六年級(jí)上冊(cè)語文教案 三黑和土地 人教

1、六年級(jí)上冊(cè)語文教案三黑和土地 人教（部編版）六年級(jí)上冊(cè)語文教案-三黑和土地人教（部編版）課題三黑和土地課型略讀課X授課1課時(shí)教學(xué)目標(biāo).訓(xùn)練學(xué)生正確理解和運(yùn)用語言文字的能力。.掌握作者比喻的修辭手法。了解二黑對(duì)土地的熱愛和對(duì)美好生活的向往之情。教學(xué).通過課文的學(xué)習(xí)，感受三黑對(duì)土地的熱愛之情和重獲土地的喜悅。.想象文字描寫的景物，體會(huì)作者的感情，感受農(nóng)民對(duì)土地的感情。教學(xué)通過理解重點(diǎn)詞語來體會(huì)詩人描繪的景物。教具準(zhǔn)備 課件導(dǎo)入 （） 分鐘一、師生談話，導(dǎo)入課題。.每個(gè)人都有非常喜歡和珍愛的東西，今天我們就來 認(rèn)識(shí)一下農(nóng)民三黑，看看他所珍愛的東西是什么？（板書 課題：三黑和土地）.蘇金傘簡介，學(xué)生初

2、步了解。蘇金傘（1906-1997）,原名蘇鶴田，河南睢縣人，是來。中國五四以來最杰出的詩人之一，1932年開始發(fā)表作品。1946年，大公報(bào)介紹蘇金傘時(shí)說，他的詩挖苦深刻談話環(huán)節(jié)可以創(chuàng) 設(shè)一個(gè)氣氛，使學(xué)生興 趣被激發(fā)，能夠集中米 力到新的學(xué)習(xí)任務(wù)中得體，當(dāng)世無第二人。1949年加入中國作家協(xié)會(huì)，曾任河南省文聯(lián)第一屆主 席，著有詩集地層廠窗外鶉鴿鳥蘇金傘詩選蘇金傘詩文集等。新課教學(xué)（）分鐘二、初讀課文，整體感知。（一）初讀，解決字詞。.讀課文，用自己喜歡的方式認(rèn)識(shí)生字詞語，掃除字詞 障礙。.出示詞語。出示本課的難理解人教部編版小學(xué)語文優(yōu)秀教案六年級(jí)上冊(cè)語文教案三黑和土地 人教（部編版）旱天 恨不

3、得土疙瘩 順溜 松散 麥籽白霎霎養(yǎng)麥的詞語，便于學(xué)生用較耙地癢抓抓躥壞 閨女3.指名讀詞語，相機(jī)解釋詞語意思。（二）讀懂文意.朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀出感情。耙地癢抓抓躥壞 閨女3.指名讀詞語，相機(jī)解釋詞語意思。（二）讀懂文意.朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀出感情。邊讀邊想象作者所描繪的景物畫面，讀給同桌聽，兩人互相評(píng)價(jià)。.理清思路，把握詩歌的主要內(nèi)容。（1）課文主要寫了一件什么事?短的時(shí)間掌握這些詞 語，為理解課文打基 礎(chǔ)。同時(shí)，還可以學(xué)到 一些學(xué)習(xí)詞語的方法。（本文主要寫了農(nóng)民三黑得到土地后，愛不釋手，認(rèn)真侍 以問題方式來引弄土地，種上養(yǎng)麥，等到豐收。）弄土地，種上養(yǎng)麥，

4、等到豐收。）導(dǎo)學(xué)生讀懂文意，使學(xué)生的問題意識(shí)明確，注 意力集中。隨著問題的 逐步解決，課文的大意也就明確了。此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是（2）課文可以分為幾個(gè)局部？請(qǐng)給每個(gè)局部加個(gè)標(biāo)題。第一局部：（1-6小節(jié)）農(nóng)民三黑有了土地，視假設(shè)珍寶,把整個(gè)生命投入到土地上，翻地、耙地。標(biāo)題：翻地耙地 第二局部：（7-12小節(jié)）三黑把養(yǎng)麥種到地里，聽到蛔蛔 叫，想起童年的生活。標(biāo)題想起童年生活第三局部：（13-15小節(jié)）三黑展望美好的未來。標(biāo)題：展望未來（板書：翻地、耙地 播種，嵋嵋和童年 展望未來） 三、再讀課文，深入分析。.詩歌塑造了三黑怎樣的人物形象？（翻身做主人的 老農(nóng)民形象。）讀出最能打動(dòng)你的地方，多讀幾遍，

5、讀出 自己的感受。.你最喜歡詩歌的哪些語句？圈點(diǎn)勾畫出自己喜歡 的語句。想一想這些語句好在哪里？（1）活像旱天的鵝，一見了水就連頭帶尾巴鉆進(jìn)水里。（2）地翻好，又耙了幾遍，耙得又平又順溜，看起來, 好像婦女剛梳的頭。以上兩個(gè)句子，都用到了比喻的修辭手法，把農(nóng)民見到土地比作“旱天的鵝見到了水”；把耙過的土地比作“婦女剛梳的頭”。.“從來沒有睡過這么好的床”是什么意思?人教部編版小學(xué)語文優(yōu)秀教案課堂小 結(jié)及拓 展延伸（ ）分鐘板書內(nèi)容六年級(jí)上冊(cè)語文教案-三黑和土地人教（部編版）預(yù)設(shè)：這里的“床”是指翻過后耙平整的土地，很松 散、很柔和。預(yù)設(shè)：三黑太熱愛自己的土地，把整過的土地比作一 張床，一張非常

6、適合種子生長的溫暖的床。4.讀了這篇課文，你對(duì)腳下的土地有了什么新的感受？ （也對(duì)土地產(chǎn)生了感情，非常熱愛它。）四、分組探討，體悟感情。.小組討論：這篇課文表達(dá)了三黑什么感情？（學(xué)生結(jié)合課文討論，教師巡視）.學(xué)生反應(yīng)匯報(bào)，教師指導(dǎo)：這首詩歌表達(dá)了重獲土地的農(nóng)民喜悅心情以及對(duì)土 地的無比熱愛和對(duì)未來生活的憧憬和向往之情。（板書：熱愛土地憧憬未來）五、總結(jié)全文。.自讀課文后，說說三黑是怎樣看待土地的？（把土地看作一張床，一張非常適合莊稼生長的溫床。）.說一說你學(xué)到了什么？（學(xué)習(xí)本文比喻、擬人的寫法。）句子的特點(diǎn)，了解比喻 等修辭手法的作用。小組討論，教師指 導(dǎo)，使學(xué)生能夠從更深 層次來理解課文，了

7、解 作者的內(nèi)心情感。（翻地、耙地播種，幗幗和童年 熱愛土地，憧憬未來展望未來 ,一、給以下字選擇正確的讀音。咸（xiGn cheng）甜 養(yǎng)（qiGo jiao）麥耙（bd pd）地瞠（tang tang）河二、按要求寫句子。1.農(nóng)民把整個(gè)生命都投入了土地。（縮句）2.這么好的床，麥籽兒躺下去挺舒服。（改為反問句）人教部編版小學(xué)語文優(yōu)秀教案六年級(jí)上冊(cè)語文教案-三黑和土地 人教(部編版)三、選詞填空。白花花白霎霎白茫茫.三黑看到自己種的養(yǎng)麥已經(jīng)開花，像一片雪。.那云朵不是我們平時(shí)所見的 的云朵,而是五彩繽紛的。.腳下踩著的雪,想踩著一面白色的毛毯一樣,軟綿綿的,舒服極了?！敬鸢浮恳弧⑾?xian

8、)甜 養(yǎng)(qiao)麥耙(pa)地踵(tang)河二、1.農(nóng)民把生命投入土地。2.這么好的床，麥籽兒躺下去能不舒服嗎？三、L白霎霎 2.白花花 3.白茫茫課后反思成功之處：三黑和土地描寫了三黑得到土地后，無比高興的心情。在教學(xué)過程中，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在讀通文章之后出示一些重點(diǎn)語句。我在教學(xué) 中能夠放手給學(xué)生，讓他們?cè)谖谋局谐浞制肺锻诰蛘Z言的魅力內(nèi)涵。讓學(xué)生邊讀邊想象， 由理解句子外表的意思過渡到感悟作者蘊(yùn)藏在句子中的情感，小組討論階段，學(xué)生在充分 討論的過程中對(duì)作者的情感就有了一定的感悟，再通過教師的點(diǎn)撥指導(dǎo)，認(rèn)識(shí)上就更深一 層次，對(duì)今后閱讀蘇金傘的作品幫助很大。缺乏之處：由于注重了寫作方

9、法的學(xué)習(xí)，對(duì)朗讀的指導(dǎo)就比擬少，在以后的教學(xué)中要注意教學(xué)時(shí) 間的合理分配備課素材【教材分析】三黑和土地這篇課文開頭寫由天安門廣場的燈光勾起往事的回憶，結(jié)尾照應(yīng)開頭， 從“我”在璀璨的華燈下回憶犧牲的戰(zhàn)友，可以體會(huì)“我”對(duì)美好生活的贊美和不忘過去， 要好好珍惜今天的幸福生活。中間局部先寫郝副營長在戰(zhàn)斗開始前，借著火柴的亮光看一本 破書，書上的插圖是一個(gè)孩子在電燈下讀書的情景。接著寫在戰(zhàn)斗中，郝副營長為了使后續(xù) 部隊(duì)找到突破口，點(diǎn)燃了那本書，高高舉起，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的道路，保證了戰(zhàn)斗的 勝利。他自己那么因?yàn)楸换鸸馑┞?，英勇地犧牲。從作者?duì)往事的回憶中，體會(huì)郝副營長對(duì) 美好生活的向往和為美好

10、生活而獻(xiàn)身的精神，是教學(xué)上的重點(diǎn)。人教部編版小學(xué)語文優(yōu)秀教案六年級(jí)上冊(cè)語文教案-三黑和土地 人教(部編版)【作者介紹】蘇金傘(1906-1997),原名蘇鶴田，河南睢縣人，是中國五四以來最杰出的詩人之一， 1932年開始發(fā)表作品。1946年，大公報(bào)介紹蘇金傘時(shí)說，“他的詩挖苦深刻得體，當(dāng)世 無第二人”。他是中國“五四”以來杰出詩人之一，是20世紀(jì)最偉大的詩人之一。1997年病逝于鄭 州，曾任河南省第一屆文聯(lián)主席。他從1925年就開始了長達(dá)70年的詩歌創(chuàng)作。他的詩作最 大的特點(diǎn)是自然和清白，具有豐厚的思想內(nèi)涵、鮮明的中原地域特色和濃郁的生活氣息，以 樸實(shí)自然、清新雋永的藝術(shù)風(fēng)格，受到國內(nèi)外讀者的

11、喜愛，被譽(yù)為我國鄉(xiāng)土詩派的代表人物 之一，其詩集地層下鶉鵑鳥窗外蘇金傘詩選蘇金傘新作選等在全國文 壇產(chǎn)生了很大影響。謹(jǐn)以此文共同緬懷這位在中國文壇有重要影響的商丘詩人。【與文章相關(guān)的資料介絹】控訴太陽五點(diǎn)二十分，這殘暴的時(shí)間，從世界上拉走了我們的聞一多先生！擦干眼淚我要提起控訴。但控訴誰呢？呵，太陽，我選定了你！五點(diǎn)二十分，正是你，太陽，輝煌照耀的時(shí)刻，為什么眼睜睜地看著卑劣的謀殺，在大街上公開地進(jìn)行！你怎么不早點(diǎn)落下去，或者索性不出來！讓那些暴徒們把中國的人民殺光，你都可以不作見證。也或者，人教部編版小學(xué)語文優(yōu)秀教案六年級(jí)上冊(cè)語文教案-三黑和土地 人教（部編版）七月十五日又是下雨的日子，跟李

12、公樸先生死的那一天一樣？哎哎，靄雨的昆明靄雨的中國呵！然而五點(diǎn)二十分，究竟還是白天，是應(yīng)該由你管束的。誰叫你帶來與黑暗不分，而又同樣可怖的白天哪！1946年7月課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、辨字組詞。咸（） 耙（）成（） 耙（） 二、在括號(hào)里填上合適的詞語。）土 一（）種子一（）床一（閱讀能力大提升三、讀下面一段話，完成練習(xí)。三黑一邊耙地，一邊想著：翻身的人兒心里真甜。他（）的，連嘴都合不上。地里 的嵋嵋，也叫得更歡。.選擇合適的詞語填在句子中的括號(hào)里。再仿寫所填詞語。.用“”畫出這段話中對(duì)三黑心理描寫的句子。.“翻身的人兒心里真甜。你是怎么理解這句話的?思維創(chuàng)新大拓展四、發(fā)揮自己的想象，模仿下面句子的形式寫句子。例：活像旱天的鵝，一見了水就連頭帶尾巴鉆進(jìn)水里。人教部編版小學(xué)語文優(yōu)秀教案六年級(jí)上冊(cè)語文教案-三黑和土地 人