中班幼兒年齡特點(diǎn)

1、中班幼兒年齡特點(diǎn)（ 4 5 歲）幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn)。一、 有意性行為開(kāi)始發(fā)展4 5 歲兒童在集體中行為的有意性增加了，注意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng)，小班集體活動(dòng) 15 分鐘，中班為 25 分鐘左右。他們能接受成人的指令，完成一些力所能及的任務(wù)。在幼兒園里，可以學(xué)當(dāng)值日生，為班級(jí)做力所能及的事情，幫助老師擺放桌椅等。在家里，能夠收拾自己的玩具、用具，并能幫助家人收拾碗筷、折疊衣服等。表明此時(shí)幼兒已出現(xiàn)了最初的責(zé)任感。二、學(xué)習(xí)控制自己的情緒4、 5 歲兒童的情緒較之 3 歲兒童更穩(wěn)定，他們的行為受情緒

2、支配的比例在逐漸下降，開(kāi)始學(xué)著控制自己的情緒。在商場(chǎng)，當(dāng)他們看到喜愛(ài)的玩具，已不像23 歲時(shí)那樣吵著要買，能聽(tīng)從成人的要求，并用語(yǔ)言自慰： “家里已有許多玩具了，我不買了 ” 。在幼兒園里，同伴間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，有時(shí)也能控制自己的情緒和行為。當(dāng)然，他們并非對(duì)所有的事都能調(diào)節(jié)好，對(duì)特別感興趣的事和物仍然受情緒支配，甚至還會(huì)出現(xiàn)情緒 “失控 ”現(xiàn)象，遇到不順心時(shí)仍會(huì)大發(fā)脾氣。三、規(guī)則意識(shí)萌芽，是非觀念較模糊在集體生活中， 4 、 5 歲兒童不僅開(kāi)始表現(xiàn)出自信，而且規(guī)則意識(shí)萌芽，懂得要排隊(duì)洗手、依次玩玩具等。當(dāng)他們與人相處時(shí)，表現(xiàn)得有禮貌了，會(huì)主動(dòng)說(shuō) “謝謝 ”、 “對(duì)不起 ”等，此時(shí)兒童的是非觀念仍很

3、模糊，只知道受表?yè)P(yáng)的是好事，受指責(zé)的是壞事，懂得喜歡受表?yè)P(yáng)，聽(tīng)到批評(píng)會(huì)不高興或感到很難為情。四、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)交往4、 5 歲的兒童喜歡和同伴一起玩，在活動(dòng)中他們逐漸學(xué)會(huì)了交往，會(huì)與同伴共同分享快樂(lè)，還獲得了領(lǐng)導(dǎo)同伴和服從同伴的經(jīng)驗(yàn)。此時(shí)他們開(kāi)始有了嫉妒心，能感受到強(qiáng)烈的憤怒與挫折。有時(shí)，他們還喜歡炫耀自己所擁有的東西。當(dāng)然，在集體活動(dòng)中他們也了解和學(xué)會(huì)與人交往及合作的方式。五、動(dòng)作發(fā)展更加完善，體力明顯增強(qiáng)4、 5 歲兒童精力充沛，他們的身體開(kāi)始結(jié)實(shí)，體力較佳，可以步行一定的路程?；緞?dòng)作更為靈活，不但可以自如地跑、跳、攀登，而且可以單足站立，會(huì)拋接球，能騎小車等，手指動(dòng)作比較靈巧，可以熟練地

4、穿脫衣服、扣紐扣、拉拉練、系鞋帶，也會(huì)折紙、穿珠、拼插積木等完成精細(xì)動(dòng)作。動(dòng)作質(zhì)量明顯提高，既能靈活操作，又能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間。六、活潑好動(dòng)、積極動(dòng)用感官隨著身心的發(fā)展，兒童對(duì)周圍的生活更熟悉了，他們總是不停地看、聽(tīng)、摸、動(dòng)，見(jiàn)到了新奇的東西，總愛(ài)身手去拿、去摸，還會(huì)放在嘴里咬咬、嘗嘗，或者放在耳邊聽(tīng)聽(tīng)、湊到鼻子前聞聞，他們會(huì)積極地運(yùn)用感官去探索、去了解新鮮事物。還常常喜歡尋根刨底，不但要知道 “是什么 ”而且還要探究 “為什么 ”如為什么鳥(niǎo)會(huì)飛？為什么不這樣？七、思維具體形象，根據(jù)事物的表面屬性概括分類4、 5 歲兒童的思維具有具體形象的特點(diǎn)，在理解成人語(yǔ)言時(shí)，時(shí)常憑借自己的具體經(jīng)驗(yàn)，如教師說(shuō)

5、“一滴水，不起眼” ，兒童則理解成了 “一滴水，肚臍眼”。這時(shí)期的兒童在已有感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，開(kāi)始能對(duì)具體事物進(jìn)行概括分類，但概括的水平還很低。其分類是根據(jù)具體事物的表面屬性（如顏色、形狀） 、功能或情景等。如把蘋果、桃、梨歸為一類，認(rèn)為這些水果可以吃，吃起來(lái)水分多；把太陽(yáng)、卷心菜歸為一類，認(rèn)為這些都是圓形的；把玉米、香蕉歸為一類，認(rèn)為這些都是黃色的。八、對(duì)事物的理解能力逐漸增強(qiáng)4、 5 歲兒童對(duì)事物的理解能力開(kāi)始增強(qiáng)，在時(shí)間概念上，能分辨什么時(shí)間該做什么事情；在空間概念上，能區(qū)別前后、中間、最先、最后等位置；在數(shù)量上，能自如地?cái)?shù)1 10 。對(duì)物體類別的概念也有初步的認(rèn)識(shí)，會(huì)區(qū)別輕重、厚薄粗細(xì)

6、等。部分兒童還能分清左右，能把物品從大到小擺成一排。初步理解周圍世界中，表面的、簡(jiǎn)單的因果關(guān)系，如能夠明白種花若不澆水，花就會(huì)枯死的道理。九、能獨(dú)立表述生活中的各種事物4、 5 歲的兒童已能清晰地談話，詞匯開(kāi)始豐富，喜歡與家人及同伴交談。能夠獨(dú)立地講故事或敘述日常生活中的各種事物，但有時(shí)講話會(huì)斷斷續(xù)續(xù)，因?yàn)閮和€不能記清事物現(xiàn)象和行為動(dòng)作之間的聯(lián)系。他們還會(huì)根據(jù)不同對(duì)象的理解水平調(diào)整自己的語(yǔ)言，如對(duì)小妹妹說(shuō) “爸爸走了 ”， 對(duì)媽媽說(shuō) “爸爸去商店買吃的東西了 ”。 有時(shí)他們也能表述相當(dāng)復(fù)雜的句子： “我還沒(méi)來(lái)得及把蛋糕放在桌子上，小紅就把它吃掉了。 ”十、具有豐富、生動(dòng)的想象力4 至 5 歲

7、的兒童活潑、好動(dòng)，并且富于想象，難以分清假想和現(xiàn)實(shí)，他們常常會(huì)把看到的內(nèi)容融入自己的想象， 如當(dāng)兒童站在陽(yáng)臺(tái)上往下看， 成人提醒其要當(dāng)心， 他會(huì)說(shuō)： “沒(méi)關(guān)系，我會(huì)飛。 ”他們還喜歡假裝做什么，常和想象中的伙伴一起玩，他們有時(shí)會(huì) “撒謊 ” ，但并不是真正意義上的撒謊只是用想象代替真實(shí)。十一、通過(guò)手、口、動(dòng)作、表情進(jìn)行表現(xiàn)、表達(dá)與創(chuàng)造4 歲的兒童喜歡唱歌，會(huì)拍打較容易的節(jié)奏，他們能說(shuō)出至少6 8 種顏色，喜歡涂涂畫畫，能用粘土或橡皮泥捏出一些形狀和物體，如圓形、方形、西瓜、蘋果、香蕉等，有時(shí)還會(huì)捏出人像或動(dòng)物的形象。這一時(shí)期的兒童在表達(dá)自己的想法時(shí)，經(jīng)常要用手勢(shì)、表情一起幫助表達(dá)與創(chuàng)造。3、平

8、和的告訴孩子生和死.不要強(qiáng)汨生孩子很痛苦，不要拿反死亡很可怕?？梢园褌l子從小到大的照片給他右，讓他知道 養(yǎng)育他長(zhǎng)大是不容易的事；告訴孩子死亡就星離開(kāi)了，就像樹(shù)時(shí)到了冬天會(huì)商開(kāi)雌一樣.4、冢庭角色的問(wèn)題.每個(gè)孩了都會(huì)有父母的影子，所以不要忽略父母自身的言行.5、不要過(guò)度保護(hù)（取消對(duì)孩子的過(guò)度關(guān)注、過(guò)度保護(hù)；在家庭關(guān)系中婚姻關(guān)系應(yīng)優(yōu)于親子關(guān)系，不能讓孩子成為冢里的 唯一，或眾所格目的隹點(diǎn)）、不要急功近利、也不要完全放任.要放心的讓孩子言試住里情，并給予正確的1旨導(dǎo).當(dāng)孩子說(shuō) 不亙歡爸爸或均勢(shì)時(shí)，被亙歡的一方應(yīng)該明確告訴孩子,我?guī)r你.但是更彩管替硝妣（被孩子不互歡的一方）,讓孩子正 確認(rèn)識(shí)家庭成員1

9、9關(guān)系，實(shí)現(xiàn)有了爸爸均媽，才有了他.此階段女兒會(huì)戀父好會(huì)戀是，都很正常，要通過(guò)智當(dāng)討小除 子關(guān)系。關(guān)于兒童的學(xué)習(xí)興也與學(xué)習(xí)能力，家長(zhǎng)不能急功近利,聾1嵌子上興趣班要不得，要俁滬孩子最佳的進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀 態(tài)，即期待、興期.對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和興趣是最好的學(xué)習(xí)方法.生活中有很多美好的事恬，有很多值得思興趣的去，周末干嘛 忙百趕路夫興趣班而忽略了牛活中的趣事呢？6、唾覺(jué)型原則問(wèn)題,必須養(yǎng)成良好的習(xí)懊.建議開(kāi)始逐步分室而B(niǎo)R.7、轉(zhuǎn)K胖兒，肥胖的續(xù)力.8、孩子變得巖說(shuō)活,千萬(wàn)不要嫌孩子嘮叨,一定要候聽(tīng).并且要鼓勵(lì)孩子退.9、父國(guó)的正確志庾：平和、關(guān)窿，包容、尊垂.忌諱的態(tài)痕：嘮叨.煩躁、靦L家庭的玩囹很里要,會(huì)影響孩子的一 生10,給孩子自主權(quán).孩子也是具有獨(dú)立人格的.如自己進(jìn)食、衣服樣式、顏色的選擇（可以頭天讓她決定簞二天的衣服，這 樣她自然會(huì)關(guān)注天氣變化,這對(duì)上學(xué)后也有好處;要會(huì)傳話.帶上老破求帶的東西）.玩具分享（不38啊子與他人分 享自己的玩具，比階段的孩子已