《人力資源管理》課程教學(xué)大綱

1、人力資源管理課程教學(xué)大綱 一、課程信息課程代碼（COURSE CODE）307BB334課程名稱(chēng)（COURSE TITLE）人力資源管理課程性質(zhì)（COURSE CHARACTER）專(zhuān)業(yè)選修課學(xué)分（CREDIT）2.5周數(shù)（WEEKS）16學(xué)時(shí)（CONTACT HOURS） 32+16先修課程（PRE-COURSE）普通心理學(xué)、管理心理學(xué)課程負(fù)責(zé)人（COURSE COORDINATOR）適用專(zhuān)業(yè)應(yīng)用心理學(xué)課程簡(jiǎn)介：人力資源管理是心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的的專(zhuān)業(yè)選修課程，也是管理理論的重要組成部分，是各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)管理的基礎(chǔ)，它是一門(mén)廣泛吸收多學(xué)科知識(shí)的邊緣科學(xué)，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和應(yīng)用性。本課程由以下幾個(gè)部分組成：人

2、力資源管理概論、人力資源管理模式的比較、人力資源計(jì)劃、工作分析與工作設(shè)計(jì)、員工招聘與配置、溝通與沖突處理、績(jī)效管理、員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)、薪酬管理、員工激勵(lì)、職業(yè)生涯管理、員工勞動(dòng)關(guān)系管理。通過(guò)該門(mén)課程的教學(xué)，使師范生熟悉學(xué)習(xí)心理和發(fā)展心理的基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，具備解決中學(xué)生常見(jiàn)學(xué)習(xí)和發(fā)展問(wèn)題的基本知識(shí)和技能。具有從事教師職業(yè)所必備的心理素養(yǎng)和感知觀察、信息處理和問(wèn)題解決等基本能力。掌握學(xué)習(xí)心理的基本原理，樹(shù)立正確的中學(xué)生發(fā)展觀和教育觀；學(xué)會(huì)創(chuàng)設(shè)促進(jìn)中學(xué)生有效學(xué)習(xí)環(huán)境的理論和基本技能。二、課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的目標(biāo):1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人力資源管理課

3、程的性質(zhì)、任務(wù)及其研究對(duì)象，全面了解課程的體系、結(jié)構(gòu)，對(duì)人力資源管理有一個(gè)較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。2、使學(xué)生掌握人力資源管理的基本概念、基本原理、基本知識(shí)，學(xué)會(huì)用人力資源管理理論分析和解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的方法。3、學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程之后，應(yīng)了解和掌握人力資源管理中的HRM規(guī)劃、工作分析、員工招聘和選拔、績(jī)效考評(píng)、薪酬管理、員工培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)等核心工作的流程和方法。4、使學(xué)生認(rèn)識(shí)人力資源在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展中的地位作用，了解國(guó)家關(guān)于人力資源的法規(guī)和政策，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)人際關(guān)系、處理人員糾紛，具備較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能，為畢業(yè)后成功地走上社會(huì)參加企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐打下基礎(chǔ)。課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目

4、標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4畢業(yè)要求1畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1.1畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1.2M畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1.3H畢業(yè)要求2畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.1H畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.2H畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.3L畢業(yè)要求3畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3.1畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3.2H畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3.3L畢業(yè)要求4畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4.1H畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4.2M畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4.3H畢業(yè)要求5畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)5.1H畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)5.2M畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)5.3HL畢業(yè)要求6畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)6.1H畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)6.2M畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)6.3H三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)1. 人力資源管理概論課程目標(biāo)11、

5、人力資源管理的歷史沿革。 2、人力資源管理的概念、人力資源的特征、人力資源管理體系。 3、學(xué)會(huì)對(duì)勞動(dòng)力人口與人才及人力資源的區(qū)分。 4、人力資源管理發(fā)展各階段的代表理論。了解人力資源管理的概念及各學(xué)派的定義；掌握人力資源與人口、人才、核心人才的關(guān)系；人力資源的特征；人力資源管理的發(fā)展；人力資源管理的體系。多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合教學(xué)3課時(shí)2.人力資源計(jì)劃 課程目標(biāo)2、3、41、人力資源戰(zhàn)略與人力資源計(jì)劃的概念。2、 目標(biāo)的要素及制定。3、 人力資源需求與供給的分析。了解人力資源戰(zhàn)略與人力資源計(jì)劃的相關(guān)概念。掌握：人力資源計(jì)劃的制定。 應(yīng)用：對(duì)案例問(wèn)題進(jìn)行人力資源計(jì)劃的編寫(xiě)。熟悉：目標(biāo)的制定、

6、人力資源需求與供給的分析。 多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。教學(xué)3課時(shí)+實(shí)踐3課時(shí)3.工作分析與工作設(shè)計(jì) 課程目標(biāo)2、3、1、工作分析的相關(guān)概念。2、工作分析的信息收集方法、工作分析的編寫(xiě)。 3、對(duì)案例問(wèn)題進(jìn)行工作分析的編寫(xiě)。 4、工作設(shè)計(jì)。掌握：工作、職責(zé)、職業(yè)等概念。了解：工作分析的內(nèi)容，編寫(xiě)：工作說(shuō)明書(shū)、進(jìn)行工作設(shè)計(jì)。多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。例題分析教學(xué)3課時(shí)4.員工招聘與配置課程目標(biāo)2、31、招聘計(jì)劃的原則。2、招聘計(jì)劃的決策。3、招聘渠道及招聘方式。4、招聘測(cè)試的種類(lèi)。5、員工職業(yè)生涯發(fā)展與企業(yè)組織發(fā)展。6、員工配置的原則。了解：招聘計(jì)劃的相關(guān)概念。掌握：招聘方式及招聘測(cè)試。 應(yīng)用：

7、編寫(xiě)自己的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書(shū)。 熟悉：招聘渠道。 多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。教學(xué)3課時(shí)+實(shí)踐3課時(shí)5.溝通與沖突處理課程目標(biāo)2、3、41、人際溝通的基本原理。2、 人際溝通的種類(lèi)及渠道。3 、組織內(nèi)人際溝通的障礙。4、 壓力。5、 懲罰。6、 沖突。了解：人際溝通的基本原理。 掌握：溝通技巧、沖突處理技巧。應(yīng)用：運(yùn)用溝通與沖突的原理解決身邊的問(wèn)題。 熟悉：溝通技巧、沖突處理技巧。 多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。教學(xué)3課時(shí)+實(shí)踐2課時(shí)6.績(jī)效管理 課程目標(biāo)2、31、績(jī)效管理的過(guò)程。2、績(jī)效目標(biāo)與績(jī)效計(jì)劃。3、績(jī)效評(píng)估的方法及績(jī)效面談。4、績(jī)效面談中可能出現(xiàn)的問(wèn)題了解：績(jī)效管理的過(guò)程。 掌握：績(jī)效

8、評(píng)估的方法。 應(yīng)用：為所學(xué)課程設(shè)計(jì)績(jī)效評(píng)估的方法。 熟悉：績(jī)效面談。 多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。例題分析教學(xué)3課時(shí)7. 員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)課程目標(biāo)2、31、員工培訓(xùn)的評(píng)估。2、員工培訓(xùn)目標(biāo)的建立。3、員工培訓(xùn)方式的選擇。4、 各種具體人員的培訓(xùn)。5、員工培訓(xùn)評(píng)價(jià)體系。了解：?jiǎn)T工培訓(xùn)是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程。 掌握：?jiǎn)T工培訓(xùn)的過(guò)程。 應(yīng)用：為自己設(shè)計(jì)培訓(xùn)開(kāi)發(fā)計(jì)劃。 熟悉：?jiǎn)T工培訓(xùn)評(píng)價(jià)體系多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。教學(xué)3課時(shí)+實(shí)踐2課時(shí)8.薪酬管理 課程目標(biāo)2、3（1） 薪酬公平的概念及薪酬公平的幾種表現(xiàn)形式。（2） 影響薪酬的因素。（3） 獎(jiǎng)金。（4） 福利。了解：薪酬公平、影響薪酬的因素。 掌握：

9、薪資分級(jí)、薪酬的確定。 應(yīng)用：對(duì)案例設(shè)計(jì)薪酬的形式。 熟悉：獎(jiǎng)金和福利。 多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。例題分析教學(xué)3課時(shí)+實(shí)踐3課時(shí)9.員工激勵(lì) 課程目標(biāo)2、31、 激勵(lì)的概念。2、 激勵(lì)理論。3、 激勵(lì)理論在管理中的應(yīng)用。4、 激勵(lì)方法。了解：需要、動(dòng)機(jī)和激勵(lì)的關(guān)系。 掌握：激勵(lì)理論在管理中的應(yīng)用。 應(yīng)用：運(yùn)用激勵(lì)理論設(shè)計(jì)提高員工績(jī)效的方法。 熟悉：各激勵(lì)理論的優(yōu)缺點(diǎn)。多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。教學(xué)3課時(shí)10. 職業(yè)生涯管理課程目標(biāo)2、3、41、職業(yè)生涯管理概述。2、職業(yè)生涯管理理論。3、影響職業(yè)生涯的因素管理。4、職業(yè)生涯規(guī)劃與開(kāi)發(fā)。了解：職業(yè)生涯管理的概念及理論。 掌握：影響職業(yè)生涯的

10、因素管理。應(yīng)用：職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)。 多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。教學(xué)3課時(shí)+實(shí)踐3課時(shí)11. 員工勞動(dòng)關(guān)系管理 課程目標(biāo)2、3、4了解：我國(guó)社會(huì)保障的基本體系、我國(guó)社會(huì)保障發(fā)展歷程與現(xiàn)狀。 掌握：我國(guó)養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)與工傷保險(xiǎn)等的基本內(nèi)容；我國(guó)勞動(dòng)安全衛(wèi)生的基本法律規(guī)定與作業(yè)條件管理；。 熟悉：人力資源雇傭管理及勞動(dòng)合同管理的一些操作性法律規(guī)定。1、我國(guó)社會(huì)保障的基本體系；2、我國(guó)養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)與工傷保險(xiǎn)等的基本內(nèi)容。3、人力資源雇傭管理及勞動(dòng)合同管理的一些操作性法律規(guī)定。多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。教學(xué)2課時(shí) 四、成績(jī)?cè)u(píng)定及考核方式知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)考核方式成績(jī)

11、評(píng)定人力資源管理概論 課程目標(biāo)1課后作業(yè)1份課程成績(jī)包括3個(gè)部分，分別為出勤及課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)、實(shí)踐項(xiàng)目。具體要求及成績(jī)?cè)u(píng)定方法如下：1.出勤及課堂表現(xiàn)（10%），具體方案為：總分為100分，無(wú)故曠課一次扣5分，無(wú)故曠課超過(guò)學(xué)校規(guī)定次數(shù)者，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理；上課睡覺(jué)、玩手機(jī)、吃零食者被老師發(fā)現(xiàn)一次扣5分。2.課后作業(yè)（45%），每個(gè)知識(shí)單元布置一次課后作業(yè)，評(píng)分以答題思路的規(guī)范性、整潔性、整體性、邏輯性、創(chuàng)新性為依據(jù)，每次滿(mǎn)分為100分，最后取平均分。3.實(shí)踐項(xiàng)目（45%），安排4次實(shí)踐項(xiàng)目，包括提交3次案例分析報(bào)告、1次調(diào)查報(bào)告。每個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目滿(mǎn)分100分，最后取平均分。人力資源計(jì)劃 課程目標(biāo)2、3、4提交調(diào)查報(bào)告1份工作分析與工作設(shè)計(jì) 課程目標(biāo)2、3、課后作業(yè)1份員工招聘與配置 課程目標(biāo)2、3提交案例分析1份溝通與沖突處理課程目標(biāo)2、3、4課后作業(yè)1份績(jī)效管理 課程目標(biāo)2、3課后作業(yè)1份員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)課程目標(biāo)2、3課后作業(yè)1份薪酬管理 課程目標(biāo)2、3課后作業(yè)1份員工激勵(lì) 課程目標(biāo)2、3提交案例分析報(bào)告1份職業(yè)生涯管理課程目標(biāo)2、3、4提交案例分析報(bào)告1份