2022年人教版物理九年第20章第3節(jié)《電磁鐵電磁繼電器》教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案其次十章 第 3 節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)課題電磁鐵電磁繼電器（一）學(xué)問與技能1知道什么是電磁鐵；2知道電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)；3明白電磁鐵在生活中的應(yīng)用；4知道電磁繼電器及其構(gòu)造和工作原理；教（二）過程與方法學(xué) 1通過對(duì)試驗(yàn)猜想和觀看、分析,提高同學(xué)分析、歸納的才能；目 2通過閱讀說明書和觀看電磁繼電器,知道如何使用電磁繼電器,提高同學(xué)的觀標(biāo) 察、分析及操作才能；（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1通過熟悉電與磁之間的相互聯(lián)系,使同學(xué)樂于探究自然界的奧妙,培育同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和求是態(tài)度,初步領(lǐng)悟探究物理規(guī)律的方法；2通過明白物理學(xué)問的實(shí)際應(yīng)用,熟悉科學(xué)創(chuàng)造就在我們身邊,熟悉科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對(duì)

2、社會(huì)進(jìn)展、人類生活的影響,提高學(xué)習(xí)物理的愛好；重點(diǎn) 難點(diǎn) 教學(xué) 方法 教具1教學(xué)重點(diǎn)：電磁鐵的特性和應(yīng)用、電磁繼電器的構(gòu)造和工作原理；2教學(xué)難點(diǎn)：電磁鐵的特性、電磁繼電器的工作原理；講授法、爭(zhēng)論法、演示試驗(yàn)法、列舉實(shí)例法、多媒體課件演示法；電磁鐵、電磁繼電器、開關(guān)、導(dǎo)線、電源、滑動(dòng)變阻器、大頭針、多媒體設(shè)備；學(xué)具教學(xué)過程引入老師活動(dòng)傾聽；同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引老師引導(dǎo)入條形磁體、 蹄形磁鐵等四周有磁課場(chǎng),能夠吸引鐵釘?shù)?這些磁體題稱為永久磁體；名師精編 優(yōu)秀教案假如我們?cè)谕娐菥€管中 插入鐵芯,鐵芯被磁化,可以得 到較強(qiáng)的磁性, 這樣的磁體叫做 電磁鐵；老師演示觀看試驗(yàn)；培育同學(xué)觀看、 總結(jié)電磁鐵

3、的工作并比較有無鐵芯摸索總結(jié)：電磁鐵有電流的才能；的區(qū)分；時(shí)有磁性,沒有電流時(shí)沒有磁性；板書 其次十章 第 3 節(jié) 電磁鐵 電磁繼電器 一、電磁鐵 1插入鐵芯的通電螺線管稱為 電磁鐵；2有電流通過時(shí)有磁性,沒有 電流時(shí)失去磁性；新老師提問同學(xué)依據(jù)已有學(xué)問進(jìn)行猜培育同學(xué)學(xué)問遷移那么電磁鐵磁性大小跟哪些因測(cè)；才能和進(jìn)行有效猜素有關(guān)呢？電磁鐵利用電流的磁效應(yīng)想的才能；課來工作,所以猜想應(yīng)當(dāng)與電流大小有關(guān)；講電磁鐵產(chǎn)生磁場(chǎng)的主要部件是螺線管,鐵芯只是磁授化后增強(qiáng)磁場(chǎng),所以猜想與螺線管的外形和匝數(shù)有關(guān)；名師精編 優(yōu)秀教案板書 二、電磁鐵的磁性 老師總結(jié) 猜想：磁性強(qiáng)弱可能與電流的大 小、線圈的匝數(shù)和外形

4、有關(guān)；老師提問同學(xué)摸索回答培育同學(xué)學(xué)問遷移那我們?cè)鯓觼砼卸姶盆F的磁可以通過電磁鐵吸引大頭才能；性強(qiáng)弱呢？針的個(gè)數(shù)判定；培育同學(xué)應(yīng)用掌握引導(dǎo)同學(xué)設(shè)計(jì)試驗(yàn),畫出電路同學(xué)依據(jù)掌握變量法的思新圖；想設(shè)計(jì)試驗(yàn)步驟,并畫出變量思想設(shè)計(jì)試驗(yàn)課老師演示試驗(yàn), 引導(dǎo)同學(xué)分析總試驗(yàn)電路圖；的才能；同學(xué)觀看試驗(yàn),并總結(jié)；培育同學(xué)總結(jié)才能；結(jié)；講授板書 結(jié)論：匝數(shù)肯定時(shí),通入的電流越大,電磁鐵的磁性越強(qiáng)；同學(xué)觀看試驗(yàn),并總結(jié)；培育同學(xué)總結(jié)才能；板書 結(jié)論：電流肯定時(shí),外形相同的 螺線管匝數(shù)越多, 電磁鐵的磁性 越強(qiáng)；名師精編優(yōu)秀教案物理就在我們身邊,你仍知道哪些電磁鐵在生產(chǎn)生同學(xué)摸索回答自己知道的活中的應(yīng)用？電磁鐵

5、的應(yīng)用；激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好；板書三、電磁鐵的應(yīng)用老師介紹磁浮列車；同學(xué)傾聽；滲透愛國主義訓(xùn)練,由于磁極間的相互作用, 磁浮列 車懸浮在空中, 行走時(shí)不需接觸 地面,只受來自空氣的阻力；磁 浮列車的最高速度可達(dá)每小時(shí)500 km 以上；其上所用的磁體大多是通有強(qiáng) 大電流的電磁鐵；20XX 年,上海浦東機(jī)場(chǎng)到市區(qū) 的磁浮鐵路成為第一條正式投 入運(yùn)營(yíng)的磁浮鐵路；老師引導(dǎo)激發(fā)同學(xué)探求欲望；在生活中我們常常看到一些大同學(xué)傾聽,摸索；通過問題激發(fā)同學(xué)型機(jī)器在工作,如大型吊車,它學(xué)習(xí)愛好；們的電流可達(dá)幾十、上百安,直 接來掌握或操作是很危急的, 那 怎 么 才 能 控 制 這 些 強(qiáng) 大 的 電 流？名

6、師精編 優(yōu)秀教案板書 四、電磁繼電器 電磁繼電器就是利用電磁鐵來 掌握工作電路的一種開關(guān)；老師依據(jù)電磁繼電器原理圖介同學(xué)傾聽,與老師一起分培育同學(xué)的觀看能紹電磁繼電器的構(gòu)造和工作原析爭(zhēng)論；力和分析才能；理；板書 電磁繼電器的工作原理本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了什么是傾聽；回憶本節(jié)課主要內(nèi)課堂電磁鐵,電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪容；些因素有關(guān)以及電磁鐵的應(yīng)用；小結(jié)最終重點(diǎn)介紹了電磁繼電器的構(gòu)造和工作原理；老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1圖中是一種水位自動(dòng)報(bào)警器 反饋 原理圖；試說明它的工作原理；練習(xí)名師精編 優(yōu)秀教案2圖中是一種溫度自動(dòng)報(bào)警器 的原理圖； 制作水銀溫度計(jì)時(shí)在 玻璃管中封入一段金屬絲, 當(dāng)溫 度達(dá)到金屬絲下端所指的溫度 時(shí),電鈴就響起來,發(fā)出報(bào)警信 號(hào)；說明它的工作原理；3圖中是直流電鈴的原理圖； B 是銜鐵, A 是彈性片；試說明它 的工作原理；板書設(shè)計(jì)其次十章第 3 節(jié)電磁鐵電磁繼電器一、電磁鐵 1插入鐵芯的通電螺線管稱為電磁鐵；名師精編 優(yōu)秀教案2有電流通過時(shí)有磁性,沒有電流時(shí)失去磁性；二、電磁鐵的磁性 結(jié)論：匝數(shù)肯定時(shí),通入的電流越大,電磁鐵的磁