動(dòng)物狂歡教案

1、動(dòng)物狂歡6的學(xué)習(xí)上課教師：何小蓉 時(shí)間：2012年10月23日活動(dòng)目標(biāo)1、使幼兒知道6可以分成5和1，4和2，3和3，1和5，2和4，并知道它們合起來是6。2、培養(yǎng)幼兒歸類的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、教師用具：6個(gè)小熊.2、幼兒用具：（雪花片，吹塑圓片），作業(yè)單，鉛筆人手各一份。幼兒用書活動(dòng)過程1、復(fù)習(xí)5的組成，玩碰球游戲2、教學(xué)6的組成請(qǐng)幼兒觀察小熊特征。請(qǐng)幼兒根據(jù)小熊特征分類。幼兒和老師一起說分合，知道兩隊(duì)調(diào)換合起來是6。教師小結(jié)6的分解3、分圓形圖片，練習(xí)6的組成。教師提示幼兒象剛才分小熊站隊(duì)那樣分。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。4、玩“捉迷藏”的游戲、請(qǐng)6名幼兒藏好，請(qǐng)幾個(gè)站起來。、幼兒說出藏了幾個(gè)

2、，并引導(dǎo)說出6的分發(fā)。5、作業(yè)單6、小結(jié)數(shù)學(xué)教案空間位置對(duì)應(yīng)（一）上課教師：何小蓉 時(shí)間：2013年4月1日活動(dòng)目標(biāo)效果：1、 培養(yǎng)幼兒的對(duì)應(yīng)能力。2、 培養(yǎng)幼兒的計(jì)數(shù)能力。3、 發(fā)展幼兒的空間感知能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：磁性教具，幼兒用書，紅色圓卡10個(gè)?；顒?dòng)過程：1、 教師讓幼兒自己選擇把同一種東西放在一個(gè)小格子里，直到把4種東西放完。2、 引導(dǎo)幼兒討論，每個(gè)格子里各有幾個(gè)東西。3、 教師與幼兒一起對(duì)比討論，兩個(gè)方格里，相同位置東西的數(shù)是否一樣。4、 請(qǐng)幼兒翻開兒童用書，說說本頁的內(nèi)容，有什么圖形?這些圖形都是什么樣的?5、 引導(dǎo)幼兒用手指著書中的圖，第一個(gè)中有幾個(gè)皮球?是什么顏色?第二格中有幾個(gè)

3、皮球?是什么顏色?6、 請(qǐng)幼兒在桌子上，用圈圈板擺擺看，下面的第一格與上面的第一格里，對(duì)應(yīng)一樣的是什么顏色，有幾個(gè)。.教師小結(jié)語言教案我們的國寶大熊貓上課教師：何小蓉 時(shí)間：2012年9月18日活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒認(rèn)識(shí)大熊貓的主要外形特征，了解大熊貓的生活習(xí)性。2、讓幼兒知道大熊貓是我國特有的珍貴動(dòng)物，是國寶，應(yīng)保護(hù)大熊貓。3、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力和語言表達(dá)能力。4、豐富詞匯：珍貴、竹筍?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大熊貓玩具一個(gè)、錄像機(jī)、錄像帶?；顒?dòng)過程一、用謎語引出課題，讓幼兒猜：像熊比熊小，像貓比貓大。竹筍當(dāng)糧食，竹林里安家。（大熊貓） 二、出示大熊貓玩具，引導(dǎo)幼兒觀察大熊貓的外形特征教師出示大熊貓玩具，

4、提出問題，引導(dǎo)幼兒依次觀察大熊貓的頭、嘴、眼睛、耳朵、鼻子、身體、四肢、尾巴等。小結(jié)：大熊貓的頭是圓形，頭上有嘴、鼻子、眼睛、耳朵。一張嘴，一對(duì)小眼睛周圍長(zhǎng)著黑色的毛，像帶黑色的眼鏡。鼻子是黑色的，在臉的中央，兩只小耳朵是黑色的。身體胖乎乎的是橢圓形，全是白色。有四條粗短的腿，長(zhǎng)圓形，是黑色的，尾巴短短的是黑色。三、放錄像，講述大熊貓的生活習(xí)性教師放錄像，提出問題：大熊貓生活在哪里？它喜歡吃什么？怎樣生活？是怎樣走路的？小結(jié)：大熊貓住在長(zhǎng)有竹林的高山上，喜歡吃竹葉、竹筍。它喜歡獨(dú)居，白天睡覺，晚上出來吃東西，會(huì)爬樹，走起路來搖搖擺擺的。四、談話：大熊貓與人類的關(guān)系。為什么稱大熊貓為國寶？你在什

5、么地方見過大熊貓？你喜歡大熊貓嗎？為什么？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待它？小結(jié)：（為什么稱大熊貓為國寶參見教學(xué)資料）小朋友在動(dòng)物園、電影、電視或圖書中見過大熊貓。大熊貓形體美麗，動(dòng)作有趣，性情溫雅，可供大家觀賞，還可以表演精彩的節(jié)目，是我們和世界人民喜愛的動(dòng)物。但它卻面臨著越來越多的危險(xiǎn)，我們要救救大熊貓，保護(hù)大熊貓，讓它永遠(yuǎn)生活在地球上?；顒?dòng)延伸：給大熊貓畫像（國畫）；教幼兒玩搶救大熊貓的游戲，教育幼兒要愛護(hù)大熊貓。語言教案筑 巢上課教師：何小蓉 時(shí)間：2013年4月8日活動(dòng)目標(biāo)：1、在看看、聽聽、講講中理解鳥類筑巢的不同方法，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。2、樂意用語言和動(dòng)作表現(xiàn)鳥類筑巢的不同方法，并知道鳥兒是我們的

6、朋友，產(chǎn)生對(duì)鳥類的愛護(hù)及大自然的熱愛之情。準(zhǔn)備：豐富相關(guān)知識(shí),每人一冊(cè)圖書過程：（一）、猜謎語，引起幼兒的興趣。謎語：“不用手，不用斧，就能造出美麗的小茅屋。”（鳥巢）（二）、導(dǎo)入故事、激發(fā)興趣1、出示四類鳥（山雀、老鷹、啄木鳥、火烈鳥）問問這些鳥你們認(rèn)識(shí)嗎？2、你喜歡它們嗎？為什么？3、它們還是建筑師呢，它們建造的房子是怎么樣的？大家想知道嗎？讓我們一起來看一下。（三）、欣賞故事，理解內(nèi)容提問：1、麗麗出門后，遇到了那些鳥類朋友？2、這些鳥朋友正在干什么？它們是怎樣筑巢的？3、它們筑巢的方法一樣嗎？有什么不同？4、你最喜歡哪一類鳥兒朋友，為什么？5、如果你是一只鳥兒，你會(huì)怎樣筑巢呢？（四）、再一次完整欣賞，激發(fā)幼兒探索的欲望及對(duì)鳥類的關(guān)愛之情。1、提問：鳥類是動(dòng)物朋友，為什么說它是建筑師？2、世界上的鳥有九千多種，你知道還有哪些鳥會(huì)筑