課程思政方案及實施案例-大學(xué)物理

1、課程思政方案及實施案例一、素質(zhì)目標1,通過本課程的學(xué)習，使學(xué)生對物理學(xué)的基本概念、基本原理、基 本規(guī)律有比較全面而系統(tǒng)的認識，了解各種運動形式之間的聯(lián)系，并 能靈活地加以運用。2,使學(xué)生在邏輯思維能力、抽象思維能力以及分析問題與解決問題 的能力方面受到初步訓(xùn)練；使學(xué)生掌握基本物理規(guī)律；使學(xué)生對科學(xué) 實驗在物理學(xué)研究和發(fā)展中的作用有正確的認識。3,通過理論學(xué)習、培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義世界觀、科學(xué)素質(zhì)和科學(xué) 思維方法，幫助學(xué)生增強愛國主義觀念并建立辯證唯物主義世界觀。4.為學(xué)生進一步學(xué)習專業(yè)知識、掌握工程技術(shù)以及今后知識更新打下必要的物理學(xué)基礎(chǔ)。二、課程內(nèi)容與要求序號教學(xué)任務(wù)課程內(nèi)容及教學(xué)要求課程思

2、政 設(shè)計教學(xué)設(shè)計經(jīng)專學(xué)時1緒論緒論矢量代數(shù)基礎(chǔ)使學(xué)生明確學(xué)習本課程的目的；激發(fā)學(xué)生對物理課的興趣；掌握矢量代數(shù)基礎(chǔ)；通過理 論學(xué)習、 培養(yǎng)學(xué) 生辯證 唯物主 義世界 觀和科 學(xué)思維 方法，穿教師 講授相 關(guān)知識； 教師 動畫、案 例演示； 在教 師指導(dǎo) 下，學(xué)生2插案例 宣揚工 匠精神 和社會 主義核 心價值 觀。3C i夕分 師學(xué)握的確程 立；教判掌識正與； 蟲斤少平主邛向生更2靜電場及其應(yīng)用庫侖定 律靜電力疊加原理掌握庫侖定律，理解靜電力疊加原埋。通過理 論學(xué)習、 培養(yǎng)學(xué) 生辯證 唯物主 義世界 觀和科 學(xué)思維 方法，穿 插案例 宣揚工 匠精神 和社會 主義核 心價值 觀。教師 講授相 關(guān)

3、知識； 教師 動畫、案1電場強度掌握電場的概念、電 場強度的定義，理解 電場疊加原理的意義。掌 握用點電荷電場的 疊加方法計算點電 荷系和電荷連續(xù)分 布的帶電體的電場 分布。(-3C i夕i77 E列演D在教材旨導(dǎo)又學(xué)生蟲立分師 平判學(xué) 主掌握 邛識的 向正確 去與程 篇僉演三層放1局斯aE理理解電場線、電通量 的概念，掌握高斯定 理。能熟練應(yīng)用高斯定人體帶電靜電試驗1理計算求解有特定 對稱性的電荷分布 的電場，特別是均勻 帶電球（面、體）、 無限大平面、無限長 直線、無限長圓柱 的電場分布。電介質(zhì)的極化靜電植絨電容器儲能位移電流電勢理解靜電場的保守 性和環(huán)路定理,理解 電勢概念引入條件。掌握

4、利用場強的線積分和利用電勢疊加原埋 求電勢的兩種方法。掌握電勢能、電勢差、電場力的功及相互關(guān)系。電馬 與力 類上力勢 （泵/0.5電容器的電容理解電容的定義及 其物理意義，掌握幾 種常見電容器的電 容的計算方法。0.5靜電場了解電介質(zhì)的極化0.5中的電介質(zhì)現(xiàn)象及其微觀機理； 了解電介質(zhì)中的高 斯定理和各向同性 電介質(zhì)中D和E的 關(guān)系；能用高斯定理 處理幾種常見電容 器填以各向同性電 介質(zhì)時的電場問題。磁場基本定埋理解磁感應(yīng)線、磁通 量的概念，能計算磁 通量；理解磁場的高斯定 理，掌握安培環(huán)路定通過理 論學(xué)習、 培養(yǎng)學(xué) 生辯證 唯物主 義世界 觀和科教師 講授相 關(guān)知識； 教師 動畫、案 例演示

5、；理，能學(xué)思維在教13穩(wěn)恒磁場及其應(yīng)用安培劃、路定理方法，穿 插案例師指導(dǎo)下，學(xué)生計算某些具有特殊宣揚工獨立分應(yīng)用對稱性匠精神析；電流分布的磁場分布。和社會 主義核 心價值教師評判學(xué)恒定電理解電流、電流密觀生掌握流度、電源、電動勢的知識的2磁 場概念。的正確磁感應(yīng)掌握磁感應(yīng)強度的性與程強度概念，掌握畢奧薩度；畢奧一伐爾定律并能應(yīng)用試驗演薩伐爾該定律和磁場疊加示：定律原埋計算簡單螺旋線情況下電流的磁場運動加分布，特別是直線電 流和圓形電流的磁 場分布；了解運動電 荷所產(chǎn)生的磁場。粒 導(dǎo)效電動茲電力焦點 器耳帶運倫通間聚里驗 速霍應(yīng)子洛力線磁居實帶電粒掌握洛侖茲力、洛侖子在電茲關(guān)系式，能夠計算場和

6、磁分析場中電荷在均勻磁場中1的運動的運動問題，了解霍爾效應(yīng)及幾個應(yīng)用實例。磁場對理解磁矩概念，掌握電流的安培定律，能計算磁作用場對載流導(dǎo)線的作1用力與對平面載流線圈的磁力矩。介質(zhì)中了解磁介質(zhì)的磁化的磁場現(xiàn)象與分類；了解磁 場強度和磁介質(zhì)中的安培 環(huán)路定埋；了解鐵磁 質(zhì)的特性。1電磁感應(yīng)定律掌握法拉第電磁感應(yīng)定律和楞次定律，通過理 論學(xué)習、 培養(yǎng)學(xué)教師 講授相 關(guān)知識；能用電生辯證D教師1磁感應(yīng)定律求解感應(yīng)電動勢。唯物主 義世界 觀和科動畫、案 例演示； 在教 師指導(dǎo)動生和理解動生電動勢的學(xué)思維電磁感感生電動勢起因，能計算動生電 動勢。方法，穿 插案例 宣揚工下，學(xué)生 獨立分 析：14應(yīng)及具應(yīng)用

7、自感和互感理解麥克斯韋電磁場理論的兩個基本假設(shè)，理解感生電場與變化磁場的關(guān)系，匠精神 和社會 主義核 心價值 觀匕 夕 口 T: t 5師學(xué)握的確程演 ，教判掌識正與；驗 D平5向生、更甭一叱了解位移電流與變化電場的關(guān)系，浮 浮跳 .懸車懸碟磁 3磁列磁飛電.1變化的電場與所產(chǎn)生的渦旋磁場的關(guān)士/E/且尼擺 卜型渦 苴流演系；能應(yīng)用電磁感應(yīng)定律求解感應(yīng)電動勢電磁波 傳播演 不平衡態(tài) 狀態(tài)參 量狀 態(tài)方程理解平衡態(tài)、狀態(tài)參 量、狀態(tài)方程的概 念；掌握理想氣體狀態(tài)方 程，能熟練應(yīng)用于氣 體有關(guān)狀態(tài)參量的 計算。通過理 論學(xué)習、 培養(yǎng)學(xué) 生辯證 唯物主 義世界 觀和科 學(xué)思維 方法，穿 插案例 宣揚

8、工 匠精神 和社會 主義核 心價值 觀教師 講授相 關(guān)知識； 教師 動畫、案 例演示； 在教 師指導(dǎo) 下，學(xué)生0.55氣體動理論壓強和 溫度的 統(tǒng)計意 義理解理想氣體的微 觀模型和統(tǒng)計假設(shè)， 掌握壓強和溫度這兩個宏 觀量的統(tǒng)計意義和 微觀本質(zhì)，掌握理 想氣體壓強公式和 溫度公式。獨立分析；教師 評判學(xué) 生掌握 知識的 的正確 性與程 度；布朗運動儀試驗演示：自由度0.5育面按 自由度 均分定 理理理解分子自由度，掌握育州均分定理和剛性理想氣體分子平均平動畫花露水 實驗分子碰撞0.5想氣體的內(nèi)能動動能、平均總動 能、平均總育四、 理想氣體內(nèi)能的計 算公式。麥克斯韋速率分布律了解速率分布函數(shù) 的概

9、念；理解麥克斯 韋分子速率分布函數(shù)和速 率分布曲線的物理 意義、理解三種統(tǒng) 計速率的意義，并掌 握三種速率的計算 方法；了解玻爾茲曼 分布率。0.56熱力學(xué)基礎(chǔ)熱力學(xué)第一定律理解準靜態(tài)過程的特點；掌握功、熱量和內(nèi)能的概念。通過理 論學(xué)習、 培養(yǎng)學(xué) 生辯證 唯物主 義世界 觀和科 學(xué)思維 方法，穿 插案例 宣揚工教師 講授相 關(guān)知識； 教師 動畫、案 例演不； 在教 師指導(dǎo) 下，學(xué)生 獨立分1理想氣體的等值過程絕熱過掌握熱力學(xué)第一定律,能熟練地計算埋想氣體各等值過程和絕熱1程過程中的功、熱量、內(nèi)能及理想氣體定 體、定壓摩爾熱容。匠精神 和社會 主義核 心價值 觀方夕士 7 J 壬 彳/ 才。教師

10、 平判學(xué) 把掌握 邛識的 向正確 2與程 犯僉演 be循 不冰箱, 乍原埋 所特靈 為機循環(huán)過程卡諾循環(huán)掌握循環(huán)過程的特 征，能計算熱機效 率、致冷系數(shù)；掌握 卡諾循環(huán)的特點，能 熟練進行相關(guān)計算。0.5熱力學(xué)第二定律理解熱力學(xué)第二定律的兩種表述。0.57機械振動簡諧振動的運動學(xué)掌握簡諧振動的特征 和規(guī)律-動力學(xué)方程和 振動表遼式。通過理 論學(xué)習、 培養(yǎng)學(xué) 生辯證 唯物主 義世界 觀和科 學(xué)思維 方法，穿 插案例 宣揚工 匠精神 和社會教師 講授相 關(guān)知識； 教師 動畫、案 例演示； 在教 師指導(dǎo) 下，學(xué)生 獨立分 析；教師1簡諧振 動的動力學(xué)掌握描述簡諧振動特 征的三個物理量的意 義，能夠用

11、解析法、旋 轉(zhuǎn)矢量法求解描述簡 諧振動特征的物理量和振動 表達式；能夠從彈簧振1子與單擺的初始運動狀態(tài)求出振動表達式。主義核 心價值 觀評判學(xué) 生掌握知識的 的正確性與程 度；試驗演示：大擺角單擺 彈簧振 子簡諧振 動 磁阻尼 果動耦合擺球紙片 共振橋 坍塌振動合成簡諧振動的能量掌握簡諧振動的育抓特征。0.5同方向 簡諧振 動的合 成掌握同方向同頻率的 簡諧振動的合成規(guī)律， 能夠計算合振動的振 幅和初相。理解“拍” 和“拍頻”的概念。0.5相互垂 直的簡 諧振動了解兩個互相垂直、同頻率簡諧振動的合成規(guī)律和李薩如圖形的形成0.58機械波機械波的產(chǎn)生理解機械波產(chǎn)生的條件、傳播的方式；通過理論學(xué)習、

12、教師 講授相0.5和傳播掌握描述波動的3 個重要參量:一波長、 周期（頻率）、波速 的物理意義、相互關(guān) 系和由什么因素決 定；理解與波的幾何 描述相關(guān)量一波線、 波面、波前（波陣面） 等的意義。培養(yǎng)學(xué) 生辯證 唯物主 義世界 觀和科 學(xué)思維 方法，穿 插案例 宣揚工 匠精神 和社會 主義核 心價值 觀。修傷獷3!包 手4 矢后記:;1 二:;12知識;激師U畫、案1演示；D在教口指導(dǎo)。學(xué)生3立分D教師 F判學(xué)口識的 勺正確 去與程 司僉演 卡波演且由如/氣車、火 車、飛機 實驗馬 協(xié)址 藍移、紅 修（宇 由與人 片段） 警察缶 學(xué)超儀平面簡 諧波的 波動表 達式掌握平面簡諧波表 達式的物理意義

13、；掌 握已給定某點的振 動狀態(tài)或某時刻的 波動圖象建立表達 式的方法，能根據(jù)波 的表達式進行相關(guān) 計算，如某點的振 動表達式，振動速 度，某時刻的波形圖 象等。1波的能里和能理解波的育區(qū)傳播特點及能流、能流密0.5量密度度的概o波的基本特征反射、折射、衍射和干涉理解惠更斯原理和 波的疊加原理；掌握 波的相干條件及相 長、相7肯干涉的條件 并進行有關(guān)計 算。理解駐波的形成 條件，能確定波腹和 波的田；理解半 波損失的概念。0.5多普勒效應(yīng)了解多普勒效應(yīng)。0.59波動光學(xué)光的相 干性光 程光程 差雙縫干 涉薄 膜干涉理解單色光、復(fù)色光小概念、普通光源發(fā)光 ： 的微觀機制、光的相 : 干條件和相干光

14、的7書獲得方法。理解光程 ! 與光程差的概念，掌 !兒握光程差與相位差力的關(guān)系和計算方法，明確在什么情況下、 穿理習學(xué)證主界科維椀工神會核值 過學(xué)養(yǎng)辯物世和思法案揚精社義價。 君付出nk隹Z見4亍看守一一一匚口，見教師 講授相 關(guān)知識； 教師 動畫、案 例演示； 在教 師指導(dǎo) 下，學(xué)生 獨立分 析； 教師2反射光有半波損失， 了解透鏡不引起附 加光程差的意義。* 白F判學(xué) kW ，口識的 勺正確 短程以翌丁詼 解說條紋 間距 縫寬改 變午虬 環(huán)增透（高反） 膜的應(yīng) 用平移轉(zhuǎn)動斜 劈板 邁克與 遜干涉 儀 單縫衍 射改變 縫寬改分辨率的 解說光柵 缺級解說 道光演 不光的衍 射現(xiàn)象 惠更斯 菲涅

15、 耳原埋了解惠更斯一菲涅耳原理以及它對光的衍射現(xiàn)象的定性解釋。0.5單縫夫 瑯禾費 衍射掌握單縫的夫瑯禾費衍射圖樣的特點， 能應(yīng)用半波帶法分析單縫衍射規(guī)律。0.5圓孔夫 瑯禾費 衍射光學(xué)儀 器的分 辨本領(lǐng)了解衍射對光學(xué)儀 器分辨率的影響；了 解X射線的衍射 現(xiàn)象。0.5光柵衍射理解光柵衍射條紋的特點及成因，掌握用光柵0.5方程計算譜線位置, 理解光柵光譜的缺 級現(xiàn)象。光的偏振狀態(tài)理解自然光、線偏振光和部分偏振光的概念。0.5反對和 折射時 光的偏 振掌握布儒斯特定律及其應(yīng)用。0.5機動0總計32三、實施案例工匠精神“工匠精神”是一種職業(yè)精神，它是職業(yè)道德、職業(yè)能力、職業(yè)品質(zhì)的體現(xiàn)，是從業(yè)者的一

16、種職業(yè)價值取向和行為表現(xiàn)?！肮そ尘瘛钡幕緝?nèi)涵包括敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新等方面的內(nèi)容。案例1,德國制造的敬業(yè)20世紀初，德國的泰來洋行承建了甘肅蘭州的一座橋梁，1909年竣工，按照當時的合同規(guī)定，該橋自完工之日起保證堅固 80年。這座橋梁屹立至今，在 1949年解放蘭州 的戰(zhàn)役中，經(jīng)歷了槍林彈雨，橋面木板被燒，斑駁的橋梁上留下了深深的彈痕，但橋身 安穩(wěn)如初。到了 1989年，在距橋梁建成 80年之際，德國專家專程對該橋進行了檢查， 并提出加固建議，嚴謹?shù)牡聡送瑫r不忘申明合同到期。如今，這座橋梁仍然在照常使 用。社會主義核心價值觀富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善案例2, 路怒