2022年學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理制度范本

1、第PAGE6頁(yè)共NUMPAGES6頁(yè)2022年學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理制度范本做好實(shí)驗(yàn)室安全工作是預(yù)防事故，保證實(shí)驗(yàn)人員安全健康和國(guó)家財(cái)產(chǎn)不受損失的一件大事。是確保教學(xué)、科研工作正常進(jìn)行的前提條件。管理實(shí)驗(yàn)室的工作人員要貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家關(guān)于安全工作的方針、政策和法規(guī)，牢固樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主”的原則，在安排或進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室教學(xué)和科研等工作時(shí)應(yīng)切實(shí)重視實(shí)驗(yàn)室安全工作。1、實(shí)驗(yàn)室應(yīng)定期開(kāi)展安全檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素要及時(shí)采取控制和消除的措施。對(duì)于實(shí)驗(yàn)室無(wú)力整改，難度較大的事故隱患，應(yīng)及時(shí)向?qū)W校有關(guān)部門提出報(bào)告，申請(qǐng)給予解決。2、實(shí)驗(yàn)室工作人員必須嚴(yán)格遵守安全用電和危險(xiǎn)物品管理的有關(guān)規(guī)定。實(shí)驗(yàn)室按規(guī)定應(yīng)安裝的電

2、氣設(shè)施。若發(fā)現(xiàn)電線嚴(yán)重老化、絕緣層破損等情況時(shí)要及時(shí)進(jìn)行維修。嚴(yán)禁超負(fù)荷用電。實(shí)驗(yàn)室一般不許拉接臨時(shí)電線，當(dāng)突然停電時(shí)，應(yīng)隨即切斷儀器設(shè)備的電源開(kāi)關(guān)，以防來(lái)電時(shí)因無(wú)人照管發(fā)生的意外事故。儀器、設(shè)備的電源插座要安裝牢固，插頭應(yīng)接地良好，以防因接觸電阻過(guò)大產(chǎn)生過(guò)熱而引發(fā)事故。3、實(shí)驗(yàn)用危險(xiǎn)品的采購(gòu)必須按照國(guó)家和學(xué)校有關(guān)危險(xiǎn)品管理的規(guī)定辦理。對(duì)使用危險(xiǎn)品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的教學(xué)人員和學(xué)生進(jìn)行安全教育，并加強(qiáng)安全操作方法的指導(dǎo)。學(xué)校對(duì)易燃、易爆、劇毒、放射性及其它危險(xiǎn)物品實(shí)驗(yàn)有實(shí)驗(yàn)室教師統(tǒng)一負(fù)責(zé)管理，實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)物品的保管、領(lǐng)用等必須是二人以上同時(shí)監(jiān)控，配置專用的危險(xiǎn)物品室(儲(chǔ)藏柜)，鎖必須是二人同時(shí)開(kāi)啟。實(shí)驗(yàn)室

3、使用的煤氣爐、酒精爐等能放出明火焰的爐具，都應(yīng)有安全措施。4、實(shí)驗(yàn)室不允許儲(chǔ)存汽油及其它易燃物品，特殊情況需要儲(chǔ)存時(shí)必須采取安全措施并報(bào)請(qǐng)校公安部門批準(zhǔn)。實(shí)驗(yàn)用電爐應(yīng)指定專人統(tǒng)一管理。嚴(yán)禁使用實(shí)驗(yàn)室電爐燒水、取暖。使用電爐時(shí)不得在其附近放置易燃、易爆物品，實(shí)驗(yàn)室教師不得遠(yuǎn)離現(xiàn)場(chǎng)。5、實(shí)驗(yàn)室所配備的各種消防器材應(yīng)放置在干燥、陰涼、容易看到和取拿方便的地方。實(shí)驗(yàn)室工作人員均應(yīng)熟悉消防器材的使用、保養(yǎng)方法。消防器材由專人負(fù)責(zé)管理，管理人員應(yīng)經(jīng)常檢查其性能并及時(shí)換藥，發(fā)現(xiàn)報(bào)廢或失效，應(yīng)立即維修或更換。(火警電話119)。2022年學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理制度范本（二）為落實(shí)貫徹省教基【_】_號(hào)文件精神，進(jìn)一步加

4、強(qiáng)學(xué)校、家庭聯(lián)系工作，家校形成合力，共同做好教育工作，特制定如下家校聯(lián)系制度。一、目的：1、溝通意見(jiàn)：增進(jìn)學(xué)校與家庭間相互了解與合作，使學(xué)校教育與家庭教育密切配合，提升教育效能。2、培養(yǎng)感情：了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的需求，增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的親睦感，聯(lián)系師生情感，促進(jìn)家長(zhǎng)、學(xué)生、教師間的合作。3、掌握情況：(1)了解學(xué)生的家庭狀況及生活情形，作為輔導(dǎo)學(xué)生的參考。(2)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望與家庭教育的情形。4、指導(dǎo)家庭教育：(1)指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)子女教育的正確認(rèn)知與行為。(2)指導(dǎo)學(xué)生家庭開(kāi)展家庭教育工作(3)指導(dǎo)學(xué)生家庭創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭。二、實(shí)施內(nèi)容：1、學(xué)校涉及學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、資料征訂、收費(fèi)等相關(guān)事務(wù)的實(shí)施征求家

5、長(zhǎng)意見(jiàn)，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)、安全教育等用書(shū)面形式通知家長(zhǎng)，做到一事一議，有傳必達(dá)，避免遺漏。2、學(xué)校教導(dǎo)處定期組織好各年級(jí)的“教育開(kāi)放活動(dòng)日”，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)改革，使家長(zhǎng)能真實(shí)地了解學(xué)校教師的教育教學(xué)工作及子女在校的學(xué)習(xí)和生活情況。3、學(xué)校將以“校訊通”為平臺(tái)，及時(shí)以短信形式與家長(zhǎng)就學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行溝通。4、學(xué)校設(shè)立“校長(zhǎng)信箱”，擴(kuò)大家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的知情權(quán)、評(píng)議權(quán)、監(jiān)督權(quán)。5、開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，發(fā)揮主渠道作用，做到家長(zhǎng)學(xué)校組織健全，職責(zé)明確，重視教學(xué)過(guò)程，講究教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在家庭教育中的指導(dǎo)作用。6、家訪是家校聯(lián)系的重要手段，要求教師平時(shí)通過(guò)家訪、電話訪問(wèn)等形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)

6、提供學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展勢(shì)態(tài)。7、學(xué)校德育處把家校聯(lián)系工作納入“班主任工作考核”及“教師日常工作考核”，使家校聯(lián)系活動(dòng)定質(zhì)定量，真正落實(shí)到實(shí)處。三、家訪的形式、范圍、內(nèi)容與要求：1、家訪的形式：(1)上門家訪：教師利用假期、課余及休息時(shí)間，到學(xué)生家中訪問(wèn)，與家長(zhǎng)溝通，相互了解情況。(2)家長(zhǎng)來(lái)訪：家長(zhǎng)主動(dòng)到學(xué)?；蚪處熂议L(zhǎng)訪問(wèn)，交流學(xué)生學(xué)習(xí)與思想品德的發(fā)展。(3)通知家長(zhǎng)來(lái)訪(以下簡(jiǎn)稱“約訪”)：因某件事情，而由學(xué)?；蛴嘘P(guān)教師通知家長(zhǎng)到學(xué)校，相互溝通處理。(4)電話訪問(wèn)(以下簡(jiǎn)稱“電訪”)：教師通過(guò)電話的形式，與家長(zhǎng)針對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行交流。2、家訪的分類：(1)常規(guī)家訪：班主任及任課教師在學(xué)

7、期中及寒暑假期間，對(duì)所有學(xué)生有計(jì)劃地上門訪問(wèn)，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，指導(dǎo)家庭教育工作的開(kāi)展。(2)重點(diǎn)家訪：班主任及任課教師對(duì)班內(nèi)特殊類型的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)家訪，增加家訪的次數(shù)，努力幫助特殊類型家庭的學(xué)生解決在教育方面存在的問(wèn)題。特殊類型學(xué)生包括：貧困家庭學(xué)生、行規(guī)偏差生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、單親學(xué)生、孤兒及智障學(xué)生等(3)立即家訪：對(duì)因病缺課兩天以上、家庭發(fā)生重大變故、學(xué)生本人發(fā)生傷害事故或家長(zhǎng)發(fā)生重大事故、無(wú)故缺席曠課、嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)學(xué)生或發(fā)生其它重要問(wèn)題、獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，要求班主任在第一時(shí)間進(jìn)行家訪。3、家訪的指標(biāo)要求：(1)常規(guī)家訪：班主任每學(xué)期對(duì)班內(nèi)每一名學(xué)生家訪一次或以上，不遺漏任何一名學(xué)生。(

8、2)重點(diǎn)家訪：班主任對(duì)每一名特殊類型學(xué)生在常規(guī)家訪的基礎(chǔ)上，每年增加1_次家訪。(3)立即家訪：對(duì)每一名符合“立即家訪”的學(xué)生，必須在第一時(shí)間進(jìn)行上門家訪。4、家訪的范圍：班主任家訪的對(duì)象為本班全體學(xué)生。如同時(shí)擔(dān)任其它班級(jí)授課任務(wù)的，也應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適量家訪。5、家訪的內(nèi)容：(1)向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校實(shí)際情況，包括學(xué)習(xí)情況、思想道德品質(zhì)及行為規(guī)范。(2)向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家實(shí)際情況，包括自主學(xué)習(xí)、家務(wù)勞動(dòng)、對(duì)待家長(zhǎng)及長(zhǎng)輩態(tài)度等。(3)了解學(xué)生家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)狀況、環(huán)境、教育等情況。(4)與家長(zhǎng)協(xié)商共同教育學(xué)生的措施、方法、手段。(5)協(xié)調(diào)學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系。(6)聯(lián)絡(luò)教師與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)的感情

9、。6、家訪的注意事項(xiàng)：(1)家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話中心，考慮恰當(dāng)?shù)恼勗拑?nèi)容。(2)家訪中，應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問(wèn)題。(3)家訪時(shí)，要注意與家長(zhǎng)平等協(xié)商、做到有情、有理、有節(jié)，談話的態(tài)度要誠(chéng)懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長(zhǎng)感到教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)和關(guān)懷，展現(xiàn)方小教師風(fēng)采。(4)家訪時(shí)要指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育，指導(dǎo)家長(zhǎng)采取說(shuō)理、引導(dǎo)的方法教育學(xué)生，避免家長(zhǎng)采取簡(jiǎn)單粗暴的方式教育學(xué)生。與家長(zhǎng)共同分析學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的問(wèn)題，制定符合實(shí)際的教育方法。(5)家訪時(shí)要注意其家庭環(huán)境、家長(zhǎng)心情、學(xué)生在場(chǎng)與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞剑瑐€(gè)別問(wèn)題可要求學(xué)生或家長(zhǎng)回避。(6)家訪后，家訪教師應(yīng)如實(shí)填寫(xiě)家校聯(lián)系情況記錄表，并向家長(zhǎng)發(fā)放家校聯(lián)系工作反饋表。(7)家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，需學(xué)校行政或有關(guān)部門解決的，需在第一時(shí)間上報(bào)學(xué)校德育處、校務(wù)辦公室。五、考核與獎(jiǎng)勵(lì)：1、本制度作為學(xué)校對(duì)班主任工作、教師日常工作的考核、優(yōu)秀班主任評(píng)定的依據(jù)之一，由學(xué)校政教處負(fù)責(zé)實(shí)施，重大決策問(wèn)題報(bào)學(xué)校行政會(huì)議審議決定。2、對(duì)班主任