2022年人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊21《兩位數(shù)加兩位數(shù)》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案“ 251” 模式教學(xué)設(shè)計年級三年級數(shù)學(xué)課型新授課課題兩位數(shù)加兩位老師肉先古麗；阿不拉數(shù)教學(xué)內(nèi)容 ：人教版三年級上冊其次單元第九,十頁教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問與技能： 使同學(xué)把握兩位數(shù)加兩位數(shù)的運(yùn)算方法,并能正確地進(jìn)行運(yùn)算； 讓同學(xué)在詳細(xì)的情境中,進(jìn)一步體會加法的含義,感受加法與 生活的關(guān)系；過程與方法：通過從生活中發(fā)覺數(shù)學(xué)問題,整理、分析數(shù)據(jù),解決實(shí)際問題,兩位數(shù)加兩位數(shù)的運(yùn)算過程,把握位數(shù)加兩位數(shù)的運(yùn)算法就；情感態(tài)度與價值觀：培育同學(xué)解決問題方法多樣化,提高思維的敏捷性；教學(xué)重點(diǎn) 1 、正確地進(jìn)行兩位數(shù)加法的運(yùn)算 . 2、能夠依據(jù)詳細(xì)情形挑選適當(dāng)?shù)慕鉀Q問題的方法；教學(xué)難點(diǎn) ：能正確

2、運(yùn)算兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法；教學(xué)資源： 課件 PPT 教法 ：引導(dǎo)發(fā)覺法 學(xué)法：爭論溝通法教學(xué)環(huán)節(jié)激趣老師活動教學(xué)策略備注同學(xué)活動一、激趣、生疑生疑復(fù)習(xí)導(dǎo)入：我們來進(jìn)行一場比 賽,下面有幾道口算 題,看誰做的又對又通過復(fù)習(xí)前面學(xué)過的知 識使同學(xué)回憶已學(xué)過的快；（課件出示）26+30 48+49-20 56+3 加法學(xué)問；28-9 24+9 35-20 46-7 98-90 78+92、今日我們學(xué)習(xí)新知識；二、參與、參與引領(lǐng)合作探究合作三、引名師精編優(yōu)秀教案同學(xué)匯報；（一至五年領(lǐng)、探究、兩位數(shù)加兩位數(shù)不級參與“ 世博會” 的各進(jìn)位口算方法；班人數(shù)）1）觀看教材第 9 頁的主題圖,從圖中你獲得了

3、哪些消息？求一共多少張車票就是2）出示問題：一年 級一共要買多少張 車票？（3）提問：如何解求 一 年 級 一 共 有 多 少 人,一年級一班 35 人,二班 34人,用加法運(yùn)算,列式： 35+34；決這個問題？生：可以把其中的一個加數(shù)拆分成整十?dāng)?shù)加一4）這個算式如何計 算？相互溝通算法；師：我們學(xué)習(xí)過兩位 數(shù)加整十?dāng)?shù)、兩位數(shù) 加一位數(shù),通過觀看位數(shù)；比如 34 可以看成 30+4,先算 35+30=65,再算 65+4=69 我們知道 35+34中的 兩個加數(shù)沒有一個 是整十?dāng)?shù)或一位數(shù),但是我們是否可以 把它們轉(zhuǎn)化成我們 學(xué)習(xí)過的加法然后進(jìn)行運(yùn)算呢？假如 可以怎么運(yùn)算？：除了這種方法以 外,

4、仍有別的方法生 1：仍可以拆分另一個 加 數(shù) 35,把 35 看成 30+5,先算 30+34=64,再算 64+5=69.生 2：除 此之外,同時把這兩個 加數(shù)拆成整十?dāng)?shù)加一位嗎？數(shù),然后進(jìn)行運(yùn)算也很 簡便, 34 看成 30+4,35 看 成 30+5 , 先 算 30+30=60,4+5=9,再算 60+9=69；四、鼓勵、展現(xiàn)鼓勵展現(xiàn)名師精編 優(yōu)秀教案2、兩位數(shù)加兩位數(shù) 的進(jìn)位口算方法；經(jīng)過同學(xué)自由爭論,大 家可能有以下幾種方（1）出示問題：二 法；年級一共要買多少 A、39+40=79 張車票？（ 2）列式 79+4=83 運(yùn)算： 39+44 B、30+44=74 （3）同學(xué)嘗試運(yùn)算

5、 74+9=83 39+44,并說說算法；3、比較算式,發(fā)覺 規(guī) 律 ； 對 比 兩 個 算 式,它們有什么相同 和 不 相 同 的 地 方 ？相同點(diǎn)：都是兩位數(shù) 加兩位數(shù)；不同點(diǎn)：前 者 個 位 數(shù) 相 加 不 進(jìn)位,后者個位數(shù)相 加進(jìn)位；C、30+40=70 9+4=13 70+13=83五、測評、達(dá)標(biāo)測評達(dá)標(biāo)1、看誰算得又對又 快；54+21= 15+55= 61+39= 35+66= 23+28= 32+46= 53+36= 37+54= 15+65= 18+26= 41+56= 13+29= 2、春節(jié)小明用壓歲組織同學(xué)分組練習(xí),并 在小組內(nèi)互檢；錢 買 一 個 玩 具 汽 車 39 元,買一個天線寶 寶 75 元,問他一共 用去多少錢？課堂小結(jié) 1、在這一節(jié)課中,我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加兩位數(shù),以及它們的運(yùn)算方法,我們要利用這個運(yùn)算方法,嫻熟地進(jìn)行運(yùn)算；2、你仍有哪些疑問的地方？作業(yè)布置名師精編優(yōu)秀教案練