儒家文化精華 課程簡介與教學(xué)大綱

1、儒家文化精華課程簡介課程編號1241812808課程名稱儒家文化精華課程性質(zhì)任選學(xué) 時32學(xué) 分2學(xué)時分配授課：32 實驗： 上機： 實踐： 實踐（周）：考核方式結(jié)課論文，平時成績占30% ，期末成績占70% 。開課學(xué)院公共管理學(xué)院更新時間適用專業(yè)全校各專業(yè)先修課程無課程內(nèi)容：本課程是全院文化素質(zhì)類公共選修課。課程內(nèi)容編排主要以文化主題為綱，主要圍繞我國先秦時期以孔子、孟子、荀子為代表的儒家思想來闡釋其在我國歷代文化生活中的地位、影響與現(xiàn)代價值。本課程先從總體上介紹了儒家文化形成與演變的歷程、儒家文化的基本精神、特征，儒家代表人物等，使學(xué)生能從總體上把握儒家文化的基本精神。然后分“文、行、忠、

2、信”四個文化主題進行分述。通過本課程的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生了解和掌握我國古代儒家思想家的文化品位和基本精神，提升大學(xué)生的傳統(tǒng)文化底蘊，使他們理解中華文化的歷史淵源，完善人格和提升文化品位。Brief Introduction Code1241812808TitleEssentials of Confucianism CultureCourse natureOptional Semester Hours32Credits2Semester Hour StructureLecture：32 Experiment： Computer Lab： Practice： Practice (Weeks)：Ass

3、essmentSubmit essay, usually results accounted for 30%, the final grade accounted for 70%.Offered bySchool of Public Management DateforAll ProfessionalsPrerequisiteNoneCourse Description: This subject provides the basic framework of Confucianism culture, and examines the essential topics of Confucia

4、nism. These topics include: the background of origin Confucians thoughts, such as Confucius, Mencius, Xunzi etc.; the critical spirit and characteristics of Confucianism; the classic works and culture of Confucianism; the behavior rules and ethics in Confucianism culture; the concept of loyal and tr

5、ustworthy in Confucianism culture.儒家文化精華課程教學(xué)大綱課程編號1241812808課程名稱儒家文化精華課程性質(zhì)任選學(xué) 時32學(xué) 分2學(xué)時分配授課：32 實驗： 上機： 實踐： 實踐（周）：考核方式結(jié)課論文，平時成績占30% ，期末成績占70% 。開課學(xué)院公共管理學(xué)院更新時間適用專業(yè)全校各專業(yè)先修課程無一、教學(xué)內(nèi)容第一章 總論：儒家文化傳承的困境與出路教學(xué)內(nèi)容：什么是儒家，什么是儒家文化儒家文化形成的歷史過程儒家文化的特征儒家文化的基本精神儒家文化在中華文化中的地位儒家文化傳承的困境與出路教學(xué)重點：儒家文化的基本精神教學(xué)難點：儒家文化傳承的困境與出路第二章

6、文：儒家文化的載體 (上)教學(xué)內(nèi)容：什么是文？天文與人文天人合一教學(xué)重點：什么是文教學(xué)難點：天人合一其他教學(xué)環(huán)節(jié)案例分析補充教學(xué)資料尚書選讀論語選讀周易選讀孟子選讀第三章 文：儒家文化的載體（下）教學(xué)內(nèi)容：器物與人文經(jīng)典與人文“文”的傳承危機與出路教學(xué)重點：器物的影響教學(xué)難點：“文”的傳承危機與出路其他教學(xué)環(huán)節(jié)收集各種器物研究的學(xué)術(shù)成果案例分析第四章 行：儒家文化的實踐特質(zhì)教學(xué)內(nèi)容：什么是行？“仁孝”與“禮義”從內(nèi)心做起：孝、敬、謙、恭、惠、寬從日常做起：忠、恕、信、敏、勤、義成己成人教學(xué)重點：孔子的仁愛思想教學(xué)難點：忠、恕其他教學(xué)環(huán)節(jié)收集關(guān)于仁愛思想的研究資料第五章 忠：儒家文化的社會倫理特

7、質(zhì)教學(xué)內(nèi)容：什么是忠？“忠”與“誠” “忠”與“義”“忠”與“直” 盡己為人教學(xué)重點：什么是忠教學(xué)難點：忠與直其他教學(xué)環(huán)節(jié)觀看三國演義片段補充教學(xué)資料論語選讀孟子選讀荀子選讀第六章 信：儒家文化的社會倫理特質(zhì)教學(xué)內(nèi)容：什么是信？“信”與“義”民無信不立教學(xué)重點：什么是信教學(xué)難點：信與義其他教學(xué)環(huán)節(jié)觀看教學(xué)影視資料三國演義片段補充教學(xué)資料論語選讀孟子選讀史記選讀第七章 修己安人：儒家文化基點和歸宿教學(xué)內(nèi)容：修己安人之道三綱八目之學(xué)身國共治教學(xué)重點：修己安人之道教學(xué)難點：修身思想的現(xiàn)代價值其他教學(xué)環(huán)節(jié)案例討論補充教學(xué)資料大學(xué)選讀朱子語類選讀論語選讀二、教學(xué)要求儒家文化精華是文化素質(zhì)普及類公共選修課

8、程，因此教學(xué)方法上，課堂講授的同時，還采取靈活多樣、深入淺出的教學(xué)方式，如案例分析、視頻教學(xué)，自學(xué)、作業(yè)等方式。教師在課堂上對各個歷史時期的主要思想家進行必要的講授，并結(jié)合時代背景分析每位思想家的歷史性貢獻與局限；講授中應(yīng)注重理論聯(lián)系實際，結(jié)合當時的歷史實際進行分析，啟迪學(xué)生的思維，加深學(xué)生對儒家文化基本問題的理解，并應(yīng)采用多媒體輔助教學(xué)，播放相關(guān)的教學(xué)錄相。本課程自學(xué)內(nèi)容的量應(yīng)不少于理論教學(xué)時數(shù)的20，主要是讓學(xué)生自主研究。第一章 總論：儒家文化傳承的困境與出路教學(xué)目的、要求：了解儒家文化的歷史流變和基本精神，從總體上把握儒家文化精華的現(xiàn)代價值。第二章 文：儒家文化的載體 (上)教學(xué)目的、要

9、求：了解儒家對“文”重視的緣由，理解什么是“文”，什么是“天人合一”。理解并掌握“天人合一”思想的現(xiàn)代價值。第三章 文：儒家文化的載體（下）教學(xué)目的、要求：理解周易中的行政思想并領(lǐng)會其在中國傳統(tǒng)行政管理中的深遠影響，了解周禮、孟子和呂氏春秋中的行政思想，理解并重點掌握荀子、韓非子的行政思想及其現(xiàn)代價值。第四章 行：儒家文化的實踐特質(zhì)教學(xué)目的、要求：了解儒家關(guān)于“行”的思想和文化特質(zhì)，理解并重點掌握孔子的仁愛思想并領(lǐng)會其在世界的深遠影響及其現(xiàn)代價值。第五章 忠：儒家文化的社會倫理特質(zhì)教學(xué)目的、要求：了解儒家關(guān)于“忠”的思想，理解并重點掌握“忠”在中國傳統(tǒng)社會中的深遠影響及其現(xiàn)代價值。第六章 信：儒家文化的社會倫理特質(zhì)教學(xué)目的、要求：了解什么是信，理解并重點掌握儒家“信”與“義”的思想并領(lǐng)會其在現(xiàn)代社會中的深遠影響及其價值。第七章 修己安人：儒家文化基點和歸宿教學(xué)目的、要求：了解儒家修己安人之道，理解并重點掌握儒家修身思想并領(lǐng)會