《信息系統(tǒng)設計與實現(xiàn)》教學大綱

1、信息系統(tǒng)設計與實現(xiàn)Design and Implementation of Information System一、課程基本情況課程類別：專業(yè)必修課課程學分： 2 學分課程總學時：32學時，其中講課：16學時，實驗：16 學時課程性質(zhì)：必修開課學期：第5學期先修課程：管理學、數(shù)據(jù)庫原理、管理信息系統(tǒng)、面向?qū)ο蟪绦蛟O計適用專業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng)教 材：IT項目管理從理論到實踐，清華大學出版社，王如龍等編著，2008開課單位：經(jīng)管學院信管系二、課程性質(zhì)、教學目標和任務信息系統(tǒng)設計與實現(xiàn)是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的專業(yè)必修課程。本課程主要學習信息系統(tǒng)的基本概念、基本理論，著重講述信息系統(tǒng)開發(fā)技能，培

2、養(yǎng)學生開發(fā)實際應用系統(tǒng)的基本素質(zhì)和項目開發(fā)的能力。為在信息化社會正確地運用信息系統(tǒng)，科學的組織、管理和領導信息系統(tǒng)的開發(fā)、運行、維護等工作打下基礎。通過本課程的講授，使學生全面而系統(tǒng)地掌握信息系統(tǒng)開發(fā)的基本工作原理、原則和方法，為今后從事信息系統(tǒng)開發(fā)與研究奠定良好的理論基礎。該課程圍繞著信息系統(tǒng)開發(fā)的整個過程，首先系統(tǒng)地介紹信息、系統(tǒng)、信息系統(tǒng)的基本概念、基本特征，然后重點介紹信息系統(tǒng)規(guī)劃、分析、設計、實施、測試、試運行及運行管理等各項開發(fā)階段的工作原則、步驟和方法，最后結(jié)合現(xiàn)實開發(fā)需求介紹面向?qū)ο蠓椒?、原型法的基本概念，其目的是擴大學生的知識面和提高未來應對不同類型信息系統(tǒng)開發(fā)的能力。課程的

3、基本要求1、掌握信息系統(tǒng)開發(fā)的基本步驟、工作原理及原則以及系統(tǒng)開發(fā)的項目管理內(nèi)容。 2、掌握信息系統(tǒng)規(guī)劃、分析和設計階段的工作原則、步驟、方法及相應的文檔規(guī)范。 3、掌握系統(tǒng)測試的工作原理、測試方法及管理內(nèi)容。 4、掌握系統(tǒng)切換的工作方法及工作原則5、掌握系統(tǒng)運行管理中的各項管理內(nèi)容，掌握評價系統(tǒng)的方法。 6、掌握原型法的基本工作方法，了解原型法的適用環(huán)境及特點。三、教學內(nèi)容和要求1、系統(tǒng)分析和設計方法的環(huán)境（2學時數(shù)）（1）了解系統(tǒng)所有者、系統(tǒng)用戶、系統(tǒng)設計人員、系統(tǒng)構造人員、系統(tǒng)分析員、外部服務提供者、項目經(jīng)理、現(xiàn)代信息系統(tǒng)的企業(yè)驅(qū)動力、經(jīng)濟全球化、電子商務和電子業(yè)務、安全和隱私、協(xié)作與合

4、伙經(jīng)營、知識產(chǎn)權管理、持續(xù)改進和全面質(zhì)量管理、業(yè)務過程重構；（2）理解網(wǎng)絡和因特網(wǎng)、移動和無線技術、對象技術、協(xié)作技術、企業(yè)應用軟件；（3）掌握一個簡單的系統(tǒng)開發(fā)過程、系統(tǒng)啟動、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計、系統(tǒng)實現(xiàn)、系統(tǒng)支持和持續(xù)改進；重點：系統(tǒng)分析和設計框架難點：信息系統(tǒng)的技術推動力2信息系統(tǒng)構件（ 1 學時）（1）了解項產(chǎn)品信息系統(tǒng)（2）掌握信息系統(tǒng)架構框架、“知識”構件、“過程”構件、“通信”構件重點和難點：信息系統(tǒng)架構框架、“知識”構件、“過程”構件、“通信”構件3信息系統(tǒng)開發(fā)（ 3 學時）（1）了解統(tǒng)開發(fā)過程、能力成熟度模型、系統(tǒng)生命周期和系統(tǒng)開發(fā)方法、系統(tǒng)開發(fā)基本原理（2）理解選擇開發(fā)路線

5、和策略、模型驅(qū)動開發(fā)策略、快速應用開發(fā)策略、商用應用軟件包實現(xiàn)策略、混合策略、系統(tǒng)維護、自動化工具和技術、計算機輔助系統(tǒng)工程、應用開發(fā)環(huán)境、過程和項目管理器（3）掌握系統(tǒng)開發(fā)過程、項目確定、FAST項目階段、生命周期活動、順序開發(fā)和迭代開重點：系統(tǒng)開發(fā)策略、系統(tǒng)開發(fā)過程難點：順序開發(fā)和迭代開發(fā)4系統(tǒng)分析（ 3 學時）（1）了解系統(tǒng)分析、系統(tǒng)分析方法、模型驅(qū)動分析法、加速系統(tǒng)分析法、需求獲取法、業(yè)務過程重構法（2）理解范圍定義階段、問題分析階段、需求分析階段、邏輯設計階段、決策分析階段（3）掌握邏輯設計階段、結(jié)構化功能需求、建立功能需求的原型、驗證功能需求、定義驗收測重點：系統(tǒng)邏輯設計難點：系統(tǒng)

6、范圍定義5使用用例建模系統(tǒng)需求（ 2 學時）（1）了解用例建模的系統(tǒng)概念、用例、參與者（2）理解需求用例建模過程、確定業(yè)務參與者、確定業(yè)務需求用例、構造用例模型圖、記錄業(yè)務需求用例描述（3）掌握關系、用例和項目管理、分級和評估用例、確定重點： 需求用例建模過程難點：用例依賴關系6數(shù)據(jù)建模和分析（ 2 學時）（1）了解8.5.1好的數(shù)據(jù)模型的標準、數(shù)據(jù)分析、規(guī)范化舉例、將數(shù)據(jù)需求映射到地點（2）理解數(shù)據(jù)建模的系統(tǒng)概念、實體、屬性、關系、如何構造數(shù)據(jù)模型、獲取實體、上下文數(shù)據(jù)模型、基于鍵的數(shù)據(jù)模型、泛化層次體系、具有完整屬性的數(shù)據(jù)模型（3）掌握邏輯數(shù)據(jù)建模過程、戰(zhàn)略數(shù)據(jù)建模、系統(tǒng)分析期間的數(shù)據(jù)建模

7、、對系統(tǒng)設計的考慮、數(shù)據(jù)建模的自動化工具重點：數(shù)據(jù)建模的系統(tǒng)概念、邏輯數(shù)據(jù)建模過程難點：邏輯數(shù)據(jù)建模過程7過程建模（ 2 學時）（1）了解過程建模的系統(tǒng)概念、外部代理、數(shù)據(jù)存儲、過程概念、數(shù)據(jù)流（2）理解邏輯過程建模的過程、戰(zhàn)略系統(tǒng)規(guī)劃、用于業(yè)務過程重構的過程建模、系統(tǒng)分析期間的過程建模、對系統(tǒng)設計的考慮、用于過程建模的調(diào)查研究和信息收集、用于過程建模的計算機輔助系統(tǒng)工程（3）掌握如何構造過程模型、上下文數(shù)據(jù)流圖、功能分解圖、事件響應或用例清單、事件分解圖、事件圖、系統(tǒng)圖、基本圖、完成規(guī)格說明、系統(tǒng)模型的同步、數(shù)據(jù)模型和過程模型的同步、過程分布重點：邏輯過程建模的過程難點：事件分解圖、事件圖、

8、系統(tǒng)圖、基本圖的異同8使用UML進行面向?qū)ο蠓治觯?2 學時）（1）了解對象建模的歷史、對象建模的系統(tǒng)概念、對象、屬性、方法和封裝、類、泛化和特化、對象/類關系、消息和消息發(fā)送、多態(tài)性（2）理解建模系統(tǒng)的功能性描述、構造分析用例模型、建模用例活動（3）掌握構造活動圖指南、繪制系統(tǒng)順序圖、構造系統(tǒng)順序圖指南、發(fā)現(xiàn)和確定業(yè)務對象、組織對象并確定其關系重點：對象建模難點：順序圖和活動圖的區(qū)別四、課程考核（1）作業(yè)等：作業(yè)：5 次（2）考核方式：開卷考試（3）總評成績計算方式：20%平時成績、10%實驗成績、70%期末考試成績等綜合計算五、參考書目1、系統(tǒng)分析與設計方法，機械工業(yè)出版社Jeffrey L.Whitten, Lonn