(人教版部編版)小學(xué)語(yǔ)文三下 第二單元測(cè)試02

1、第二單元測(cè)試一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。（35.5分）1看拼音寫漢字，把字寫好看。（8.5分）（1）皺紋（zhuzhu）掙脫（zhnzhn）耕田（nn）撒手（ss）希冀（jy）苦惱（lono）（2）小力不顧公園里“禁（jnjn）止攀折”的告示，情不自禁（jnjn）地采摘了一朵玫瑰花。（3）傳（chunzhun）記故事中有很多美麗的傳（chunzhun）說(shuō)。（4）同學(xué)們送他一個(gè)稱（chnchn）號(hào)智多星，他覺(jué)得這個(gè)稱號(hào)挺稱（chnchn）心。2為加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“”。（6分）3比一比，再組詞。（4分）4認(rèn)真觀察，仿寫詞語(yǔ)。（3分）念念不忘_無(wú)邊無(wú)際_5看圖寫成語(yǔ)并按要求做題。（8分）（）（）（1）上

2、面的成語(yǔ)都是寓言故事，請(qǐng)你再寫出四個(gè)這樣的成語(yǔ)。小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)1/6（2）我們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的。（用加點(diǎn)詞寫句話）_（2）聯(lián)系生活實(shí)際，從上面六個(gè)成語(yǔ)中選擇兩個(gè)各寫一句話。_6按要求完成句子練習(xí)。（6分）（1）因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。（用“/”斷句并寫出大意）_（3）補(bǔ)充句子。媽媽_：“你今天可漂亮了！”“我們終于又見(jiàn)面了！”麗麗_。二、教材回顧。（13分）1根據(jù)課文內(nèi)容連一連，并填空。（5分）池子與河流北風(fēng)和太陽(yáng)守株待兔a.中國(guó)古代寓言b.伊索寓言c.克雷洛夫寓言A.各有各的長(zhǎng)處B.要為社會(huì)多做貢獻(xiàn)C.做事要靠自己努力獅子和鹿我還讀過(guò)的寓言

3、故事有_。2根據(jù)要求，寫一個(gè)通知，注意格式。（4分）三年級(jí)（4）班班委通知全班同學(xué)明天上午9點(diǎn)去參觀科技館。3口語(yǔ)交際。（4分）班集體是師生共同組成的大家庭，怎樣才能使這個(gè)“家”更舒適，使老師和同學(xué)們生活得更愉快呢？你想為這個(gè)“家”做些什么呢？說(shuō)出你的想法。_三、閱讀拓展。（21.5分）小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)2/6（一）課內(nèi)閱讀。（10.5分）“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐（）地問(wèn)?！安桓?，鐵罐兄弟?！碧展蓿ǎ┑鼗卮?。“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說(shuō)，帶著更加（）的神氣。“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐（）說(shuō)，“我們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西，我不見(jiàn)得就比你差。再說(shuō)

4、”“住嘴！”鐵罐（）了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?.將下列詞語(yǔ)填寫在文段中對(duì)應(yīng)的括號(hào)里。（2.5分）惱怒爭(zhēng)辯謙虛傲慢輕蔑2根據(jù)意思從文段中找出與下面的解釋對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。（2分）把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來(lái)談?wù)摶蚩创?。（?根據(jù)文段內(nèi)容，請(qǐng)你用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)概括陶罐和鐵罐的特點(diǎn)。（4分）陶罐：_鐵罐：_4陶罐和鐵罐的故事讓你明白了什么？（2分）_（二）課外閱讀。（11分）后悔莫及的大公雞一天，大公雞在樹林里散步，頭上戴著紅色的高帽子，腳上蹬著長(zhǎng)筒靴子，身穿五顏六色的錦緞袍子，走起路來(lái)昂首挺胸，邁著方步，神氣極了。一只站在屋檐

5、上的麻雀見(jiàn)了，說(shuō)：“大公雞，你真像威武的勇士，可惜你有翅膀卻飛不起來(lái)！”大公雞聽(tīng)了傲慢地說(shuō)：“哼，我過(guò)去飛起來(lái)賽過(guò)飛機(jī)！現(xiàn)在主人為我準(zhǔn)備好了吃的、喝的，我難道還需要去飛嗎？”麻雀又說(shuō)：“大公雞，你雖然也有兩條腿，可惜跑得不快！”大公雞不以為然地說(shuō)：“這有什么？過(guò)去我跑起來(lái)賽過(guò)鴕鳥，現(xiàn)在安逸多了，不需要東奔西跑地去找食物，我為何不好好休息呢？”這時(shí)，一只狡猾的狐貍走過(guò)來(lái)，漸漸逼近了大公雞。麻雀發(fā)現(xiàn)后，高聲喊：“大公雞快跑，狐貍來(lái)了！”大公雞一見(jiàn)狐貍來(lái)了，就拼命地?fù)潋v著翅膀，可是飛不起來(lái)；它又拼命蹬著兩條腿，可就是跑不快?。ǎ┐蠊u將腿和翅膀全部動(dòng)用起來(lái)，（）是一點(diǎn)兒也不管用，很快就被狐貍抓住了。

6、直到這時(shí)，大公雞才后悔莫及。1.補(bǔ)充詞語(yǔ)。（3分）昂（）挺（）東奔（）（）五顏（）（）2在短文最后一個(gè)自然段的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2分）3大公雞為什么被狐貍抓住了？（3分）_小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)3/64從短文中，你得到了什么啟示？（3分）_四、習(xí)作展示。（30分）寓言是一把鑰匙，這把鑰匙可以打開(kāi)心靈之門，啟發(fā)智慧，讓你思想活躍。請(qǐng)你發(fā)揮想象，寫一篇有關(guān)動(dòng)物的寓言故事。小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)4/6第二單元測(cè)試答案一、1.【答案】（1）鹿塘欣賞映勻懦弱獅（2）謙虛驕傲驕傲代價(jià)2.【答案】3.【答案】4.【答案】示例：井井有條頭頭是道斤斤計(jì)較無(wú)法無(wú)天無(wú)聲無(wú)息無(wú)影無(wú)蹤5.【答案】刻舟求劍濫竽充數(shù)（1

7、）示例：葉公好龍亡羊補(bǔ)牢井底之蛙掩耳盜鈴（2）示例：事情已經(jīng)很清楚了，你還想掩耳盜鈴？學(xué)習(xí)中出現(xiàn)問(wèn)題，我們要及時(shí)補(bǔ)救，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。6.【答案】（1）因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。兔/不可復(fù)得，而/身為宋國(guó)笑。于是，那個(gè)農(nóng)民放下他的農(nóng)具，荒廢了他的耕作，天天等在樹樁旁，希望能再得到只兔子。當(dāng)然，兔子沒(méi)等到，他自己卻成了宋國(guó)的笑柄。（2）示例：文具就是供我們學(xué)習(xí)時(shí)使用的，并不是我們的玩具，不能總拿在手里玩兒。（3）示例：跑過(guò)來(lái)告訴我激動(dòng)地說(shuō)二、1.【答案】cBbAaCbA示例：狐貍和烏鴉狼和小羊橡樹和蘆葦2.【答案】示例：通知月日上午9點(diǎn)，請(qǐng)全班同學(xué)在操場(chǎng)集合，一起去參觀科技館。三年級(jí)（

8、4）班班委月日【解析】日期根據(jù)做題的實(shí)際時(shí)間寫，注意是提前一天通知的。3.【答案】我可以撿起地上的一張紙，還學(xué)校一片清潔，讓自己多一點(diǎn)兒歡樂(lè)，讓班級(jí)少一些遺憾。我可小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)5/6以發(fā)揮自己的特長(zhǎng)為班集體贏得榮譽(yù)，可以幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，讓同學(xué)重獲自信。我會(huì)自覺(jué)維護(hù)班集體利益，為班集體增添光彩。三、（一）1.【答案】傲慢謙虛輕蔑爭(zhēng)辯惱怒2.【答案】相提并論3.【答案】示例：陶罐：謙虛克制鐵罐：傲慢無(wú)理4.【答案】示例：要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。（二）1.【答案】首胸西跑六色2.【答案】盡管還3.【答案】示例：因?yàn)榇蠊u的翅膀飛不起來(lái)，兩條腿也跑不快，它貪圖安逸不學(xué)本領(lǐng)，所以被狐貍抓住了。4.【答案】示例：不要