部編版語文 三年級下冊第一單元 2 燕子 課件

1、2 燕子春回大地 萬物復蘇柳綠花紅 鶯歌燕舞冰雪融化 泉水丁冬百花齊放 百鳥爭鳴資料寶袋 鄭振鐸：祖籍福建長樂，1898年12月19日出生于浙江永嘉（今溫州）。我國現(xiàn)代杰出的愛國主義者和社會活動家，又是著名的作家、文學評論家、文學史家、翻譯家、藝術史家。資料寶袋 燕子也是人類的益鳥。當秋風蕭瑟、樹葉飄零時，燕子成群地向南方飛去，到了第二年春暖花開、柳枝發(fā)芽的時候，它們又飛回原來生活過的地方。表面上看，是北國冬天的寒冷使得燕子離鄉(xiāng)背井去南方過冬。其實不然，原來燕子是以昆蟲為食的，且它們從來就習慣于在空中捕食飛蟲，而不善于在樹縫和地隙中搜尋昆蟲食物，也不能橡松雞和雷鳥那樣雜食漿果、種子和在冬季改吃

2、樹葉（針葉樹種即使在冬季也不落葉）?？墒?，在北方的冬季是沒有飛蟲可供燕子捕食的，燕子又不能像啄木鳥和旋木雀那樣去發(fā)掘潛伏下來的昆蟲的幼蟲、蟲蛹和蟲卵。食物的匱乏使燕子不得不每年都要來一次秋去春來的南北大遷徙，以得到更為廣闊的生存空間。燕子也就成了鳥類家族中的“游牧民族”了。課文詳解 仔細讀課文，寫出每一自然段的大概意思。第一自然段：描寫燕子活潑可愛的樣。第二自然段：描寫光彩奪目的春天。第三、四自然段：描寫了燕子飛行時的樣子。第五自然段：描寫了燕子停歇時的樣子。 一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。比較一下，說說哪句寫得好，好在哪里？ 一身羽毛，一

3、對翅膀，加上尾巴，湊成了小燕子。 一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。下面這句寫得好，能使文章生動形象。 輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。 紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。 小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，（斜飛）于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。 另有幾只卻在波光粼粼的湖面（橫掠著），小燕子的翼尖或剪尾，偶爾（沾）了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。斜飛橫掠

4、沾了一下 那邊還有飛倦了的幾對，閑散得地在纖細的電線上休憩嫩藍的春天，幾支木桿，幾痕細線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀！燕子的停歇 那邊還有飛倦了的幾對，閑散得地在纖細的電線上休憩嫩藍的春天，幾支木桿，幾痕細線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀！作者首先觀察燕子_，接著觀察燕子的_，而后觀察燕子的_。表現(xiàn)了燕子_的特點。 外形飛行停歇活潑可愛結合課文內(nèi)容填空。圖解結構燕子外形美春之美飛行美停歇美增添生機（熱愛和贊美春天以及大自然）概括主題這篇課文描繪了春天里燕子的外形體態(tài)以及他們在春光里飛掠和憩息的優(yōu)美畫面，贊美了活潑可愛的燕子，表達了對光彩奪目的春天到來的歡欣熱愛之情。寫法點撥本文使用了比喻的修辭手法。這種修辭手法能使要表達的事物更形象、具體，更容易讓人理解。拓展提升 選一種自己喜歡的動物，模仿燕子外形的寫法，抓住這種小動物的外形特點，寫一段話。心靈感悟 小燕子給春天增添了許多生機。隨堂練習 作