以意逆志知人論世

1、以意逆志，知人論世中國古代詩歌散文欣賞第一單元教學(xué)目標(biāo)： 通過復(fù)習(xí)整理以前學(xué)過的詩歌，總結(jié)并掌握用“以意逆志，知人論世”的詩歌鑒賞方法，指導(dǎo)探究中國古典詩歌的內(nèi)容和主旨。 我國是詩歌的國度，詩歌歷史悠久。如果從詩經(jīng)算起，已經(jīng)有三千多年的歷史了。古人把自己的所見所聞、所思所感寫成詩歌。這些詩歌已經(jīng)流傳了千百年。那么，我們?nèi)绾未┰綍r(shí)空去理解那些詩歌的內(nèi)容和主旨呢？其實(shí)古人已經(jīng)摸索和總結(jié)了很多的詩歌鑒賞理論。今天，我們就一起來了解兩千多年前的孟子所提出的重要的詩歌鑒賞理論以意逆志、知人論世。下面就讓我們試著用自己的心靈來感受中國古詩獨(dú)特的藝術(shù)魅力。導(dǎo)入新課用自己的切身體會(huì)推測作者寫作詩歌的本意 從作

2、品的整體出發(fā)，由表及里、由淺入深地理解詩作的主旨，用自己的切身體會(huì)去推測作者的本意。以意逆志什么是“以意逆志”：以 意 逆 志如何把這種鑒賞方法運(yùn)用到具體的詩歌鑒賞中呢？江畔獨(dú)步尋花七絕句（其六）杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。 這是一首寫景抒情詩，作者所要抒發(fā)的是怎樣的一種心情？解讀文辭 揣摩情意江畔獨(dú)步尋花七絕句（其六）杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。心情：喜悅、輕松、愉快，自由自在 江畔獨(dú)步尋花七絕句（其六）杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。（注：本詩為詩人在成都西郊的草堂經(jīng)友人資助

3、落成時(shí)所作） 你是如何感受到詩人這種喜悅的心情的？主要意象生活情境詞語運(yùn)用以意逆志 首先要懂得抓住詩歌中的主要意象，然后再對這些意象的特點(diǎn)進(jìn)行分析，最后才結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，展開合理的想象與聯(lián)想，從而正確地理解詩歌的內(nèi)容與主旨。是否這樣就能正確理解詩歌的內(nèi)容與主旨呢？“朱門酒肉臭，路有凍死骨！ ” 摘自（杜甫自京赴奉先縣詠懷五百字） 這句詩歌中寄寓了作者怎樣的一種情感？從詩句中的哪些地方判斷出這首詩歌的情感？對當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治階級的一種鞭笞和批判，對下層勞動(dòng)人民所受苦難的深切同情。朱門酒肉臭詩歌中意象的特定內(nèi)涵要運(yùn)用“以意逆志”的方法對詩歌進(jìn)行解讀，平時(shí)還要多了解一些古代文學(xué)常識(shí)，多掌握一些常見意象

4、的特定含義。只有這樣才能對詩歌的內(nèi)容和主旨進(jìn)行準(zhǔn)確的解讀。以意逆志知人論世什么是“知人論世”？ 我們在欣賞、吟詠古人的詩歌作品時(shí)，應(yīng)該深入地探究作者的生平和為人，全面了解他所生活的環(huán)境和時(shí)代，與作者成為心靈相通的好朋友。怎樣運(yùn)用“知人論事”的鑒賞方法來鑒賞詩歌呢？課文中為我們歸納了幾點(diǎn)？a.盡量利用現(xiàn)存的各種史傳材料和后人的評述，全面把握作者的心靈歷程和精神世界。（提示：所謂的心靈歷程和精神世界主要指的是作者一生的遭際、追求及理想、人格、品質(zhì)等）b.弄清作品創(chuàng)作的具體時(shí)間也是十分重要的。 （可結(jié)合題目和注釋） c.還要全面了解作者所處時(shí)代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、思想、宗教、風(fēng)俗等背景知識(shí)。小結(jié)：

5、其實(shí)兩千年前的孟子早已提出這一重要的詩歌鑒賞理論方法以意逆志 從作品的整體出發(fā)，由表及里、由淺入深的理解詩作的主旨，用自己的切身體會(huì)去推測作者的本意。這就是我們所學(xué)的“以意逆志”的詩歌鑒賞方法。探究：知人論世思考：陶淵明生平為人及作品特點(diǎn)杜甫的生平為人及作品特點(diǎn)李白的生平為人及作品特點(diǎn)蘇軾的李清照的詩人不同，詩風(fēng)各異樸素自然沉郁頓挫清新飄逸幽微深遠(yuǎn)哀婉凄苦探究：知人論世 望岳岱宗夫如何? 齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸烏。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 境遇不同，詩情有別兩首詩的內(nèi)容與主旨為何不同？春望國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金

6、。白頭搔更短，渾欲不勝簪。寫于長安被安史叛軍焚掠一空，滿目凄涼。山河依舊而國破家亡，春回大地卻滿城荒涼。青年杜甫在齊趙一帶游歷泰山所作，表現(xiàn)出前程萬里、海闊 天空的氣勢。還有其它影響詩歌情感和風(fēng)格的因素嗎？欣賞邊塞詩：盛唐：醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。（王翰）黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭誓不還。（王昌齡）中晚唐：可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。（陳陶）磧里征人三十萬，一時(shí)回首月中看。（李益）宋代：塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。（陸游）燕然未勒歸無計(jì)，羌管悠悠霜滿地。（范仲淹） 讀這些詩，它們之間有何不同？盛唐： 豪邁，勇敢，一往無前！即使是艱苦戰(zhàn)爭，也壯麗無比；即使是出征遠(yuǎn)戍，也爽朗明快；即

7、使是壯烈犧牲，也死而無悔。中晚唐： 雖然詩人們也仍保持著昂揚(yáng)向上的基調(diào)，但不免夾雜了多少悲壯，多少惋傷。宋代： 盡管仍然洋溢著一股愛國熱情，但更多的是報(bào)國無門的憤懣，歸家無望的哀痛。與盛唐時(shí)相比不免更多一些凄厲，更多一些惆悵。時(shí)代不同，精神迥異總結(jié)： 我們在欣賞吟詠古人的詩歌作品時(shí)，應(yīng)該深入他們的生平和為人，全面了解他所生活的環(huán)境和時(shí)代，與作者成為心靈相通的朋友。這就是知人論世的欣賞方法。1.詩人不同，詩風(fēng)各異；2.境遇不同，詩情有別；3.時(shí)代不同，精神迥異。能力遷移：請大家運(yùn)用“以意逆志，知人論世”的詩歌鑒賞方法自主賞析本單元杜甫的一首詩蜀相蜀相杜甫丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自

8、春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。第一步 誦讀感知朗誦全詩，體會(huì)全詩的感情基調(diào)如何？ 誦讀指導(dǎo)：那我們在誦讀時(shí)該怎樣來表現(xiàn)呢？是讀得激昂還是讀得低沉？ 感傷的、嘆惋的慢讀、品讀，要讀得深沉，讀得感傷第二步 語言感知詩歌中最能表現(xiàn)出詩人感情的是哪些詩句？ 這兩句詩歌主要的意象是什么？ 諸葛亮的人物形象有何特點(diǎn)？ 你怎樣理解頸聯(lián)中所包含的思想情感呢？ 頸聯(lián)、尾聯(lián)諸葛亮 、英雄“天下計(jì)”寫出了諸葛亮的雄才大略，“兩朝開濟(jì)”寫出了諸葛亮的宏偉業(yè)績，“老臣心”寫出了諸葛亮的忠心報(bào)國。對諸葛亮稱頌，崇敬，仰慕的思想感情。第三步 情感感知諸葛亮雖然雄才大略，功業(yè)昭著，但最終卻沒有完成自己的事業(yè)，這就不能不使人為之嘆惋了。至此詩人水到渠成的寫下了下面的千古名句：“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟?！边@句詩中的情感又是怎樣的呢？ 這里的“英雄”是指怎樣的英雄？有沒有包括老杜自己呢？ 深沉、嘆惋、感傷的感情歷史上一切事業(yè)未竟的英雄人物對其壯志未酬的深深遺憾和共鳴。創(chuàng)作背景公元七五九年十二月，杜甫結(jié)束了為時(shí)四年的寓居秦州、同谷的顛沛流離的生活，到了成都，在朋友的資助下，定居在浣花溪畔。第二年（唐肅宗上元元年，公元七六零年）的春天，他探訪了諸葛武侯祠，寫下了這首感人肺腑的千古絕唱。 杜甫雖然懷有“致君堯舜上,再使風(fēng)俗淳