小蘇打和白醋的變化-教科版六年級(jí)下冊(cè)

1、教科版六年級(jí)下冊(cè)第二單元第四課時(shí)小蘇打和白醋的變化小蘇打和白醋的變化想一想：氣球?yàn)槭裁垂钠饋?lái)了？ 一、有趣的實(shí)驗(yàn)提示：從形狀、顏色、氣味等觀察二、觀察、感知小蘇打和白醋的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)記錄表名 稱 特 點(diǎn)小蘇打 白 醋 固體，粉末狀顆粒，白色液體，有酸味，無(wú)色透明。三、實(shí)驗(yàn)：觀察小蘇打和白醋混合后有什么變化？溫馨提示：驗(yàn)證猜想前我們?cè)撟鲂┦裁矗?.所需實(shí)驗(yàn)器材：小蘇打，白醋，玻璃杯，蓋玻片，火柴，蠟燭等。2.設(shè)想我們的實(shí)驗(yàn)步驟：（1）小組內(nèi)分工明確。（組長(zhǎng)、材料員、記錄員、匯報(bào)員、操作員）（2）在杯中倒入適量白醋，再加入兩匙小蘇打，立即蓋上玻璃片。（小蘇打：白醋=1：3）（3）不搖晃瓶子，安靜、仔細(xì)

2、地觀察（看有什么現(xiàn)象發(fā)生，聽(tīng)到什么聲音，觸摸玻璃瓶有何感覺(jué)）（4）記錄剛才觀察到的現(xiàn)象并做匯報(bào)：小蘇打和白醋混合后的現(xiàn)象這些現(xiàn)象說(shuō)明了什么1.有氣泡產(chǎn)生，有“嘶嘶”的聲音；2.玻璃瓶外壁有點(diǎn)涼；3.玻璃瓶底部有白色粉末；1.有氣體產(chǎn)生；2.要吸熱；3.有醋酸鈉這種白色的物質(zhì)生成；4.有水生成。4 .瓶子里還有無(wú)色透明的液體四、合作探究：小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體究竟什么氣體？ 探究： 產(chǎn)生的氣體究竟是什么氣體呢？ 我們來(lái)做下面的實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一：把燃著的兩根木條分別伸進(jìn)剛實(shí)驗(yàn)的瓶子里和另一個(gè)空瓶子里，觀看有什么現(xiàn)象發(fā)生？實(shí)驗(yàn)二：像倒水一樣，把玻璃杯中的氣體倒在蠟燭的火焰上，會(huì)有什么現(xiàn)象呢？雖然我們的實(shí)驗(yàn)證據(jù)還不足以判斷小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體是什么氣體，但是，科學(xué)家經(jīng)過(guò)大量的研究，已經(jīng)確定這種氣體是二氧化碳，那么，二氧化碳這種這種氣體你還知道些什么呢？科技之窗五、拓展：我們身邊的二氧化碳1.二氧化碳是空氣的組成部分2.由于二氧化碳不支持燃燒，根據(jù)它的這個(gè)性質(zhì)，人類(lèi)利用它來(lái)制作滅火器。3.碳酸飲料中藏有二氧化碳4、我們呼吸時(shí)，呼出的氣體中含有二氧化碳小結(jié)1.小蘇打和白醋混合會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生新的物質(zhì)。小蘇打