2022年人美版美術(shù)九下第十三課《畢業(yè)紀(jì)念冊設(shè)計》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案安定區(qū)白碌初級中學(xué)美術(shù)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案班級九年級主備人初 審 人老師復(fù)備欄或執(zhí)教人新授課周次復(fù) 審 人課型課時一課時使用時間學(xué)習(xí)內(nèi)容一、學(xué)問教學(xué)設(shè)計同學(xué)筆記欄畢業(yè)紀(jì)念冊設(shè)計明白紀(jì)念冊設(shè)計方面的學(xué)問,學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)與技能設(shè)計方法；運用學(xué)過的書籍裝幀藝術(shù),設(shè)計一二、過程個構(gòu)思新奇、美觀有用的畢業(yè)紀(jì)念冊,與方法并結(jié)合畢業(yè)活動使用紀(jì)念冊；通過畢業(yè)紀(jì)念冊的設(shè)計,提高對藝 三、情感 術(shù)設(shè)計的鑒賞才能；熟悉什么是設(shè)計、態(tài)度與價 怎樣設(shè)計、什么是好的設(shè)計、設(shè)計對人 值觀 的心理感受的影響以及設(shè)計與生活的 關(guān)系；畢業(yè)紀(jì)念冊的設(shè)計創(chuàng)意；怎樣才能學(xué)習(xí)重難點重點設(shè)計出美觀的、有紀(jì)念意義的畢業(yè)紀(jì)念難點冊；紀(jì)念

2、冊的制作,關(guān)鍵是課時有限,制作時間不夠用；紀(jì)念冊就是將自己想說的話、想留存的影像珍 學(xué)問鏈接 藏起來,將友情收藏起來,同學(xué)相互啟示,紀(jì)念冊 的設(shè)計創(chuàng)意會在爭論中形成；學(xué)法指導(dǎo)法啟示法演示法觀看法情形創(chuàng)設(shè)名師精編優(yōu)秀教案老師復(fù)備欄或?qū)W習(xí)過程同學(xué)筆記欄1. 問題指向,預(yù)習(xí)先行畢業(yè)前期,同學(xué)對于相互贈言和留念肯定有許 多想法,可能有些同學(xué)已經(jīng)買了一些紀(jì)念冊,課題 提出后,同學(xué)會很關(guān)注與摸索；自我評判 小組長評判2. 出現(xiàn)目標(biāo),運用書籍的裝幀學(xué)問, 我們?yōu)楫厴I(yè)留念設(shè)計一 任務(wù)導(dǎo)學(xué) 個紀(jì)念冊；通過爭論將紀(jì)念冊設(shè)計的學(xué)問、設(shè)計的要素進 行學(xué)習(xí)和歸納,增強設(shè)計意識；3. 互動探究,合作求解形 成 結(jié) 論小組長評判名師精編 優(yōu)秀教案4. 溝通展現(xiàn),展現(xiàn)同學(xué)的設(shè)計, 評比有創(chuàng)意、有個性的設(shè)計；適度拓展 研討如何使用紀(jì)念冊,暢談師生、同學(xué)間的友情；5. 反饋矯正,指導(dǎo)同學(xué)進行紀(jì)念冊的設(shè)計,如材料的合理運敬重差異 用和制作的技法等；課堂小結(jié) 點評同學(xué)們的作品,總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容；6. 強化訓(xùn)練,當(dāng)堂達標(biāo)談自己設(shè)計的想法,結(jié)合自己設(shè)計的紀(jì)念冊,談自己中學(xué)學(xué)習(xí)生活的感受,送給母校和老師、同