shí)踐活動(dòng)；二、同學(xué)情形分析 本班是剛上一年級(jí)的學(xué)校生,法制觀念和法律意識(shí)淡薄,對(duì)于增強(qiáng)法制觀念和 法律意識(shí)提高法律素養(yǎng),增強(qiáng)依法愛(ài)護(hù)自身合法權(quán)益的才能,養(yǎng)成守法、用法 的自覺(jué)性,努力使同學(xué)的違法犯罪率降低到零,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)存在較大的 難度；三、教學(xué)目標(biāo) 1、明白學(xué)校新的生活,熟識(shí)周邊環(huán)境和熟識(shí)人群,明白自然；2、體驗(yàn)自主策劃、自主活動(dòng)的開(kāi)心,能感受到自己的進(jìn)步和變化,并初步開(kāi)頭 方案自己的生活和行動(dòng)；3、在班集體中能表達(dá)自己的是非題看法,與同學(xué)合作,

2、 共同做大家商議好的事；4、留意到四周環(huán)境的變化,并能通過(guò)動(dòng)手做而獲得有關(guān)學(xué)問(wèn)和體會(huì)；5、會(huì)簡(jiǎn)潔的安全常識(shí),并在生活中運(yùn)用；四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1、健康、安全地生活明白并運(yùn)用簡(jiǎn)潔的健康、安全的生活常識(shí),能辯別好 的和不好的生活習(xí)慣,并開(kāi)頭在生活中有意識(shí)地要求自己；2、開(kāi)心、積極地生活能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和自主策劃、自主活動(dòng)的樂(lè)趣,為自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步感到驕傲, 對(duì)一年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活布滿(mǎn)信心和憧憬之情；3、負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活?lèi)?ài)惜四周的自然環(huán)境,節(jié)省資源；關(guān)愛(ài)他人,了 解常見(jiàn)的職業(yè),并對(duì)為自己生活服務(wù)的人布滿(mǎn)感謝之情,明白作為一年級(jí)學(xué)校 生的責(zé)任,并樂(lè)于去承擔(dān)；五、教學(xué)方法 1、寓道德概念和行為要求

3、于生動(dòng)、活潑的詳細(xì)形象之中；2、利用插圖,圖文對(duì)比,邊看邊說(shuō)邊想,幫忙同學(xué)懂得；3、開(kāi)展豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)；4、結(jié)合各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練；5、充分利用教學(xué)用書(shū)中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中；第一單元學(xué)校生活開(kāi)頭了 一、我是學(xué)校生了 一設(shè)計(jì)背景學(xué)校生入學(xué)前,對(duì)于學(xué)校生的講禮貌守紀(jì)律等并不能很好的 懂得,所以用這樣的活動(dòng)去帶領(lǐng)學(xué)校生進(jìn)行入學(xué)儀式,進(jìn)一步明白校內(nèi),并在 歡樂(lè)的熟識(shí)中,愛(ài)上校內(nèi),愛(ài)上學(xué)習(xí)二訓(xùn)練目標(biāo) 1.學(xué)問(wèn)目標(biāo)：讓同學(xué)意識(shí)到自己是學(xué)校生了,要講禮貌、守秩序,遵守學(xué)校生活常規(guī)；2.才能目標(biāo) :幫忙同學(xué)熟識(shí)和適應(yīng)學(xué)校生活,讓同學(xué)學(xué)會(huì)利用學(xué)校 中設(shè)施解決問(wèn)題；3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：讓

4、同學(xué)體驗(yàn)學(xué)校生活帶來(lái)的樂(lè)趣,寵愛(ài)上學(xué) ,強(qiáng)化兒童“ 今日我是學(xué)校生了” 的意識(shí),培育同學(xué)有禮貌、守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生的習(xí)慣；三前期預(yù)備 1.調(diào)查 2.預(yù)備材料 3.選定主持人 4.預(yù)先學(xué)唱上學(xué)歌四活動(dòng)過(guò)程 一、激趣 導(dǎo)入1.同學(xué)們,我們已經(jīng)是一名學(xué)校生了, 歡迎你們的到來(lái)； 現(xiàn)在我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題,既然是學(xué)校生了,那我們來(lái)的主要任務(wù)是什么你們知道嗎？板題：我是學(xué)校 生了 學(xué)學(xué)問(wèn) 懂禮儀2.“ 擊鼓傳花”介紹自己 在嬉戲中,讓每個(gè)同學(xué)都有進(jìn)行 自我介紹的機(jī)會(huì)；） 3.出示上學(xué)歌視頻,通過(guò)動(dòng)畫(huà)的形式讓同學(xué)感受上學(xué)的樂(lè) 趣；二、走進(jìn)校內(nèi),傳授新內(nèi)容；（一） 課件出示課文彩圖,讓同學(xué)通過(guò)圖文并茂的形式

5、明白校 園生活,并找同學(xué)說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)上的小伴侶們?cè)诟墒裁?？讓同學(xué)明白校內(nèi)生活的豐富多彩；（二） 校內(nèi),教室,我們已經(jīng)通過(guò)通過(guò)圖片參觀了,那現(xiàn)在小 伴侶們快坐好,老師要告知你我們要學(xué)習(xí)哪些學(xué)問(wèn),和本事；那么,一年級(jí)就 讓我們一起成長(zhǎng)吧； 1. 學(xué)文化；讀書(shū)伴我成長(zhǎng)；入學(xué)了我們要學(xué)習(xí)很多新的學(xué)問(wèn),下面跟著我一起去看看我們 要學(xué)習(xí)什么吧； 2.懂禮儀 你上學(xué)了,你怎樣向媽媽辭別？你怎樣向老師問(wèn)好？見(jiàn)到不熟識(shí)的同學(xué),你該 怎么辦？（組織同學(xué)爭(zhēng)論,爭(zhēng)論完畢指名發(fā)言,老師再創(chuàng)設(shè)情形說(shuō)話(huà),進(jìn)行禮 貌訓(xùn)練；）三懂禮儀訓(xùn)練 （一） 升國(guó)旗要敬禮；有句話(huà)是這么說(shuō)的：五星紅旗我們的國(guó)旗,國(guó)歌聲中向 您敬禮；這句話(huà)你能知

6、道第一來(lái)到校內(nèi)后的第一要知道的事是什么？引導(dǎo)同學(xué) 回答：升國(guó)旗要敬禮（二） 文明禮貌不能少 出示課程講解要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,讓好同學(xué)懂的基本的禮貌用語(yǔ)；1電腦出示插圖,小伴侶看,圖片中的小伴侶在干嗎；（看到老師問(wèn)聲好,見(jiàn) 到伴侶說(shuō)聲早,爸爸媽媽再見(jiàn)了,文明禮貌不能少；）2學(xué)唱兒歌,牢記課堂禮儀；（叮零零,上課了,快進(jìn)教室來(lái)坐好；學(xué)習(xí)用品放整齊,等待老師來(lái)上課；老 師說(shuō)話(huà)認(rèn)真聽(tīng),提出問(wèn)題多動(dòng)腦；回答疑題聲音響,大家夸我學(xué)習(xí)好；） 3.出示 插圖：上課聽(tīng)課不搗亂； 4.出示插圖：敬重老師好品德； 5.出示插圖：伴侶之 間多友愛(ài)；找同學(xué)說(shuō)感悟；在學(xué)校要上課認(rèn)證聽(tīng)講,敬重老師做到準(zhǔn)時(shí)問(wèn)好,同學(xué)之間要 團(tuán)結(jié)友

7、愛(ài)；四總結(jié) 通過(guò)今日我們讓同學(xué)明白上學(xué)的意義,期望以后你們可以漸漸適應(yīng)并校內(nèi)生活；小伴侶的表現(xiàn)老師特別中意,下課的時(shí)間要到了,老師期望大家每天都能高高 興興上學(xué),平平安安回家！做一個(gè)人人都寵愛(ài)的優(yōu)秀學(xué)校生；二、老師真好 老師支配同學(xué)課前：1想一想,上學(xué)兩個(gè)多月來(lái)在老師指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了哪些本本事；2觀看或采訪一位老師,明白老師一天的活動(dòng)并記錄下來(lái) 3回憶生活中老師關(guān)懷訓(xùn)練同學(xué)的詳細(xì)事例；摸索新學(xué)會(huì)的本事 同學(xué)依據(jù)老師的要求,自覺(jué)地進(jìn)行觀看或采訪,并記錄下來(lái)；同學(xué)收集整理資料；使同學(xué)對(duì)老師的工作獲得直觀印象；初步感悟；（一）引入話(huà)題,喚醒生活 1小伴侶,你們進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)多月了,這段時(shí)間你們?cè)趯W(xué)

8、校學(xué)會(huì)了哪些本事？誰(shuí)來(lái)給大家呈現(xiàn)呈現(xiàn)？2師：為了我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,老師灑下了多少汗水；一切為了孩子,為了 一切孩子,為了孩子的一切,不愿人人都是優(yōu)等生,但愿?jìng)€(gè)個(gè)都是棟梁才,這 就是老師的心愿！有了老師的付出才有我們今日的成果,我們不禁要說(shuō) 老 師,你真好（板書(shū)課題）；（二）合作學(xué)習(xí),體驗(yàn)生活 39 頁(yè)的三幅圖,你看 1老師愛(ài)我們,你感覺(jué)到了嗎？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本看著 到了什么？你又感受到什么？2.老師真誠(chéng)的愛(ài)著你們,說(shuō)說(shuō)你和老師之間發(fā)生過(guò)哪些好玩或感人的故事；3想一想老師仍為我們做了什么？4現(xiàn)在和小組內(nèi)的小伴侶溝通：老師真好,好在哪里 . 5老師為了同學(xué)的成長(zhǎng),每天辛勤的工作著,你明白老師一天

9、的工作嗎？說(shuō)說(shuō) 自己的感受；（三）深化感悟,引導(dǎo)生活 1你有沒(méi)有發(fā)覺(jué)學(xué)校里仍有哪些老師也這樣辛勤地工作著？2你有方法把老師勞碌的身影記錄下來(lái)嗎？3老師真好,我們又能為他干點(diǎn)什么,老師才會(huì)笑的更高興？4.小結(jié)：有人說(shuō),師恩如山,由于高山巍巍,使人崇敬；我仍要說(shuō),師恩似海,；由于大海浩渺,無(wú)法估量；觀賞歌曲每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前同學(xué)縱情呈現(xiàn)自己的本事,同學(xué)匯報(bào)自己的觀看所得及感受 回憶生活中老師關(guān)懷同學(xué)的事例同學(xué)摸索并回答：上課 - 課間 -放學(xué)后 - 小組內(nèi)爭(zhēng)論溝通 同學(xué)述說(shuō)身邊的老師是怎樣辛勤工作的；同學(xué)匯報(bào)自己的方法：畫(huà)畫(huà)、拍照- 同學(xué)各抒己見(jiàn) 觀賞歌曲每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前讓同學(xué)在呈現(xiàn)自我本事

10、的輕松氛圍中,熟識(shí)到這一切本事是老師教會(huì)的；讓同學(xué)充分感受老師對(duì)我們的愛(ài)無(wú)處不在,激發(fā)他們愛(ài)老師的情感 讓同學(xué)從中知道老師的愛(ài)是多方面的,愛(ài)的形式也不同 引導(dǎo)同學(xué)換位摸索,綻開(kāi)想象,學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)去報(bào)答老師；在精妙的音樂(lè)中,受到美的熏陶,實(shí)現(xiàn)情感的再度升華三、和同學(xué)叫伴侶 教學(xué)目標(biāo) 1、同學(xué)明白老師對(duì)同學(xué)的關(guān)懷和愛(ài)惜,為同學(xué)付出了辛勤的汗水；2、進(jìn)而體會(huì)到老師的愛(ài),知道從小就要敬重老師；教學(xué)重難點(diǎn)：1、明白老師對(duì)同學(xué)的關(guān)懷和愛(ài)惜；2、活動(dòng)中體會(huì)到老師的愛(ài)；教學(xué)過(guò)程：一、課中體驗(yàn),深化感悟 活動(dòng)一：熟識(shí)老師 1、觀看 “說(shuō)說(shuō)我的老師 ”中的兩幅圖；圖中介紹了哪些老師,這些老師怎么樣；2、爭(zhēng)論：說(shuō)

11、說(shuō)看,給我們上課的是哪些老師？我寵愛(ài) 3、觀看： “老師,您真好 ”中的三幅圖,說(shuō)說(shuō)圖上的老師好在哪里；4、爭(zhēng)論：你有這樣的老師嗎？說(shuō)說(shuō)看；活動(dòng)二：采訪老師 1、誰(shuí)采訪了教過(guò)你的老師？起來(lái)說(shuō)一說(shuō)他們吧！生匯報(bào)、師補(bǔ)充孩子說(shuō)到老師的資料如學(xué)歷、平常的工作表現(xiàn),呈現(xiàn)老師取得 的一些成果、證書(shū),讓孩子們進(jìn)一步加深對(duì)這些老師的明白；2、除了教過(guò)你的,你仍熟識(shí)、采訪了哪些老師 單資料如照片等；3、他們沒(méi)教過(guò)你,你是怎樣熟識(shí)這些老師的？.生匯報(bào),師補(bǔ)充一些老師的簡(jiǎn)4、你仍想熟識(shí)哪些老師？你想通過(guò)什么途徑熟識(shí)他？（讓高年級(jí)的哥哥姐姐介 紹自己的老師給自己熟識(shí) ,到學(xué)校的園丁譜查看老師的信息,去辦公室采訪老師

12、 等）；二、合作學(xué)習(xí)、體驗(yàn)生活 1、溝通： “老師的一天 ”師：每當(dāng)星期一來(lái)臨的時(shí)候,老師就開(kāi)頭了一周勞碌的 生活,你知道老師每天都在做什么嗎？（讓同學(xué)邊看課本 40 頁(yè)插圖,邊回憶老 師的一天；）2、出示自己一天的工作情形記錄； （每天幾節(jié)課, 改多少作業(yè), 處理多少事等；）3、爭(zhēng)論：你覺(jué)得老師的工作怎樣,為什么？引導(dǎo)同學(xué)綻開(kāi)爭(zhēng)論；4、溝通爭(zhēng)論結(jié)果；5、老師介紹其他老師、校長(zhǎng)、教誨主任等所承擔(dān)的工作,讓同學(xué)明白每個(gè)人的 工作盡管不同,但都很辛苦的道理；活動(dòng)三：觀看老師 1、觀看畫(huà)面,說(shuō)說(shuō)老師為什么有白發(fā)了？同學(xué)明白老師的工作很辛苦,每天工 作的時(shí)間很長(zhǎng),工作的內(nèi)容很多；2、爭(zhēng)論：說(shuō)說(shuō)自己的班

13、主任每天是怎么工作的；你認(rèn)為仍有哪些老師的工作也 很辛苦,為什么？引導(dǎo)同學(xué)綻開(kāi)爭(zhēng)論,即可談教自己課的老師,仍可談其它的 老師,甚至校長(zhǎng)、教誨主任等；活動(dòng)四：學(xué)會(huì)愛(ài)老師1、開(kāi)展 “我為老師爭(zhēng)光榮 ”的活動(dòng)；先爭(zhēng)論：我們要怎樣做,老師才會(huì)笑得更開(kāi) 心呢？我們的老師這么愛(ài)我們,我們?cè)撛趺醋瞿?？（不惹老師憤怒、好好學(xué)習(xí)、上課認(rèn)真聽(tīng)講、唱首歌、畫(huà)幅畫(huà) ）,并做一做送給老師的小禮物；2、觀看 “和老師下棋 ” “玩,我是小老師 .”兩幅圖畫(huà)；說(shuō)說(shuō)你想和大伴侶一起干什 么？3、做嬉戲,說(shuō)靜靜話(huà)；把你的想法說(shuō)出來(lái)；同桌相互說(shuō),一人扮演老師,一人 扮演同學(xué), “同學(xué)”把自己的想法靜靜告知 “老師 ”；三、課后踐

14、行,內(nèi)化感悟課下認(rèn)真觀看老師一天的工作,記錄下老師為我們做的工作；其次單元校內(nèi)里的一天 四、歡喜悅喜到學(xué)校 活動(dòng)目標(biāo)：1、自覺(jué)遵守交通規(guī)章,留意交通安全；2、培育同學(xué)的安全意識(shí),不在大路上猛跑打鬧,訓(xùn)練同學(xué)珍愛(ài)生命、寵愛(ài)生活 3、學(xué)會(huì)有禮貌的乘坐交通工具； 4、增強(qiáng)安全意識(shí),放學(xué)后不跟生疏人走；教學(xué)重難點(diǎn)：懂得交通規(guī)章和常識(shí),自覺(jué)遵守交通規(guī)章,在活動(dòng)中強(qiáng)化安全意 識(shí) 活動(dòng)預(yù)備：老師：多媒體課件、卡紙、嬉戲圖片；同學(xué)：搜集有關(guān)違反交通法規(guī)的資料 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情形,談話(huà)導(dǎo)入 1、播放課件：同學(xué)們,看到了什么？給你什么樣的感受？2、多么可怕的車(chē)禍！為了不讓這樣的事情發(fā)生,我們?cè)鯓硬拍鼙ＷC出行中

15、的平 安呢？引入課 題：高興奮興上學(xué),平平安安回家（板書(shū)）二、七嘴八舌話(huà)交通,熟識(shí)交通規(guī)章1.播放視頻,初步感知升入一年級(jí)了,正式成為一名學(xué)校生了,在上學(xué)放學(xué)途中,不管是家長(zhǎng)接送或者自 己在大路上行走,都要留意安全,做到高興奮興上學(xué),平平安安回家；瞧,東 東也要去 上學(xué)了,我們看看他是怎么做的； （出示視頻） 2.小組爭(zhēng)論,合作探究 觀看視頻后,請(qǐng)同學(xué)們小組爭(zhēng)論,東東的行為好不好,好在哪里,不好在哪里,你 能不能做一名小交警幫他改正錯(cuò)誤；3.課中體驗(yàn),深化感悟 結(jié)合問(wèn)題,閱讀課本：（1）過(guò)大路時(shí),應(yīng)當(dāng)怎樣遵守交通規(guī)章？（2）坐車(chē)時(shí),應(yīng)當(dāng)怎樣做才安全？（3）如何做一名文明的小乘客？三增強(qiáng)安全意識(shí)

16、,平平安安回家 1.播放視頻,初步感知 東東高興奮興地終止了一天的學(xué)習(xí),放學(xué)時(shí)間到了,接下來(lái)發(fā)生了什么事情,我們一起 去看看吧；（出示視頻）2.小組合作,積極探究 請(qǐng)同學(xué)們小組合作爭(zhēng)論以下問(wèn)題：（1）東東的做法對(duì)嗎？錯(cuò)在哪里？（2）東東應(yīng)當(dāng)怎么做,給他提提建議？（3）我們?nèi)绾巫龅狡狡桨舶不丶遥?3.課本體驗(yàn),深化感悟（1）自己讀課本第 4 部分,畫(huà)出你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)留意的地方；（2） 小組分讀（3） 全班齊讀 四、閱讀小資料,爭(zhēng)做文明小使者 1.同學(xué)自讀新聞播報(bào),看了這些數(shù)據(jù),你想說(shuō)些什么呢？2.是啊,“ 人的生命只有一次；遵守交通規(guī)章,留意交通安全,就是珍愛(ài)自己的 生命！” 齊讀）（板書(shū)：遵守交通

17、規(guī)章留意交通安全 珍愛(ài)生命）五、交通規(guī)章大考查 1.課件出示紅紅的故事,做一名小使者,說(shuō)說(shuō)紅紅做的對(duì)不對(duì),如何幫忙她做一名文明乘客；2.你仍知道哪些交通法規(guī)？課前老師已經(jīng)叫大家收集了一些資料 , 下面我們分小組匯報(bào)一下； （投影呈現(xiàn)同學(xué)們收集到的資料）3.出示模范遵守交通法規(guī)的事例；4.你是怎樣遵守交通法規(guī)的？（生答后出示交通安全學(xué)問(wèn)考題）五、設(shè)計(jì)交通安全用語(yǔ) 1.生動(dòng)手設(shè)計(jì) 2.呈現(xiàn),評(píng)判 3.師小結(jié)：期望同學(xué)們所設(shè)計(jì)的安全用語(yǔ)能給大家?guī)?lái)平安！六、全文總結(jié)：引出課題,播放歌曲平平安安人的生命只有一次；遵守交通規(guī)章,留意交通安全,就是珍愛(ài)自己的生命,放 學(xué)途中不跟 生疏人走,不隨便透露自己的

18、個(gè)人信息,做到高興奮興上學(xué),平平安安回家！五、歡樂(lè)的課堂學(xué)習(xí) 教學(xué)目標(biāo)：1、知道課堂學(xué)習(xí)的基本規(guī)范,體驗(yàn)課堂學(xué)習(xí)的種種樂(lè)趣；2、學(xué)會(huì)常常進(jìn)行總結(jié)并反思自己的學(xué)習(xí)情形,體驗(yàn)每天進(jìn)步的歡樂(lè)；3、知道課間活動(dòng)中哪些事情有危急,進(jìn)行有益的課間活動(dòng),不玩危急的和妨 礙他人的嬉戲；學(xué)會(huì)合理支配課間時(shí)間；4、知道玩、學(xué)結(jié)合的道理,參與多種課外生活,在老師指導(dǎo)下學(xué)會(huì)制定簡(jiǎn)潔 的課余生活時(shí)間表；第一課時(shí) 一、情形導(dǎo)入,感受樂(lè)趣 1、出示小伴侶在一起學(xué)習(xí)的場(chǎng)景圖,感受課堂學(xué)習(xí) 的樂(lè)趣；（你看到了什么？）結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)自己類(lèi)似的生活情 景；（我們是不是也有像這樣在一起學(xué)習(xí)的情形呢？你能說(shuō)說(shuō)看嗎？）2、

19、結(jié)合 自己的學(xué)習(xí)生活體會(huì)說(shuō)一說(shuō)課堂學(xué)習(xí)中仍有那些樂(lè)趣；3、誦讀兒歌歡樂(lè)的 課堂,引導(dǎo)孩子們說(shuō)說(shuō)課堂上的行為規(guī)范； （1）學(xué)習(xí)真歡樂(lè)呀,那你認(rèn)為怎樣的課堂才是歡樂(lè)的課堂呢？（2）你知道課堂上的有哪些行為規(guī)范呢？（3）學(xué)習(xí)兒歌歡樂(lè)的課堂；并請(qǐng)個(gè)別小伴侶即興表演,要求表達(dá)出愛(ài)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)心情；二、自我對(duì)比,體會(huì)進(jìn)步 1、昨天的我；當(dāng)你仍沒(méi)有成為一年級(jí)的小伴侶的 時(shí)候,你是一個(gè)怎么的小孩呢？2、和昨天比一比,今日我有那些進(jìn)步？3、出示 P41 頁(yè)插圖,說(shuō)一說(shuō)你的進(jìn)步,你的歡樂(lè)；表你的進(jìn)步,你的歡樂(lè),記錄 在 P41 頁(yè)的空白處；可以用文字或用畫(huà)的方式來(lái)表示；三、我們的歡樂(lè),讓我的進(jìn)步變成大家的進(jìn)步呈現(xiàn)同

20、學(xué)繪制的“我的進(jìn)步,我的歡樂(lè) ”的成果；說(shuō)一說(shuō),怎樣讓自己有更大的進(jìn)步,讓自己變成愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué) 生；其次課時(shí)一、談話(huà)導(dǎo)入,溝通共享1、老師剛看到小伴侶們?cè)谕饷嫱娴恼娓吲d啊,你們?cè)谕媸裁茨?？（不做評(píng)判）這么多好玩的嬉戲,那哪些是安全、好玩又有益的課間活動(dòng)呢？四人小組一起爭(zhēng)論一下；導(dǎo)；2、溝通爭(zhēng)論結(jié)果；老師隨機(jī)進(jìn)行指二、爭(zhēng)論導(dǎo)行,總結(jié)反思 1、觀看 P42-P43 頁(yè)的插圖,一幅幅觀看、分析、評(píng)價(jià),并用笑臉和哭臉表示誰(shuí)做的對(duì)誰(shuí)做的不對(duì)；2、結(jié)合自己每天的課余生活,給自己的課余活動(dòng)進(jìn)行時(shí)間次序支配；（同學(xué)獨(dú)立支配可以用畫(huà)或圖中編號(hào)表 示） 3、對(duì)幾個(gè)典型的時(shí)間支配進(jìn)行爭(zhēng)論,幫忙同學(xué)合理支配課余時(shí)間；

21、三、進(jìn)行正面引導(dǎo),提倡 “會(huì)玩,會(huì)學(xué) ” 1、剛我們爭(zhēng)論了課間的活動(dòng)支配,那除 了上課和課間,我們?nèi)杂衅渌芏鄷r(shí)間,你都寵愛(ài)干什么呢？2、觀看、學(xué)習(xí) P44-45 頁(yè) 4、結(jié)合 “回音壁 ”的學(xué)習(xí),總結(jié)本課學(xué)完后自己的感想；六、歡樂(lè)的課堂學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知：1 知道在課間活動(dòng)中要按次序、守規(guī)章；2 能用正反事例說(shuō)明課間活動(dòng)要守秩序；3 懂得課間活動(dòng)守秩序,大家才能開(kāi)心又安全；情感：情愿在課間活動(dòng)中守秩序,高興奮興參與各項(xiàng)活動(dòng)；行為：課間活動(dòng)守秩序,遵守嬉戲規(guī)章；教學(xué)重點(diǎn)：使同學(xué)知道課間活動(dòng)守秩序應(yīng)當(dāng)怎樣做；教學(xué)難點(diǎn)：為什么課間活動(dòng)要守秩序；訓(xùn)練過(guò)程：一、看一看（使同學(xué)知道學(xué)校支配課間的目的；）

22、出示投影片；（看一看中的圖）1提問(wèn)：你能看出這是在什么時(shí)候嗎？課間指什么時(shí)間？2小結(jié)：一節(jié)課與一節(jié)課之間休息的 板書(shū)：課間3小組溝通：10 分鐘叫課間；圖上的同學(xué)要去做什么？課間時(shí),你做什么？為什么學(xué)校要支配課間？4小結(jié)：學(xué)校支配在兩節(jié)課之間休息10 分鐘是想讓同學(xué)們休息一下, 上上廁所、 喝點(diǎn)兒水；也可以適當(dāng)?shù)亻_(kāi)展一些有益的活動(dòng),換換腦筋,以便下一節(jié)課能精神 飽滿(mǎn)地學(xué)習(xí)；5同桌相互說(shuō)說(shuō)：你知道課間應(yīng)留意些什么嗎？板書(shū)：活動(dòng)守秩序 6小結(jié)：課間活動(dòng)的時(shí)間短,全校同學(xué)同時(shí)活動(dòng),人很多,因此,大家都要守秩序；按次序走出教室是課間活動(dòng)守秩序的第一個(gè)要求；過(guò)渡語(yǔ)：下面咱們就來(lái)看看這些同學(xué)在課間活動(dòng)時(shí)是

23、怎么守秩序的吧！二、 說(shuō)一說(shuō)（使同學(xué)知道課間活動(dòng)為什么要守秩序,怎樣守秩序；）出示圖片；1小組溝通：（1）課間休息時(shí),操場(chǎng)上的同學(xué)們?cè)谧瞿男┗顒?dòng)？師：操場(chǎng)上,同學(xué)們有的在玩跳長(zhǎng)繩,有的在玩老鷹捉小雞,有的在踢毽 子,有的鋪墊在玩壓板,仍有的同學(xué)在引水桶前接水喝；（2）觀看他們的表情怎樣？你知道他們?yōu)槭裁催@么興奮嗎？2小結(jié)：在課間活動(dòng)時(shí),同學(xué)們都很守秩序、守規(guī)章,所以他們玩得很興奮,休息得好；3分小組學(xué)習(xí)：（每組任選一題溝通）（1）跳長(zhǎng)繩的同學(xué)為什么玩得好？小結(jié)：這些同學(xué)在跳長(zhǎng)繩之前就規(guī)定好每人跳幾個(gè),一旦跳夠了數(shù)或跳壞 了,就要自動(dòng)下來(lái),讓別人跳；由于他們自覺(jué)地按規(guī)定、按次序、有秩序地跳,所以

24、大家玩得都很興奮；（2）玩老鷹捉小雞和壓板的同學(xué)為什么玩得好？小結(jié)：同學(xué)們輪番當(dāng)老鷹和雞媽媽,在做嬉戲時(shí),當(dāng)小雞同學(xué)沒(méi)有猛跑、相互推的,而是拽著同學(xué)的衣服輕輕地跑；玩壓板的同學(xué)也是這樣；在玩集體 性的嬉戲時(shí),只有每個(gè)同學(xué)都按規(guī)章、守秩序,大家才能玩得高興；（3）玩踢毽的同學(xué)哪做得好？小結(jié)：這兩位同學(xué)不僅玩得好,仍特殊留意做到不影響其他同學(xué)的活動(dòng)；過(guò)渡語(yǔ)：下課不僅可以開(kāi)展有益的活動(dòng),仍應(yīng)當(dāng)上上廁所、喝點(diǎn)兒水,休 息一下；看圖（喝水的同學(xué)）（4）這些在引水桶前喝水的同學(xué)是怎么做的？他們哪些地方值得我們學(xué) 習(xí)？小結(jié)：同學(xué)們排好隊(duì),按次序,一個(gè)一個(gè)地接水喝；師：操場(chǎng)上,無(wú)論是做嬉戲的同學(xué),仍是休息的同

25、學(xué),都很守秩序,所以 同學(xué)們玩得好、休息得好；操場(chǎng)上的每個(gè)角落都布滿(mǎn)了笑聲；4爭(zhēng)論：課間嬉戲和休息時(shí)假如不守秩序會(huì)怎樣？5小結(jié)：不守秩序同學(xué)之間可能會(huì)鬧看法,磕著、碰著、出事故,不僅得不到休息,仍會(huì)給自己和別人造成損害,所以課間活動(dòng)守秩序特別重要；過(guò)渡語(yǔ)：既然課間活動(dòng)守秩序那么重要,就請(qǐng)大家?guī)蛶拖旅孢@些小同學(xué)吧！三、 看一看（使同學(xué)知道不守秩序的危害；）1呈現(xiàn)課間：請(qǐng)同學(xué)找出不守秩序的同學(xué)；說(shuō)一說(shuō)他哪做得不好；2小結(jié)：在玩滑梯時(shí),有個(gè)小同學(xué)為了讓自己多玩一會(huì)兒,不排隊(duì)、亂擠,仍 加塞,同學(xué)們很憤怒,都勸阻他要守規(guī)章；他不但不接受批判,反而去倒著爬 滑梯,結(jié)果和一個(gè)正往下滑的同學(xué)撞在一起；這時(shí),

26、上課鈴聲響了,同學(xué)們不 興奮地向教室走去；那兩個(gè)相撞的同學(xué)一個(gè)被老師抱著,一個(gè)被同學(xué)攙扶著,向醫(yī)務(wù)室走去；看！違反嬉戲規(guī)章,不守秩序,使得課間嬉戲無(wú)法正常進(jìn)行,大家都不開(kāi)心；假如造成損害事故,不僅自己痛楚,仍會(huì)影響學(xué)習(xí)；四、 想一想（使同學(xué)知道課間無(wú)論做什么都要守秩序；）1出示投影片；（想一想中的圖 1）小組溝通：拐彎時(shí)為什么不能猛跑？小結(jié)：拐彎時(shí)猛跑,假如對(duì)面來(lái)人看不見(jiàn),兩人撞在一起很簡(jiǎn)潔出事故,所以,拐彎時(shí)千萬(wàn)不要猛跑,要走；2出示投影片；（想一想中的圖 2）爭(zhēng)論：上下樓梯為什么要靠右走？小結(jié)：上下樓梯靠右走,上下樓的同學(xué)才不會(huì)相撞,否就,擠在一起很不 安全,簡(jiǎn)潔顯現(xiàn)擠壓事故；五、 兒歌總

27、結(jié)（激發(fā)同學(xué)情愿在課間活動(dòng)中守秩序的情感；）1讀兒歌；課間活動(dòng)多,好玩又歡樂(lè)；人人守秩序,個(gè)個(gè)按規(guī)章；大家休息好,一起來(lái)上課；板書(shū)兒歌2總結(jié)：同學(xué)們,立刻要下課了,我們又將迎來(lái)一個(gè)課間,期望大家都能按兒歌中 的要求去做,讓這首兒歌相伴我們度過(guò)一個(gè)又一個(gè)開(kāi)心的課間 10 分鐘；板書(shū)設(shè)計(jì)：六、 課間活動(dòng)課間活動(dòng)多,好玩又歡樂(lè)；人人守秩序,個(gè)個(gè)按規(guī)章；大家休息好,一起來(lái)上課；第三單元 我放學(xué)了 七、高興奮興上學(xué)去 教學(xué)目標(biāo) 熟識(shí)： 1 、知道社會(huì)上有損害兒童的壞人,知道壞人欺詐兒童慣用的一些手段； 2 、熟識(shí)留意交通安全是一種自我愛(ài)護(hù),可以防止受到損害； 3 、學(xué)習(xí)有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)章； 4 、

28、明白不遵守交通規(guī)章會(huì)造成交通事故,情感：給自己帶來(lái)痛楚, 給別人帶來(lái)麻煩； 1 、憎惡壞人,有當(dāng)心性和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)； 2 、感受遵守交通規(guī)章、留意交通安全的重要,情愿遵守交通規(guī)章；行為： 1 、不輕信生疏人的話(huà)；不吃生疏人的東西；不跟生疏人走； 2 、在大路上自覺(jué)走人行道,沒(méi)有人行道的地方靠右邊行走；橫穿大路走人行橫道、過(guò)街天橋或地下通道；教學(xué)重點(diǎn)： 1 、知道壞人欺詐兒童慣用的一些手段；學(xué)習(xí)一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方 法； 2 、讓同學(xué)知道有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)章；教學(xué)難點(diǎn)： 1 、憎惡壞人,有當(dāng)心性和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)； 2 、使同學(xué)懂得不遵守交通規(guī)章會(huì)造成交通事故,給自己帶來(lái)痛楚,給別人帶

29、來(lái)麻煩；教學(xué)過(guò)程：一、引入新課 1 、老師播放：放學(xué)鈴聲； 2 、談話(huà)：放學(xué)鈴聲響了,你該做什么呢？ 3 、同學(xué)爭(zhēng)論問(wèn)題；（不要求回答） 4 、揭示課題：平安回家 二、學(xué)習(xí)新課（一）、放學(xué)檢查 1 、談話(huà)：剛才,小伴侶們爭(zhēng)論了放學(xué)鈴聲響了后應(yīng)當(dāng)做什么？現(xiàn)在,請(qǐng)幾位 小伴侶英勇地舉手來(lái)說(shuō)一說(shuō)； 2 、同學(xué)回答疑題； 3 、老師小結(jié)：放學(xué)鈴聲響了之后,第一應(yīng)整理書(shū)包,把回家的東西帶全,別 把東西落下了；養(yǎng)成整理東西的好習(xí)慣；（二）、防止上當(dāng) 1 、播放視頻（防止上當(dāng)） 2 、問(wèn)：假如你也遇到同錄像上的小伴侶相同的情形,你會(huì)怎么辦？ 3 、同學(xué)回答； 4 、播放動(dòng)畫(huà)；問(wèn)：你認(rèn)為這位小伴侶做得對(duì)嗎？

30、5 、老師小結(jié)： 我們不要輕信生疏人的話(huà)； 不要貪小廉價(jià), 不吃生疏人的東西；不要跟生疏人走；（三）、交通安全 1 、江、河、湖邊的安全（1）、播放兒歌：一只小青蛙呀！河邊跳呀跳；小強(qiáng)觀察它,飛速往邊兒跑；小伴侶們齊聲叫：當(dāng)心！危急！小強(qiáng)真聽(tīng)話(huà),趕快停住腳；（2）、問(wèn)：哪些小伴侶回家途中要經(jīng)過(guò)江（河、湖、塘）邊的？（3）、敘述：回家經(jīng)過(guò)江（河、湖、塘）邊的同學(xué),特殊要留意安全,不要在江（河、湖、塘）邊上玩,做嬉戲,不要私自下江（河、湖、塘）游泳； 2 、大路上的安全（1）、談話(huà)：小伴侶們,你們上學(xué)是不是要經(jīng)過(guò)一些街道或大路？（有的有,有的沒(méi)有；）那你們有沒(méi)有留意到,在這些地方,常?？梢钥吹揭恍?/p>

31、交通標(biāo)志和設(shè)施；你們熟識(shí)這些交通標(biāo)志和設(shè)施嗎？它們都是什么用途？下面,我們就 來(lái)看一看；（2）、熟識(shí)交通標(biāo)志和設(shè)施,并說(shuō)說(shuō)它們的用處；人行道：供行人行走；人行橫道：供行人穿過(guò)大路；護(hù)欄：愛(ài)護(hù)行人的安全；機(jī)動(dòng)車(chē)道：機(jī)動(dòng)車(chē)行駛的道路；紅綠燈：紅燈停、綠燈走,黃燈表示車(chē)輛減速慢行；鐵路道口：表示前面有火車(chē)通過(guò)；提示行人和車(chē)輛留意火車(chē)；過(guò)街天橋：行人穿過(guò)大路；地鐵站口：地以下車(chē)的進(jìn)出口（3）、老師小結(jié)：剛才,我們熟識(shí)了這么多的交通標(biāo)志和設(shè)施,它們呀,都是 在愛(ài)護(hù)我們不受到損害,提示我們要留意交通安全,把交通安全記在心中；但 是,在現(xiàn)實(shí)生活中,有些人卻不把交通安全記在心中,從而發(fā)生了意想不到的 后果?。?/p>

32、4）、聯(lián)系生活進(jìn)行活動(dòng)（演一演：用預(yù)備好的交通標(biāo)志圖片創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué) 生在模擬環(huán)境下邊演邊說(shuō)交通規(guī)章；）留意交通安全對(duì)自己、對(duì)別人有這么大的好處！那么留意交通安全又應(yīng)當(dāng)怎 樣做呢？老師來(lái)考考你們！看看哪位同學(xué)最聰慧！過(guò)程：師：行人橫過(guò)大路應(yīng)當(dāng)怎么走？生：橫過(guò)大路時(shí)走人行橫道、過(guò)街天橋、地下通道；師：行人在街上走路應(yīng)在哪兒走？沒(méi)有人行道應(yīng)當(dāng)靠哪一邊走？生：上街走人行道,沒(méi)有人行道靠右邊走；師：留意交通安全的詳細(xì)行為就是遵守交通規(guī)章；你仍知道哪些交通規(guī)章？同學(xué)回答；小結(jié)：同學(xué)們知道的真多呀！看來(lái)我們真能做到自我愛(ài)護(hù),把交通安全記在 心中了！三、鞏固 1 、師生齊唱兒歌：交通安全記心中 小伴侶呀要知

33、道,走路要走人行道；紅燈停來(lái)綠燈行,穿過(guò)大路走“ 橫道” ；不翻護(hù)欄不猛跑,扒車(chē)攔車(chē)可不要；交通規(guī)章記得牢,自我愛(ài)護(hù)要做到；老師總結(jié)：今日我們學(xué)習(xí)了在回家途中可能遇到的一些事情,要防止上當(dāng)受騙,要留意交通安全等,我期望每位小伴侶都要增強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)意識(shí),留意安全；八、回家怎么做 教學(xué)目標(biāo)： 1 、體會(huì)外表潔凈在與人交往中的重要性； 2 、能保持手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的潔凈； 3 、懂得自己能做的事情自己做,做事認(rèn)真,不敷衍；教學(xué)重點(diǎn)：教會(huì)同學(xué)清潔手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的方式方法；教學(xué)難點(diǎn)：教會(huì)同學(xué)積極參與各項(xiàng)活動(dòng),并在活動(dòng)后準(zhǔn)時(shí)整理自己,保持潔凈；課前預(yù)備： 1 、同學(xué)課前預(yù)備：（）課

34、前通知情愿為大家示范的孩子自帶洗漱用具,老師也可以略預(yù)備；（）同學(xué)課前采訪自己的爸爸、媽媽怎樣保持清潔？ 2 、教學(xué)器材：（）磁帶洗手歌、洗澡歌、清潔環(huán)境歌、刷牙歌；（）光盤(pán)花仙子（）圖片、獎(jiǎng)品、掛圖（刷牙示意圖） 3 、教學(xué)課件：（1）牙防錦囊嬉戲愛(ài)牙樂(lè)園（2）你想把“ 潔凈兒童” 花送給誰(shuí)？（3）怎樣才能做個(gè)潔凈的孩子；教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 同學(xué)活動(dòng) 老師活動(dòng) 看一看,比一比,我愛(ài)潔凈；說(shuō)一說(shuō),做一做,我會(huì)潔凈；找一找,幫一幫,保持潔凈很重要；看一看,夸一夸,潔凈兒童人人愛(ài)；自我評(píng)判或大家相互說(shuō)今日我潔凈嗎？你從哪看我很潔凈？說(shuō)一說(shuō),怎樣才能做個(gè)潔凈的孩子？做一做,請(qǐng)做的好的同學(xué)自愿示范正

35、確的洗手、洗臉以及刷牙洗澡的方法；3. 查找課件中潔凈的兒童,并把潔凈兒童花點(diǎn)擊給他 出改進(jìn)看法 . 她, 不潔凈的幫他 她 提4. 同學(xué)親自把潔凈兒童花送給你最想夸贊的同學(xué), 并對(duì)他說(shuō)一句話(huà) . 1. 老師提示 , 在看 VCD中人物和同學(xué)時(shí),要認(rèn)真觀看頭發(fā)、牙齒、臉、衣服等 是否整齊潔凈；2老師演示課件,出示“ 刷牙方法” 掛圖,播放刷牙歌、洗澡歌、洗手歌,并 在需要時(shí)給同學(xué)做示范；3老師引導(dǎo)同學(xué)參與活動(dòng),并以此從旁幫助、合作、指導(dǎo)；4老師提問(wèn)：“ 誰(shuí)情愿夸夸咱們班的潔凈兒童？”潔兒童花” ；教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：并請(qǐng)其到老師處領(lǐng)取一朵 “ 整 1 、播放 VCD花仙子,請(qǐng)同學(xué)看一看,比一比,VC

36、D里的兒童潔凈嗎？自己潔凈嗎？認(rèn)真觀看頭發(fā)、牙齒、臉、衣服、鞋等是否潔凈整齊；同學(xué)看到 VCD 里潔凈兒童的形象,健康、活潑、積極向上；再相互爭(zhēng)論評(píng)判一下自己今日看 起來(lái)潔凈嗎？從哪兒看出潔凈仍是不潔凈的？從而看出潔凈要看頭發(fā)、牙齒、臉、衣服、鞋等是否整齊、潔凈；有穿衣鏡的學(xué)校,可讓同學(xué)都去照一下自己 的形象,更為實(shí)際,同學(xué)也更有愛(ài)好； 2 、怎樣保持潔凈的外表呢？說(shuō)一說(shuō)、做一做,同學(xué)邊匯報(bào)邊演示,老師邊演 5 頁(yè)所示圖畫(huà),要 示課件,再播放刷牙歌、洗手歌、洗澡歌！課件內(nèi)容即教材 做個(gè)潔凈的孩子,就要每天做到刷牙、洗臉、洗手、洗腳、衣著潔凈；常常做 到理發(fā)、洗澡、換衣服、洗頭等；（1）同學(xué)一邊

37、隨著刷牙歌的歌詞要求作出刷牙的動(dòng)作、技巧要領(lǐng),一邊欣 賞悅耳的音樂(lè)；全體同學(xué)參與此活動(dòng)；（2）同學(xué)一邊聽(tīng)洗手歌的歌詞要求作出洗手的動(dòng)作、技巧要領(lǐng),一邊觀賞 悅耳的音樂(lè)；體驗(yàn)洗手的歡樂(lè)；全體同學(xué)參與此活動(dòng)；請(qǐng)名同學(xué)到前面帶領(lǐng) 其他同學(xué)做；（3）播放洗澡歌,同學(xué)邊做動(dòng)作邊唱歌！課堂是活躍動(dòng)態(tài)的；同時(shí)同學(xué)學(xué) 會(huì)洗澡的動(dòng)作技巧； 3 、嬉戲：愛(ài)牙樂(lè)園,查找健康的牙齒；播放課件；同學(xué)使用鼠標(biāo)點(diǎn)擊“ 愛(ài)牙 樂(lè)園” 里的健康牙齒,及使牙齒健康的牙刷、牙膏、牙線、牙醫(yī)等圖案,圖案 做“ 放大鏡” 處理,點(diǎn)擊該處即放大,再點(diǎn)擊即復(fù)原；使同學(xué)在嬉戲中體驗(yàn)到 愛(ài)護(hù)牙齒需刷牙的道理； 4 、提問(wèn)：嬉戲或運(yùn)動(dòng)后把自己的

38、手弄臟了怎么辦呢？準(zhǔn)時(shí)洗手,不讓細(xì)菌在 手上過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的停留；隨時(shí)隨地保持清潔才能保持身體健康,也才能到處受歡 迎； 5 、活動(dòng)：出示課件：“ 你想把潔凈兒童花送給誰(shuí)？”同學(xué)用鼠標(biāo)點(diǎn)擊課件 （教材 6 7 頁(yè)圖片）中潔凈的兒童,小紅花即飛過(guò)去,掛在他（她）們的胸前；而點(diǎn)擊不潔凈的兒童,小紅花飛過(guò)去又飛回來(lái),不能掛在他（她）們的胸前；意在告知同學(xué)只有潔凈的兒童才會(huì)受到大家的寵愛(ài)； 6 、教同學(xué)衛(wèi)生三部曲（播放磁帶夢(mèng)境大審判小胖）讓同學(xué)聽(tīng)故事,提問(wèn)：“ 衛(wèi)生三部曲是什么？” 勸誡同學(xué)不要像故事中的小胖一樣；要學(xué)習(xí)整潔的孩子,做到“ 常常洗手、每天洗澡、到處打掃、洗手洗澡要用有除菌成效 的香皂！” 即

39、“ 衛(wèi)生三部曲” ； 7 、夸夸班里的潔凈兒童！發(fā)獎(jiǎng)?wù)?！音?lè) 總結(jié)：愛(ài)潔凈的人是受歡迎的人！ 8 、板書(shū)設(shè)計(jì) 附：歌詞 洗手歌：: “ 拉勾勾” ；老師與同學(xué)交伴侶；左手搓右手搓洗得細(xì)菌無(wú)處躲手心搓手背搓飯前飯后做舒適小威龍真不錯(cuò)愛(ài)護(hù) 皮膚方法多習(xí)慣好每天做健康樂(lè)呵呵 洗澡歌：沖沖身擦擦背每天都要洗洗澡小地方也別放過(guò)從頭洗到腳舒適小威龍真不錯(cuò)保 護(hù)身體細(xì)菌逃不偷懶每天洗健康肯定好 清潔環(huán)境歌：擦擦窗掃掃地清潔環(huán)境好習(xí)慣不亂扔不亂丟從小要做到舒適小威龍真不錯(cuò)愛(ài)護(hù)皮膚方法多愛(ài)清潔講衛(wèi)生每天身體好九、養(yǎng)成好習(xí)慣 教學(xué)目標(biāo)： 1 、能表現(xiàn)整理自己東西的愿望； 2 、初步把握整理物品的一些基本方法或原就

40、； 3 、表現(xiàn)出辦理自己生活的才能,能以自己的方式愛(ài)父母長(zhǎng)輩；教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1 、使同學(xué)懂得整理的原就是便利、美觀； 2 、使同學(xué)學(xué)會(huì)自己整理自己的物品；德育目標(biāo)：訓(xùn)練同學(xué)自己的事情自己做,并幫父母做簡(jiǎn)潔的家務(wù)活；教學(xué)用具：課件、整理箱、床上用品、同學(xué)文具、同學(xué)服裝、書(shū)籍、透亮?xí)?、?shū)本模型；課前預(yù)備： 1 、同學(xué)課前預(yù)備：想想自己整理過(guò)什么物品,自己回家整理一件物品；看看 你是怎么整理的,說(shuō)說(shuō)為什么這么做,這么整理有什么好處？ 2 、假如自己不會(huì)整理物品,看看家長(zhǎng)是怎么整理的； 3 、自己曾經(jīng)整理物品時(shí)的錄像； 4 、教學(xué)器材：衣物整理箱、床上用品、同學(xué)文具、同學(xué)服裝、書(shū)籍、透亮?xí)?包、

41、書(shū)本模型教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：一、嬉戲明理： 1 、請(qǐng)你們從自己的書(shū)包中拿出音樂(lè)書(shū)、語(yǔ)文田格本,找好后擺在桌面上并起 立； 2 、老師計(jì)時(shí)：第一名和最終一名差多長(zhǎng)時(shí)間； 3 、師采訪第一名：為什么找得這么快？ 4 、依據(jù)同學(xué)的話(huà)總結(jié)：（1）媽媽給整理書(shū)包的,引出有條理；（2）再問(wèn)誰(shuí)是自己整理的,引出自己會(huì)整理,板書(shū)課題：我自己會(huì)整理； 5 、請(qǐng)自己整理書(shū)包的同學(xué)給大家講講自己整理有什么好處？ 6 、競(jìng)賽：（1）老師預(yù)備兩個(gè)大的透亮?xí)?用泡沫塑料做的書(shū)本、鉛筆盒等學(xué)習(xí)用具；（2）指導(dǎo)兩名同學(xué)分類(lèi)表演整理書(shū)包；（3）同學(xué)觀看、比較、評(píng)析；二、激情：師導(dǎo)：會(huì)整理、有條理能給我們生活帶來(lái)什么好處呢

42、？ 1 、錄像：消防員出勤前后 2 、同學(xué)談自己的體會(huì) 3 、錄像：雜亂的施工現(xiàn)場(chǎng) 4 、同學(xué)談體會(huì) 三、導(dǎo)行：整理自己的書(shū) 1 、師出示當(dāng)天課表,讓同學(xué)把書(shū)包里的東西都拿出來(lái)放在桌上； 2 、請(qǐng)同學(xué)對(duì)放在桌上的物品進(jìn)行分類(lèi)并確定哪些該放進(jìn)書(shū)包里； 3 、說(shuō)說(shuō)你想怎么整理,其他同學(xué)有什么建議； 4 、實(shí)踐：同學(xué)自己整理書(shū)包；師指導(dǎo)以整齊、分類(lèi)清晰為原就； 5 、師：一天玲玲到帥帥家串門(mén),看到帥帥在整理書(shū)架,她也要幫忙；想看看他們是怎么合作的嗎？出示 觀說(shuō)）四、小組合作：53 頁(yè)第四幅圖；他們合作得怎么樣？（環(huán)繞便利美 1 、將同學(xué)分為四大組：書(shū)籍組、衣物組、文具組、床上用品組； 2 、整理原就

43、：便利美觀 3 、同學(xué)自由挑選,結(jié)合小組 4 、同學(xué)分組整理 5 、指兩名介紹整理體會(huì),讓大家體會(huì)東西擺放有序的好處；五、小組爭(zhēng)論： 1 、除了自己已經(jīng)做過(guò)的,說(shuō)說(shuō)我們?nèi)钥梢宰瞿男浚w會(huì)父母長(zhǎng)輩的辛苦用 自己的方式愛(ài)他們） 2 、同學(xué)在家整理物品的實(shí)錄 3 、評(píng)比誰(shuí)是“ 棒棒小當(dāng)家” ,同學(xué)采訪錄像中的主人公,問(wèn)技巧也可以,問(wèn) 這樣做的好處也可以； 4 、小結(jié)：自己的事情自己做, 具有自理才能也是體諒父母、孝敬父母的表現(xiàn)；六、檢測(cè)： 1 、請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)打開(kāi) 55 頁(yè),師邊講解生邊涂色； 2 、匯報(bào)七、布置作業(yè)：練習(xí)整理書(shū)包和擺放書(shū)本；第四單元?dú)g樂(lè)的冬天十、讓冬天暖和又平安 教學(xué)目標(biāo)：1、主動(dòng)

44、觀看、關(guān)注冬天的自然現(xiàn)象和動(dòng)、植物的過(guò)冬情形,有探究的愛(ài)好；2、獲得關(guān)于冬季的科學(xué)學(xué)問(wèn)；3、積極參與冬季的運(yùn)動(dòng),提高勞動(dòng)技能；教學(xué)重難點(diǎn) 1、讓同學(xué)感受冬天的神奇；2、使同學(xué)培育探究的愛(ài)好；教學(xué)預(yù)備：老師：眼鏡或在窗戶(hù)上哈氣；同學(xué)：提前收集冬天神奇的小學(xué)問(wèn)；教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)課：前兩天,我們學(xué)習(xí)了怎樣過(guò)冬, 知道了冬天有哪些特點(diǎn)； 這節(jié)課,我們?cè)賮?lái)看看冬天里仍有哪些神奇的現(xiàn)象？二、老師呈現(xiàn)自己發(fā)覺(jué)的神奇的現(xiàn)象；（1）戴眼鏡會(huì)變模糊；（2）窗戶(hù)上哈氣能寫(xiě)字；三、引導(dǎo)兒童利用平常的時(shí)間留意觀看四周的環(huán)境,感受冬季自然和人的生活特點(diǎn)；發(fā)覺(jué)在街道、學(xué)校、人的生活中有哪些變化,用各種方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)；（

45、3）（1）河水結(jié)冰,燕子南飛,小鳥(niǎo)不見(jiàn)了； （2）動(dòng)物冬眠；（青蛙、螞 蟻）（3）工人叔叔給小樹(shù)穿衣服； （4）雪花被太陽(yáng)融解了；四、冬天里其他的神奇現(xiàn)象； （書(shū)上 P54-P57 內(nèi)容）1、我們的問(wèn)號(hào) 提出問(wèn)題；同學(xué)們?cè)谟^看中產(chǎn)生了很多疑問(wèn),說(shuō)一說(shuō)你 的問(wèn)題；2、同學(xué)提問(wèn),老師歸納；如：動(dòng)物,螞蟻到哪里過(guò)冬？青蛙去哪里了？有 哪些動(dòng)物冬眠？植物：冬天怎么也有西瓜吃？3、3、動(dòng)植物過(guò)冬的隱秘；（1）小組共享查閱資料的結(jié)果；（2）派代表作答；（3）全班作總結(jié),并整理資料； （4）全班就此開(kāi)個(gè)學(xué)問(wèn)競(jìng)猜嬉戲；4、我們的小溫室；（1）爭(zhēng)論：如何利用溫室?guī)椭参镞^(guò)冬？（2）溝通匯報(bào)；（3）動(dòng)手實(shí)踐；5、白

46、胡子白眉毛的隱秘；（1）呼出的白氣是怎么回事？（ 2）戴口罩的人為什么眉毛都白了？（ 3）在熱水杯上蓋一塊玻璃,看看玻璃有什么變化？（4）燒開(kāi)的水為什么會(huì)冒白氣？6、我們?nèi)杂泻芏鄠€(gè)為什么？（1）你知道雪人哪里去了嗎？（2）在海南出差的爸爸,怎么就穿一件襯衫呢？（3）為什么冰下面的水不結(jié)冰？（4）雪花是什么樣的？7、哪些問(wèn)題同學(xué)們可以自己解答？不能解答的問(wèn)題怎么辦？各小組爭(zhēng)論解決問(wèn)題的方法；十一、一起迎新年 教學(xué)目標(biāo)： 1 、勉勵(lì)同學(xué)積極參與慶祝元旦的活動(dòng),體會(huì)節(jié)日的熱鬧和美好； 2 、明白人們迎接新年的不同方式； 3 、會(huì)正確使用剪刀等簡(jiǎn)潔的工具,制作慶祝新年的物品； 4 、進(jìn)展人際交往才能和

47、創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與制作才能；教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1 、明白慶祝元旦的方式和方法,積極參與慶祝元旦的活動(dòng),體會(huì)節(jié)日的熱鬧 和美好； 2 、進(jìn)展人際交往才能和創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與制作才能；課前預(yù)備： 1 、同學(xué)課前預(yù)備：搜集反映不同地方人們過(guò)新年活動(dòng)的資料和有關(guān)元旦來(lái)歷 的資料； 2 、教學(xué)器材：日歷、錄音機(jī)、歌曲磁帶、投影、剪刀、膠水； 3 、教學(xué)課件：各地人們慶祝新年的圖片；教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 同學(xué)活動(dòng) 老師活動(dòng) 明白元旦的時(shí)間和來(lái)歷；明白不同地區(qū)人們慶祝元旦的方法；明白本校同學(xué)慶祝新年的方法；學(xué)習(xí)分工的方法；制作拉花；呈現(xiàn)表演才能；講學(xué)到的學(xué)問(wèn)運(yùn)用于實(shí)踐之中；8、培育評(píng)判才能； 1 、搜集資料,向同學(xué)介紹自

48、己知道的學(xué)問(wèn)；2、介紹自己知道的內(nèi)容,聽(tīng)聽(tīng)老師的介紹；3、觀看錄像,總結(jié)方法；4、挑選自己在打掃活動(dòng)中的工作；5、明白工具的使用方法和拉花的制作方法；6、表演節(jié)目；7、打掃、布置教室；8、同學(xué)自評(píng)、互評(píng)在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)； 1 、補(bǔ)充說(shuō)明相關(guān)學(xué)問(wèn)；2、補(bǔ)充說(shuō)明相關(guān)學(xué)問(wèn)；3、播放采訪本校同學(xué)的錄像；4、講解分工重要性,幫忙同學(xué)合理安排工作；5、帶領(lǐng)同學(xué)爭(zhēng)論剪刀的使用方法和拉花的制作方法；6、勉勵(lì)同學(xué)呈現(xiàn)個(gè)性特長(zhǎng)；7、幫忙同學(xué)打掃、布置教室,觀看同學(xué)在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)；8、組織同學(xué)爭(zhēng)論；教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、引出節(jié)日到來(lái)：（出示日歷） 1 、問(wèn)：新的一年的開(kāi)頭是幾月幾日？這一天是哪個(gè)節(jié)日？ 2 、問(wèn)：

49、為什么大家稱(chēng)這一天為元旦呢？（指名同學(xué)發(fā)言） 3 、聽(tīng)聽(tīng)兔子貝貝的介紹； 4 、1 月 1 日是新的一年的開(kāi)頭,我們也叫它元旦,在這一天我們要一起迎接 新年的到來(lái)；二、觀賞人們迎接新年的各種活動(dòng),渲染過(guò)節(jié)氣氛： 1 、師：為了迎接新年的到來(lái),各地人們都會(huì)舉辦不同的慶祝活動(dòng),課前同學(xué) 們當(dāng)了小小探究員,搜集了不同國(guó)家和地區(qū)人們迎接新年的活動(dòng)方法,請(qǐng)你給 大家介紹一下； 2 、師：老師也搜集了一些資料,與你們一起共享；（老師可依據(jù)實(shí)際搜集到 的資料進(jìn)行呈現(xiàn)） 3 、問(wèn)：大家為什么要熱鬧慶祝新年的到來(lái)呢？ 4 、小結(jié)：舊的一年過(guò)去了,新的一年來(lái)到了,人們通過(guò)各種方式方法迎接新 年的到來(lái),是為了表達(dá)追求美好、幸福生活的愿望,憧景、憧憬更加美好的生活；三、回到同學(xué)身邊,明白學(xué)校慶祝內(nèi)容： 1 、過(guò)渡：人們以不同的方式迎接新年的到來(lái),但是大家有一樣是相同的,那 就是大家迎新年時(shí)都特殊興奮； 2 、元旦立刻就要到來(lái)了,你興奮嗎？你想以什么形式迎接新年的到來(lái)？ 3 、師：看看我們學(xué)校的同學(xué)是怎樣迎接新年的？（打掃教室、制作裝飾物布 置教室、制作賀卡、排演節(jié)目）（出示書(shū)上第 61 頁(yè)的圖） 4 、說(shuō)一說(shuō)學(xué)校里的同學(xué)是怎樣迎接新年的到來(lái)？四、學(xué)習(xí)慶祝方法： 1 、打掃教室：出示書(shū)上打掃衛(wèi)生的圖片,先問(wèn)同學(xué)如何打掃教室,然后出示 掃地、擦地等工作的