2022年二年級體育教案

1、一、 課程目標(biāo)：增強體能,把握和應(yīng)用基本的體育與健康學(xué)問和運動技能；培育運動的愛好愛好,形成堅持錘煉的習(xí)慣；具有良好的心理品質(zhì),表現(xiàn)出人際交往的才能與合作精神；提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感,形成健康的生活方式；發(fā)揚體育精神,形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度；二、學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：具有及參與體育活動的態(tài)度和行為；用科學(xué)的方法參與體育活動；運動參與：運動技能：獲得運動基礎(chǔ)學(xué)問；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運動技能；安全地進行體育活動；身體健康： 形成正確的身體姿態(tài)； 進展體能； 具有關(guān)注身體健康的意識； 懂的養(yǎng)分、環(huán)境和不良行為對身體健康的影響；心理健康：明白體育活動對心理健康的作用,熟悉身心進展的關(guān)系；正確懂得體

2、育活動與自尊、自信的關(guān)系；學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控心情；形成克服困難的頑強意志、品質(zhì)；社會適應(yīng)：建立和諧的人際關(guān)系具有良好的合作精神和體育道德點 1、進一步明白上體育課和錘煉身體的好處,知道愛護身體健康的簡潔常識和方法；2、進一步學(xué)會一些基本運動,嬉戲,韻律活動和舞蹈 3、形成正確的身體姿態(tài)； 4、進展柔性、反應(yīng)、靈敏和和諧才能； 5、具有關(guān)注身體和健康的意識； 6、學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控心情；,進展身體素養(yǎng)基本活動才能； 7、形成克服困難的頑強意志、品質(zhì)；對其進行組織紀(jì)律性的訓(xùn)練；8、體驗參與體育活動的樂趣,遵守紀(jì)律,與同學(xué)團結(jié)合作； 9、加強常規(guī)訓(xùn)練,培育紀(jì)律觀念；訓(xùn)練身體的和諧才能

3、,強身健體；二年級體育教材分析教學(xué)進度表科目 體育 教學(xué)班級 二年級 每周節(jié)數(shù) 3 總授課節(jié)數(shù)上課日期 教科書名稱及冊數(shù) 二年級體育下冊周次 時間起訖 預(yù) 定 進 度9 月 4 日3 月 15 日 分析教材 制定進度9 月 18 日3 月 22 日 隊列隊形：向左、右、后傳隊列隊形：原地踏步走、立定；跑：400600 米耐力跑9 月 25 日10 月 13 日 走：沿地面上直線用前腳掌走 基本體操：各種壓腿、踢腿；嬉戲：傳球比快投擲：雙手從體前向前拋實心球10 月 16 日10 月 27 日 學(xué)校生廣播體操 11 月 6 日11 月 17 日 走：看遠(yuǎn)處目標(biāo)用前腳掌走 跳動：各種形式跳長繩 基

4、本體操：基本部位操11 月 20 日11 月 30 日 跑：自然站立式起跑、各種姿態(tài)起動的跑隊列隊形：左右轉(zhuǎn)彎走嬉戲：雙人倒走隊列隊形：跑步 便步12 月 1 日12 月 8 日 跑：自然站立式起跑嬉戲： “找伴侶小球類嬉戲：投籃比準(zhǔn) 滾翻：縱叉與橫叉12 月 11 日12 月 18 日 小球類嬉戲：小籃球各種運球練習(xí)投擲嬉戲：投擊活動目標(biāo)跳動：快速跳短繩小球類：籃球運球12 月 19 日12 月 29 日 投擲：持輕物投準(zhǔn) 基本體操：各種壓腿、踢腿嬉戲：跑跳接力課 題 隊列隊形：向左（右）轉(zhuǎn),向后轉(zhuǎn) 課時 第 1 課時 中心備課人 二次備課人 教學(xué)目標(biāo) 識別前后左右方向,把握左右轉(zhuǎn)的方法 教

5、學(xué)重點 腳跟、腳掌轉(zhuǎn)動地方法 教學(xué)難點 腳跟、腳掌轉(zhuǎn)動地方法 教學(xué)預(yù)備教學(xué)過學(xué)程程 解析與拓展設(shè)計意圖 教流一、常規(guī)教學(xué) 1.集合站隊,報告人數(shù)；2.師生相互問好；3.老師宣布教學(xué)內(nèi)容和要求；二、教學(xué)向左右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn) 1.講解：動作方法 向左（右）轉(zhuǎn)：聽到動令后,左右腳跟與右（左）腳掌前部同時用力,向左（右）轉(zhuǎn)體 90 度,重心落在左（右）腳上,接著右左腳向左（右）腳靠攏；轉(zhuǎn)動時,兩腿 挺拔,兩臂緊貼褲縫不外張,上體保持正直；向后轉(zhuǎn)：聽到動令后,以右腳跟和左腳掌為軸,同時用力,從右向左轉(zhuǎn)體 180 度,重心落在右腳,然后左腳向右腳靠攏,成立正姿態(tài)；2.示范、練習(xí) 分小組進行示范,小組長組織練習(xí)

6、；3.集體練習(xí),個別訂正、規(guī)范動作 三、嬉戲：老鷹捉小雞課 題 原地踏步走 -立定；齊步走 -立定 嬉戲 課時 第 2 課時中心備課人 二次備課人教學(xué)目標(biāo) 1.使同學(xué)初步學(xué)會原地踏步走-立定； 齊步走 -立定的動作方法；2.培育同學(xué)聽從指揮、遵守紀(jì)律的良好作風(fēng)；教學(xué)重點 1.踏步抬腿自然、放松,立定落步要輕,動作和諧一樣；2.齊步走第一步的出腳要 “邁步”,腳尖自然伸直,腳跟先著地,動作和諧一樣；3.立定時,左腳連續(xù)前邁一小步,右腳快速跟攏；教學(xué)難點 1.上體正直,左腳起步,落地較輕,上下肢協(xié)作和諧,有節(jié)奏感；2.立定季節(jié)奏鮮明,但落步較輕；教學(xué)預(yù)備教學(xué)過學(xué)程程 解析與拓展設(shè)計意圖 教流一、常

7、規(guī)教學(xué) 1.集合整隊,檢查人數(shù)；師生問好 2.宣布本課的教學(xué)內(nèi)容,提出相應(yīng)的要求；3. 檢查服裝組織上課；二、預(yù)備活動1. 蛇形跑：將同學(xué)分成男、女兩路縱隊進行蛇形跑練習(xí)；2.練習(xí)集合、解散；三、學(xué)習(xí)新課（一）學(xué)習(xí) “原地踏步走 -立定”口令： “原地踏步 -走！” “立-定！ ”動作方法：辨認(rèn)自己的左、右腳；1.先分解練習(xí),老師喊 “一”,同學(xué)踏左腳；老師喊 “二”,同學(xué)踏右腳；進行反復(fù)練習(xí)；2.完整的練習(xí)；在集體操練中,可讓同學(xué)隨踏步發(fā)出 出“立定！ ”口令后,可集體發(fā)出 “ 1、2”的聲音；“左、右 ”或“一、二 ”的呼聲；發(fā)3. 練習(xí)形式：集體練、小組練、個人練；在老師口令下進行踏步練

8、習(xí)；（二）學(xué)習(xí) “齊步走 -立定”口令： “齊步-走！” “立定！ ”1.先分解練習(xí),老師喊 “齊步走 -！”,同學(xué)集體用左腳向前自然邁出一步,同時,右臂前擺、左臂后伸的動作；反復(fù)多次練習(xí)后,再做連續(xù)的走步；2.老師示范動作 3.同學(xué)練習(xí),練習(xí)形式：集體練、小組練、個人練；四、趣味嬉戲：小兔跳；嬉戲方法：將同學(xué)分成人數(shù)相等的四個小組,老師發(fā)令后,各小組第一個同學(xué)向前小兔跳,返回時單腳跳回,拍本組其次個同學(xué)的手,依次進行；距離： 20 米；五、集合；小結(jié)；下課課 題 跑：400-600 米一般耐力跑 課時 第 3 課時 中心備課人 二次備課人 教學(xué)目標(biāo) 1.使同學(xué)能夠?qū)W會保持走和跑的正確姿態(tài),動

9、作和諧,呼吸自然；培育學(xué) 生的一般耐力、堅忍性；2.在體育學(xué)習(xí)中體驗團結(jié)協(xié)作、互幫互助的樂趣；教學(xué)重點 保持正確的走和跑的姿態(tài)教學(xué)難點 掌握速度,量力而行,跑的自然、輕快、長久,相互勉勵不掉隊 教學(xué)預(yù)備教學(xué)過程設(shè)計意圖 教學(xué)流程 解析與拓展一、課堂常規(guī)1.整隊、檢查人數(shù)、師生問好 2.宣布本次課教學(xué)任務(wù) 3、隊列練習(xí)：立正、稍息、看齊、報數(shù)；二、400600 米一般耐力跑；1.依據(jù)操場自然地勢,器材情形設(shè)置起終點 2.講解跑的方法、要求、留意事項,讓同學(xué)合理安排體力 3.進行練習(xí)跑：1講解“極點”產(chǎn)生緣由 2中速跑 300 米,體會 “極”現(xiàn)象并克服（3）小組練習(xí) 1 次 150 米（4）跑長

10、龍：老師領(lǐng)頭,同學(xué)跟著跑 300 米（5）400-600 米自然地勢跑 走跑交替 :跑 150 或 200 米,然后走 100 或 150 米；變速跑練習(xí)：快跑 100 米后慢跑 100 或 200 米 三、放松運動1.手臂放松2.腿部放松3.小結(jié)本課 4.宣布下課教學(xué)板書課 題 沿地面上直線或看遠(yuǎn)處目標(biāo)用前腳掌走 課時 第 4 課時 中心備課人 二次備課人教學(xué)目標(biāo) 體會沿直線走的正確姿態(tài),做到用前腳掌著地走；樂于反復(fù)練習(xí),有進取精神；教學(xué)重點 動作規(guī)范教學(xué)難點 行進間由一（二）列橫隊成二（四）列橫隊教學(xué)預(yù)備教學(xué)過學(xué)程程 解析與拓展設(shè)計意圖 教流一、統(tǒng)一規(guī)章,身體力行 1.集合隊伍,組織同學(xué)進

11、行隊列隊形練習(xí)；2.組織同學(xué)進行反應(yīng)練習(xí) -“ 1”原地不動, “ 2”蹲下, “ 3”跳,“ 4”擁抱同學(xué)；3.準(zhǔn)時點評同學(xué)的表現(xiàn)；二、合作探究,把握技能1.組織同學(xué)原地擺臂,前腳掌走,邊做邊提示動作要領(lǐng)；2.利用“兩臂彎曲,前后搖擺,踮起腳來,向前直走 著地走成直線；”,的口訣,提示同學(xué)用前腳掌3.組織同學(xué)分組沿線直線走； 分組由小組長帶領(lǐng)邊念口訣邊練習(xí)直線跑,體會直線 跑的動作要領(lǐng)；老師巡察指導(dǎo)；4.準(zhǔn)時總結(jié)同學(xué)的練習(xí)情形,并提出要求；5.組織同學(xué)分組進行 “開火車 ”嬉戲的競賽,看哪一組走得直,同學(xué)相互觀摩,相互 評比；6.準(zhǔn)時總結(jié)同學(xué)的嬉戲情形,并提出要求；三、活躍身心,歡樂放松 1

12、.組織同學(xué)聽指揮 “進圈”放松練習(xí),講解并示范動作方法及要求；2.分成八小組,按排各組活動場地,開展活動；3.點評各組情形；四、溝通評判,總結(jié)體會 1.總結(jié)評判整節(jié)課；2.宣布下課；課 題 柔韌性聯(lián)系：各種壓腿、踢腿 課時 第 5 課時 中心備課人 二次備課人教學(xué)目標(biāo) 進展柔韌系性和和諧才能,培育吃苦耐勞、頑強的意志教學(xué)重點 動作到位教學(xué)難點 身體和諧性教學(xué)預(yù)備教學(xué)過學(xué)程程 解析與拓展設(shè)計意圖 教流一、課堂常規(guī)：1.整隊、檢查人數(shù)、宣布本課任務(wù)；2.進行徒手操練習(xí) 二、柔韌性聯(lián)系：各種壓腿、踢腿1.老師講解示范動作要領(lǐng) 2.指導(dǎo)同學(xué)練習(xí),并指出優(yōu)缺點,加以改正；3.指導(dǎo)同學(xué)練習(xí) 4.聽口令集體

13、練習(xí)；三、嬉戲：拍球比多1.老師講解示范動作要領(lǐng) 2.同學(xué)依據(jù)老師的講解進行練習(xí) 3.同學(xué)分組練習(xí) 4.競賽練習(xí)：在規(guī)定的時間內(nèi)看誰拍的多 四、終止部分1.進行放松練習(xí) 2.總結(jié)本節(jié)的優(yōu)缺點3.提出要求 4.下課 課 題 雙手從體前向前拋實心球 嬉戲：超級運輸 課時 第 6 課時 中心備課人 二次備課人教學(xué)目標(biāo) 把握雙手從體前向前拋實心球的動作方法 練習(xí); ;能夠運用完整動作,比較精確的提高動作的和諧性,進展同學(xué)靈敏、和諧、柔韌等身體素養(yǎng) ; 培育同學(xué)的不怕困難、英勇頑強的品質(zhì) . 教學(xué)重點 用力次序 教學(xué)難點 上下肢用力協(xié) 教學(xué)預(yù)備教學(xué)過學(xué)程程 解析與拓展設(shè)計意圖 教流一、課堂常規(guī) 1.整隊

14、,報告人數(shù),師生問好,宣布內(nèi)容；2.預(yù)備活動：操場慢跑兩圈、齊步走 -立定 專項預(yù)備：“指腕肘關(guān)節(jié) ”揮擺練習(xí) 二 、雙手從體前向前拋實心球 1. 老師講解動作方法 強調(diào)：蹬地有力,伸展快速充分 動作方法：兩腳左右開立,上體稍前傾,兩腿彎曲,兩手直臂持球于體前；然后兩 腿用力蹬地、頂髖、上體抬起向前、向上,兩臂用力向前上方揮臂,將球向前拋 出；2.同學(xué)徒手仿照練習(xí),徒手仿照體會；3.同學(xué)持球練習(xí),老師巡察指導(dǎo) 4.訂正易犯錯誤：拋球時蹬神不夠、身體和諧用力次序差 三、嬉戲：超級運輸 嬉戲方法：全班分成兩組,以橫隊站立（見隊形）；聽老師哨聲,各隊排頭快速跑 出,至球圈持球返回隊尾,并依次傳遞至新

15、排頭,新排頭再返回隊尾連續(xù)傳遞,先 完成者獲勝；規(guī)章： 1、誰掉誰撿 2、依次傳遞 1.簡介示范,明確方法和規(guī)章 2.強調(diào)安全 3. 老師指導(dǎo)嬉戲 要求：遵守規(guī)章 團結(jié)合作 四、總結(jié)評判整節(jié)課 . 宣布下課；課題 基本體操：學(xué)校生廣播操（14）節(jié)； 課時 第 7 課時中心備課人 二次備課人 教學(xué)目標(biāo) 1.通過本次課的學(xué)習(xí),使同學(xué)初步學(xué)習(xí)規(guī)定的徒手操；2.培育同學(xué)身體的正確姿態(tài)和節(jié)奏,進展同學(xué)的良好的姿態(tài)；3.培育同學(xué)行動快速和聽從指揮的精神；教學(xué)重點 各節(jié)的動作要領(lǐng)及要求；教學(xué)難點 動作與節(jié)拍一樣,動作的精確性和美麗大方有節(jié)奏感；教學(xué)預(yù)備教學(xué)過學(xué)程程 解析與拓展設(shè)計意圖 教流一、課堂常規(guī)：1.

16、整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝；2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)；二、預(yù)備活動：1.隊列：立正、稍息、集合、解散；2.二到三節(jié)簡潔徒手操；3.專項預(yù)備活動；4.老師講解課堂要求和任務(wù)；三、學(xué)校生廣播操（ 15）節(jié)：預(yù)備動作 第一節(jié),伸展運動；其次節(jié),擴胸運動；第三節(jié),踢腿運動；第四節(jié),體側(cè)運動 1.老師講解動作方法和要求；2.老師做完整正確的示范；3.老師個別指導(dǎo)；四、放松；五、小結(jié)；下課 課 題 基本體操：學(xué)校生廣播操（59）節(jié) 課時 第 8 課時 中心備課人 二次備課人 教學(xué)目標(biāo) 培育同學(xué)身體的正確姿態(tài)和節(jié)奏感；培育同學(xué)能夠遵守紀(jì)律和快速集合的才能；教學(xué)重點 各節(jié)的動作要領(lǐng)及要求；教學(xué)難點 動作

17、的精確性和美麗大方有節(jié)奏感；教學(xué)預(yù)備教學(xué)過學(xué)程程 解析與拓展設(shè)計意圖 教流一、課堂常規(guī)：1.整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝；2.宣布課的內(nèi)容和任務(wù)；二、預(yù)備活動：1.復(fù)習(xí)廣播操的前四節(jié)；2.專項預(yù)備活動；3.講解課堂要求和任務(wù)；三、學(xué)校生廣播操（ 4-8）節(jié)；第五節(jié) 體轉(zhuǎn)運動 第六節(jié),腹背運動；第七節(jié) 跳動運動 第八節(jié) 整理運動1.老師講解動作方法和要領(lǐng)；2.老師做分解和完整動作示范；3.老師給同學(xué)個別指導(dǎo)；4.同學(xué)仔細(xì)聽講動作方法和要領(lǐng) 5.同學(xué)集體練習(xí)；6.同學(xué)分組練習(xí)；四、小結(jié)；下課課 題 看遠(yuǎn)處目標(biāo)用前腳掌走 課時 第 9 課時 中心備課人 二次備課人教學(xué)目標(biāo) 1.培育同學(xué)行走的正

18、確姿態(tài)；2.對體育活動表現(xiàn)出較高的熱忱；3.培育同學(xué)不懼困難、敢于展現(xiàn)自我,學(xué)會與他人合作的良好社會適應(yīng)才能；教學(xué)重點 前腳掌自然放松 教學(xué)難點 動作連貫,蹬擺協(xié)作,雙腳同時輕巧落地,上下肢和諧協(xié)作 教學(xué)預(yù)備教學(xué)過學(xué)程程 解析與拓展設(shè)計意圖 教流一、課堂常規(guī) 1.集合整隊,檢查人數(shù) 師生問好；2.老師宣布本課的學(xué)習(xí)任務(wù)及要求要求：服裝干凈,精神狀態(tài)好；3.預(yù)備活動：隊列隊形、復(fù)習(xí)廣播體操；二、學(xué)習(xí) 看遠(yuǎn)處目標(biāo)走練習(xí)1.老師講解示范看遠(yuǎn)處目標(biāo)走的方法和要求；2.同學(xué)仔細(xì)看、聽老師示范和講解,并進行仿照練習(xí)；3.老師引導(dǎo)同學(xué)進行練習(xí)；4.要求同學(xué)看準(zhǔn)目標(biāo)前進；5.老師口令引導(dǎo)同學(xué)進行練習(xí)；6.將同

19、學(xué)分小組進行練習(xí)；7.在同學(xué)練習(xí)的過程中老師準(zhǔn)時巡察并指導(dǎo)訂正同學(xué)的錯誤動作；8.同伴之間相互觀看相互學(xué)習(xí)；三、放松活動課堂小結(jié)宣布下課1.示范領(lǐng)做徒手放松操,深呼吸放松；2.同學(xué)在老師的語言引導(dǎo)下進行深呼吸放松；3.點評本課的學(xué)習(xí)情形；4.聽老師點評并摸索；5.師生道別、歸仍器材；課 題 各種方式跳長繩 課時 第 10 課時中心備課人 二次備課人教學(xué)目標(biāo) 1.通過練習(xí)跳長繩,進一步提高同學(xué)跳長繩的水平；在同學(xué)花樣跳長繩的基礎(chǔ)上,進展跳動的才能,提高同學(xué)的和諧才能和靈敏素養(yǎng)；2. 把握搖繩、協(xié)作跳長繩的方法；伴合作跳繩；99%以上的同學(xué)能將繩子搖得圓滑順暢,能與同3.通過練習(xí)和競賽,能夠提高同

20、學(xué)的團結(jié)協(xié)作,互幫互助的意識；教學(xué)重點 搖繩的力度與協(xié)作 教學(xué)難點 起跳、搖跳和諧一樣 教學(xué)預(yù)備 長跳繩 4 根教學(xué)過學(xué)程程 解析與拓展設(shè)計意圖 教流一、課堂常規(guī) 1.集合整隊,檢查人數(shù) 師生問好；2.老師宣布本課的學(xué)習(xí)任務(wù)及要求 二、跳長繩要求：服裝干凈,精神狀態(tài)好；1.我們開頭分組跳長繩, 各組原地練習(xí) 1 分鐘,然后老師計時 1 分鐘,看那組跳的最 多,開頭練習(xí)；2. 老師講解上繩的正確位置、時機、范疇；講完以后,各組分開練習(xí) 1 分鐘,然后計時 1 分鐘；與上次跳的成果比一比,成果 是否提高；三、花樣跳長繩1.提問：長繩除了這樣跳以外,仍可以怎樣跳？2.老師在同學(xué)回答的基礎(chǔ)上,介紹幾種

21、跳法；多人一起跳長繩帶短繩雙人跳我行我素跳跳雙長繩單腳落地跳3.組織同學(xué)進行分組練習(xí),4.小結(jié)：同學(xué)們跳長繩的水平有很大的提高,制造的跳長繩的花樣也許多,同學(xué)們在課間活動展現(xiàn)給大家,把這些花樣推廣出去,讓更多的伴侶參與其中；四、總結(jié),宣布下課課 題 奔跑嬉戲 課時 第 11 課時 中心備課人 二次備課人 教學(xué)目標(biāo) 1.通過各種姿態(tài)起動的自然跑,使同學(xué)初步把握正確的自然跑方法和由靜 止到快速起動的動作,培育正確的跑的姿態(tài)；2.進展同學(xué)靈敏、速度和奔跑才能；提高同學(xué)對嬉戲的愛好；3.培育同學(xué)氣智、友好合作和遵守規(guī)章的良好品質(zhì)；教學(xué)重點 反應(yīng)靈敏,啟動快；教學(xué)難點 快速擺脫靜止?fàn)顟B(tài)到快速起動；教學(xué)預(yù)

22、備教學(xué)過學(xué)程程 解析與拓展設(shè)計意圖 教流一、課堂常規(guī) .整隊,師生問好,宣布教學(xué)內(nèi)容和要求；二、預(yù)備活動1.隊列隊形 2.仿照動物的走跑：小兔子跳、小鴨子走、小象走、小黑熊走、小孔雀走、小企鵝走、小猴子走、小馬兒跑 三、自然站立式起跑1.老師示范；2.老師講解動作要領(lǐng)：兩腳并立,身體前傾,后腿快速前抬,前腳用力后登,兩腳交 互登地兩臂用力搖擺；3.分小組競賽：分為四個小組運用自然站立式起跑看誰跑的快；四、各種姿態(tài)起動的跑：采納正對、背對、側(cè)對跑的方向,用自然站立、坐、蹲、躺、撐等姿態(tài)起動,向指 定目標(biāo)方向快速跑出；1.老師示范、講解各種姿態(tài)；2.組織同學(xué)練習(xí)：正對的站立跑、坐著后起立跑等 3.

23、對同學(xué)的起跑進行簡要評判；4.組織同學(xué)用正確的起跑姿態(tài)；五、小結(jié)講評,勉勵夸獎,下課,師生辭別課題 跑：自然站立式起跑各種姿態(tài)起動的跑課時 第 12 課時中心備課人 二次備課人 教學(xué)目標(biāo) 1.通過各種姿態(tài)起動的自然跑,使同學(xué)初步把握正確的自然跑方法和由靜 止到快速起動的動作,培育正確的跑的姿態(tài)；2.進展同學(xué)靈敏、速度和奔跑才能；提高同學(xué)對嬉戲的愛好；3.培育同學(xué)氣智、友好合作和遵守規(guī)章的良好品質(zhì)；教學(xué)重點 反應(yīng)靈敏,啟動快；教學(xué)難點 快速擺脫靜止?fàn)顟B(tài)到快速起動；教學(xué)預(yù)備教學(xué)過學(xué)程程 解析與拓展設(shè)計意圖 教流一、課堂常規(guī) .集合站隊,檢查人數(shù),師生問好,宣布教學(xué)內(nèi)容和要求；二、預(yù)備活動 1.隊列

24、隊形 2.仿照動物的走跑：小兔子跳、小鴨子走、小象走、小黑熊走、小孔雀走、小企鵝走、小猴子走、小馬 兒跑 三、自然站立式起跑 1.老師示范；2.老師講解動作要領(lǐng)：兩腳并立,身體前傾,后腿快速前抬,前腳用力后登,兩腳交 互登地兩臂用力搖擺；3.分小組競賽：分為四個小組運用自然站立式起跑看誰跑的快；四、各種姿態(tài)起動的跑：采納正對、背對、側(cè)對跑的方向,用自然站立、坐、蹲、躺、撐等姿態(tài)起動,向指 定目標(biāo)方向快速跑出；1.老師示范、講解各種姿態(tài)；2.組織同學(xué)練習(xí)：正對的站立跑、坐著后起立跑等 3.對同學(xué)的起跑進行簡要評判；4.組織同學(xué)用正確的起跑姿態(tài)；五、小結(jié)講評,勉勵夸獎,下課,師生辭別課題 左（右）

25、轉(zhuǎn)彎走嬉戲：雙人倒走課時 第 13 課時中心備課人二次備課人教學(xué)目標(biāo) 使同學(xué)形成站立、行進的正確姿態(tài)和良好習(xí)慣；2、通過隊形隊列,讓同學(xué)養(yǎng)成動作正確、反應(yīng)快速、整齊一樣、聽從集體、聽從指 揮的良好作風(fēng)；3、通過嬉戲,進展同學(xué)力氣及倒走的才能,提高有氧耐力,培育同學(xué)的意志品質(zhì)；教學(xué)重點 動作要伸展,挺立；教學(xué)難點 體轉(zhuǎn)運動轉(zhuǎn)體時上肢要端平 教學(xué)預(yù)備教學(xué)過學(xué)程程 解析與拓展設(shè)計意圖 教流一、課堂常規(guī) 1.集合整隊、師生問好 2.宣布本課內(nèi)容提出要求 3.檢查人數(shù) 4. 隊列練習(xí)：齊步走 二、左（右）轉(zhuǎn)彎走 1.講解右轉(zhuǎn)彎動作要領(lǐng),并示范；2.同學(xué)學(xué)習(xí)向左轉(zhuǎn)彎動作要領(lǐng) 3.集體模范練習(xí),老師指導(dǎo)；4

26、.分小組練習(xí),一組 4 人, 老師個別指導(dǎo) 5.集合,展現(xiàn)個小組成果 三、嬉戲：雙人倒走 1.老師講解嬉戲規(guī)章 2.組織同學(xué)進行嬉戲活動 四、結(jié)課 1.集合整隊,本節(jié)課進行講評 2.組織同學(xué)做放松操3、師生再見 教學(xué)板書課 題 跑步-便步 課時 第 14 課時 中心備課人 二次備課人教學(xué)目標(biāo) 通過教學(xué),使同學(xué)嫻熟把握動作方法,教學(xué)重點 把握動作方法進一步 訓(xùn)練同學(xué)的動作和諧性；教學(xué)難點 跑步變便步,動令落在右腳上,左腳開頭便步走 教學(xué)預(yù)備教學(xué)過學(xué)程程 解析與拓展設(shè)計意圖 教流一、預(yù)備部分 1.集合整隊,課堂常規(guī)檢查；2.宣布本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容；3.組織做預(yù)備活動；二、基本部分 1.口令： “跑步-

27、走！” 、“便步-走！”動作方法：聽到預(yù)令,兩手半握拳提至腰間,拳心向內(nèi),肘部稍向里合,兩腳跟提 起,上體微前傾；聽到動令,兩腿微曲,同時左腳利用右腳掌的彈力向前躍出,前 腳掌著地,兩腳依次交替進行；兩臂自然前后搖擺；便步要領(lǐng)：用適當(dāng)?shù)牟剿?、步幅行進,兩臂自然擺,上體保持良好姿態(tài) 2.聽到便步走動令后,左腳開頭便步走； 3.把同學(xué)分成如干小組或自由結(jié)組,讓同學(xué)邊喊口令邊做動作練習(xí)；4.進行反復(fù)練習(xí)：集體 小組集體 三、終止部分1.老師組織同學(xué)做放松性練習(xí)；2.小結(jié)本節(jié)課,組織下課；課題 自然站立式起跑嬉戲： “找伴侶 課時 第 15 課時中心備課人 二次備課人 教學(xué)目標(biāo) 1.通過教學(xué),使同學(xué)初

28、步把握正確自然站立式起跑的動作方法；2.培育同學(xué)跑的正確姿態(tài),進展速度,提高快速奔跑才能；教學(xué)重點 教會同學(xué)起跑方法,進展同學(xué)起跑的靈敏性教學(xué)難點 在練習(xí)起跑時,聽到動令后能快速地擺脫身體靜止?fàn)顟B(tài),快速向前跑出教學(xué)預(yù)備教學(xué)過學(xué)程程 解析與拓展設(shè)計意圖 教流一、課堂常規(guī)1.集合站隊,報告人數(shù)；2.師生相互問好；3.老師宣布教學(xué)內(nèi)容和要求；二、.做嬉戲： “找伴侶 ”繞圈慢跑當(dāng)聽到老師口令,如：三、自然站立式起跑“ 3”時在運動中的同學(xué)立刻三個人組隊；看誰反應(yīng)快；1.老師講解動作要領(lǐng)：兩腳并立,身體前傾,后腿快速前抬,前腳用力后登,兩腳交 互登地兩臂用力搖擺；2.老師示范自然站立式起跑的動作方法；

29、3.集體練習(xí)自然站立式起跑,并向前跑出5 米左右距離,反復(fù)體驗起跑的身體感受；4. 分組練習(xí)；按 ”預(yù)備-跑” .的口令,快速跑出 10-15 米距離；5.在練習(xí)中,指導(dǎo)與訂正顯現(xiàn)的典型錯誤動作 四、放松練習(xí) 五、小結(jié)講評,勉勵夸獎,下課,師生辭別課題 小球類嬉戲：投籃比準(zhǔn)課時 第 16 課時中心備課人 二次備課人 教學(xué)目標(biāo) 1.同學(xué)對籃球產(chǎn)生深厚的愛好,初步明白籃球行進低手投籃的動作方法 , 2.通過學(xué)習(xí),使同學(xué)主動學(xué)會雙手或者單手投籃的方法；3.通過教學(xué),初步培育同學(xué)對籃球運動的鑒賞才能及進展同學(xué)自學(xué)、自練、自控、自 評的才能和制造性思維的才能,培育集體榮譽感,體驗勝利感；教學(xué)重點 投籃動

30、作正確,方向精確,身體各部分和諧協(xié)作 教學(xué)難點 使同學(xué)懂得雙手或者單手投籃動作要點,投籃方向精確,身體各部分和諧 協(xié)作；教學(xué)預(yù)備 小籃球 4 個教學(xué)過學(xué)程程 解析與拓展設(shè)計意圖 教流一、 課堂常規(guī)：1.集合整隊,檢查人數(shù),引入課題 二、激趣導(dǎo)入,活躍心情 比比誰的玩法多,同學(xué)分散在籃球場進行自主活動；同學(xué)展現(xiàn) 三、投籃比準(zhǔn) ”1.講解雙手或者單手投籃的動作方法 , 2.組織同學(xué)進行投籃練習(xí)：把同學(xué)分成人數(shù) 相等的 4 組,嬉戲開頭后, 各隊分別 從排頭依次在本籃筐投球；前面的同學(xué)投中后,后面的同學(xué)接著投；3.嬉戲規(guī)章：投籃時,前面同學(xué)投中,才能交給后面的同學(xué)；可在籃下的任何位置進行投籃；可自撿

31、球,也可同隊隊員幫撿4.巡察指導(dǎo)；老師引導(dǎo)同學(xué)比一比籃球最聽誰的話；看看誰是班級的籃球 “小明星 ”？老師點評發(fā)覺典型四、技能拓展延長1.投活動籃圈 2.分組活動 3.小組競賽 課 題 滾翻：縱叉和橫叉 課時 第 17 課時 中心備課人 二次備課人 教學(xué)目標(biāo) 1.使同學(xué)初步學(xué)會縱叉、橫叉的技術(shù)動作,把握動作要領(lǐng),能夠獨立完成縱叉、橫叉動作；3、通過練習(xí),進展身體的柔韌性,平穩(wěn)感覺和和諧靈敏等素養(yǎng)；3、培育同學(xué)堅持不懈、刻苦錘煉、相互幫忙、積極進取、良好合作的優(yōu)良品質(zhì) 教學(xué)重點 膝關(guān)節(jié)伸直,繃腳面；教學(xué)難點 雙腳左右分開坐在一條直線上,上體挺胸、微收腹；教學(xué)預(yù)備教學(xué)過學(xué)程程 解析與拓展設(shè)計意圖

32、教流一、課堂常規(guī)：1.整隊,檢查人數(shù),師生問好2.老師宣布本節(jié)課的內(nèi)容,提出上課要求3.隊列練習(xí)：稍息立正向左右轉(zhuǎn)二、預(yù)備活動：各種方式的壓腿1.老師講解、示范；2.指導(dǎo)同學(xué)做各種方式的側(cè)壓腿、踢腿練、側(cè)搬腿練習(xí)；3.同學(xué)聽講、觀看,自主練習(xí),老師指導(dǎo)同學(xué)改進動作；4.同學(xué)之間互助學(xué)習(xí),老師進行點評；三、學(xué)習(xí)縱叉：1.師講解動作方法和要領(lǐng),分解和完整動作示范；2.先練習(xí)壓腿,然后在有幫忙愛護下練習(xí)；3.同學(xué)集體練習(xí),老師個別指導(dǎo)；4.同學(xué)分組練習(xí) 四、學(xué)習(xí)橫叉1.老師講解、示范,強調(diào)動作要點和安全留意事項；2.進行柔韌性的練習(xí)：踢腿、擺腿；3.指導(dǎo)同學(xué)分組學(xué)習(xí)橫叉動作；4.指導(dǎo)同學(xué)兩手撐地,兩

33、腿左右側(cè)滑,上體向下振壓練習(xí)；5.同學(xué)練習(xí)動作,老師巡察指導(dǎo)、訂正；6.同學(xué)自主練習(xí),相互展現(xiàn)；7.優(yōu)生示范動作,老師講評；8.同學(xué)在幫忙下完成動作；9.同學(xué)獨立完成動作,相互展現(xiàn),老師點評；10.教會同學(xué)橫叉的練習(xí)方法和愛護幫忙方法；11.同學(xué)相互評判、訂正動作,老師組織表演、點評；五、終止部分整隊,放松練習(xí),小結(jié),回收器材；課 題 小球類嬉戲：小籃球各種運球練習(xí) 課時 第 18 課時中心備課人 二次備課人教學(xué)目標(biāo) 在球類活動中,培育集體主義的精神和自我治理的才能；積極參與球類活動,從活動中得到快感；教學(xué)重點 知道動作的方法和名稱教學(xué)難點 做到堅持不懈,嚴(yán)格要求自己,并能從練習(xí)中體驗樂趣教學(xué)

34、預(yù)備 籃球場一片 籃球 18 個教 學(xué) 過 程設(shè)計意圖 教 學(xué) 流 程 解析與拓展一、情形導(dǎo)入1.老師敘述一個優(yōu)秀的班級,它的同學(xué)應(yīng)當(dāng)有一種,精神飽滿,紀(jì)律嚴(yán)明,團結(jié)一樣的作風(fēng),那么我們要不要做一個優(yōu)秀的班級,下面組織男同學(xué)去拿球,女同學(xué)嬉戲等候；2.借助球的吸引力,進行隊列評比練習(xí),表現(xiàn)杰出的組先進行球類活動；二、合作探究、把握技能1.分別講解示原地左、 右手高運球和低運球的動作方法和要求,并組織同學(xué)分別觀看仿照練習(xí),以及比比看,誰排得又多又好；2.講解示范原地左右手交換運球練習(xí),組織同學(xué)分組觀看仿照練習(xí)；3. 講解示范行進間運球急停急起的方法和要求,在老師的統(tǒng)一指揮下,積極練習(xí),并提示看看

35、誰在整個練習(xí)中沒有掉球；三、 總結(jié)體會、追求更快的進步通過這次仿照練習(xí),對同學(xué)進行集體精的思想訓(xùn)練；課 題 投擲嬉戲：投擊活動目標(biāo) 課時 第 19 課時 中心備課人 二次備課人教學(xué)目標(biāo) 1、運用正面單手肩上投擲的方法進行投擊活動目標(biāo)的活動,把握正面單手肩上投擲的方法；2、讓同學(xué)感受投擲活動的歡樂,進展身體靈敏、和諧才能；教學(xué)重點 把握正面單手肩上投擲的方法教學(xué)難點 投擲的精確性,快速躲閃教學(xué)預(yù)備 沙包教學(xué)過學(xué)程程 解析與拓展設(shè)計意圖 教流一. 課前預(yù)備 1. 體育委員整隊,檢查人數(shù),并報告老師；2. 師生問好；3. 教學(xué)宣布本課內(nèi)容；二. 熱身部分 1. 慢跑 2 圈,走 1 圈；2. 復(fù)習(xí)廣

36、播操：三. 投擊活動目標(biāo)活動的總要求：必需用正面單手肩上投擲的方法進行練習(xí)；怎樣躲閃？怎樣才能擊中？1.復(fù)習(xí)正面單手肩上投擲的方法；2.同學(xué)自由練習(xí) 10 次,老師巡察,并講清投擲的方向,提出安全要求；3.兩人一組做投擊練習(xí),一人投一人接,自由挑選伙伴；4.每三人一組完成投沙包活動,5.每十人為一組進行投擲沙包的活動；6.老師巡察,指導(dǎo)；四. 終止部分小結(jié)本課情形,下課；教學(xué)板書課 題 快速跳短繩 課時 第 20 課時中心備課人 二次備課人教學(xué)目標(biāo) 1.鞏固跳短繩技術(shù), 提高跳短繩技能, 進展靈敏、和諧性和快速反應(yīng)才能,培育意志力和節(jié)奏感；2.明白巧用繩的方法,學(xué)會應(yīng)用繩進展體能和靈敏的素養(yǎng),

37、促進智力開發(fā)3.激發(fā)同學(xué)積極參與體育活動的愛好,隊合作意識和競爭意識；讓同學(xué)在活動中展現(xiàn)自我, 歡樂錘煉, 增強團教學(xué)重點 搖繩的速度與起跳的節(jié)奏吻合,動作和諧邊貫；教學(xué)難點 在練習(xí)中,能夠把握跳繩活動方法,做到自主學(xué)練和合作錘煉 教學(xué)預(yù)備 24 根短跳繩教學(xué)過學(xué)程程 解析與拓展設(shè)計意圖 教流通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),使同學(xué)進一步把握跳小繩的方法和正確的姿態(tài)；2、提高動作的和諧性和動作的精確性；3、培育同學(xué)快速奔跑才能和下肢力氣即集體主義精神；1.體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝；2.宣布課的內(nèi)容和任務(wù)；二、預(yù)備活動：1.隊列：慢跑 2.徒手操；三、自主跳繩,嫻熟動作一、課堂常規(guī)：1.提出自主練

38、習(xí)的要求：留意安全、用繩子體驗不同的活動；2.組織進行不同的跳繩比快、比多的練習(xí)3、組織同學(xué)進行半分鐘跳短繩練習(xí),比一比誰跳得最多 4.分散練習(xí)： 2 人一繩,自主地進行練習(xí), 可以進行跳繩也可以借助繩子進行各種游 戲活動,充分地發(fā)揮短繩的練習(xí)作用；5.花樣跳繩：按老師要求進行并腳向前跳短繩、 向后跳短繩、和老師比一比誰跳得快,同學(xué)比一比誰先完成任務(wù)；五、小結(jié),下課 教學(xué)反思 課 題 籃球運球 課時 第 21 課時 中心備課人 二次備課人 教學(xué)目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)使 95% 的同學(xué)初步把握籃球的基本學(xué)問、基本技能 通過教學(xué),使同學(xué)把握控球、運球的技能；在學(xué)習(xí)和競賽中,培育同學(xué)團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神

39、,激發(fā)同學(xué)集體榮譽感和參 與運動的熱忱,進展個性；教學(xué)重點 同學(xué)把握基本運球技能,能完成行進間運球 運球時學(xué)會用手指運球,而不是手掌 教學(xué)難點 教學(xué)預(yù)備 籃球 10 個教學(xué)過學(xué)程程 解析與拓展設(shè)計意圖 教流通過運球競賽,不僅激發(fā)了同學(xué)主動學(xué) 習(xí)的熱忱,更讓同學(xué)在競賽中鞏固所學(xué)內(nèi)容一、課堂常規(guī)1. 師生問好 2. 宣布課堂內(nèi)容 二、復(fù)習(xí)控球 分組練習(xí)：5 人一組,縱向排列,每排第一個拿球,在原地拍球 5 次,然后立刻跑 到隊伍后面,第 2 個在球彈起后落地前接上去拍,后面的同前面一樣；三、運球要點講解示范 1.運球要點講解： 應(yīng)當(dāng)用手指運球, 而不是手掌； 運球高度最好不要超過腰部 這樣 比較簡潔掌握球 ,；運球時手腕要放松,用向下擠壓動作拍球,而不是抽打動作；去斷