西師大三年級語文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)年級聯(lián)考習(xí)題〔有答案〕

1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 18西師大三年級語文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)年級聯(lián)考習(xí)題有答案班級：_ 姓名：_ 補全詞語1. 補全詞語。搖（_）晃（_） 張（_）舞（_） 金（_）（_）香（_）忙（_）亂 七（_）八（_） 提（_）吊（_）秋（_）氣（_） （_）谷（_）登2. 先補充詞語，再選詞填空。（_）螢夜讀 鐵（_）成針 勢不可（_） （_）然有序驚慌失（_） （_）定自若 相提并（_） （_）絲不動（1）尖銳的警報聲響起，同學(xué)們沒有_，在班主任的指揮下，_地跑向了大操場。（2）火越燒越旺，_，可邱少云趴在那里_。3. 把詞語補充完整，然后按要求分類。邯鄲（_）（_） （

2、_）（_）迷人（_）（_）密布傾盆（_）（_） 刻（_）求（_）助人（_）（_）（_）（_）六色勤奮（_）（_）畫（_）添（_）（_）（_）致志 （_）（_）繽紛 萬里（_）（_）1描寫花的：_2出自寓言故事的：_3描寫天氣的：_4描寫人物品質(zhì)的：_4. 把下面的詞語補充完整。 （_）（_）一驚 百（_）百（_） 一本（_）（_） （_）（_）豐登 四（_）八（_） 春華（_）（_）密密麻麻：_ _拼音詞組5. 看拼音，寫詞語。 f zhung gu q lng d zho yn yng zi hung y h xing z rn jn tu g chng xin z q wi wi qn n

3、un huo k lin 6. 看拼音，寫詞語。h zi yn lio yu pio xin z ho wn l zi gu zh pio dng g q fng shu 7. 看拼音寫詞語。dio gn fi yu b dng m gu hun yng qng chu qng shung jio run 8. 讀拼音，寫詞語。hu bn lin png p li z sh （_） （_） （_） （_）fng f su fng w do tng zh （_） （_） （_） （_）形近字詞9. 比一比，再組詞。腦（_）捧（_）怒（_）喝（_）湖（_）惱（_）棒（_）努（_）渴（_）瑚（_）1

4、0. 辨字組詞。做（_） 帽（_） 戴（_） 圓（_） 作（_） 冒（_） 帶（_） 園（_） 設(shè)（_） 街（_） 掉（_） 董（_） 沒（_） 銜（_） 悼（_） 懂（_） 11. 辨字組詞。咱（_） 咽（_） 管（_） 憐（_） 胃（_） 自（_） 因（_） 官（_） 冷（_） 冒（_） 12. 比一比，再組詞。壁（_） 徑（_） 壯（_） 棕（_） 臂（_） 經(jīng)（_） 裝（_） 蹤（_） 聰明小判官13. 判斷對錯，對的打“”，錯的打 “”。1“落”和“荒”部首相同，都是上下結(jié)構(gòu)的字。（_）2一塊奶酪中的螞蟻隊長命令大家到遠處休息，是想自己偷偷吃掉奶酪。（_）3“秋天的雨，是一把鑰匙?！?/p>

5、中，作者把秋天的雨當作人來寫。（_）4預(yù)測不是隨意猜測，要有一定的依據(jù)，如題目、插圖、文章內(nèi)容的線索等。（_）5小狗學(xué)叫這篇課文中那只狗先學(xué)杜鵑叫，然后學(xué)公雞叫。（_）14. 根據(jù)課文內(nèi)容判斷正（）誤（）。1夜書所見一詩題目中的“書”是“書本”的意思。 （_）2“黃黃的葉子像一把把小扇子?！边@是一個比喻句。 （_）3“橘子、柿子你擠我碰，睜著要人們?nèi)フ?！”這是一個比喻句。（_）4金色的草地中，草地早晨是綠色的，晚上就變成金色的了。 （_）15. 判斷，正確的打“”，錯誤的打“”。1飲水思源是中華民族的傳統(tǒng)美德。（_）2達芬奇是意大利著名的作家。（_）3幽默是以夸張、輕松的形式令人發(fā)笑，同時揭

6、示一定的道理引人思考。（_）4練字時要使用中性筆，平時書寫可以使用鋼筆。 （_）5邀請函主要包括四個部分：標題、正文、落款、日期。 （_）16. 下列每組中的加點字，注音完全正確的畫“”，有誤的畫“”。1蕩漾（yng） 褐色（h） 步驟（zhu） （_）2湛藍（zn） 裸露（gu） 叼走（dio） （_）3半晌（xing） 穿梭（su） 防御（y） （_）4安慰（wi） 窟窿（long） 葦稈（gn） （_）句子訓(xùn)練營17. 根據(jù)要求完成練習(xí)。1您在秋天、夏天還是春天穿一件棉襖。人家會笑話您的。用關(guān)聯(lián)詞語合并成一句話：_2顧客噌的一下子跳起來：“這么慢啊！”（照樣子，把句子補充完整）爸爸的巴掌

7、_拍在了我的肩膀上。3將下列句子改成轉(zhuǎn)述句。（1）顧客說；“那當然。我可不耐煩把新衣服藏在箱子里?！盻（2）李老師對小明說：“下課后，你把作業(yè)本發(fā)給同學(xué)們?！盻18. 按要求完成句子練習(xí)。 （1）她把小手攏在火焰上。（改為“被”字句） _（2）聲音響起。（把句子寫生動、具體） _（3）秋天的雨，是一把鑰匙。（仿寫比喻句） _（4）修改病句。 全校所有的師生基本上都參加了“六一”晚會。_19. 按要求寫句子。1這是一幅有趣的圖畫。（改為感嘆句）_2這種設(shè)計減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀。這種設(shè)計減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。（用關(guān)聯(lián)詞語合并句子）_3兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。（翻

8、譯句子）_4我忽然覺得自己仿佛好像就是一朵荷花。（修改病句）_20. 按要求改寫句子。1草地上盛開著鮮花。（擴句，至少擴兩處）_2難道蒲公英不是我們最喜歡的一種花嗎？ （改為陳述句）_3我們不能被困難嚇倒。（改為反問句）_4小興安嶺是一座美麗的大花園。小興安嶺是一座巨大的寶庫。（用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話）_5我們?nèi)熒屯趵蠋煻紖⒓恿诉@次運動會。（修改病句）_21. 按要求改寫句子。（1）你這樣做難道是對的？（改為陳述句）_（2）我們應(yīng)該尊敬環(huán)衛(wèi)工人的勞動。（修改病句）_（3）小鳥站在船頭。（擴寫句子）_（4）西沙群島的海里一半是水，一半是魚。（仿寫夸張句）_閱讀理解22. 閱讀與感受。大車

9、隊一隊載著瓦罐的大車，正從一個陡峭的山坡往下走。車隊主人趕著第一輛車小心翼翼地走在前頭，讓其余的車在坡頂?shù)群?。為了不讓大車往山下滑，馴良的駿馬幾乎用身體的后半部頂著貨車，一步一步向下挪?？墒瞧马斏系囊慌贻p的馬卻大罵可憐的駿馬沒有能耐：“嘿，大家夸你是駿馬，真是奇怪啊，瞧你，慢吞吞簡直像只爬行的大蝦！哎呀，差點撞到巖石上。斜啦，又歪啦！膽子放大些呀！瞧，又撞上了。哎，真是一頭蠢驢！要是上山或者在夜里，那還情有可原，可現(xiàn)在是下山啊，而且又在白天！既然你沒本事，就應(yīng)該馱水去。待會瞧我的，看我怎么下山，我保證分秒不會浪費，讓車子飛一般下山。”于是輪到年輕的馬了，它弓起脊梁，挺起胸膛，拉起貨車上路啦。

10、但是它剛一起步就開始搖晃，身后的大車催促它，車速變得越來越快。小馬索性撒開四蹄飛奔起來，大車碾過石頭，越過溝壑，一路上跌跌撞撞。最后馬兒拖著貨車“轟隆”一聲，翻進了山溝，報銷了主人的一車瓦罐。選自克雷洛夫寓言1文中的主人公是（）。A車隊的主人 B馴良的駿馬 C年輕的馬 D載瓦罐的大車2年輕的馬報銷了主人的一車瓦罐的主要原因是（）。A瓦罐太重 B山坡太陡 C動作太慢 D年輕的馬太驕傲3第三自然段中“哎，真是一頭蠢驢！”對這句話理解正確的一項是（）。A年輕的馬對駿馬的贊美B年輕的馬對駿馬的佩服C年輕的馬對駿馬的同情D年輕的馬對駿馬的嘲笑4下面兩個句子，哪句寫得好？先回答哪句寫得好，再寫出好在哪里。

11、瞧你，慢吞吞的。瞧你，慢吞吞簡直像只爬行的大蝦！_5讀了這個寓言故事，你明白了什么道理？_23. 課外閱讀。五花山 春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來，還帶著嫩嫩的黃色呢。 夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過，連雨點落上去，都給染綠了。 秋天的山不再是一種顏色了。下過一場秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像所有的陽光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠遠望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變處紫紅紫紅，跟劇場里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏秋霜，針一樣的葉

12、子還是那么翠綠。 秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠人們給這五顏六色的山起了個好聽的名字，叫“五花山”。 ”1這篇短文共寫了_、_、_三個季節(jié)時候的山，重點寫了_季的山的景色。2秋天的山有_、_、_等顏色。3寫出第四自然段中的比喻句。_24. 閱讀短文，回答問題。風(fēng)沙笑了漂亮的花兒開滿整個村子，樹木青翠發(fā)亮，清澈的小河繞著山前進著，來到這里仿佛進入了一幅秀美的畫中，讓人流連忘返。可是這里的風(fēng)沙太大了，于是村民們種了幾萬棵樹，風(fēng)沙每次來襲時都進不了村子，所以他很氣憤，時時刻刻想將這塊風(fēng)水寶地變成一片風(fēng)沙地。不久，這塊寶地被一個地產(chǎn)老總看中了，準備在這里蓋一座莊園。幾天后，老總和工人們帶著挖土機

13、、鋼筋、水泥、石磚來到了村子里。村民們阻攔過，可是無濟于事。兩年后，莊園蓋好了，漂亮、精致；但老總還是不滿意，“為了讓客戶覺得這里的一切都是最優(yōu)質(zhì)的，我們要用這里最好的樹木做家具?！薄稗Z”一聲響，倒下了一棵樹，跟著許多樹都倒了下來。一天，風(fēng)沙又來到這兒，令他驚訝的是，那些討厭的護衛(wèi)兵竟然一個一個只剩下了半截。他呆了幾秒鐘后，立刻抓緊時間進了村，到處散播泥土和沙子，這兒真真正正地成了一個風(fēng)沙村。風(fēng)沙得意地站在那兒，仰天大笑：“哈哈哈哈，又一個地方被我占領(lǐng)了?！?從文中找出下列詞語的近義詞。精美 （_）居然 （_）驚奇 （_）優(yōu)秀 （_）2細讀文章第三自然段，“那些討厭的護衛(wèi)兵竟然一個一個只剩下了

14、半截”中的“護衛(wèi)兵”是指_。3漂亮的村莊變成風(fēng)沙村的原因是_，這則故事告訴我們：_。25. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。老槐樹校園里有一棵老槐樹，高大、粗壯。說它高大，一點也不過分，它的樹梢快要碰到三層樓的樓頂了。說它粗壯，確實夠驚人的，它那灰褐色的樹干，兩個小朋友也合抱不過來。那筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠色大傘。茂密的樹葉把陽光遮得嚴嚴實實，同學(xué)們最愛在大樹下游戲、玩耍。一陣陣風(fēng)吹過樹梢，樹葉嘩啦啦地響，似乎老槐樹也同我們一起發(fā)出了歡笑。1寫近義詞確實（_） 似乎（_）2在文章中找出下面詞語的反義詞矮?。╛） 稀疏（_）3校園的老槐樹有多高？有多粗？ _4短文是圍繞哪一

15、句話來寫的？請用橫線畫出來。5找出文中的比喻句，用波浪線將它畫出來。你能仿照它也寫一個比喻句嗎？26. 閱讀訓(xùn)練。大自然里的樂曲我喜歡聽歌，我更喜歡聽大自然里的樂曲。大自然的樂（l yu）曲非常動聽！“嘩嘩嘩”，小河卷（jun jun）起白色的波浪，奏起了清脆的歌。河邊排著一群小鴨子，小鴨子們“嘎嘎”地叫著，一只接著一只跳下水，“撲通，撲通，撲通”，響起了低沉的歌?？矗焐系男▲B在自由自在地翱（o）翔，它們邊飛邊嬉戲。路邊還有幾只小鳥正用纖（xin）細的爪子抓住樹枝，抬頭歌唱。它們“嘰嘰喳喳”地叫著，正在演唱著一首歡樂的歌曲?！拔宋宋恕?，這動聽的樂曲來自小蜜蜂。它們正在勤勞地采蜜，它們挑選合適

16、的花朵，落在花瓣上，亮麗的黑黃相間的外衣在五彩的花朵上顯得格外醒目，鮮亮明快的色斑像寶石般鑲（xin）嵌（qin）在它們的翅膀上，它們在花間跳舞、嬉戲，忽隱忽現(xiàn)，像朵朵神秘的花兒時而變高時而變低。1給文中加點的字選擇正確的讀音，打“”。2文中畫線的句子運用的修辭手法有（ ）A比喻、夸張 B比喻、擬人C夸張、擬人 D比喻、反問3本文分別從小河、小鴨子、小鳥、（ ）這幾個方面來描述大自然里的樂曲。A小蜜蜂 B翅膀 C螞蟻 D花朵4大自然里的樂曲還有_、_。5短文表達了作者_之情。寫作27. 按要求作文。題目：我喜歡我自己小朋友，你知道嗎？你在世界上是獨一無二的，學(xué)會欣賞自己，你會發(fā)現(xiàn)自己身上有許多

17、閃光點。請以“我喜歡我自己”為題，向大家介紹一下自己吧！可以從外貌、愛好、性格等方面介紹，相信你會更喜歡自己的！提示：注意開頭空兩格。_28. 作文習(xí)作。請你以“我的小伙伴”為題，選擇一個小伙伴，向大家介紹他（她）的外貌、性格、愛好等，給他（她）“畫像”吧！寫的時候，注意每個自然段前空兩格，并把話說清楚，說完整。_29. 習(xí)作大舞臺。生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。一個學(xué)期以來，你一定觀察了不少身邊的事物，有了新的發(fā)現(xiàn)和思考。請你選擇印象最深的一種事物或場景寫下來。要求做到語句通順，內(nèi)容清楚。題目自擬，不少于200字。_答案1、頭 腦 牙 爪 桂 飄 手 腳 嘴 舌 心 膽 高 爽 五

18、豐 2、囊 杵 擋 井 措 鎮(zhèn) 論 紋 驚慌失措 井然有序 勢不可擋 紋絲不動 3、學(xué)步 芬芳 烏云 大雨 舟 劍 為樂 五顏 好學(xué) 蛇 足 專心 五彩 無云 芬芳迷人五顏六色五彩繽紛 邯鄲學(xué)步刻舟求劍畫蛇添足 烏云密布傾盆大雨萬里無云 助人為樂勤奮好學(xué)專心致志 4、大吃 發(fā) 中 正經(jīng) 五谷 面 方 秋實 明明白白 開開心心 5、服裝 國旗 朗讀 招引 影子 荒野 互相 自然 盡頭 歌唱 仙子 氣味 圍裙 暖和 可憐6、盒子 顏料 郵票 仙子 好聞 梨子 勾住 飄蕩 歌曲 豐收7、釣竿 飛越 撥動 蘑菇 歡迎 清楚 清爽 嬌軟8、花瓣 蓮蓬 破裂 姿勢 仿佛 隨風(fēng) 舞蹈 停止 9、腦袋 捧起

19、惱怒 喝水 湖水 惱怒 木棒 努力 口渴 珊瑚 10、做法 帽子 戴上 圓形 作業(yè) 冒險 帶上 花園 設(shè)計 街道 掉頭 董事 沒有 銜住 追悼 懂事11、咱們 咽下去 管住 憐憫 胃口 自己 因為 官員 冷水 冒險 12、墻壁 小徑 壯麗 棕色 手臂 已經(jīng) 服裝 蹤跡13、 14、 15、 16、17、您無論在秋天、夏天還是春天穿一件棉襖，人家都會笑話您的。 啪的一下子 顧客說，那當然，他可不耐煩把新衣服藏在箱子里。 李老師對小明說，下課后，讓小明把作業(yè)本發(fā)給同學(xué)們。18、小手被她攏在火焰上。 一個小小的聲音在老屋門前響起。 向日葵，是位亭亭玉立的少女。 全校所有的師生都參加了“六一”晚會。

20、19、這是一幅多么有趣的圖畫呀！ 這種設(shè)計既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。 兔子不會再得到了，而自己卻被宋國人嘲笑。 我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花。20、碧綠的草地上盛開著美麗的鮮花。 蒲公英是我們最喜歡的一種花。 難道我們能被困難嚇倒嗎？ 小興安嶺不僅是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。 我們?nèi)熒紖⒓恿诉@次運動會。21、你這樣做是不對的。 我們應(yīng)該尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動。 一只可愛的小鳥靜靜地站在徐徐前進的船頭。 田野里一半是草，一半是動物。22、1C2D3D4第句更好。第句運用了比喻的修辭手法，將“馴良的駿馬”比作“慢吞吞的大蝦”，

21、生動形象地寫出了駿馬的“慢”。5有些人總覺得別人錯誤百出，一旦自己動起來，結(jié)果做得更加糟糕。23、1 春 夏 秋 秋 2 金黃 杏黃 火紅色 3人們給這五顏六色的山起了個好聽的名字，叫“五花山”。24、1 精致 竟然 驚訝 優(yōu)質(zhì) 2樹木3 大量樹木被砍伐 要保護環(huán)境，保護樹木25、1 的確 好像 2 高大 稠密 3高：樹梢快要碰到三層樓的樓頂了。 粗：灰褐色的樹干，兩個小朋友也合抱不過來。那筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠色大傘。茂密的樹葉把陽光遮得嚴嚴實實。4校園里有一棵老槐樹，高大、粗壯。5那筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠色大傘。細細的春雨就像春姑娘紡出的線。26、1

22、yu jun2B3A4 風(fēng)吹樹葉的“唰唰”聲 雷雨來前的“隆隆”聲 5對大自然的熱愛27、范文：我喜歡我自己一頭飄散直黑發(fā)；濃密過額長眉毛；瞇瞇黃豆小眼睛；塌塌短短小鼻子；深紅水潤小嘴唇；還有中等一對耳。這就是我的自“描”頭像，還不錯吧！如果說想要自己喜歡自己，帥氣的外貌是必不可少的，然而在外貌方面，我卻成了數(shù)一數(shù)二的“衰”哥了但是，我依然喜歡我自己，喜歡這個與眾不同的自己。我喜歡我自己的運動體制，這里面就帶有著堅持不懈的良好精神。記得有一次，家中停電，電扇也不能吹，只好背著書包來到學(xué)校。時間還早，我便跟著同學(xué)們一同打起了籃球，一直打了一個多小時。為了能夠投進一個我以前無論如何也投得進的兩分，

23、我拖著筋疲力盡的身軀，一個個的嘗試，一直到上課還有幾分鐘的時候。我助人為樂，特別是在學(xué)習(xí)雷鋒的那段時間，我就特別的有愛心，幫助摔倒的小女孩站立，幫助老奶奶推車。但是，我最怕同學(xué)們的友誼會遭到破壞。對面班上總有一些人來這里挑撥是非，純屬是兩面倒的墻頭草。但是，同學(xué)們卻依然會受到他們的影響。為了保證班上同學(xué)的和睦，我和另外4個人成立了五人勸架小隊，我和其中一個口才好點兒的說一些專門克制憤怒的話，三個力氣大的一個從中間推開，另外的兩個拉，直到將像斗牛一樣的兩個人分開了為止。我很寬容隱忍，比如說別人不小心的磕磕碰碰，我從來都不計較。但我討厭某些人用喵咪似的語氣對我說話，甚至不知從哪兒會冒出一股無名之火

24、。我很受不了有一些同學(xué)的挖苦和諷刺，他們甚至?xí)膶W(xué)雷鋒這些事中來取笑哦，還一邊唱著：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，天天在那里搓麻將”害得我每次只能紅著臉跑回家去，不過，這也怨我，那段時間，我太喜歡在手機里打麻將了。我喜歡我自己：堅持不懈、助人為樂、寬容隱忍，在明德中學(xué)的面試中，我也是用這三個詞來描述和形容自己，我喜歡我自己，喜歡那個唯一的我。28、范文：我的小伙伴一頭秀氣的短發(fā)，一張瓜子臉上嵌著一雙笑起來就像月牙似的眼睛，高挺的鼻梁，一張櫻桃般的小嘴，這是誰？她就是我的好朋友詩言。她為人心直口快，覺得別人有哪里不好，就直接說出來，這使得許多人十分不喜歡她，不想跟她做朋友，那時的我也不怎么與她交談?？墒窃谌?/p>

25、年級時發(fā)生了一件事，記得那時是中午課間，許多同學(xué)都去操場爬單杠了，我坐在地上靜靜地看著他們爬，他們可真厲害，不管單杠有多高，還是可以不費吹灰之力就爬上去了。這感覺一定很好吧！我看了十分羨慕，自己也有點兒蠢蠢欲動，我模仿著他們的動作，努力地向上爬去，一開始我很輕易地就爬了上去，可后來，我不管怎么努力，總是在快要成功的時候不敢動了，還差點摔了下來，試了幾次之后，我還是卡在了那個地方。這樣的場景僵持了一會兒。她看出了我的窘相，熱情地跑過來，對我說：“你是不敢上去嗎？我教你一種好辦法吧，比一級一級的爬上去簡單多了，還方便！”我猶豫了一會兒，但她沒等我說話，就把我拉下來，示范給我看，她雙手抓住上面的單杠，使自己吊著，先是靠近旁邊單杠的腳一跨，然后另一只腳再跨到那單杠上面，雙腿一使勁兒，再用手撐住上面的單杠，哇！她坐起來了！我看呆