音樂教師自身專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

1、第 PAGE14 頁 共 NUMPAGES14 頁音樂教師自身專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 音樂教師個人發(fā)展規(guī)劃 音樂教師自身專業(yè)發(fā)展規(guī)劃為了更好地適應(yīng) xx 教學(xué)的改革發(fā)展、為了能讓自己更快更好得成長和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長承認(rèn)、學(xué)生喜歡的教師，為進(jìn)一步開掘自身潛能，主動、積極健康地發(fā)展，更好的做一名人民教師，我特別制定了計劃，希望它對自己的專業(yè)成長起到監(jiān)督作用。一、個人現(xiàn)狀分析p 了解并認(rèn)清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。我能真誠對待自己所從事的職業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)教書，把 xx 教學(xué)真正作為事業(yè)。能積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的 xx 教學(xué)觀念和事跡，翻閱相關(guān)的 xx 書籍，包括理論知識和先進(jìn)的教學(xué)理念。關(guān)心學(xué)生成長，

2、關(guān)愛每一個學(xué)生，努力贏得學(xué)生的信任和音樂學(xué)習(xí)的興趣。較容易接受新事物，勇于探索，有上進(jìn)心。除此，我也清楚認(rèn)識到了自己教學(xué)中存在的不足，如有時上課過于著急，沒等學(xué)生完全掌握音樂知識就進(jìn)行下一環(huán)節(jié)的教學(xué)，結(jié)果是功倍事半、重復(fù)教學(xué)；教學(xué)方法不夠創(chuàng)新，沒有針對學(xué)生特點(diǎn)采取有效教學(xué)；科研停留于表面，沒有深入研究，處于起點(diǎn)階段。二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo) 努力鉆研課堂教學(xué)，豐富 xx、教學(xué)經(jīng)驗；扎實(shí)練習(xí)音樂基本技能、豐富的音樂知識；在教學(xué)品格，教學(xué)技能、教學(xué)觀念、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)心理等諸多方面具有獨(dú)特的素質(zhì)；為人師表，愛崗敬業(yè)；提升個人專業(yè)素質(zhì)，樹立終身學(xué)生理念；加強(qiáng)教學(xué)研究，爭取成為研究型教師。具體而言，

3、有以下幾方面：1、發(fā)揮音樂教學(xué)的獨(dú)特魅力，利用生動的音樂形象，對學(xué)生進(jìn)行審美 xx，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，讓學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中認(rèn)識人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。2、踏實(shí)上好音樂課，提高自己的課堂教學(xué)水平；認(rèn)真鉆研教材，充分理解新課標(biāo)的要求，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終；提高學(xué)生的演唱能力，抓住音樂形象，通過歌曲的演唱、表演、編創(chuàng)等音樂活動，培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力，使所教的不同年級學(xué)生能大部分掌握基本音樂知識和演奏技能。3、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于音樂 xx 方面的書籍。加強(qiáng)自身聲樂、舞蹈、器樂等方面的訓(xùn)練

4、，學(xué)習(xí)相關(guān)課堂樂器，加強(qiáng)鋼琴即興伴奏學(xué)習(xí)，提高即興伴奏水平。4.認(rèn)真指導(dǎo)舞蹈社團(tuán)學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生參加各類演出和比賽；積極配合學(xué)校，搞好每次活動。三、專業(yè)發(fā)展計劃1、認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格要求自己，提高職業(yè)道德水準(zhǔn)，爭做一名優(yōu)秀的教師。2、多與同事交流，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)經(jīng)驗；多與學(xué)生交流，讓學(xué)生喜歡上我的音樂課，并喜歡我。3、在現(xiàn)有的教學(xué)條件下加強(qiáng)歌曲教學(xué)，教給學(xué)生演唱歌曲的技巧，提高學(xué)生表演歌曲的能力。4、提高課堂教學(xué)能力，學(xué)做音樂課件、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資教學(xué)；通過多種教學(xué)手段、多渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣；對學(xué)生多鼓勵少批評，讓他們在輕松的氛圍中習(xí)得音樂技能。5、利用課余時間練習(xí)鋼琴，全面提

5、升自身專業(yè)水平。6、積極參與學(xué)校安排的各項活動，開展豐富多彩的校園文化活動。四、保障措施：加強(qiáng)思想政治 xx 與師德 xx 學(xué)習(xí)，樹立良好的職業(yè)道德素養(yǎng)；愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生，具有正確的學(xué)生觀。運(yùn)用現(xiàn)代 xx 技術(shù)，貫徹課改精神，創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)課堂。堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”，提高音樂課堂教學(xué)。通過教學(xué)反思，不斷調(diào)整、改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。五、自我檢測措施：1、接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，認(rèn)真聽取教研組內(nèi)、同事間的意見和建議。2、接受學(xué)生提出的意見，及時與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的不足。朋友都覺得不錯?；谧陨淼慕處煂I(yè)發(fā)展規(guī)劃首先必須要了解何為教師專

6、業(yè)發(fā)展規(guī)劃，這樣才能制訂出基于自身具體情況的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。查閱一些文獻(xiàn)資料和網(wǎng)站，其中對“教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃”的解釋很少，所以我把它拆成“教師專業(yè)發(fā)展”和“規(guī)劃”兩部分去查找，再根據(jù)我自己的想法把它們合并到一起。對教師專業(yè)發(fā)展通常有兩種基本理解：一種將其理解為教師專業(yè)成長的過程；另一種將其理解為促進(jìn)教師專業(yè)成長的過程。 “規(guī)劃”一詞在詞典中的解釋為個人或組織制定的比較全面長遠(yuǎn)的發(fā)展計劃。所以“教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃”的具體解釋就是教師本人為自己的專業(yè)發(fā)展設(shè)計的一個藍(lán)圖，為未來的專業(yè)發(fā)展提供引導(dǎo)和監(jiān)控，同時也為教師對自身專業(yè)發(fā)展的反思提供一個參照。但是我現(xiàn)在還并不是正式的老師，只是一名在校的師范生，

7、所以“基于我自身的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃”就是指引我如何往教師這個崗位上的方案，為未來我能成為一名優(yōu)秀的教師而做的準(zhǔn)備工作。在我的這篇教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃中，包括以下幾個部分：自我分析p 、環(huán)境分析p 、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)、行動方案，其中行動方案主要圍繞自身專業(yè)知識的提高和教師個人修養(yǎng)的提升這兩方面展開。 一：自我分析p 不管從事什么職業(yè)，首先最重要的一點(diǎn)就是能夠全面的認(rèn)識自己，包括自身的優(yōu)缺點(diǎn)，興趣愛好，自己的夢想等等。我覺得我自己的性格是比較樂觀的，不管遇到什么難過的事只要給我?guī)讉€小時我就能從悲傷中走出來，從不會暴飲暴食，也不會拉著好朋友一直哭，我想這點(diǎn)對于以后我當(dāng)老師是很有幫助的。不可否認(rèn)的是現(xiàn)在的學(xué)生

8、越來越不好管教，他們經(jīng)常會做一些讓你很生氣的事，在我讀書的時候就已經(jīng)有同學(xué)能夠在課堂上公然頂撞老師，把老師氣哭，更何況現(xiàn)在。教師這個職業(yè)不同于別的職業(yè)一個最明顯的特征就是你每天都面對的是一群比你小很多心智還未完全成熟的孩子。身為教師必須要去耐心的教導(dǎo)他們，這就需要自己能有一個很好的心態(tài)，不跟他們置氣。第二點(diǎn)就是我這個人很有耐心，就在前不久，我家教的時候，那個同學(xué)在做一道題目，我跟她講了3遍，她還是沒有做出來，俗話說事不過第三，要是換做別人搞不好早就煩了，在心里暗暗地罵這個學(xué)生怎么這么笨，可是我沒有這樣。說心里話，當(dāng)時我只是想著再跟她說一遍，3遍不行就4遍，我依舊很耐心地再跟她講解了一遍，坐在她

9、旁邊的媽媽都夸我說你真有耐心。在大學(xué)里學(xué)校教我們的是要和學(xué)生做朋友，現(xiàn)在的教師再也不是以前那種高高在上的樣子?？墒俏矣X得這對我很有挑戰(zhàn)。暑假的時候我在一個培訓(xùn)班里兼職，剛開始進(jìn)教室的時候我就始終保持著微笑，希望課堂能愉快點(diǎn)。可是這樣的結(jié)果就是那些學(xué)生完全就不不受控制，上課一點(diǎn)都不專心，講話的也有，睡覺的也有，我制止多次也沒有效果，反而笑著跟我說“老師，你那么認(rèn)真干嘛”。我不知道是不是由于是暑假班的原因所以學(xué)生才那么的不用功。后來我詢問了一下自己的初中班主任，她跟我說新教師剛開始上課的時候不能太親和，這樣就會管不住班級。所以我覺得如何把握朋友和老師這兩個身份對我來說是一個難點(diǎn)。如果可能的話我想成

10、為一個讓學(xué)生又愛又怕的老師，這只是我的一個愿望而已。當(dāng)然我的優(yōu)缺點(diǎn)還有很多，在這里我只是根據(jù)我自己的個人經(jīng)驗寫了一些跟教師密切相關(guān)的一些內(nèi)容。至于興趣愛好，我覺得跟當(dāng)一位科學(xué)老師搭邊的就是我很愛做實(shí)驗。不知道為什么，從小到大我總是很喜歡玩一些很奇怪的東西。小學(xué)課本里有一個實(shí)驗名字叫做“變大的雞蛋”，老師說有興趣的同學(xué)可以回家做一下這個實(shí)驗，我放學(xué)回家立刻就倒了半瓶的醋在碗里，然后把生雞蛋方進(jìn)去，第二天一早起床就去看我的蛋。還有我印象和深刻的就是就是初中科學(xué)課老師讓我們捉一條蚯蚓觀察，當(dāng)時我記得班上很多女生都嚇得尖叫起來，可是我絲毫沒有反應(yīng)。結(jié)果就是后來我去田里挖了很多的蚯蚓，不僅好好觀察了一番

11、，我還用泥土把它們養(yǎng)了起來，一有空的時候就倒出來看看。在大學(xué)里上實(shí)驗課我也是最激動的，解剖牛蛙，小白鼠什么的，其她小伙伴們不敢下手，我總是說“放著我來”。我覺得我的這個特性很適合當(dāng)科學(xué)老師，因為我覺得科學(xué)這門課實(shí)驗是非常重要的。其三就是夢想，生活是自己的，所以未來的發(fā)展必須是合乎自己想法的，不然做什么發(fā)展規(guī)劃都是無用的。我很清楚自己的夢想就是當(dāng)一名科學(xué)老師，所以我對這份職業(yè)將會是充滿激情的。這點(diǎn)對我以后能成為一名好的老師也是很有幫助的。二：環(huán)境分析p 我的家鄉(xiāng)在臺州市玉環(huán)縣，我以后也肯定會回到自己的家鄉(xiāng)去任教。所以玉環(huán)縣的總體教育水平以及招聘信息對我來說是非常重要的。我了解了一下，今年玉環(huán)教育

12、局編制內(nèi)的科學(xué)教師就只招小學(xué)一人，初中科學(xué)教師不招。這對我來說無疑是一個很大的打擊。雖然我不知道在2022年我畢業(yè)的時候會是什么局面，但是總體上說也不會有太大的改變，人數(shù)不會增加很多，這就導(dǎo)致了非常激烈的競爭，自己很有可能是進(jìn)不了編制的。但是我依舊想從事教師這一份職業(yè)，所以我就必須思考別的出路。玉環(huán)縣最近幾年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r還不錯，家長們也越來越重視孩子的教育問題，培訓(xùn)班如雨后春筍般掘起，雖然進(jìn)不了編制內(nèi)，但是到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里當(dāng)老師也是不錯的選擇。所以從最近這一段時間我都在有意無意的收集有關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招聘的信息，希望能對我將來的發(fā)展有所幫助。 三：專業(yè)發(fā)展目標(biāo)因為這一屆教育政策的改革，教師資格證需要自

13、己考取，所以我的最基本的專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)就是能夠順利地考取教師資格證，如果連這個目標(biāo)都沒有達(dá)到其它一切就都成為了空話。第二個目標(biāo)就是考進(jìn)教育編制內(nèi)。第三個目標(biāo)就是能當(dāng)一個好老師，這里可以細(xì)化為兩個方面的目標(biāo)，因為我覺得教師的專業(yè)發(fā)展包括學(xué)科知識的發(fā)展和自身素養(yǎng)的發(fā)展，所以我的目標(biāo)是根據(jù)這兩個內(nèi)容而定的，其一為提高自身的學(xué)科知識儲備，其二為提升個人修養(yǎng)；用廣博的知識和自身的人格魅力來影響學(xué)生。四：行動方案我的行動方案是根據(jù)我的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)來定制的，希望能引導(dǎo)我自己未來發(fā)展的方向，同時也起到一個約束自己的作用。首先我要做的就是備戰(zhàn)教師資格證的考試，因為我們是第一屆需要考取教師資格證的師范生，所以具體

14、操作的流程也不是特別清楚。但是早點(diǎn)準(zhǔn)備起來總是沒有錯的，省的臨時抱佛腳?？荚嚳颇康臅瓷先ナ潜容^厚的，所以得有計劃每天看一點(diǎn)記一點(diǎn)，這樣不會使自己太累，但是又不會使自己處于完全放松的狀態(tài)。還有我覺得可以去買一兩本參考書，我覺得在大三的時候沒必要做的太密集，自己有空的時候拿來做一下體驗一下做題的感覺就可以了，在大三的暑假就可以開始密集的復(fù)習(xí)了。還有一點(diǎn)就是說課，我覺得這也是我需要多多練習(xí)的，因為畢竟沒有真正站上講臺面對幾十個學(xué)生的經(jīng)驗，所以我要抓住每一次能夠上臺發(fā)言的機(jī)會，練習(xí)自己的膽量。付出了總是會有回報的，如果沒有回報，那只能說明付出的還不夠多，這一直是我對自己做事的態(tài)度。希望自己能有個好運(yùn)

15、氣。第二步就是準(zhǔn)備考教師編制，根據(jù)學(xué)姐們的描述，這是非常難的。不過自己稍微想一下也知道在現(xiàn)在這個競爭激烈的社會，想要獲得一份穩(wěn)定的工作有多難。在我們上幾屆有一個學(xué)姐她從200多人中脫穎而出成功靠近了編制。后來她回來給我們講述她的經(jīng)驗。她講的一段話讓我印象很深，她說在這報名的200多人中，真正去考試的人可能只有100多人，在這100人中可能有有1半的人是沒有準(zhǔn)備過的，所以無論在什么時候都不能放棄希望，要對自己有信心。我認(rèn)為對自己有信心的前提肯定是自己充分的準(zhǔn)備。因為考教師資格證的內(nèi)容和考編的內(nèi)容基本上是差不多的，所以在考完教師資格證后不能放松，要立馬開始準(zhǔn)備編制的考試。我想這個過程應(yīng)該是非常痛苦

16、的，現(xiàn)在我能對自己說的話就是堅持再堅持?？赡苓@只是一句空話，但是現(xiàn)在的我確實(shí)不知道那是段怎樣的日子，也無法做很詳細(xì)的規(guī)劃。教育學(xué)家曾說“要給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水”。在上課的時候曾經(jīng)有討論過這句話的正確性，有人贊同，有人反對，但是不管怎么說，教師提升自己的學(xué)科知識儲備總是很有必要的。尤其是像我這個科學(xué)教育專業(yè)，以后面向的是初中科學(xué)老師，而初中科學(xué)是浙江的一門特色學(xué)科，其內(nèi)容涵蓋范圍之廣，包括物理，化學(xué)，生物，地理，天文，所以這就要求科學(xué)老師必須要很廣泛的知識。值得慶幸的是，我這個專業(yè)是專為初中科學(xué)老師而設(shè)的，所以在大學(xué)里這5門功課的內(nèi)容都有學(xué)過，我想這是其它專業(yè)學(xué)生所不具備的，是我最大的學(xué)

17、科優(yōu)勢。但是同時也要認(rèn)識到自己的不足，我們雖然學(xué)的內(nèi)容多，但是其內(nèi)容的難度都不是特別大，即每一門功課我們都學(xué)的不是很深入，只能說是略懂，所以要學(xué)的東西還有很多。除了課堂上學(xué)的內(nèi)容外，我們在課外還需要閱讀大量的書籍來豐富自己的學(xué)科知識，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進(jìn)。，還有一點(diǎn)就是虛心向老師請教，在學(xué)校里老師的教學(xué)方法已經(jīng)成為了一套理論，更加方便我們的學(xué)習(xí)，要是以后到了工作崗位上，一些教學(xué)方法就只能靠我們自己慢慢摸索積累，所以趁現(xiàn)在還有機(jī)會多看多學(xué)。我記得有位老師曾說過在大學(xué)里學(xué)到的知識是會一生受用的。除了學(xué)科知識，教學(xué)技能也需要提升，一位好的老師不僅自己有淵博的知識還必須要會教這樣

18、才算得上是優(yōu)秀的教師。這就需要我們必須抓住任何發(fā)言的機(jī)會，首先提升自己的膽量，然后不斷地模擬上課，觀看大量的優(yōu)秀教學(xué)視頻，從中汲取經(jīng)驗。另外在培訓(xùn)班上課的機(jī)會也是很好的鍛煉，雖然培訓(xùn)班的課堂不像正式上課時那么嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生也沒有那么多，但他們卻都是最真實(shí)的學(xué)生，他們的反應(yīng)很有可能就是將來在真實(shí)課堂上學(xué)生的反應(yīng)?；ヂ?lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展也使課堂教學(xué)模式發(fā)生改變，一塊黑板，一根粉筆，一節(jié)課的傳統(tǒng)模式早已不能適應(yīng)今天的教育，所以身為準(zhǔn)教師的我們必須要發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用，將網(wǎng)絡(luò)多媒體資應(yīng)用于教學(xué)之中，調(diào)動學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。舉個最簡單的例子，在大學(xué)期間我們要學(xué)習(xí)如何做一個精美的課件，制作一些小動畫

19、來滿足課堂教學(xué)的需要，使自己的課堂更加精彩。只有不斷地豐富自己的學(xué)科知識，提高自己的教學(xué)技能，才有可能在未來實(shí)現(xiàn)“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的教育戰(zhàn)略，做一位自己心中，學(xué)生眼中的好老師。至于如何提升作為一名教師的個人修養(yǎng)，我覺得這是一件需要長時間積累的事，不可能一促而就，但是身為準(zhǔn)教師的我們也可以從現(xiàn)在開始就樹立起這種意識。我認(rèn)為教師自身素質(zhì)的高低，直接影響到青少年一代的健康成長。我記得在我讀小學(xué)的時候有一件事讓我印象很深刻。我讀的小學(xué)就是政府規(guī)定的學(xué)校，并不是特別的好，所以我感覺有個別老師的個人素質(zhì)其實(shí)不是那么高。在一次期末考試中，學(xué)生們在里面緊張的考試，老師卻在教室外面抽起煙來，吞云吐霧，還時不時表現(xiàn)出很享受的樣子。我想這樣的畫面多多少少都會給學(xué)生帶來不好的影響吧。很多年后，在