2005年海口初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試模擬試題下學(xué)期

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2005年?？诔踔挟厴I(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試模擬試題下學(xué)期2005年初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試模擬試題親愛(ài)的同學(xué)：本試卷滿分100分，附加分10分，總分110分?？荚嚂r(shí)間為120分鐘。友情提示：認(rèn)真審題、深入思考、慎重答題。注意：答案務(wù)請(qǐng)答在答題卡上，答在試卷是無(wú)效。一、積累與運(yùn)用。（12分，附加分2分）1、光陰荏苒，初中生活揮別在即；驀然回首，三年歲月歷歷在目。請(qǐng)?jiān)谔镒指裰杏媚阕蠲赖奈淖肿钇恋臅?shū)法，為已逝的初中生活寫(xiě)一句話。（不得出現(xiàn)真實(shí)的人名校名）（2分）2、閱讀下面的文字，把文中拼音所表示的漢字及加點(diǎn)字的讀音依次寫(xiě)出來(lái)。（4分）從天空中俯瞰，海南島就像一個(gè)橢圓形的綠

2、色板塊漂浮在南中國(guó)海中。而?？趧t像鑲嵌在這塊綠色板塊上的璀cn明珠，點(diǎn)綴在海南島的北部。這里天藍(lán)水碧，風(fēng)光y旎；這里椰樹(shù)成行，連綿不絕；這里四季如春，花開(kāi)不斷。3、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、由于我對(duì)于學(xué)科有偏重，因而對(duì)于數(shù)理化就不感興趣。B、面對(duì)咆哮肆虐的洪水，有誰(shuí)不愿拿生命再去冒險(xiǎn)呢？C、太陽(yáng)雖然早已下山，但暑氣并沒(méi)有收斂。D、她那活潑可愛(ài)的形象，清脆悅耳的嗓音，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在眼前。4、下列兩小題，難度各異，分值不同，請(qǐng)任選一題作答。（如兩題都答，只評(píng)前一題。）（1）根據(jù)要求寫(xiě)出詩(shī)文原句。（3分）成語(yǔ)“居安思?！焙兔献佣轮械摹?， ”都告誡人們要有憂患意識(shí)。 ，五十弦翻塞外聲。

3、我國(guó)古詩(shī)詞中描繪四季風(fēng)光的詩(shī)句很多，請(qǐng)寫(xiě)出描繪夏季風(fēng)光的連續(xù)的兩句：， 。（2）請(qǐng)從你學(xué)過(guò)的古詩(shī)文中選擇恰當(dāng)?shù)木渥觽髑檫_(dá)意。（2分）2005年5月22日上午11時(shí)8分，我國(guó)珠峰復(fù)測(cè)突擊登頂隊(duì)員嘉布以及三名高山協(xié)作人員成功登上珠穆朗瑪峰峰頂。站在峰頂，放眼四望，真是“ ， ?！?。2005年月日，珠峰重測(cè)名隊(duì)員應(yīng)邀來(lái)海南療養(yǎng)。海南人民喜迎勇士，有一句話可以表達(dá)這種喜悅；“ ， ”。5、下列共兩題，難度各異，分值不同，請(qǐng)任選一題作答。（如兩題都答，只評(píng)前一題）。（1） 完成下面這張名言卡的制作。（2分）名 人 名 言 卡摘錄：一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗。出處： ：品析：（）2005年是世界反法西

4、斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利六十周年，今年月日也是我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利六十周年。中共中央月日發(fā)出通知，對(duì)中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利周年紀(jì)念活動(dòng)作出安排部署。 請(qǐng)你簡(jiǎn)要設(shè)計(jì)一份關(guān)于紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利，大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)方案。（分）活動(dòng)主題：_活動(dòng)形式：_二、綜合性學(xué)習(xí)（分，附加分分）6、下面是對(duì)不同學(xué)段學(xué)生體育鍛煉的科學(xué)性的調(diào)查。閱讀下表，你得出什么結(jié)論？（3分）體育鍛煉的科學(xué)性參與運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng) 活動(dòng)結(jié)束做整理做了 無(wú)所謂 不需要 做了 無(wú)所謂 沒(méi)有小學(xué) 37.3 33.6 29.1 30.7 27.3 42初中 38.1 33.4 28.5 35.2 32.7 32.1高

5、中 50.3 24.4 25.3 45.8 15.4 38.8結(jié)論：閱讀下面的文字，回答68題：五 公 祠五公祠位于?？谑袇^(qū)東南部，距市中心約5公里，是為紀(jì)念唐、宋朝時(shí)期貶謫到海南的五位著名歷史人物：唐朝名相李德裕、宋朝名相李綱、李光、趙鼎、名臣胡詮而建的，故名五公祠。五公祠歷來(lái)被譽(yù)為“瓊臺(tái)勝景”，它以海南第一樓為主體。這是一幢以上等木料精心構(gòu)筑的紅樓，樓高十幾米，分上下二層，四角攢尖式的層頂，素瓦紅椽，與四周爛漫的綠葉繁枝相輝映，顯得格外的莊嚴(yán)肅穆。二樓正面，海南第一樓橫額赫然入目；樓下大廳楹柱上有二副膾炙人口的對(duì)聯(lián)：“唐嗟未造，宋恨偏安，天地幾人才置諸海外；道契前賢，教興后學(xué)，乾坤有正氣在

6、此樓中。”“只知有國(guó)，不知有身，任憑千般折磨，益堅(jiān)其志；先其所憂，后其所樂(lè)，但愿群才奮起，莫負(fù)斯樓?！?、仔細(xì)品讀“海南第一樓”上兩副對(duì)聯(lián)，你能體會(huì)到五公怎樣的高尚品質(zhì)？請(qǐng)用幾個(gè)四字詞語(yǔ)概括出來(lái)。（3分）8、撫古思今，請(qǐng)用一對(duì)偶句，抒發(fā)你卷上神游五公祠的感受。（2分）9、五公為海南文化做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。請(qǐng)另外列舉出一位為海南文化做出巨大貢獻(xiàn)的歷史人物及相關(guān)事跡。（3分）三、閱讀理解與欣賞：（40分，附加分5分）（一）閱讀下面文章，完成1013題。（8分）生 命 的 本 質(zhì)夜慕降臨，對(duì)門(mén)那人家又傳出熟悉的和生疏的音樂(lè)，響起時(shí)緊時(shí)緩的舞蹈腳步。那是一對(duì)才搬來(lái)的殘疾夫妻，男的一雙腳掌向后撇，女的

7、是啞巴。那天初次見(jiàn)到他們時(shí)，一股憐憫之情在我心頭升起：這樣的人生、這樣的家庭，該怎樣艱難！這不是我鄙視他們，我認(rèn)為作為一個(gè)正常人，是應(yīng)該有一點(diǎn)這樣的憐憫之心的。但接下來(lái)的事實(shí)卻讓我大吃一驚，這些天來(lái)，他們的那些殘疾人朋友絡(luò)繹在夜幕之后前來(lái)集會(huì)，空氣里傳來(lái)他們的音樂(lè)、舞蹈和歡笑。我看不到他們的表情，但我可以感覺(jué)到他們的舞蹈火一般忘情、熱烈。面對(duì)著這樣的一群人，我感到世人所有的詞匯變得蒼白、不貼切。說(shuō)殘疾人也愛(ài)生活、也需要音樂(lè)和舞蹈，這樣的解釋是那么的無(wú)力、詞不達(dá)意。只有用火的舞蹈，才恰如其分。火在舞蹈，那扭動(dòng)、變形的舞姿是火的生命的表達(dá)。燃體在火的舞蹈中發(fā)出畢畢剝剝的吟唱，燃體不盡，火的舞蹈不停

8、。熟悉的和陌生的音樂(lè)像一支焰火，一下子照亮了我記憶的天空。我透過(guò)遙遠(yuǎn)歲月重又看到生命在另一種形式下的舞蹈：那是在一座簡(jiǎn)陋的磚瓦窯，我三十年前下放勞動(dòng)的地方。窯師傅的小女兒才七八歲，就開(kāi)始幫大人做事了。這個(gè)小姑娘一身衣服綴滿補(bǔ)丁，正當(dāng)讀書(shū)和游戲的年齡，就過(guò)早地承擔(dān)了生活的艱辛。當(dāng)時(shí)我也以憐憫的目光注視這個(gè)小女孩，但艱辛的勞動(dòng)在小女孩身上卻成了舞蹈，她蹦蹦跳跳舞著工具，全無(wú)一點(diǎn)悲愁。她一下子就讓我陷入對(duì)生命的沉思和叩問(wèn)：生命的本質(zhì)是什么 是什么讓生命以這樣歡樂(lè)的形式前行的用童心無(wú)邪、用不諳世事、用樂(lè)觀主義來(lái)解釋都是不夠的。上蒼仿佛有意安排，讓我看到不同形式的兩次生命的舞蹈。生命從一降生，就穿上了一

9、雙紅舞鞋。這是生命的本質(zhì)，是人在任何艱難困苦的情況下都會(huì)歌唱、都會(huì)歡樂(lè)的原因。人類的生命史穿越了數(shù)千年，其間戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)難、病痛、死亡都阻擋不了生命歡樂(lè)的舞蹈。廢墟上一次又一次出現(xiàn)輝煌的殿宇，災(zāi)難之后，人類又一代代繁衍生息。沒(méi)有畏懼、從不悲觀，生命就這樣一路舞著唱著前行，這一切都因?yàn)樯谋举|(zhì)就是舞蹈。10、讀了本文后，你認(rèn)為所說(shuō)的“生命的本質(zhì)”是什么 （2分）（1）如果用文中的一個(gè)詞回答，應(yīng)當(dāng)是 。（2）如果用文中的一個(gè)比喻句回答，應(yīng)當(dāng)是 。11、為什么說(shuō)“只有用火的舞蹈”來(lái)形容這群殘疾人的生活才恰如其分 （2分）12、下列兩小題，分值相同，請(qǐng)任選一題作答，（如兩題都答，只評(píng)前一題。）（1）古人

10、說(shuō)：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線畫(huà)出你感受最深的一句話，談?wù)勀愕睦斫?。?分）（2）第段中說(shuō)“上蒼仿佛有意安排，讓我看到不同形式的兩次生命的舞蹈”。聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)兩種形式的生命的舞蹈各自具體的內(nèi)容（2分）13、讀了這篇文章，文中的殘疾人對(duì)生命的熱愛(ài)一定感染了你。相信花季年齡的你也曾經(jīng)走過(guò)陰霾的雨季，走出雨季的你對(duì)生命有了怎樣的認(rèn)識(shí)呢？請(qǐng)以“生命的雨季”為主題寫(xiě)一段話。（敘事、議論、抒情均可。）（2分（二）閱讀下面文章，完成1417題。（10分，附加分2分）紅 樹(shù) 林紅樹(shù)林是熱帶海岸潮灘上中一種特殊的常綠林。“紅樹(shù)林”是生物學(xué)家賦予的美稱，因其含單檸較多，樹(shù)皮和木材都呈紅褐色。紅樹(shù)的種類很

11、多，其形態(tài)各異，既有較高的喬木，又有矮小的灌木。林中還有繁雜的草木和藤本植物，紅樹(shù)林就是由這些植物群落組成的。紅樹(shù)的繁殖方式比較特殊，其果實(shí)呈紡錘形，長(zhǎng)約10厘米，似小蘋(píng)果掛在樹(shù)上，直到苗芽露出殼后才掉下來(lái)并扎根在泥灘中而長(zhǎng)成新的幼樹(shù)。人們把這種繁殖現(xiàn)象稱之為“胎生”。紅樹(shù)林還有一個(gè)美妙的別名叫“海底森林”，因其日日夜夜浸淹在海水中，是唯一能生長(zhǎng)于海水中的樹(shù)木。它迎著濤浪的沖刷，固堤護(hù)岸。只要是在熱帶的海濱，不論是不毛的海岸和沙灘，抑或是淤泥充塞，它都能頑強(qiáng)的扎根繁衍生長(zhǎng)，使沿海農(nóng)田和村鎮(zhèn)安然無(wú)恙，堪稱為海灘上的“綠色長(zhǎng)城”。紅樹(shù)林生長(zhǎng)的海域，素有天然養(yǎng)殖場(chǎng)之稱。紅樹(shù)林的花、果、葉、枝掉落后可

12、供養(yǎng)大量的浮游生物。那里堪稱蝦的天堂，也是最好的漁場(chǎng)。由于魚(yú)蝦多，所以又是水棲動(dòng)物與鳥(niǎo)類的棲息地方。紅樹(shù)還具有重要的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。其樹(shù)皮含有單檸，可作鞣料和染料，其木質(zhì)堅(jiān)硬、耐腐，是建造橋梁和船舶的優(yōu)質(zhì)用材，有的紅樹(shù)還可食用和藥用。東寨港漁民祖輩靠水吃水，有“萬(wàn)畝紅樹(shù)林養(yǎng)活萬(wàn)人”之說(shuō)。目前我國(guó)紅樹(shù)林有16個(gè)科、29種，海南島就有27種，其中8種是海南獨(dú)有的珍貴品種。海南大約三分之二的紅樹(shù)林已毀，海南現(xiàn)已建立的紅樹(shù)林自然保護(hù)區(qū)主要有如下兩個(gè)：瓊山東寨港紅樹(shù)林自然保護(hù)區(qū)和文昌市清瀾紅樹(shù)林自然保護(hù)區(qū)。14、如果請(qǐng)你簡(jiǎn)明解釋紅樹(shù)林“胎生”的繁殖方式，你能試一試嗎？（3分）15、如果要把第段中加點(diǎn)詞語(yǔ)去掉，

13、你認(rèn)為合適嗎？為什么？（2分）16、目前海南已建立了兩個(gè)紅樹(shù)林保護(hù)區(qū)，閱讀文段后，你認(rèn)為建立紅樹(shù)林保護(hù)區(qū)有何意義？（3分）17、下列共兩小題，難度各異，分值不同，請(qǐng)任選一題作答。（如兩題都答，只評(píng)前一題）（1）你知道為什么人們又稱紅樹(shù)林為“海底森林”嗎 ？（2分）（2）請(qǐng)你簡(jiǎn)明概括自然段的說(shuō)明內(nèi)容，并說(shuō)明你的閱讀方法。（4分）（三）閱讀下面的文字，完成1823題。（10分，附加分3分）諾貝爾文學(xué)情結(jié)身為炸藥發(fā)明者的諾貝爾生前酷愛(ài)文學(xué)，寫(xiě)過(guò)抒情詩(shī)、短篇小說(shuō)，甚至還涉足喜劇，他在遺囑中稱：“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)應(yīng)授給曾經(jīng)創(chuàng)作出具有理想主義傾向的、最優(yōu)秀的文學(xué)作品的人！”誰(shuí)也不曾料到，這個(gè)1909年在北歐國(guó)

14、瑞典設(shè)立的文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)竟會(huì)如此長(zhǎng)久而劇烈地糾纏著遠(yuǎn)在千山萬(wàn)水之外的中國(guó)人的心。事與愿違的是，中國(guó)就是沒(méi)有人得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。自1909年設(shè)立到2001年，92年間共頒發(fā)93次，五大洲三十多個(gè)國(guó)家的98位作家獲此殊榮。但人數(shù)最多，文學(xué)歷史最長(zhǎng)的中國(guó)無(wú)一人獲此殊榮。難道中國(guó)文學(xué)沒(méi)有理想主義？沒(méi)有優(yōu)秀作品？歷史上，中國(guó)作家曾多次被提名，但由于種種原因，與該獎(jiǎng)失之交臂。1927年，魯迅曾被瑞典歷史學(xué)家斯文赫定看好，并將被提名，但他婉然謝絕。林語(yǔ)堂在1944、1972、1973、1975年四次被提名。1975年被提名落選后，正值他八十大壽，他說(shuō)：“我們要講道理，我們對(duì)生命不可要求太多，也不可太少，一定要抱著適

15、可而止的態(tài)度?！?968年，老舍先生以其卓越的文學(xué)成就獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)提名并且人圍到最后的投票，在五名候選人中排名第一，成為有史以來(lái)最有希望獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)作家。但令人遺憾的是，當(dāng)時(shí)老舍先生已經(jīng)不在人世，瑞典文學(xué)院只好將當(dāng)年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)授予了另外一名東方人：日本的川端康成。老舍先生的逝世使中國(guó)又一次錯(cuò)過(guò)了諾貝爾的青睞。據(jù)說(shuō)沈從文、巴金繼老舍之后也曾被提名，但都沒(méi)有下文。2000年2月份，國(guó)內(nèi)媒體大炒臺(tái)灣文學(xué)狂人李敖向諾貝爾獎(jiǎng)沖擊一事，稱其小說(shuō)北京法源寺被提名，著實(shí)給垂頭喪氣的中國(guó)人注入了一些活力，但馬上就有人撰文質(zhì)疑這一消息的可信性。不論消息可靠與否，反正最終李敖榜上無(wú)名。2000年高

16、行?。ǚA人）獲獎(jiǎng)不僅為諾貝爾獎(jiǎng)劃上了世紀(jì)句號(hào)，也使中國(guó)作家在20世紀(jì)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的希望成為泡影。為什么偏偏中國(guó)人不能獲獎(jiǎng)？為什么瑞典偏偏不發(fā)獎(jiǎng)給中國(guó)人？尤其是高行健2000年跨世紀(jì)獲獎(jiǎng)，簡(jiǎn)直玄妙到近乎調(diào)戲了。高的作品在中國(guó)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)算不上一流。他的獲獎(jiǎng)小說(shuō)靈山一個(gè)人的圣經(jīng)，在描寫(xiě)的混亂、水準(zhǔn)的低下上有目共睹。有人為此揭高行健的老底，說(shuō)無(wú)非是得力于評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)的馬悅?cè)缓团_(tái)灣的馬森的提攜，二馬并駕把高行健送上了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的神壇。話到此處，總會(huì)激起一股強(qiáng)烈的民族情緒，但諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的歐洲中心主義是不可否認(rèn)的。有許多專家分析認(rèn)為，語(yǔ)言障礙是中國(guó)作家獲獎(jiǎng)的另一大障礙。在評(píng)選諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的18位院士中

17、，直至1993年方出現(xiàn)一位漢學(xué)家馬悅?cè)?，他的妻子是四川人。在此之前的歷代院士中，沒(méi)有一個(gè)懂漢語(yǔ)。這就是說(shuō)，中國(guó)作家的作品，委員們只能讀譯本。且不說(shuō)作品其他方面的藝術(shù)水準(zhǔn)，單漢語(yǔ)語(yǔ)言本身的魁力就不知要打多少折扣。你可以設(shè)想，一個(gè)不懂中文更談不上深入了解中國(guó)文化的人，怎么能夠充分欣賞和體會(huì)莫言、賈平凹們的藝術(shù)魅力？所以，不少人開(kāi)始埋怨翻譯水平的低下，并寄希望于它的迅速提高。當(dāng)然還有一些更冷靜者，認(rèn)為當(dāng)下中國(guó)作家的輕飄浮躁和急功近利也是導(dǎo)致獲獎(jiǎng)失敗的重要原因。盡管對(duì)諾貝爾的操作程序和公正性存在疑問(wèn)，但它在世界文學(xué)中的霸主地位不容置疑。有人說(shuō)，獲獎(jiǎng)?wù)呶幢貍ゴ?，未獲獎(jiǎng)?wù)呶幢鼐筒粋ゴ?，但是，我們還是衷心希

18、望真正的中國(guó)作家能在未來(lái)獲獎(jiǎng)。18、這篇文章談?wù)摰脑掝}是什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括。（2分）19、根據(jù)語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)詞的含義。（2分）1 尤其是高行健2000年跨世紀(jì)獲獎(jiǎng)，簡(jiǎn)直玄妙到近乎調(diào)戲了。（高行健的獲獎(jiǎng)）無(wú)非是得力于評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)的馬悅?cè)缓团_(tái)灣的馬森的提攜。20、文章第節(jié)中畫(huà)線句在結(jié)構(gòu)上有什么作用？（2分）21、除魯迅的婉然拒絕外，第節(jié)中的“種種原因”在下文還指哪些具體原因？（2分）22、在文章結(jié)尾處，為什么“還是衷心希望真正的中國(guó)作家能在未來(lái)獲獎(jiǎng)”？（2分）23、（此題為任意選答題，不答者不扣分，選答者酌情加分。）請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)你對(duì)“獲獎(jiǎng)?wù)呶幢貍ゴ?，未獲獎(jiǎng)?wù)呶幢鼐筒粋ゴ??！边@個(gè)

19、句子的理解。（3分）（四）閱讀下面兩段文言文段，完成2428題。（12分）（甲）晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生準(zhǔn)南則為橘，生于淮北則為枳，葉稈相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！保ㄒ遥┣赝醴魅慌?，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？” 唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！?唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！?/p>

20、唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休 于天下，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?4、給下列字注音。（2分）詣（ ） 縞（ ）25、解釋下列句中加點(diǎn)字在文中的意思。（2分）（1）王曰，何坐？ （2）布衣之怒26、翻譯下列兩個(gè)句子。（4分）（1）得無(wú)楚之水土使民善盜耶？（2）此庸夫之怒也，非士之怒也。27、人們常說(shuō)“外交是沒(méi)有硝煙

21、的戰(zhàn)場(chǎng)”。在這兩場(chǎng)“戰(zhàn)斗”中，晏子和唐雎都大獲全勝，請(qǐng)從甲、乙兩段文字中分別找出他們?nèi)〉脛倮囊罁?jù)。（2分）28、下面兩小題，分值相同，請(qǐng)任選一題作答。（2分）（如兩題都答只評(píng)第一題。）（1）甲、乙兩段塑造的晏子、唐雎兩個(gè)人物形象有何共同之處？（2）晏子和唐雎的外交語(yǔ)言有何不同之處？四、作文（40分）29、以下兩道作文題，任選一題，按要求作文題一：閱讀下面的材料，請(qǐng)以“目標(biāo)人生”為話題寫(xiě)一篇不少于600字的文章。哈佛大學(xué)有一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查。對(duì)象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件差不多的年輕人。25年后，調(diào)查結(jié)果顯示：有清晰且長(zhǎng)期的目標(biāo)的人，他們幾乎都成了社會(huì)各界的頂尖成功人

22、士；有清晰但比較短期的目標(biāo)的人，大都生活在社會(huì)的中上層，成為各行各業(yè)的專業(yè)人士；模糊目標(biāo)者，幾乎都生活在社會(huì)的中下層，他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒(méi)有什么特別的成績(jī)；那些25年來(lái)都沒(méi)有目標(biāo)的人群，他們幾乎都生活在社會(huì)的最低層。他們的生活都過(guò)得不如意，常常失業(yè)，靠社會(huì)救濟(jì)，并且常常都在抱怨他人，抱怨社會(huì)，抱怨世界。要求：題目自擬；文體不限（詩(shī)歌須20行以上）；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名和地名。題二：學(xué)記中有這樣一句千古名言：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。”意思是說(shuō)，如果學(xué)習(xí)中缺乏學(xué)友之間的交流切磋，就必然會(huì)導(dǎo)致知識(shí)狹隘，見(jiàn)識(shí)短淺。英國(guó)戲劇大師肖伯納曾生動(dòng)的描述：“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，彼此

23、交換一下，我們?nèi)匀皇歉饔幸粋€(gè)蘋(píng)果；但你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們就都有了兩種思想，甚至更多。”請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，自定文體（詩(shī)歌須20行以上），自擬題目，寫(xiě)一篇600字左右的文章。2005年初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試模擬試題參考答案一、1、略。 2、kn、璨、旖、n 3、C 4、（1）生于憂患，死于安樂(lè)；八百里分麾下炙；接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅等。（2）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小；有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？二、5、（1）老人與海；海明威； 略。（2）活動(dòng)主題：勿忘國(guó)恥，振興中華。（或其他表述，扣題即可。） 活動(dòng)形式：演講比賽。（或講故事比賽等等） 6、學(xué)生普遍對(duì)體育鍛煉的科學(xué)性認(rèn)識(shí)較膚淺，但隨著年級(jí)的升高對(duì)此認(rèn)識(shí)也逐漸提高。 7、憂國(guó)憂民、堅(jiān)貞不屈、公而忘私等等。8、追五公英氣，振我輩豪情。 9、如蘇東坡在海南僅三年，但對(duì)海南的文化貢獻(xiàn)巨大。著書(shū)教學(xué)，以詩(shī)書(shū)禮樂(lè)轉(zhuǎn)化當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗，勸誡棄巫就醫(yī)，主張民族平等，與附近黎族親密相處，設(shè)帳招其子弟就學(xué)，弘揚(yáng)中原文化。他的學(xué)生姜唐佐是海南歷史上第一個(gè)舉人。（此題學(xué)生只要寫(xiě)出相關(guān)人物1分，事例2分，老師可酌情給分。）三、（一）10、（1）舞蹈。（2）生命從一降生，就穿上了一雙紅舞鞋。 11、因?yàn)榛鸬奈璧竿椤崃?，燃體不盡，火的舞蹈不停，能充分表現(xiàn)