部編版語(yǔ)文 三年級(jí)下冊(cè)第一單元 2 燕子 課件

1、2 燕子春回大地 萬(wàn)物復(fù)蘇柳綠花紅 鶯歌燕舞冰雪融化 泉水丁冬百花齊放 百鳥爭(zhēng)鳴資料寶袋 鄭振鐸：祖籍福建長(zhǎng)樂(lè)，1898年12月19日出生于浙江永嘉（今溫州）。我國(guó)現(xiàn)代杰出的愛(ài)國(guó)主義者和社會(huì)活動(dòng)家，又是著名的作家、文學(xué)評(píng)論家、文學(xué)史家、翻譯家、藝術(shù)史家。資料寶袋 燕子也是人類的益鳥。當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟、樹葉飄零時(shí)，燕子成群地向南方飛去，到了第二年春暖花開、柳枝發(fā)芽的時(shí)候，它們又飛回原來(lái)生活過(guò)的地方。表面上看，是北國(guó)冬天的寒冷使得燕子離鄉(xiāng)背井去南方過(guò)冬。其實(shí)不然，原來(lái)燕子是以昆蟲為食的，且它們從來(lái)就習(xí)慣于在空中捕食飛蟲，而不善于在樹縫和地隙中搜尋昆蟲食物，也不能橡松雞和雷鳥那樣雜食漿果、種子和在冬季改吃

2、樹葉（針葉樹種即使在冬季也不落葉）?？墒牵诒狈降亩臼菦](méi)有飛蟲可供燕子捕食的，燕子又不能像啄木鳥和旋木雀那樣去發(fā)掘潛伏下來(lái)的昆蟲的幼蟲、蟲蛹和蟲卵。食物的匱乏使燕子不得不每年都要來(lái)一次秋去春來(lái)的南北大遷徙，以得到更為廣闊的生存空間。燕子也就成了鳥類家族中的“游牧民族”了。課文詳解 仔細(xì)讀課文，寫出每一自然段的大概意思。第一自然段：描寫燕子活潑可愛(ài)的樣。第二自然段：描寫光彩奪目的春天。第三、四自然段：描寫了燕子飛行時(shí)的樣子。第五自然段：描寫了燕子停歇時(shí)的樣子。 一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子。比較一下，說(shuō)說(shuō)哪句寫得好，好在哪里？ 一身羽毛，一

3、對(duì)翅膀，加上尾巴，湊成了小燕子。 一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子。下面這句寫得好，能使文章生動(dòng)形象。 輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬(wàn)條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。 紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。 小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽(yáng)光滿地時(shí)，（斜飛）于曠亮無(wú)比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。 另有幾只卻在波光粼粼的湖面（橫掠著），小燕子的翼尖或剪尾，偶爾（沾）了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。斜飛橫掠

4、沾了一下 那邊還有飛倦了的幾對(duì)，閑散得地在纖細(xì)的電線上休憩嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿之間，線上停著幾個(gè)小黑點(diǎn)，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀！燕子的停歇 那邊還有飛倦了的幾對(duì)，閑散得地在纖細(xì)的電線上休憩嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿之間，線上停著幾個(gè)小黑點(diǎn)，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀！作者首先觀察燕子_，接著觀察燕子的_，而后觀察燕子的_。表現(xiàn)了燕子_的特點(diǎn)。 外形飛行停歇活潑可愛(ài)結(jié)合課文內(nèi)容填空。圖解結(jié)構(gòu)燕子外形美春之美飛行美停歇美增添生機(jī)（熱愛(ài)和贊美春天以及大自然）概括主題這篇課文描繪了春天里燕子的外形體態(tài)以及他們?cè)诖汗饫镲w掠和憩息的優(yōu)美畫面，贊美了活潑可愛(ài)的燕子，表達(dá)了對(duì)光彩奪目的春天到來(lái)的歡欣熱愛(ài)之情。寫法點(diǎn)撥本文使用了比喻的修辭手法。這種修辭手法能使要表達(dá)的事物更形象、具體，更容易讓人理解。拓展提升 選一種自己喜歡的動(dòng)物，模仿燕子外形的寫法，抓住這種小動(dòng)物的外形特點(diǎn)，寫一段話。心靈感悟 小燕子給春天增添了許多生機(jī)。隨堂練習(xí) 作