研究生推薦信(共9篇)

1、篇一：保研導(dǎo)師推薦信格式及X文保研導(dǎo)師推薦信格式及X文推薦人XX：沈云中推薦人職稱(chēng)：教授推薦人工作單位：同濟(jì)大學(xué)土木工程學(xué)院測(cè)量系推薦人與申請(qǐng)人的關(guān)系：本科課程授課老師推薦人聯(lián)系方式：推薦意見(jiàn)：楊雪芳同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦，有鉆研精神，在班級(jí)里學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。他尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，為人誠(chéng)實(shí)，待人熱情，樂(lè)于助人，思想積極向上。在學(xué)習(xí)中始終嚴(yán)格要求自己，聽(tīng)講認(rèn)真，每次上課都坐教室前排，并能夠與老師很好的進(jìn)行互動(dòng)。基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，喜歡鉆研。優(yōu)異的成績(jī)和良好的學(xué)習(xí)及鉆研的素質(zhì)這為他今后從事專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在遇到學(xué)習(xí)上的問(wèn)題能夠獨(dú)立思考，這可從她平時(shí)提交的作業(yè)和報(bào)告之中體現(xiàn)出來(lái)。推薦人簽名：推薦日

2、期：20*.*.*篇二：推薦信X本-研究生學(xué)業(yè)老師推薦函我是在大二學(xué)期“國(guó)際經(jīng)濟(jì)法”的課程老師。該課程的coursework為一個(gè)20頁(yè)的report,論述的是國(guó)際經(jīng)濟(jì)法的基礎(chǔ)及一些現(xiàn)行的法律問(wèn)題，以及中國(guó)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)法領(lǐng)域的最新成果。因?yàn)閲?guó)際經(jīng)濟(jì)法是一個(gè)很廣的學(xué)科，其中包含了許多研究方向和領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域下面又包含了從過(guò)去到現(xiàn)在的很多思想和法律理論。郝鐵兵在進(jìn)行coursework前，就選題方向和思路與我進(jìn)行多次討論。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)，郝鐵兵尋找到了切入點(diǎn)，并將寫(xiě)作工作非常有條理的展開(kāi)。這次coursework屬于對(duì)單個(gè)課題的論文型寫(xiě)作，郝鐵兵從圖書(shū)館的文獻(xiàn)以及網(wǎng)絡(luò)資源查閱了大量文獻(xiàn)，并進(jìn)行了較為深入的

3、分析和論證。xxxXX大學(xué)法學(xué)院學(xué)院教授地址email系主任院系領(lǐng)導(dǎo)院長(zhǎng)推薦函學(xué)院是xx大學(xué)實(shí)施中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的教學(xué)學(xué)院。這是學(xué)院非常重視的一次活動(dòng)，目的是以學(xué)生為主體，從組織者，管理者到大多數(shù)的演講人都是學(xué)生，來(lái)舉辦一個(gè)模擬的學(xué)術(shù)會(huì)議，讓學(xué)生對(duì)這種環(huán)境有更深的認(rèn)識(shí)。在會(huì)議中，除了一部分作報(bào)告的專(zhuān)家學(xué)者，剩下的報(bào)告者都是學(xué)生。報(bào)告分為在主會(huì)場(chǎng)的報(bào)告和分會(huì)場(chǎng)的報(bào)告，主會(huì)場(chǎng)為大型階梯教室，主要是由學(xué)者或者教授來(lái)演講。在研討會(huì)里，我還作為入選論文的作者進(jìn)行了發(fā)言，在分會(huì)場(chǎng)完成的演講。xxxxx大學(xué)地址xx學(xué)院院長(zhǎng)email2009年7月，xxx進(jìn)入公司軟件開(kāi)發(fā)部實(shí)習(xí)，負(fù)責(zé)code軟件以及制作軟件文

4、檔。剛剛進(jìn)入公司的時(shí)候，xxx對(duì)業(yè)務(wù)不熟悉，比如具體接口的行業(yè)規(guī)X等等，他就學(xué)習(xí)制作軟件的ui以及文檔，在起步上有了很好的緩沖。對(duì)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)，xxx進(jìn)行了細(xì)致和較為深入的學(xué)習(xí)。在項(xiàng)目中期，xxx還前往局的對(duì)114話務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)研。咨詢(xún)關(guān)于流程方面的參考建議。xxx參考了酒店訂座系統(tǒng)，對(duì)這一系統(tǒng)的優(yōu)劣進(jìn)行了分析。同時(shí)，還制定了一些調(diào)查問(wèn)卷，從接話員的基本需求和管理層面上探知這個(gè)軟件的需求。xxx地址email09/2007，我在英國(guó)文學(xué)史historyofenglishliterature的課堂上認(rèn)識(shí)了xxx。在關(guān)于t.s.eliot詩(shī)歌課程研究中，因?yàn)閤xx他們小組的主要任務(wù)是研究t.s.el

5、iotmodernismprufrock,。優(yōu)秀的課堂表現(xiàn)，我指定xxx擔(dān)任組長(zhǎng)。的代表作的thelovesongofj.alfred作為組長(zhǎng)，xxx負(fù)責(zé)每次小組討論的通知和主持，給組員布置閱讀以及查找資料的任務(wù)，然后組織大家討論，形成一致觀點(diǎn)，并執(zhí)筆寫(xiě)論文，分配同學(xué)做ppt和presentation。除此之外，xxx還參與了哈佛大學(xué)英語(yǔ)系主任jamesengell在我校的演講(onrhetoric)。她對(duì)講座中英語(yǔ)表達(dá)當(dāng)中比較委婉的說(shuō)法積累了一定的心得。不僅在政治上，外交上，需要rhetoric，甚至日常生活中也需要語(yǔ)言的技巧，溫婉間接地表達(dá)自己的看法，這是一種說(shuō)服別人的技巧和能力。xxx教

6、授大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)業(yè)老師推薦函2007年春學(xué)期及2007年秋學(xué)期，我是xxx兩門(mén)課程：數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理（principlesdatabasesystems），數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)（designofdatabasesystems）的任課老師。在課堂上，xxx認(rèn)真聽(tīng)課，積極思考，經(jīng)常參與課堂基礎(chǔ)互動(dòng)。of組織討論并建立數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的框架，參與模型的建立，并且編寫(xiě)了頂層用戶(hù)交互層和次頂層語(yǔ)法分析層，并完成了技術(shù)文檔撰寫(xiě)。xxx接受能力強(qiáng)，作為小隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，有分析和領(lǐng)導(dǎo)能力，對(duì)自己和小隊(duì)的工作盡責(zé)。在模型建立上，xxx采用一般數(shù)據(jù)庫(kù)的模型。由于該項(xiàng)目是對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)的考察，所以并不要求語(yǔ)法分析層的編寫(xiě)，但是xxx自學(xué)

7、了編譯原理的相關(guān)內(nèi)容，采用正則表達(dá)式拆分輸入命令，并且構(gòu)建有限狀態(tài)機(jī)完成指令的編譯。最終該組的程序以一個(gè)非常完整的架構(gòu)出現(xiàn)在期末考察上，從用戶(hù)界面的設(shè)計(jì)到效率的評(píng)估都非常好，最后程序獲得了95分的最高分。xxxXX大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院教授e-mail系主任院系領(lǐng)導(dǎo)院長(zhǎng)推薦函XX大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院（簡(jiǎn)稱(chēng)計(jì)算機(jī)學(xué)院）由計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)系、數(shù)字媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)系、工業(yè)設(shè)計(jì)系3個(gè)系組成。學(xué)院擁有計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與圖形學(xué)(cad&cg)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和視覺(jué)感知教育部微軟重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)輔助產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)教育部工程研究中心等6個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室及工程技術(shù)中心。學(xué)院擁有一支綜合素質(zhì)好、學(xué)術(shù)水平高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富

8、、具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神的教學(xué)科研隊(duì)伍。xxx在大一和大二就讀于浙大竺可楨學(xué)院。竺可楨學(xué)院的學(xué)生擁有卓越的綜合素質(zhì)和工作能力，從2000年開(kāi)始，XX大學(xué)開(kāi)始派學(xué)生參與iaeste計(jì)劃，大部分來(lái)自竺可楨學(xué)院。iaeste是在64個(gè)國(guó)家擁有常設(shè)機(jī)構(gòu)的全球性組織。在大二時(shí)候，xxx根據(jù)自己的興趣以及專(zhuān)業(yè)愛(ài)好，選擇進(jìn)入計(jì)算機(jī)學(xué)院。因?yàn)轶每蓸E學(xué)院的學(xué)生在大三年級(jí)通過(guò)雙向選擇配備導(dǎo)師，我成為了xxx的導(dǎo)師。從大三開(kāi)始，xxx就參加了實(shí)驗(yàn)室的學(xué)術(shù)討論和課題工作，較早地開(kāi)始接觸、了解和掌握學(xué)科的最新動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)科研能力。進(jìn)行該項(xiàng)目時(shí)，xxx和同學(xué)在3個(gè)月之內(nèi)看了30多篇論文，每星期討論一次，提出各論文之間的同異以及優(yōu)

9、缺點(diǎn)。在分析了這種方法的優(yōu)缺點(diǎn)之后，用一個(gè)月左右的時(shí)間完成了該方法，并利用mit-vis圖庫(kù)中的圖片進(jìn)行了合成。結(jié)題時(shí)，xxx和同學(xué)完成了同名研究報(bào)告基于2d和3d的紋理合成方法分析與改進(jìn)（theanalysisandimprovementof2&3dimensionaltexturesynthesis）。并獲得優(yōu)秀。xxxXX大學(xué)計(jì)算機(jī)與科學(xué)學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)e-mail我是復(fù)旦大學(xué)金融研究院副教授.2008年秋季我擔(dān)任xxx的國(guó)際金融internationalfinance老師。這門(mén)課的內(nèi)容主要涉及國(guó)際收支XX介紹、各種匯率形成機(jī)制理論（購(gòu)買(mǎi)力平價(jià)，利率平價(jià)，資產(chǎn)市場(chǎng)理論等）、國(guó)際金融危機(jī)等。

10、xxx在專(zhuān)題研究中表現(xiàn)尤為突出，給我留下了很深的印象。在2008年10月份金融危機(jī)的專(zhuān)題研究中，xxx的選題是金融危機(jī)下的美元匯率，研究的是在危機(jī)中美元逆市升值的現(xiàn)象。她主要運(yùn)用了匯率決定的資本市場(chǎng)方法，提出匯率變動(dòng)的原因是投資者對(duì)美元的預(yù)期回報(bào)率的改變，而預(yù)期回報(bào)率改變的原因是金融危機(jī)時(shí)期特有的避險(xiǎn)心理和去杠桿化兩種因素。她通過(guò)分析美國(guó)的國(guó)際收支XX(balanceofpayment)來(lái)分析各個(gè)項(xiàng)目的資金流動(dòng)情況，進(jìn)而得出了在她研究的那段時(shí)期大量資金涌入美國(guó)，推動(dòng)了美元升值。xxx復(fù)旦大學(xué)金融研究院e-mailxxx于2009年6月份到我局政策法規(guī)處制度研究科實(shí)習(xí)2個(gè)月。xxx在我的印象中是

11、個(gè)活潑好學(xué)辦事效率高的實(shí)習(xí)生。xxx篇三：研究生推免教授推薦信模板教授推薦信請(qǐng)務(wù)必包含以下客觀信息：圖片已關(guān)閉顯示，點(diǎn)此查看圖片已關(guān)閉顯示，點(diǎn)此查看圖片已關(guān)閉顯示，點(diǎn)此查看圖片已關(guān)閉顯示，點(diǎn)此查看圖片已關(guān)閉顯示，點(diǎn)此查看圖片已關(guān)閉顯示，點(diǎn)此查看圖片已關(guān)閉顯示，點(diǎn)此查看圖片已關(guān)閉顯示，點(diǎn)此查看推薦信正文寫(xiě)作注意事項(xiàng)：推薦人的選擇：推薦人最好選擇自己的授課或論文指導(dǎo)老師。當(dāng)然如果能找到大學(xué)招生負(fù)責(zé)人都認(rèn)可或熟知的推薦人更好，如國(guó)際知名學(xué)者教授等。如果申請(qǐng)人是普通學(xué)生而選擇職位很高的推薦人（如學(xué)校校長(zhǎng)），應(yīng)該解釋清楚推薦人是怎樣了解到申請(qǐng)人的。推薦信的核心1：還是應(yīng)該和申請(qǐng)人的學(xué)業(yè)成績(jī)和學(xué)術(shù)能力緊密

12、相關(guān)，應(yīng)注意與所申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的結(jié)合。如申請(qǐng)管理類(lèi)課程，勿用大量篇幅描寫(xiě)輔修計(jì)算機(jī)的成績(jī)，反之亦然。推薦信的核心2：推薦信在提出申請(qǐng)人優(yōu)點(diǎn)時(shí)，應(yīng)避免泛泛而談，最好附以具體事例，當(dāng)然有數(shù)據(jù)支持更有說(shuō)服力。如：排名10/200（200人中前10名），多少天完成實(shí)驗(yàn)，成功率如何。推薦信的有益補(bǔ)充：申請(qǐng)人其他方面的優(yōu)點(diǎn)，如團(tuán)隊(duì)精神，開(kāi)朗性格、品質(zhì)、對(duì)科學(xué)研究的執(zhí)著等也可簡(jiǎn)單提及作為補(bǔ)充內(nèi)容，這些是要求一個(gè)研究者必備的素質(zhì)。推薦信寫(xiě)作兩大敗筆：寫(xiě)成類(lèi)似中國(guó)老師給學(xué)生寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)，每個(gè)人都適用。面面俱到，詳略不當(dāng)也是不可取的。您的材料會(huì)由專(zhuān)業(yè)文案進(jìn)行刪改，編輯或整理，謝謝合作，并祝您成功！教授推薦信被推薦人XX申請(qǐng)

13、學(xué)校申請(qǐng)?jiān)海ㄏ?、所）申?qǐng)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)攻讀學(xué)位類(lèi)別博士碩士（以上內(nèi)容由申請(qǐng)人填寫(xiě)，以下內(nèi)容由推薦教授填寫(xiě)）推薦教授XX工作單位職稱(chēng)職務(wù)與申請(qǐng)人關(guān)系通信地址電子年月日尊敬的院校領(lǐng)導(dǎo)：你好，我是XX師X大學(xué)的教授，我非常高興地向你們推薦我的學(xué)生該生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，思想覺(jué)悟較高，已發(fā)展為中共預(yù)備黨員。該生在大學(xué)期間，努力學(xué)習(xí)各科課程，并取得較好成績(jī)，獲得過(guò)校三好學(xué)生，校優(yōu)秀學(xué)生干部和多次學(xué)習(xí)獎(jiǎng)學(xué)金。對(duì)本專(zhuān)業(yè)所學(xué)知識(shí)，尤其是數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)課程有著扎實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)專(zhuān)業(yè)課有著濃厚的興趣。在課程設(shè)計(jì)和專(zhuān)業(yè)課實(shí)驗(yàn)中，有著一定的動(dòng)手能力。特推薦陳林同學(xué)到貴校學(xué)習(xí)，忘貴校給予考慮！推薦教授簽名：年月日篇四

14、：教師研究生推薦信X文教師研究生推薦信X文親愛(ài)的女士、先生：曾經(jīng)參加過(guò)我的“數(shù)字控制系統(tǒng)”項(xiàng)目以及在他高年級(jí)期間的最優(yōu)化理論。之后，在僅針對(duì)研究生開(kāi)放的課題中，他是參與的僅有三位本科學(xué)生之一。在指導(dǎo)他的期間，我了解到他是一個(gè)好學(xué)和勤奮的人，他總是積極鉆研我的演講并學(xué)習(xí)掌握知識(shí)。其實(shí)有某些任務(wù)對(duì)一般的學(xué)生是有難度的，可他總能出色地解決了他們，這些正是緣于他邏輯和分析思維能力以及對(duì)理論的清晰構(gòu)想。在最后的項(xiàng)目中，他也打動(dòng)了我。在解決開(kāi)發(fā)項(xiàng)目中自由易變的優(yōu)選問(wèn)題，他深思熟慮并且熟練地完成了它，所以項(xiàng)目能夠運(yùn)轉(zhuǎn)良好，甚至是發(fā)生一些特殊情況(象循環(huán)?)但是它仍就能夠很好的運(yùn)轉(zhuǎn)和閱讀。根據(jù)我的觀察，在你的

15、研究控制和系統(tǒng)領(lǐng)域，xxx完全能夠擔(dān)任主要職責(zé)，我很有信心他已經(jīng)在一些項(xiàng)目中體現(xiàn)了他卓越學(xué)習(xí)能力和勤勞努力。他能表現(xiàn)杰出優(yōu)越甚至是在高強(qiáng)度的項(xiàng)目中。篇五：研究生求職推薦信X文研究生求職推薦信X文尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好!首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)閱讀我學(xué)生xx的推薦信!這對(duì)一個(gè)即將邁出校門(mén)的學(xué)子而言，將是一份莫大的鼓勵(lì)。本科期間xx同學(xué)在xxxx大學(xué)就讀xx專(zhuān)業(yè)，研究生期間又就讀了xx專(zhuān)業(yè)，該生的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，在校期間成績(jī)優(yōu)異，專(zhuān)業(yè)技能扎實(shí)。研究生期間他還在xxxx公司實(shí)習(xí)與工作。兩年的實(shí)習(xí)中，他積累了不少專(zhuān)業(yè)知識(shí)和操作技能，也造就了他較強(qiáng)的溝通能力、團(tuán)隊(duì)管理和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在課余時(shí)間，他還在xx

16、學(xué)院從事教師的兼職工作，在任教期間，他總結(jié)了一套科學(xué)、合理、有效的教學(xué)方法，并積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧。受到學(xué)校老師和學(xué)生的好評(píng)。本人對(duì)xx同學(xué)的評(píng)價(jià)：為人坦率、真誠(chéng)、踏實(shí)，思維靈活。對(duì)待工作有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，耐心持久，思考問(wèn)題周全。做事認(rèn)真，仔細(xì)，有計(jì)劃性，接受新鮮事物快，具備良好的學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力。具有吃苦耐勞的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力，勇于面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。善于溝通，具有一定的社會(huì)交往能力，優(yōu)秀的組織和協(xié)調(diào)能力。在學(xué)習(xí)中，他注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，已具備了相當(dāng)?shù)膶?shí)踐操作能力，可獨(dú)立進(jìn)行工作。希望該生能夠加盟貴單位，展現(xiàn)他的能力和潛力，為貴單位奉獻(xiàn)自己的價(jià)值。篇六：報(bào)考攻讀碩士學(xué)

17、位研究生專(zhuān)家推薦信模板報(bào)考攻讀碩士學(xué)位研究生專(zhuān)家推薦信推薦人XX被推薦人XX職稱(chēng)、職務(wù)報(bào)考單位本人學(xué)術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)報(bào)考學(xué)科、專(zhuān)業(yè)工作單位被推薦人單位圖片已關(guān)閉顯示，點(diǎn)此查看篇七：怎么寫(xiě)研究生推薦信怎么寫(xiě)研究生推薦信網(wǎng)上的留學(xué)推薦信模板有很多，不過(guò)建議你最好不要仿照模板，自己寫(xiě)，全國(guó)每年出國(guó)的人不計(jì)其數(shù)，大家都仿照模板，國(guó)外的教授們都看膩了。留學(xué)推薦信要注意幾個(gè)關(guān)鍵詞：學(xué)術(shù)潛力、獨(dú)立能力、應(yīng)用能力、智力、團(tuán)隊(duì)精神、學(xué)術(shù)上的實(shí)事求是精神、對(duì)本專(zhuān)業(yè)的野心、求知欲望(在國(guó)外是一個(gè)褒義詞)。可以通過(guò)兩三個(gè)老師相互補(bǔ)充的方式來(lái)全面體現(xiàn)，和你比較熟悉的老師用比較具體的事例來(lái)說(shuō)明，國(guó)外人很喜歡看到真實(shí)的故事，讓他們看

18、到你想要表達(dá)的就行了；比較權(quán)威的，但接觸較少的老師，可以用比較概括的語(yǔ)言，概括出幾個(gè)要點(diǎn)。篇八：畢業(yè)生導(dǎo)師推薦信X文畢業(yè)生導(dǎo)師推薦信X文推薦人XX：推薦人職稱(chēng)：教授、博士生導(dǎo)師推薦人工作單位：某醫(yī)院心外科某大學(xué)附屬某醫(yī)院心外科推薦人與申請(qǐng)人的關(guān)系：博士導(dǎo)師推薦人：推薦意見(jiàn)：某同學(xué)于2003年考入某大學(xué)攻讀博士學(xué)位。該同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，鉆研進(jìn)取，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異?；局R(shí)掌握牢固，具有較強(qiáng)的科研素質(zhì)。完成博士論文課題期間，運(yùn)用科學(xué)的思維方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲兴悸愤M(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，熟練掌握了大鼠異位心臟移植模型和頸總動(dòng)脈球囊損傷模型的建立、腺病毒轉(zhuǎn)染擴(kuò)增、離體轉(zhuǎn)基因、免疫組化、流式細(xì)胞學(xué)檢測(cè)等技能，并能夠熟練的應(yīng)用spss等數(shù)據(jù)處理軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)pcr分析。該同學(xué)具有執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格，攻讀博士學(xué)位前有8年大外科工作經(jīng)驗(yàn)，6年胸心外科工作經(jīng)驗(yàn)，能夠處理本專(zhuān)業(yè)常見(jiàn)病、多發(fā)病和較復(fù)雜疑難問(wèn)題。在既往臨床工作中嚴(yán)格要求自己，視病人如親人，深得