好擔(dān)心-幼兒園大班社會(huì)教案

1、Word - 6 -好擔(dān)心-幼兒園大班社會(huì)教案幼兒園大班社會(huì)教案好不安活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)正確面向即將入學(xué)的不安2、能按照不同的不安用多元的辦法解決3、萌發(fā)憧憬學(xué)校生活的情感?；顒?dòng)學(xué)問點(diǎn)：不安的問題：1）我要是遲到了，教師會(huì)把我關(guān)到外面嗎？2）學(xué)校有點(diǎn)心吃嗎？3）怎么上廁所呢？4) 學(xué)校里沒有那么多玩具，我們能自己帶玩具去嗎？5）要是我們學(xué)校教師是個(gè)男的，很兇很兇，怎么辦？不不安的緣由：1）天天早睡早起，按時(shí)上學(xué)2）天天早上、中午多吃一點(diǎn)，吃飽！3）我知道，學(xué)校里不是每個(gè)班都有廁所，還有，男孩子要上男孩子的廁所，女孩子要上女孩子的廁所。豆豆好似知道學(xué)校里的無數(shù)事兒。4）可是，我們會(huì)有無數(shù)書呀！莉

2、莉說，學(xué)校生的書包里有無數(shù)書，還有鉛筆盒。我特殊喜愛。5）吵架時(shí)要平息下來，先好好商議商議，好伴侶不應(yīng)當(dāng)吵架6）其次天早上，和好伴侶一起上學(xué)，他倆不那么不安，他們看到門口的教師都是笑瞇瞇的，他倆不不安了。豆豆媽媽和莉莉爸爸說：放學(xué)時(shí)，我們回來接你們。兩個(gè)好伴侶回過頭來，揮揮手說：別不安！別不安！3）解決問題的辦法：1、向別人請(qǐng)教，從別人那知道答案。2、相互商議，商議3、從伙伴和家人身上尋覓勸慰和平安感4、親手去發(fā)覺想象和現(xiàn)實(shí)是不一樣的活動(dòng)預(yù)備：（1）物質(zhì)預(yù)備：（教具：故事課件，建構(gòu)PPT，情景問題課件）（2）學(xué)問預(yù)備：提前搜集學(xué)校相關(guān)資料，前期了解學(xué)校與幼兒園不同的（3）場地預(yù)備：雙U形過程：

3、（一）、以故事豆豆和莉莉上學(xué)校導(dǎo)入，激活幼兒聽故事愛好-小伴侶們你們馬上就要上學(xué)校了，情緒是什么樣的呢？誰來說一說？-那你們都不安哪些事情呢？誰來說一說！-我們碰到這個(gè)問題可以用什么辦法變的不不安呢？誰來說一說！【2個(gè)幼兒】-豆豆和莉莉也快上學(xué)校了她們都不安哪些事情？后來又是怎樣不不安的呢？我們一起來看一看吧！【完整播放課件】（二）學(xué)會(huì)正確面向即將入學(xué)的不安1、在溝通敘述中，了解豆豆、莉莉上學(xué)校不安的問題-你聽到豆豆和莉莉都不安哪些事情呢？請(qǐng)你和好伴侶相互說一說？-誰情愿來說一說？【老師對(duì)應(yīng)展示不安的問題】1)上學(xué)校要去得很早嗎？我要是遲到了，教師會(huì)把我關(guān)到外面嗎？2）學(xué)校里有點(diǎn)心吃嗎？（莉莉

4、還不安什么？）3）到了學(xué)校里怎么上廁所呢？（除了XX莉莉還不安什么？）4）學(xué)校里沒有那么多的玩具，我們能自己帶玩具去嗎？（豆豆還不安什么？）5）要是我們學(xué)校教師是個(gè)男的，很兇很兇，怎么辦？-他們都不安了哪些事情？我們一起來說一說！【展示建構(gòu)課件】2、在溝通敘述中，了解豆豆和莉莉?yàn)槭裁床辉俨话?誰知道豆豆和莉莉后來為什么又不不安了呢？他們是用什么辦法解決的？請(qǐng)你和好伴侶相互說一說！-請(qǐng)你說一說？【老師對(duì)應(yīng)展示圖片】-還有誰來說一說？1）天天早睡早起，按時(shí)上學(xué)2）天天早上、中午多吃一點(diǎn)，吃飽！3）我知道，學(xué)校里不是每個(gè)班都有廁所，還有，男孩子要上男孩子的廁所，女孩子要上女孩子的廁所。豆豆好似知道學(xué)

5、校里的無數(shù)事兒。4）可是，我們會(huì)有無數(shù)書呀！莉莉說，學(xué)校生的書包里有無數(shù)書，還有鉛筆盒。我特殊喜愛。5）其次天早上，和好伴侶一起上學(xué)，他倆不那么不安，他們看到門口的教師都是笑瞇瞇的，他倆不不安了。豆豆媽媽和莉莉爸爸說：放學(xué)時(shí)，我們回來接你們。兩個(gè)好伴侶回過頭來，揮揮手說：別不安！別不安！-她們后來為什么不不安了呢？他們使用什么辦法解決的？我們一起來說一說！【播放建構(gòu)課件】3、在敘述中，總結(jié)解決不安的辦法-小伴侶們，請(qǐng)你們看一看豆豆和莉莉都是用哪些辦法讓自己不不安的？誰來說一說？解決問題的辦法：1、向別人請(qǐng)教，從別人那知道答案。2、相互商議，商議3、從伙伴和家人身上尋覓勸慰和平安感4、親手去發(fā)覺

6、想象和現(xiàn)實(shí)是不一樣的-我們一起說一說是用什么辦法讓自己不不安的？（三）在敘述活動(dòng)中，能按照不同的不安用多元的辦法解決1、在溝通敘述中，能大膽發(fā)表自己的不安及多種解決不安方法-小伴侶們你們也快上學(xué)校了，你們都會(huì)不安哪些事情呢？請(qǐng)你想一想和好伴侶相互說一說！-誰情愿來說一說！-請(qǐng)大家想一想可以用什么辦法讓他變得不不安？-還有誰有不一樣的主意？你來說一說！-還有誰想到了更好的辦法？請(qǐng)你說一說！-你們還會(huì)不安哪些事情呢？誰來說一說？-請(qǐng)大家想一想可以用什么辦法讓他變得不不安？你來說一說？-還有誰也想到了辦法？誰來說一說？2、在觀看敘述中，能按照不同的情境挑選最佳辦法解決-小伴侶們剛才想到了這么多好方法解決不安的問題，現(xiàn)在還有一些小伴侶也碰到了自己不安的事情，你們情愿協(xié)助他們嗎？-請(qǐng)你看一看他不安什么問題？-請(qǐng)你和好伴侶相互商議商議解決問題的最好辦法是什么？為什么？-誰情愿說一說你們想到了什么好方法？為什么？-你們認(rèn)為最佳的解決辦法是什么？為什么？3、總結(jié)-小伴侶