IE使用相關(guān)教案

1、.：.；教案：IE閱讀器的運(yùn)用一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、熟?xí)IE閱讀器的根本操作。、掌握WEB站點(diǎn)的訪問方法。、學(xué)會(huì)從網(wǎng)上下載資料。二、實(shí)驗(yàn)預(yù)備：、銜接因特網(wǎng)的計(jì)算機(jī)、部分印刷好的網(wǎng)址，部分明星名字。三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及操作步驟：、IE的啟動(dòng)和封鎖IE的啟動(dòng)和封鎖方法一：雙擊桌面上的IE圖標(biāo)，IE就會(huì)翻開默許的主頁，仔細(xì)察看察看IE窗口的各部分組成。指名表達(dá)部分按鈕的作用。方法二：?jiǎn)螕簟伴_場(chǎng)按鈕，執(zhí)行“程序菜單中的Internet菜單項(xiàng)。方法三：?jiǎn)螕艨旖輪?dòng)區(qū)的IE圖標(biāo)。如何封鎖已翻開的網(wǎng)頁？指名列舉，同窗之間相互補(bǔ)充。最后教師補(bǔ)充歸納。 單擊窗口右上角封鎖按鈕“。 雙擊窗口左上角的控制菜單圖標(biāo)。留意此處都有

2、三種方法，但在考試中只算一種 單擊文件菜單，選擇“封鎖命令 右擊義務(wù)欄上義務(wù)按鈕，選擇“封鎖 右擊義務(wù)欄的空白處，在義務(wù)管理器中，選擇終了義務(wù) 按快捷鍵Alt+F學(xué)生反復(fù)練習(xí)，熟練掌握。最后翻開一個(gè)網(wǎng)頁，為下節(jié)作預(yù)備、如何將IE的啟動(dòng)主頁設(shè)置本錢人喜歡的網(wǎng)頁思索：為什么他每次翻開的網(wǎng)頁都是一樣的那個(gè)，這個(gè)是不是他想翻開的那個(gè)網(wǎng)頁呢？教師小結(jié)：他們每次翻開IE閱讀器的時(shí)候，總會(huì)彈出一個(gè)頁面，這不是計(jì)算機(jī)默許的，也是人為設(shè)置的，任何網(wǎng)頁他們可以設(shè)置成計(jì)算機(jī)的默許啟動(dòng)主頁。翻開一個(gè)本人喜歡的網(wǎng)頁，練習(xí)如何將它設(shè)置成計(jì)算機(jī)默許的啟動(dòng)主頁。方法一：在IE窗口中，單擊“工具菜單，選擇Internet選項(xiàng)，

3、在彈出的Internet選項(xiàng)對(duì)話框中選擇“常規(guī)選項(xiàng)卡，再單擊主頁中的“運(yùn)用當(dāng)前頁按鈕，單擊確定按鈕即可。方法二：右擊桌面上的IE圖標(biāo)，在彈出的快捷菜單中選擇“屬性，在彈出的“Internet屬性對(duì)話框中選擇“常規(guī)選項(xiàng)卡，在主頁選項(xiàng)的文本輸入框中的輸入網(wǎng)址，單擊確定按鈕即可。學(xué)生練習(xí)將IE的啟動(dòng)主頁設(shè)置成空白頁，然后再啟動(dòng)IE看看。、網(wǎng)絡(luò)閱讀、閱讀WWW網(wǎng)站。逐一翻開教師提供的網(wǎng)站雅虎：/yahoo 網(wǎng)易：/搜狐：/sohu 百度：/baidu中央電視臺(tái)：/cctc閱讀完后，封鎖一切的網(wǎng)頁，再翻開IE閱讀器，仔細(xì)察看地址欄，單擊地址欄右側(cè)的下拉按鈕，思索：列表中都有些什么？這闡明了什么？計(jì)算時(shí)機(jī)

4、記住他訪問過的網(wǎng)頁，以便下一次運(yùn)用每次翻開一個(gè)網(wǎng)站后所顯示的頁面稱為該網(wǎng)站的什么?網(wǎng)站主頁，也稱首頁()經(jīng)過超級(jí)鏈接閱讀以百度為例，教書表達(dá)：在主頁中，只需大致類別，并不能滿足一切用戶的需求，他們要查找時(shí)往往是經(jīng)過超級(jí)鏈接進(jìn)一步查找。那么在網(wǎng)頁上如何表示那是一個(gè)超級(jí)鏈接？當(dāng)鼠標(biāo)指向某個(gè)對(duì)象時(shí)，鼠標(biāo)的指針變成了一只小手的容貌。這時(shí)表示可以從此處翻開一個(gè)新的網(wǎng)頁。翻開百度，看看百度的主頁有哪些主要選項(xiàng)？新聞、網(wǎng)頁、貼吧、知道、mp、圖片、視屏當(dāng)他們要查找資料時(shí)，為了盡快找到他們所需求的，他們可以直接在搜索框中輸入他們要查找的內(nèi)容的關(guān)鍵詞，或者到相應(yīng)的選項(xiàng)中去找。查找電影明星的圖片，男生查劉亦菲，女

5、生查金城武。指名回答步驟，教師對(duì)學(xué)生的表達(dá)加以規(guī)范。如何保管需求的內(nèi)容保管網(wǎng)頁：?jiǎn)螕簟拔募藛?，選擇“另存為，指定保管位置即可。保管某個(gè)目的，比如明星圖片，右擊該圖片，選擇目的另存為，指定保管位置即可。保管單張圖片，右擊后選擇圖片另存為，指定保管位置即可。保管文字資料。選定后單擊“文件菜單，選擇“另存為，選擇保管類型，指定保管位置即可。學(xué)生練習(xí)保管后再翻開看看。假設(shè)時(shí)間充足，可以讓學(xué)生將保管好的圖片插入到word文檔中。四、教師小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)為他們的生活提供很多便利，利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，要比他們利用其它途徑來的更快，內(nèi)容更豐富。他們要學(xué)會(huì)合理的利用它，不要只是一味在玩網(wǎng)絡(luò)游戲，或者和不認(rèn)識(shí)的人聊天。

6、五、學(xué)生自在練習(xí)從網(wǎng)上查找資料。教案一 【教學(xué)目的】知識(shí)目的：使學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)信息檢索的幾種主要戰(zhàn)略與技巧，可以高效地獲取網(wǎng)上信息。使學(xué)生可以利用現(xiàn)代信息交流渠道廣泛的開展協(xié)作、處理學(xué)習(xí)和生活中的問題。使學(xué)生在運(yùn)用搜索引擎時(shí)，學(xué)會(huì)合法的獲取、符合規(guī)范的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息。以義務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣，強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。才干目的：培育學(xué)生經(jīng)過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)自主、協(xié)助學(xué)習(xí)，獲取信息和處置信息的才干。培育學(xué)生課程整合認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)展其它學(xué)科的自主性、探求性學(xué)習(xí)，可以運(yùn)用所學(xué)知識(shí)處理實(shí)踐問題。情感目的：經(jīng)過閱讀信息、獲取知識(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)因特網(wǎng)的興趣。培育學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)、與人協(xié)作的認(rèn)

7、識(shí)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】搜索引擎的根底知識(shí)高效知名的搜索引擎網(wǎng)站搜索信息的根本方法【教材內(nèi)容分析】本節(jié)課是教材第四章中第三節(jié)關(guān)于信息的閱讀與搜索的引見，教材按照“面向全體、注重根底的編寫原那么，內(nèi)容安排的比較簡(jiǎn)單，教師可以在完成教材內(nèi)容的根底上，視情況加以拓展，讓學(xué)生在義務(wù)驅(qū)動(dòng)下進(jìn)入新的教學(xué)環(huán)節(jié)，體驗(yàn)完成義務(wù)的喜悅，激發(fā)后續(xù)學(xué)習(xí)的熱情?！窘虒W(xué)對(duì)象分析】學(xué)生的根本情況是影響教學(xué)方法的重要方面。思索到學(xué)生在操作才干程度上和家庭環(huán)境上存在較大差別，因此教師可以利用自制導(dǎo)學(xué)課件讓學(xué)生有針對(duì)性地自主學(xué)習(xí)，并且結(jié)合互助的方式讓操作熟練的學(xué)生輔導(dǎo)教師對(duì)根底較差學(xué)生進(jìn)展指點(diǎn)和協(xié)助 ，以完成教學(xué)活動(dòng)?！窘虒W(xué)方法】演示

8、法、義務(wù)驅(qū)動(dòng)法等【學(xué)習(xí)環(huán)境】網(wǎng)絡(luò)教室【教師活動(dòng)】講解、演示巡視、指點(diǎn)學(xué)生進(jìn)展操作，視情況給予個(gè)別輔導(dǎo)。接受評(píng)閱學(xué)生發(fā)來的電子郵件講解練習(xí)答案，指出正確的搜索方法。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入學(xué)生：觀看印度洋海嘯的視頻點(diǎn)播。教師：提出搜索引擎在搜索信息時(shí)的重要性。二、學(xué)生自學(xué)導(dǎo)學(xué)課件，完成課堂根本義務(wù)、知識(shí)點(diǎn)：熟習(xí)搜索引擎的定義、歷史、根本任務(wù)方式、關(guān)鍵詞、網(wǎng)頁快照。教師及時(shí)廣播搜索演示知名引擎引見:見導(dǎo)學(xué)課件。重點(diǎn)引見Google、百度搜索。教師及時(shí)廣播搜索演示義務(wù)一：進(jìn)入指定網(wǎng)站，經(jīng)過搜索，了解信息技術(shù)會(huì)考的情況。義務(wù)二：經(jīng)過搜索“本人姓名，使學(xué)生對(duì)本人及“同名的本人有一個(gè)認(rèn)識(shí)。、知識(shí)點(diǎn)：關(guān)鍵詞的運(yùn)

9、用。義務(wù)一：搜索與印度洋海嘯有關(guān)的視頻新聞。教師：巡視檢查學(xué)生完成的情況，并以提問方式闡明關(guān)鍵字的運(yùn)用。、知識(shí)點(diǎn)：如何更好的運(yùn)用搜索引擎兩大預(yù)備 精益求精是非清楚 全面涵蓋義務(wù)一：經(jīng)過搜索與過年有關(guān)的照片使學(xué)生領(lǐng)會(huì)搜索帶來的高興。義務(wù)二：經(jīng)過回答以下問題，使學(xué)生了解有關(guān)營養(yǎng)與安康的關(guān)系。教師：巡視學(xué)生上網(wǎng)情況，給予指點(diǎn)。、教師點(diǎn)評(píng)、小結(jié)：以提問的方式由學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，經(jīng)過知識(shí)點(diǎn)的層層遞進(jìn)，使學(xué)生對(duì)搜索引擎有一個(gè)逐漸深化的學(xué)習(xí)過程，從而順利地完成學(xué)習(xí)義務(wù)。搜索引擎的運(yùn)用教案二武隆中學(xué) 段延興【教學(xué)目的】知識(shí)與技藝：了解知名的搜索引擎；學(xué)會(huì)google搜索引擎的“高級(jí)搜索及“高級(jí)運(yùn)用功能；掌

10、握google搜索引擎的搜索方法。過程與方法：經(jīng)過自主學(xué)習(xí)的方法，掌握搜索引擎的根本操作；經(jīng)過小組協(xié)作學(xué)習(xí)的方法，掌握搜索引擎的運(yùn)用技巧。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培育學(xué)生正確判別并挑選信息的才干，養(yǎng)成良好、安康的上網(wǎng)習(xí)慣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：指點(diǎn)學(xué)生掌握搜索引擎的運(yùn)用技巧，準(zhǔn)確高效地搜索因特網(wǎng)上的信息。難點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生靈敏運(yùn)用不同的搜索方法高效地獲取信息，并有效地域分、挑選信息，處理實(shí)踐問題?！窘虒W(xué)過程】一、組織教學(xué)學(xué)生進(jìn)入教室后啟動(dòng)計(jì)算機(jī)，利用這段時(shí)間按就進(jìn)的原那么將-位同窗進(jìn)展分組，以便同窗們進(jìn)入自主學(xué)習(xí)過程中可采取自主協(xié)作討論式學(xué)習(xí)。二、導(dǎo)入新課 教師：同窗們知道北京大學(xué)的網(wǎng)址嗎？學(xué)生：！教師

11、：請(qǐng)大家如今就經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)來尋覓答案，在一分鐘后通知我。學(xué)生：北京大學(xué)的網(wǎng)址是/。教師：那他是用什么方式來查到這個(gè)網(wǎng)址的呢？學(xué)生：用百度。教師：對(duì)，這就是他們常用的“搜索引擎。那什么是“搜索引擎呢？又該如何來運(yùn)用它呢？這就是他們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。板書課題：搜索引擎 三、學(xué)習(xí)新課一搜索引擎簡(jiǎn)介 定義：搜索引擎其實(shí)也是一個(gè)網(wǎng)站，只不過該網(wǎng)站專門為他提供信息檢索效力，它運(yùn)用特有的程序把因特網(wǎng)上的一切信息歸類以協(xié)助 人們搜索到本人所需求的信息。教師：剛剛這位同窗用百度找到的答案，還有沒有用其他搜索引擎的同窗呢？學(xué)生或教師：還有谷歌，搜狗，一搜，愛問，等。經(jīng)過大家的回答，同窗們用得最多的還是百度，是由于“

12、百度是全球最大的中文搜索引擎。那全球運(yùn)用最多的搜索引擎又是那一個(gè)啦？學(xué)生：教師：那就是Google。下面就以Google為例來進(jìn)展學(xué)習(xí)。二根本搜索： 啟動(dòng)IE閱讀器，在地址欄中輸入google進(jìn)入谷歌搜索引擎，下面他們來Google一下本人，選取一位同窗的名字輸入，以王小梅為例。單擊Google搜索按鈕進(jìn)入搜索結(jié)果界面。對(duì)結(jié)果界面作簡(jiǎn)單講解：統(tǒng)計(jì)行有人說，假設(shè)在因特網(wǎng)上有條關(guān)于一個(gè)人的信息，意味著這個(gè)人小有名氣；假設(shè)有條，那么闡明這個(gè)人曾經(jīng)很著名了，那王小梅同窗有條搜索結(jié)果，那就應(yīng)該是很有名的人了哦！，網(wǎng)頁標(biāo)題，網(wǎng)頁摘要，網(wǎng)址，文本大小。他們?cè)谒阉鳈趦?nèi)輸入的名字，在搜索引擎中稱為關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞

13、是獲取良好搜索結(jié)果的前提，正確運(yùn)用關(guān)鍵詞，可以減少他們的搜索范圍。那么如何提煉關(guān)鍵詞呢？這就是他們今天所要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。請(qǐng)大家輸入.,進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課件按課前所分的小組學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。 三利用網(wǎng)絡(luò)課件學(xué)習(xí) 、圖片高級(jí)搜索的運(yùn)用例：搜索大小為*像素的武隆仙女山圖片。運(yùn)用的就是圖片高級(jí)搜索。步驟如下所示：登陸google啟動(dòng)谷歌搜索引擎選擇圖片搜索目錄選擇圖片高級(jí)搜索在窗口中輸入要求的相應(yīng)關(guān)鍵詞單擊google搜索如有存在問題的同窗，可以借助視頻協(xié)助 完成。、減少搜索范圍“+的運(yùn)用 “+含義：表示與操作求集。如：搜索“A + B，其意義是：在搜索出的標(biāo)題中既包含A又包含B。 “+和空格:表示一樣意義 (

14、在google和百度中)。假設(shè)您想減少搜索范圍，可以添加搜索的關(guān)鍵詞，在關(guān)鍵詞中間留空格就行了。不需求在關(guān)鍵詞之間加上 “+，通常情況下他們只運(yùn)用空格。 例如：搜索重慶和教育相關(guān)的內(nèi)容 在搜索框內(nèi)輸入關(guān)鍵詞：“重慶 教育重慶+教育在搜索框內(nèi)輸入關(guān)鍵詞：“重慶教育，比較搜索結(jié)果的差別。“-的運(yùn)用與指定域“-表示排除無關(guān)資料以減小搜索范圍。但在減號(hào)之前必需留一空格。例如，查詢與小沈陽相關(guān)而不包含趙本山的相關(guān)網(wǎng)頁，可以輸入關(guān)鍵詞進(jìn)展查詢：小沈陽 趙本山“site:表示指定網(wǎng)域。如要在某個(gè)特定的域或站點(diǎn)中進(jìn)展搜索信息，可以在 Google 搜索框中輸入“與信息相關(guān)的關(guān)鍵字 site:xxxxx。 例如

15、，要在新浪站點(diǎn)上查找體育新聞，在 Google搜索框中輸入：體育新聞 site:sina、提煉關(guān)鍵詞和搜索結(jié)果提煉關(guān)鍵詞技巧現(xiàn)實(shí)生活中需求他們根據(jù)實(shí)踐情況來提煉關(guān)鍵詞，例如中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道可以運(yùn)用 cctv；查詢臥鋪票價(jià)錢，可以用火車時(shí)辰表作為關(guān)鍵詞來查詢。從搜索結(jié)果中提煉信息或許在他們搜索出來的結(jié)果中沒有他們直接所需求的信息，這就需求他們?cè)谝阉阉鞯慕Y(jié)果中進(jìn)展總結(jié)提煉，以得到他們所需求的信息。例如：查看中央電視臺(tái)體育頻道，今晚：播放什么體育節(jié)目。輸入?yún)⒖缄P(guān)鍵詞查詢：cctv今日節(jié)目預(yù)告。四、練習(xí) 以小組為單位，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)課件所學(xué)知識(shí)，每個(gè)小組分工完成以下練習(xí)。完成各自擔(dān)任的練習(xí)后，小組成員間相

16、互討論，相互間都能掌握道練習(xí)的處理方法。() 搜索大小為*像素的酉陽龔灘古鎮(zhèn)圖片，并將搜索結(jié)果添加到收藏夾。() 查找關(guān)于春晚小沈陽而不包含趙本山的相關(guān)網(wǎng)頁。() 在清華大學(xué)的網(wǎng)站上查找招生信息。四、穩(wěn)定反響 各個(gè)小組分別派一個(gè)代表任選兩小題進(jìn)展完成，并有針對(duì)性的進(jìn)展講解。第一題：圖片高級(jí)搜索的運(yùn)用內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，同時(shí)提示同窗們要學(xué)會(huì)舉一反三，視頻高級(jí)搜索跟他們的圖片高級(jí)搜索大同小異，覺得有困難的同窗同樣可以運(yùn)用他們的googel協(xié)助 來完成。第二題：主要用到了在“高級(jí)搜索竅門之“減少搜索范圍里面的“減除無關(guān)資料以及入門之“自動(dòng)運(yùn)用and進(jìn)展查詢的知識(shí)點(diǎn)。最適宜的關(guān)鍵詞是：春晚 小沈陽 趙本山第

17、三題：知識(shí)點(diǎn)在“高級(jí)搜索竅門之“減少搜索范圍里面的“指定域。應(yīng)該是一道很簡(jiǎn)單的標(biāo)題，不過不知道清華大學(xué)URL地址的需求進(jìn)入google搜索引擎找到相應(yīng)的網(wǎng)址。五、知識(shí)拓展 查詢酉陽到重慶的最低臥鋪價(jià)是多少？這一題主要是需求同窗們提煉關(guān)鍵詞，這其實(shí)是搜索的一個(gè)升華，需求同窗們不斷積累，當(dāng)然也包括一同社會(huì)閱歷的積累，利用搜索引擎來處理他們生活中的問題是他們學(xué)習(xí)的最終目的。雖然完成這一道題并不難，可以經(jīng)過很多方法實(shí)現(xiàn)也許永遠(yuǎn)沒有規(guī)范答案，在這里給大家講的只提供大家參考。搜索輸入關(guān)鍵詞：酉陽到重慶火車時(shí)辰表，然后進(jìn)入選擇進(jìn)入無極火車網(wǎng)搜索結(jié)果第一條六、課堂小結(jié) 今天，在大家的共同努力下，他們學(xué)習(xí)了go

18、ogle搜索引擎的功能及技巧，可以利用google搜索到他們本人需求的信息。當(dāng)然，這僅僅是一個(gè)拋磚引玉的過程，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，還需求他們學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)獲取適宜本人的、積極安康的信息，以提高他們運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的綜合才干。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)，祝愿同窗們的學(xué)習(xí)越來越好。課題:搜索引擎的運(yùn)用三課時(shí)課時(shí)分鐘內(nèi)容分析搜索引擎在他們?nèi)粘Ｉ钪械奈恢靡咽桥e足輕重。搜索改動(dòng)了他們獲取信息的方式；搜索改動(dòng)了他們的生活形狀包括思想方式、處理問題的方法。學(xué)習(xí)搜索，提高技巧，就能使他們快速地獲取所需求的信息。學(xué)情分析學(xué)生已初步感受了“互聯(lián)網(wǎng)給他們發(fā)明了一種全新的生活體驗(yàn)，但關(guān)于利用“搜索引擎快速獲取信息的方法、

19、技巧還不是很系統(tǒng)、缺乏實(shí)際指點(diǎn)。故本節(jié)課堅(jiān)持以“學(xué)生對(duì)信息的需求為主線，引導(dǎo)學(xué)生自動(dòng)搜索、自動(dòng)學(xué)，感受搜索的樂趣，到達(dá)“學(xué)以致用的目的。教學(xué)目的、認(rèn)知目的：了解常見的“搜索引擎網(wǎng)站，掌握搜索技巧。、才干目的：利用搜索引擎快速獲取所需求信息資源的才干，同時(shí)培育學(xué)生分析和處理實(shí)踐問題的才干。、情感目的：經(jīng)過“搜索的義務(wù)學(xué)習(xí)，培育學(xué)生不斷探求、永于創(chuàng)新的精神。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握搜索的根本技巧、語法。難點(diǎn)：搜索關(guān)鍵字確實(shí)定。重點(diǎn)、難點(diǎn)分析為了培育學(xué)生利用搜索引擎快速地獲取所需求的信息資源才干，掌握搜索的根本技巧無疑是本課重點(diǎn)，但是如何確定“合理的搜索關(guān)鍵字那么是獲取所需資源的前提和關(guān)鍵，因此被確定為難

20、點(diǎn)。教學(xué)方法及戰(zhàn)略結(jié)合情境、案例教學(xué)法，采取義務(wù)教學(xué)戰(zhàn)略。教學(xué)平臺(tái)與資源多媒體機(jī)房一切計(jì)算機(jī)均能上網(wǎng)、投影儀、多媒體課件。教學(xué)過程一導(dǎo)入新課興趣推理：“下水道的蓋子為什么是圓的？組織學(xué)生展開討論。教師：有時(shí)候，他們?cè)谏钪薪?jīng)常會(huì)遇到急需了解或者處理的疑問問題，只需這種問題的傳播范圍略廣些，通常都可以在網(wǎng)上找到答案，那么他們今天就一同來討論一下這個(gè)問題。目的達(dá)成預(yù)測(cè)：經(jīng)過微軟招聘的一個(gè)著名問題(下水道的蓋子為什么是圓的？)的解答、討論，激發(fā)學(xué)生的求知和探求欲，為“搜索引擎的導(dǎo)入做好鋪墊。二講授新課任務(wù)設(shè)計(jì)提出學(xué)習(xí)義務(wù)：、義務(wù)一：班級(jí)要組織一次春游，出行范圍在AA大市內(nèi)，請(qǐng)他制定一份出游方案。、義

21、務(wù)二：假設(shè)他是某廣告公司的設(shè)計(jì)人員，請(qǐng)他設(shè)計(jì)謀劃一份關(guān)于他們BB縣的“旅游風(fēng)光宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)意圖：精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)義務(wù)，表達(dá)義務(wù)的真實(shí)性、實(shí)際性和可選擇性，有效地建立了課堂與社會(huì)生活的聯(lián)絡(luò)。組織學(xué)生進(jìn)展義務(wù)分組，填寫義務(wù)虛施方案表，并根據(jù)本人的興趣喜好選擇和明確學(xué)習(xí)義務(wù)。設(shè)計(jì)意圖：充分表達(dá)義務(wù)選擇的興趣性和自主性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。任務(wù)分析指點(diǎn)義務(wù)分析一確定相關(guān)搜索義務(wù)、義務(wù)一要完成的搜索義務(wù)。AA大市內(nèi)的相關(guān)景點(diǎn)。AA大市內(nèi)的游覽社和旅游線路。出游幾日的天氣。出游的交通工具和吃住安排。出游和景區(qū)的相關(guān)本卷須知。設(shè)計(jì)意圖：經(jīng)過兩個(gè)義務(wù)“搜索義務(wù)的分析指點(diǎn)，培育學(xué)生分析問題、處理問題的才干，為選擇“

22、適當(dāng)查詢關(guān)鍵詞做好預(yù)備。、義務(wù)二要完成的搜索義務(wù)、BB縣的一切旅游景點(diǎn)。BB縣各大游覽社和酒店、賓館的和聯(lián)絡(luò)方式。BB縣的相關(guān)景點(diǎn)的公交線路。BB縣市民的常用。BB縣旅游業(yè)的開展。BB縣的招商景點(diǎn)、精品線路和旅游特產(chǎn)等。指點(diǎn)義務(wù)分析一選擇適當(dāng)?shù)牟樵冴P(guān)鍵詞、義務(wù)一確定的查詢關(guān)鍵詞。AA景點(diǎn)AA游覽社AA旅游線路AA氣候AA交通AA旅游指點(diǎn)要點(diǎn)：A、查詢?cè)~的表述要準(zhǔn)確。B、查詢?cè)~的主題關(guān)聯(lián)與簡(jiǎn)練。例：“小學(xué)三年級(jí)關(guān)于時(shí)間的名人名言一“時(shí)間名言C、根據(jù)網(wǎng)頁特征選擇查詢?cè)~。例：“李詠 姓名 身高D、選擇查詢?cè)~是一種閱歷積累。、義務(wù)二確定的查詢關(guān)鍵。BB縣風(fēng)光BB縣旅游BB縣游覽社BB縣酒店BB縣賓館B

23、B縣招商景點(diǎn)BB縣旅游特產(chǎn)目的達(dá)成預(yù)測(cè)：經(jīng)過教師的指點(diǎn)，讓學(xué)生掌握關(guān)于確定“搜索關(guān)健詞的根本方法或技巧，突破難點(diǎn)。講授新課探究學(xué)習(xí)與指導(dǎo)指點(diǎn)義務(wù)虛施一掌握搜索語法指點(diǎn)要點(diǎn)相關(guān)圖示或范例、單個(gè)詞語搜索、多個(gè)詞語搜索、專業(yè)文檔搜索例：BB縣旅游 Filetype:doc注：Filetype:DOC、XLS、PPT、PDF、RTF、ALL、高級(jí)搜索搜索范圍限定在網(wǎng)頁標(biāo)題中例：BB縣 intitle:旅游線路搜索范圍限定在特定站點(diǎn)中例：BB縣 site:cnnb搜索范圍限定在URL鏈接中例：BB縣景點(diǎn) inurl:lyjd準(zhǔn)確匹配例：“AA旅游搜索范圍不包括特定查詢?cè)~例：神雕俠侶-小說設(shè)計(jì)意圖和目的達(dá)

24、成預(yù)測(cè)：經(jīng)過相互討論、協(xié)同協(xié)作，同時(shí)結(jié)合教師的指點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和積極性；經(jīng)過反復(fù)的實(shí)際，不斷地探求，使他們了解和掌握了“搜索的技藝，體驗(yàn)了“創(chuàng)新的艱苦和“搜索的樂趣，培育了學(xué)生分析問題和處理問題的思想和方法。任務(wù)展示與評(píng)估學(xué)生分組上傳義務(wù)作品，并進(jìn)展師生交流點(diǎn)評(píng)。設(shè)計(jì)意圖和目的達(dá)成預(yù)測(cè)：留意評(píng)價(jià)學(xué)生在義務(wù)活動(dòng)中才干開展的過程，測(cè)評(píng)內(nèi)容包括學(xué)生參與活動(dòng)各環(huán)節(jié)的表現(xiàn)以及義務(wù)作品的質(zhì)量，但要留意尊重學(xué)生的成果，加強(qiáng)他們的自自信心。三課堂小結(jié)任務(wù)總結(jié)及引伸教師總結(jié)和歸納課堂義務(wù)虛施過程中的閱歷與教訓(xùn)。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)整體規(guī)范的正確認(rèn)識(shí)和指點(diǎn)。義務(wù)引伸、擴(kuò)展：、探求百度快照

25、、相關(guān)搜索、錯(cuò)字提示、拼音提示、英漢互譯詞典、計(jì)算機(jī)器和度量衡轉(zhuǎn)換、股票、列車、飛機(jī)、天氣等相關(guān)信息查詢。、比較Baidu和Google的搜索技巧。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過自主、探求和比較學(xué)習(xí)，不斷穩(wěn)定和提升“搜索技巧，使“搜索引擎成為他們學(xué)習(xí)和任務(wù)中的好幫手。四、作業(yè)布置搜索文章：怎樣成為搜索高手，并熟讀。五、教后記運(yùn)用收藏夾一、教學(xué)目的知識(shí)方面：使學(xué)生掌握將網(wǎng)址添加到收藏夾的方法。使學(xué)生掌握運(yùn)用收藏夾閱讀網(wǎng)站的方法。使學(xué)生掌握收藏夾的分類整理方法。使學(xué)生初步了解運(yùn)用閱讀器收藏夾的重要性。技藝方面：培育學(xué)生對(duì)資料進(jìn)展分類整理的才干。情感方面：培育學(xué)生分類整理資料的習(xí)慣。培育學(xué)生熱愛大自然，留意

26、環(huán)境維護(hù)的認(rèn)識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)將網(wǎng)址添加到收藏夾。經(jīng)過收藏夾閱讀網(wǎng)站。三、教學(xué)難點(diǎn)收藏夾的分類整理。四、教學(xué)方法演示法。實(shí)際法。五、教學(xué)手段與教學(xué)媒體多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。六、課時(shí)安排.課時(shí)。七、教學(xué)過程見下表教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法 學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式 預(yù)期效果與備注 一、導(dǎo)入課題 由學(xué)生提出問題：“閱讀過的網(wǎng)頁的網(wǎng)址能否保管起來，以便下次閱讀時(shí)運(yùn)用?引入課題。 二、新課 收藏夾的作用 教師引見：運(yùn)用閱讀器中的收藏夾，可以將常用的網(wǎng)址收藏起來，這樣，就可以在閱讀該網(wǎng)站時(shí)直接從收藏夾中查找網(wǎng)址。 將網(wǎng)址添加到收藏夾 教師演示將網(wǎng)址添加到收藏夾中的操作步驟： 單擊菜單欄中的“收藏選項(xiàng)，翻開下拉菜單； 單擊“

27、添加到收藏夾命令； 在對(duì)話框中輸入當(dāng)前網(wǎng)頁的稱號(hào)； 單擊“確定按鈕。 結(jié)合環(huán)保教育，教師引見以下網(wǎng)址，要求學(xué)生閱讀后將網(wǎng)址添加到收藏夾。 綠色地球村 /./userpage/ywmhb 中國環(huán)境維護(hù)網(wǎng) ：/ 年地球日 ：/ 收藏夾的運(yùn)用 教師演示運(yùn)用收藏夾閱讀網(wǎng)站的方法： 學(xué)生提出問題。 學(xué)生聽教師引見。 學(xué)生觀看教師演示，學(xué)習(xí)將網(wǎng)址添加到收藏夾的方法。 學(xué)生帶著問題閱讀網(wǎng)頁，尋覓處理問題的方法。 學(xué)生閱讀網(wǎng)站，練習(xí)將網(wǎng)址添加到收藏夾的方法。 學(xué)生觀看教師演示，學(xué)習(xí)運(yùn)用收藏夾閱讀網(wǎng)站的方法。 學(xué)生了解本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。 學(xué)生了解收藏夾的作用。 學(xué)生可以掌握將網(wǎng)址添加到收藏夾的方法。 經(jīng)過閱讀環(huán)保網(wǎng)

28、站，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保認(rèn)識(shí)。 學(xué)生可以掌握運(yùn)用收藏夾閱讀網(wǎng)站的方法。 單擊菜單欄中的“收藏選項(xiàng)，翻開下拉菜單； 單擊下拉菜單中要閱讀的網(wǎng)站稱號(hào)，閱讀器即可找到該網(wǎng)站對(duì)應(yīng)的網(wǎng)址，并自動(dòng)翻開網(wǎng)頁。教師要求學(xué)生經(jīng)過收藏夾閱讀以上關(guān)于環(huán)保的網(wǎng)站。 刪除收藏夾地址 教師引見：對(duì)于不需求的網(wǎng)址，可以將該網(wǎng)址從收藏夾中刪除。 教師演示刪除收藏夾地址的方法： 單擊菜單欄中的“收藏選項(xiàng)，翻開下拉菜單； 將鼠標(biāo)光標(biāo)指向要?jiǎng)h除的網(wǎng)址選項(xiàng)； 單擊鼠標(biāo)右鍵，翻開快捷菜單； 單擊快捷菜單中的“刪除命令； 在對(duì)話框中單擊“是按鈕，即可將選定的網(wǎng)址刪除。 分類整理收藏夾 教師引見：當(dāng)收藏夾中的網(wǎng)址過多時(shí)，需求將同一類的網(wǎng)址進(jìn)展整

29、理，便于閱讀時(shí)的查找。 教師以將環(huán)保網(wǎng)站的網(wǎng)址整理到“環(huán)保網(wǎng)站文件夾中為例，引見并演示分類整理收藏夾操作方法： 單擊菜單欄中的“收藏選項(xiàng)，翻開下拉菜單； 單擊下拉菜單中的“整理收藏夾命令，翻開相應(yīng)的對(duì)話框見圖-； 學(xué)生上機(jī)實(shí)際，經(jīng)過收藏夾閱讀以上環(huán)保網(wǎng)站。 學(xué)生觀看教師演示，學(xué)習(xí)刪除收藏夾地址的方法。 學(xué)生聽教師引見。學(xué)生觀看教師演示，學(xué)習(xí)分類整理收藏夾的方法。 學(xué)生領(lǐng)會(huì)到經(jīng)過收藏夾閱讀網(wǎng)站的優(yōu)點(diǎn)。 學(xué)生可以掌握刪除收藏夾地址的方法。 學(xué)生了解什么時(shí)候需求分類整理收藏夾。 分類整理收藏夾的步驟較多，學(xué)生經(jīng)實(shí)際后可以掌握這種方法。 培育學(xué)生分類整理資料的習(xí)慣。 圖- 在對(duì)話框中單擊“創(chuàng)建文件夾按

30、鈕，創(chuàng)建一個(gè)新的文件夾； 將新的文件夾命名為“環(huán)保網(wǎng)站； 單擊選擇對(duì)話框中的環(huán)保網(wǎng)站的網(wǎng)址； 單擊對(duì)話框中的“移至文件夾按鈕； 單擊選擇對(duì)話框中的“環(huán)保網(wǎng)站文件夾； 單擊“確定按鈕，即可將選中的網(wǎng)址整理到“環(huán)保網(wǎng)站文件夾中。 教師布置義務(wù)：將收藏夾中的環(huán)保類網(wǎng)址放在“環(huán)保網(wǎng)站文件夾中。 教師要求學(xué)生將本人添加到收藏夾的網(wǎng)址刪除。 三、課堂練習(xí) 在收藏夾中創(chuàng)建一個(gè)“教育網(wǎng)站文件夾，并將以下網(wǎng)址添加到該文件夾中。 全國中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng) ：/k 中青網(wǎng)：/cycnet 中國教育科研網(wǎng) ：/edu 學(xué)生上機(jī)實(shí)際，練習(xí)分類整理收藏夾的方法。 學(xué)生上機(jī)實(shí)際，練習(xí)刪除收藏夾地址的方法。 學(xué)生上機(jī)實(shí)際，完成課

31、堂練習(xí)。 學(xué)生掌握分類整理收藏夾的方法。 學(xué)生將本人添加到收藏夾的網(wǎng)址刪除，以免影響其他學(xué)生運(yùn)用。 學(xué)生進(jìn)展綜合練習(xí)。 絕大部分學(xué)生可以完成課堂練習(xí)。 教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的指點(diǎn)。 培育學(xué)生對(duì)資料進(jìn)展分類整理的習(xí)慣。 要求： 先創(chuàng)建文件夾，再添加網(wǎng)址留意歸納操作方法的異同； 將本人知道的教育網(wǎng)站也添加到該文件夾中； 經(jīng)過收藏夾選擇教育網(wǎng)站進(jìn)展閱讀。 四、課堂小結(jié) 教師和學(xué)生共同小結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)：運(yùn)用收藏夾可提高閱讀效率；養(yǎng)成對(duì)資料進(jìn)展分類整理的習(xí)慣。 五、布置作業(yè) 將本人經(jīng)常閱讀的網(wǎng)頁網(wǎng)址，添加到收藏夾中，并進(jìn)展分類整理。 師生總結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 復(fù)習(xí)穩(wěn)定學(xué)生所學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)資料進(jìn)展分

32、類整理的認(rèn)識(shí)。 培育學(xué)生對(duì)資料進(jìn)展分類整理的認(rèn)識(shí)和才干。 八、板書第七課 運(yùn)用收藏夾 一、收藏夾的作用 二、將網(wǎng)址添加到收藏夾中 三、經(jīng)過收藏夾閱讀網(wǎng)站四、整理收藏夾 刪除網(wǎng)址分類整理網(wǎng)址資料的保管【教材分析】 本課主要內(nèi)容是在網(wǎng)上查找資料并保管在電腦中，經(jīng)過班級(jí)出板報(bào)需求報(bào)頭和有關(guān)六一兒童節(jié)資料等展開的，讓學(xué)生在尋覓這些資料的過程中充分領(lǐng)會(huì)網(wǎng)絡(luò)世界的精彩，充分感受網(wǎng)絡(luò)對(duì)于他們本身學(xué)習(xí)和生活的協(xié)助 作用，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的信息素養(yǎng)?！窘虒W(xué)目的】、了解在網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)過超鏈接獲取圖片的方法。、了解將網(wǎng)頁上的圖片保管到電腦上的方法。、熟習(xí)網(wǎng)頁上經(jīng)過超鏈接閱讀文本資料的方

33、法。、了解將網(wǎng)頁文本資料保管到電腦中的方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】、初步掌握利用“圖片另存為將網(wǎng)絡(luò)圖片復(fù)制到電腦中的方法。、初步掌握在網(wǎng)頁上下載所需文本資料的方法。、初步掌握利用“記事本軟件及“復(fù)制“粘貼操作，將網(wǎng)絡(luò)文本資料保管到電腦中的方法。【教學(xué)難點(diǎn)】、查找較為明晰的圖片。、有效選擇適當(dāng)?shù)奈谋举Y料。【課時(shí)安排】課時(shí)【教學(xué)過程】一、情境導(dǎo)入師：六一兒童節(jié)就要到了，各個(gè)班級(jí)都要出黑板報(bào)。同窗們能從網(wǎng)上尋覓有關(guān)六一兒童節(jié)的資料和用于黑板報(bào)的圖片嗎？生：師：假設(shè)找到了，能把它們留在本人的電腦中嗎？生：師：別急，下面他們就一同來學(xué)習(xí)從因特網(wǎng)上下載信息的方法。二、新課學(xué)習(xí)、保管網(wǎng)頁中的文字。假設(shè)想保管網(wǎng)頁中的某

34、些文字資料，可將其復(fù)制到文字處置軟件如“記事本的文檔中，并進(jìn)展保管。 給學(xué)生分鐘自學(xué)時(shí)間。 請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示，找到關(guān)于“六一兒童節(jié)來歷的資料。 請(qǐng)學(xué)生將找到的有效的文字資料復(fù)制到“記事本上，并將其保管在“我的文檔中。 教師小結(jié)，并提示學(xué)生留意：在將資料粘貼到“記事本軟件的窗口中，假設(shè)文字寬度超出窗口范圍，那么可選擇“自動(dòng)換行命令，這時(shí)文件將會(huì)自動(dòng)調(diào)整每行的寬度，使文字能顯示在當(dāng)前的窗口內(nèi)。、保管網(wǎng)頁中的圖片當(dāng)在網(wǎng)上看到本人喜歡的精巧圖片時(shí)，可將其保管到電腦中，供以后欣賞、運(yùn)用。按圖.操作，搜索有關(guān)“黑板報(bào)報(bào)頭的圖片。挑選本人需求的圖片。請(qǐng)學(xué)生參照?qǐng)D.“保管圖片，將選中的圖片保管到“圖片收藏文件夾

35、中。請(qǐng)學(xué)生想一想，還有什么方法可以將選中的圖片保管下來。三、動(dòng)手實(shí)際、指點(diǎn)學(xué)生完成“跟著做義務(wù)。、請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一份手抄報(bào)，在網(wǎng)上搜索一些相關(guān)資料，并保管下來。、教師巡視、指點(diǎn)并給予一定的評(píng)價(jià)。四、拓展練習(xí)“知識(shí)窗中操作內(nèi)容。五、課堂小結(jié)同窗們，經(jīng)過這一課的學(xué)習(xí)，他們學(xué)到了什么？請(qǐng)學(xué)生回答電子郵件的懇求、收發(fā)教學(xué)設(shè)計(jì) 佚名 資料來源：不詳 點(diǎn)擊數(shù)： 更新時(shí)間：- : 一、教材分析【課題】【內(nèi)容分析】教材位置和教學(xué)內(nèi)容是九年制義務(wù)教育初中信息技術(shù)第三冊(cè)第十八、十九課內(nèi)容，根據(jù)我校學(xué)生和教材實(shí)踐，將和合為一體，重新調(diào)整教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)順序。教材的編排意圖和前后聯(lián)絡(luò)本課題是在學(xué)生曾經(jīng)學(xué)習(xí)了上網(wǎng)沖浪的根本技

36、巧和電子郵件根底知識(shí)實(shí)際的根底上安排的，內(nèi)容豐富，靈敏有趣，適用性很強(qiáng)；既可培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又可協(xié)助 學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)借助信息技術(shù)手段處理實(shí)踐生活問題，提高學(xué)生綜合運(yùn)用才干；培育學(xué)生在知識(shí)探求中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、處理問題的才干；培育學(xué)生創(chuàng)新精神，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中構(gòu)成一定的信息素養(yǎng)，同時(shí)經(jīng)過本節(jié)課學(xué)習(xí)可促進(jìn)師生、生生之間的平等交流；是一節(jié)具有較強(qiáng)探求價(jià)值的課題。【教學(xué)目的】掌握電子郵件的懇求、收發(fā)；了解電子郵件列表構(gòu)造，了解附件發(fā)送；借助協(xié)助 信息，大膽探求；【難點(diǎn)、重點(diǎn)】重點(diǎn)：如何編寫、發(fā)送電子郵件；難點(diǎn)：如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自動(dòng)參與性；二、教學(xué)方法【教學(xué)方法】遵照“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主

37、線的教育思想，結(jié)合本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容具備實(shí)時(shí)性，開放性等特點(diǎn)，我采用了基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下“義務(wù)驅(qū)動(dòng)，強(qiáng)化實(shí)際的教學(xué)方式，充分利用Top多媒體控制系統(tǒng)屏幕廣播功能實(shí)時(shí)演示、講述；同時(shí)，利用互聯(lián)網(wǎng)在線功能實(shí)現(xiàn)跨時(shí)空信息交流，創(chuàng)設(shè)問題情景，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際過程中遇到的問題在留言板上發(fā)帖子或運(yùn)用電子郵件及小組討論的方式尋求協(xié)助 ，既掌握了知識(shí)的學(xué)習(xí)，又加強(qiáng)了交流和協(xié)同任務(wù)的才干。三、教學(xué)過程為了突破教學(xué)重難點(diǎn)，本課我的教學(xué)設(shè)計(jì)是以“強(qiáng)化實(shí)際為本，為此我添加了課堂互動(dòng)練習(xí)，把學(xué)習(xí)的自動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在實(shí)際中去發(fā)現(xiàn)問題、去尋覓處理問題的方法；實(shí)際過程中，自主學(xué)習(xí)，自在體驗(yàn)，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)的開放性，讓學(xué)生自我構(gòu)建知

38、識(shí)體系。教師力求引導(dǎo)學(xué)生自動(dòng)探求，培育學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識(shí)。教學(xué)過程中詳細(xì)幾個(gè)環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)舊知識(shí)我用復(fù)習(xí)舊知識(shí)作為本節(jié)課的開場(chǎng)的理由是：電子郵件的懇求、收發(fā)知識(shí)與上一節(jié)的電子郵件的根底知識(shí)有親密聯(lián)絡(luò)。復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容：a.電子郵件的定義；b.電子郵件的特點(diǎn)速度快、高效、方便、價(jià)廉；c.電子郵件收發(fā)原理；d.電子郵件地址格式；讓學(xué)生回答電子郵件地址格式的定義，這樣讓學(xué)生對(duì)電子郵件有明晰的認(rèn)識(shí)，為下面引出本節(jié)課題作鋪墊，讓學(xué)消費(fèi)生熱情去領(lǐng)會(huì)電子郵件奇特的功能。新課引入在抽同窗回答以下問題后，開門見山直奔主題：“本節(jié)課學(xué)習(xí)電子郵件的懇求、收發(fā)，隨著Internet的開展，電子郵件正在迅速地在世界范圍普

39、及，正如比爾蓋次所預(yù)言的那樣，在未來的年后，他們每個(gè)人都會(huì)擁有本人的電子郵件地址，這節(jié)課他們就來完成這項(xiàng)偉大的工程；新課講述()電子郵箱的懇求：我以china中華網(wǎng)為例給學(xué)生演示電子郵箱的懇求，翻開中華網(wǎng)主頁，通知學(xué)生假設(shè)有中華網(wǎng)的電子郵箱了，就進(jìn)展登錄帳號(hào)、密碼；否那么第一次運(yùn)用，懇求免費(fèi)郵箱；在懇求過程中創(chuàng)設(shè)問題情景：?jiǎn)栴}： _mail.china(強(qiáng)調(diào)主機(jī)名)讓學(xué)生區(qū)分用戶名，主機(jī)名，這樣讓學(xué)生穩(wěn)定舊知識(shí)的學(xué)習(xí)；密碼提示問題，用來做什么用討論提示：在講BBS論壇，懇求K會(huì)員時(shí)，是不是遇到類似問題假設(shè)把密碼忘記了，就可根據(jù)提示，找回密碼；()登錄電子信箱：懇求勝利了，前往郵局去看看有沒有新

40、郵件；認(rèn)識(shí)郵件列表構(gòu)造：收郵件、發(fā)郵件.()收郵件：在這知識(shí)點(diǎn)中，我主要以課堂講述和演示為主，著重教給學(xué)生收郵件方法；然后讀中華網(wǎng)郵件系統(tǒng)的信件，讓學(xué)生了解中華網(wǎng)郵件系統(tǒng)的功能特點(diǎn)。()發(fā)郵件通知學(xué)生如何發(fā)郵件是本節(jié)課重點(diǎn)，希望仔細(xì)學(xué)習(xí)。接著我讓學(xué)生認(rèn)識(shí)收件人，主題，抄送暗送的作用，以我的電子郵箱作為收件人，用詳細(xì)例子演示如何發(fā)送電子郵件；收件人：huagouwpmail.china;主題：電子郵件的標(biāo)題。文章的標(biāo)題抄送暗送述：假設(shè)他們需求將一封電子郵件同時(shí)發(fā)給幾個(gè)人，可將其他人的電子郵件地址填在這欄，中間用逗號(hào)或分號(hào)隔開。編寫郵件正文闡明：在其它網(wǎng)站如：yahoo中，可以對(duì)正文進(jìn)展編輯粗體、

41、斜體、下劃線、字體顏色等；問題：發(fā)電子郵件是不是很簡(jiǎn)單？互動(dòng)課堂，經(jīng)過簡(jiǎn)單操作讓學(xué)生感到發(fā)郵件很容易緊接著我就創(chuàng)設(shè)問題情景：“隨著電子郵件功能的不斷晉級(jí)，如今的電子郵件，不僅僅可以傳送文本信息，還可以傳送聲音、圖形、圖象、動(dòng)畫等多媒體信息，那么怎樣去傳送這些多媒體信息？圣誕節(jié)到了，給教師發(fā)一張電子賀卡，怎樣辦？要大家協(xié)助 我處理問題這個(gè)時(shí)候我引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)發(fā)郵件頁面上，哪個(gè)功能可完成上述操作？在學(xué)生察看的同時(shí)，我適時(shí)點(diǎn)撥，叫學(xué)生查看協(xié)助 信息，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)可以用附件方式實(shí)現(xiàn)多媒體信息的傳送。抓住初中學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝、好表現(xiàn)的特點(diǎn)，我用鼓勵(lì)性言語來激發(fā)他們本人探求發(fā)送附件的操作，同時(shí)我又找一個(gè)同窗

42、在教師同窗的協(xié)助 下，在教師機(jī)上完成。最后，我總結(jié)了發(fā)送附件的步驟：閱讀粘貼完成。課堂互動(dòng)練習(xí)學(xué)習(xí)是為了運(yùn)用，知識(shí)是才干的根底，知識(shí)在運(yùn)用的過程中才干轉(zhuǎn)化為才干：是他們所追求的目的。本節(jié)課我用了分鐘時(shí)間講述，剩下分鐘，我根據(jù)本節(jié)課特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)了課堂互動(dòng)練習(xí)，運(yùn)用數(shù)字投影儀將練習(xí)內(nèi)容投影到大屏幕上，讓他們有目的去練習(xí)，在實(shí)際中加深對(duì)知識(shí)的穩(wěn)定，培育學(xué)生創(chuàng)新精神和協(xié)作學(xué)習(xí)才干。詳細(xì)如下：練習(xí)電子郵件的懇求、收發(fā)；china、yahoo前面幾個(gè)班的同窗在學(xué)習(xí)時(shí)，遇到了些問題在留言板上，同窗們協(xié)助 處理一下可以本人給本人發(fā)郵件嗎？我知道，slzxshangzhong地址并不存在，由于雙中教育網(wǎng)站還沒有

43、本人的郵件效力器，我發(fā)送時(shí)，系統(tǒng)通知我已發(fā)送勝利，這是怎樣回事？抄送和密件抄送有什么不同？我在適當(dāng)時(shí)候，將問題的答案發(fā)到留言板上，讓學(xué)生本人領(lǐng)悟，這樣大大節(jié)省了時(shí)間，提高了課堂效率，又添加了課堂的生動(dòng)性；*假設(shè)有興趣的同窗，去中華網(wǎng)賀卡中心去給教師發(fā)賀卡huagouwpmail.china,看誰的賀卡精巧、美麗，教師給他們回復(fù)打分；*在懇求收發(fā)過程中，如有什么問題，除了運(yùn)用協(xié)助 信息外，可以給教師發(fā)電子郵件，或把問題寫在留言板上尋求協(xié)助 ，還可以同組相互討論；*假設(shè)在生活中、學(xué)習(xí)上有什么困惑，也可跟教師交流；活學(xué)活用，我讓學(xué)生給我發(fā)電子郵件，并一一給予回復(fù)，運(yùn)用勝利機(jī)制鼓勵(lì)學(xué)生嘗到勝利的喜悅和

44、發(fā)明的高興。整個(gè)過程我都用投影的方式，展現(xiàn)給同窗看，激發(fā)他們給教師發(fā)賀卡的愿望，從而使教與學(xué)至始至終都在寬松、平等的氣氛中進(jìn)展。整個(gè)課堂教學(xué)中，我力求言語簡(jiǎn)捷，意在起拋磚引玉之效果，極大限制留給學(xué)生去思索，去發(fā)揚(yáng)，去創(chuàng)新懇求電子郵箱教案學(xué)科信息技術(shù)授課人單位課型新授課課題懇求電子郵箱教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技藝) 了解電子郵件的概念) 學(xué)會(huì)懇求一個(gè)免費(fèi)的電子郵箱) 培育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作及歸納總結(jié)的才干) 培育學(xué)生利用各種渠道自主學(xué)習(xí)，探求新知的才干過程與方法經(jīng)過懇求免費(fèi)電子郵箱的實(shí)際活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)懇求電子郵箱的普經(jīng)過程和方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀) 讓學(xué)生育成遵守網(wǎng)絡(luò)品德規(guī)范的良好習(xí)慣。) 培育學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)用

45、因特網(wǎng)的興趣和認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)懇求電子郵箱教學(xué)難點(diǎn)懇求電子郵箱的步驟教學(xué)方法引導(dǎo)法、義務(wù)驅(qū)動(dòng)法、分組協(xié)作學(xué)習(xí)法、利用各種渠道自主學(xué)習(xí)法教學(xué)媒體多媒體計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)軟件教學(xué)環(huán)節(jié)教師調(diào)控與點(diǎn)撥學(xué)生活動(dòng)時(shí)間設(shè)計(jì)意圖激發(fā)興趣創(chuàng)設(shè)情境同窗們喜歡看動(dòng)畫片嗎？今天教師來放一段動(dòng)畫給他們看。播放動(dòng)畫 教師這里還有一封福娃們寫給同窗們的一封信，想看嗎？ 出示信件幻燈片。讀了福娃給大家寫的信，大家都很激動(dòng)，那他們是不是也要給福娃回封信呢？想嗎？大家想不想以最短的時(shí)間把信寄到福娃的手中呢？他們估計(jì)一下寄封信，對(duì)方假設(shè)收到大約要多長時(shí)間呢？師：那他們有什么快捷方法把他們的信寄到福娃手中呢？齊答：喜歡齊答：想齊答：想

46、學(xué)生回答學(xué)生回答：網(wǎng)絡(luò)電子郵件 學(xué)生感興趣的動(dòng)畫入手,引入新課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望，同時(shí)讓學(xué)生覺得電子郵件原來離他們很近，并不是遙不可及的東西。認(rèn)識(shí)電子郵件請(qǐng)同窗們講述他們普通訊件郵寄的方法，以及特點(diǎn)電子郵件的收發(fā)方法和特點(diǎn)。教師來表達(dá)比較兩者的特點(diǎn)引入電子郵件也需求一個(gè)郵件地址，這個(gè)地址就和身份證一樣，身份證要到公安局去領(lǐng)取,郵件地址要到特定的郵件效力商那里去懇求。講述郵件地址由幾個(gè)部分組成？各部分的含義是什么？學(xué)生聯(lián)想積極回答學(xué)生回答讓學(xué)生明白為什么要去懇求電子郵件，電子郵件有什么特點(diǎn)。了解郵件地址的特點(diǎn)，為懇求電子郵件預(yù)備學(xué)生利用各種渠道小組協(xié)作學(xué)習(xí)引見懇求免費(fèi)電子信箱教師提出義務(wù)：擁有

47、一個(gè)屬于本人的網(wǎng)上郵箱。教師演示懇求過程，學(xué)生觀看教師演示，留意察看操作步驟。A、在IE“地址欄中輸入“,進(jìn)入“郵箱主頁。B、單擊“注冊(cè)按鈕，進(jìn)入“用戶注冊(cè)頁面。學(xué)生進(jìn)入到注冊(cè)頁面讓學(xué)生義務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)培育學(xué)生用種途徑求知的才干讓學(xué)生分人一小組來學(xué)習(xí)C、察看整個(gè)頁面，在下面有幾點(diǎn)闡明讓學(xué)生注冊(cè)前看清楚了下面的要求。假設(shè)輸入的用戶名和出生日期有錯(cuò)誤，要求學(xué)生根據(jù)要求來修正錯(cuò)誤。D、察看整個(gè)頁面，為什么有的欄目前有“*號(hào)，留意密碼的填寫。各小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，并講了本人學(xué)習(xí)新知的途徑培育學(xué)生小組協(xié)作才干及評(píng)價(jià)新知的才干知識(shí)擴(kuò)展實(shí)際創(chuàng)新組內(nèi)成員互學(xué)進(jìn)展練習(xí)以組為單位為班級(jí)懇求公共郵箱每組由一人懇求，其

48、他成員察看，指點(diǎn)，協(xié)助 。第一懇求勝利的小組懇求的郵箱作為班級(jí)的公共郵箱各個(gè)小組團(tuán)結(jié)協(xié)作，都不甘下峰表達(dá)學(xué)生團(tuán)隊(duì)認(rèn)識(shí)勇于挑戰(zhàn)精神并功克共性疑問知識(shí)點(diǎn)教師提供可以懇求免費(fèi)郵箱的網(wǎng)站的網(wǎng)址，學(xué)生也可以本人查找，到恣意一個(gè)網(wǎng)站上為本人懇求免費(fèi)郵箱，同樣以小組為單位，比一比分鐘內(nèi)哪個(gè)小組同窗懇求的郵箱個(gè)數(shù)最多，哪個(gè)小組同窗選擇懇求的網(wǎng)站最多，評(píng)選出兩個(gè)獲勝小組。懇求勝利的同窗將郵箱地址寫在黑板上驗(yàn)證成果，為獲獎(jiǎng)小組頒獎(jiǎng)學(xué)生積極懇求，競(jìng)賽非常猛烈擊掌祝賀表達(dá)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；對(duì)新知舉一反三，勇于探求的精神讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)勝利的喜悅師生總結(jié)請(qǐng)各小組交流閱歷，總結(jié)本人獲勝和不獲勝的的緣由。教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)謙虛引見謙虛學(xué)

49、習(xí)謙虛聽培育學(xué)生正視本人的優(yōu)缺陷本課的教學(xué)設(shè)計(jì)的知識(shí)和才干的目的是了解電子郵件的概念，學(xué)會(huì)懇求一個(gè)免費(fèi)的電子郵箱，培育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作及歸納總結(jié)的才干，培育學(xué)生利用各種渠道自主學(xué)習(xí)，探求新知的才干。所以剛開場(chǎng)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情境讓學(xué)生去了解電子郵件特點(diǎn)，讓學(xué)生有了自動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，有了這樣的愿望學(xué)生就會(huì)自動(dòng)去發(fā)現(xiàn)。教學(xué)電子郵件的收發(fā)方法時(shí)，讓學(xué)生自主探求學(xué)習(xí)。讓學(xué)生本人嘗試操作，教師完全放手，讓學(xué)生本人研討，自主學(xué)習(xí)，且鼓勵(lì)學(xué)生間互幫互學(xué)，教師的責(zé)任是引導(dǎo)學(xué)生在探求中發(fā)現(xiàn)問題，處理問題，建構(gòu)知識(shí)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思索。學(xué)生經(jīng)過自主操作，領(lǐng)會(huì)到發(fā)現(xiàn)問題，處理問題的高興，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自自信心。同時(shí)，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中

50、，經(jīng)過小組成員的共同努力來完成這個(gè)義務(wù)，增進(jìn)了同窗之間的友誼，讓學(xué)生明白團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量以及如何在團(tuán)隊(duì)中相互協(xié)作。過程和方法在義務(wù)終了時(shí)也可以完成了。電子郵件的運(yùn)用第一課時(shí)教案設(shè)計(jì) 不詳 來源：不詳 發(fā)布時(shí)間：- : 發(fā)布人：admin 減小字體 增大字體 第一課時(shí) 、【教材內(nèi)容分析】： 本節(jié)內(nèi)容較多，操作較為繁雜，教學(xué)中只需學(xué)生學(xué)會(huì)郵件的根本操作即可，教師不宜展開講解。、【學(xué)情分析】： 學(xué)生在小學(xué)已學(xué)習(xí)了電子郵件的收發(fā)，所以今天這堂課是在此根底上進(jìn)一小學(xué)習(xí)運(yùn)用電子郵件軟件收發(fā)電子郵件。 、【教學(xué)目的】：認(rèn)知目的: 、了解電子郵件的特點(diǎn)、內(nèi)容。學(xué)會(huì)懇求免費(fèi)電子郵箱的操作方法。利用免費(fèi)電子郵箱收、

51、發(fā)電子郵件。技藝目的: 培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)才干和在學(xué)習(xí)中探求的認(rèn)識(shí)情感目的: 經(jīng)過詳細(xì)實(shí)例的操作、激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)熱情，培育學(xué)生勇于探求未知世界，積極自動(dòng)的學(xué)習(xí)思想和熱愛科技，敢于挑戰(zhàn)的質(zhì)量。、【重點(diǎn)難點(diǎn)分析】：教學(xué)重點(diǎn)：、懇求免費(fèi)電子郵箱、電子郵件地址格式教學(xué)難點(diǎn)：電子郵件的發(fā)送和接受、附件的運(yùn)用 、【教學(xué)方法】：演示法、講授法、上機(jī)練習(xí)法、義務(wù)驅(qū)動(dòng)法 、【教學(xué)過程】：教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖 引入新課 一、引入：、圣誕節(jié)快要到了，很多同窗們又開場(chǎng)給朋友寄賀卡了。教師這兒也做了一份賀卡，給同窗們展現(xiàn)一下。經(jīng)過大屏幕展現(xiàn)賀卡那么教師這張電子賀卡可以用什么樣的方式寄出去了。今天，他

52、們就一同來學(xué)習(xí)電子郵箱的運(yùn)用。 學(xué)生回答：電子郵件 激發(fā)學(xué)生的興趣，引起學(xué)生的留意。 設(shè)置問題 要用郵箱相互通訊，首先必需有個(gè)人的郵箱，那么同窗們都知道哪些網(wǎng)站提供免費(fèi)信箱效力？ 學(xué)生回答：、hotmail、sina、yahoo、eyou、sohu 了解郵件根底知識(shí) 教師總結(jié) 根據(jù)學(xué)生的回答，教師總結(jié)：有 、hotmail、sina、yahoo、eyou、sohu，其中提供的免費(fèi)郵箱目前的空間較大，到達(dá).G，附件有M，而且比較容易懇求。 學(xué)生聽課 教師講解 教師講解演示郵箱的懇求步驟。中間比較簡(jiǎn)單的問題，由學(xué)生說，教師來操作完成。 學(xué)生聽課 掌握懇求郵箱的方法 學(xué)生活動(dòng) 學(xué)生上機(jī)練習(xí)懇求電子郵

53、箱。教師巡視、指點(diǎn) 小組交流完成 復(fù)習(xí)穩(wěn)定 教師小結(jié)并提問 教師提問：在懇求過程中有沒有出現(xiàn)問題。(提示：用戶名、密碼)出現(xiàn)問題怎樣處理的。以后運(yùn)用郵箱他們?cè)鯓拥卿?？教師針?duì)學(xué)生的回答進(jìn)展補(bǔ)充講解。并對(duì)學(xué)生操作中的問題進(jìn)展強(qiáng)調(diào)講解。 學(xué)生思索并回答以下問題 了解郵件根底知識(shí) 教師講解 教師講解郵箱界面，初步了解郵箱里幾個(gè)主要的文件夾和按鈕的功能分別是什么 學(xué)生聽課 熟習(xí)郵箱的界面。 學(xué)生活動(dòng) 讓學(xué)生參照課本第頁的做一做，分組給本人的朋友和同窗發(fā)一封祝賀對(duì)話圣誕高興的電子郵件，同時(shí)選擇一個(gè)賀卡圖片作業(yè)附伯，發(fā)給他的朋友。 學(xué)生分組練習(xí)。 掌握書寫并發(fā)送郵件的方法 學(xué)生演示，教師總結(jié) 請(qǐng)某一小組代

54、表給全班同窗演示并講解教師在一旁針對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)展強(qiáng)調(diào)講解。 學(xué)生察看 復(fù)習(xí)穩(wěn)定 三接納及回復(fù)郵件 給那么多的朋友發(fā)了郵件，他們一定給他們回信了，請(qǐng)同窗們參考課本第頁的內(nèi)容來接納電子郵件。 學(xué)生分組練習(xí)。 掌握接納及回復(fù)郵件的方法 學(xué)生演示 教師請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生演示，并進(jìn)展評(píng)價(jià)。 學(xué)生察看 總結(jié) 師生共同總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)及方法。 復(fù)習(xí)穩(wěn)定 第十三課 網(wǎng)上論壇 小學(xué)信息技術(shù)教案 北師大版 第三冊(cè) 網(wǎng)絡(luò)的簡(jiǎn)單運(yùn)用 佚名 來源：本站整理 點(diǎn)擊數(shù)： 更新時(shí)間：-【字體：小 大】 收藏到 第十三課 網(wǎng)上論壇 學(xué)情分析： 剛剛學(xué)懇求電子郵箱，大部分學(xué)生已懇求到本人的電子郵箱了而且會(huì)接納和發(fā)送電子郵件，已有網(wǎng)

55、上注冊(cè)的根底，五年級(jí)的學(xué)生，雖然對(duì)網(wǎng)絡(luò)并不陌生，有些學(xué)生也可以在網(wǎng)上留言，論壇上發(fā)貼子，但對(duì)論壇的用途，BBS這些數(shù)語能夠沒有太多的了解，在空余的時(shí)間里，學(xué)生對(duì)網(wǎng)上注冊(cè)曾經(jīng)學(xué)會(huì)了，學(xué)習(xí)網(wǎng)上論壇的前提條件，先注冊(cè)，可以說是一個(gè)很好的根底，對(duì)發(fā)言來說大部分學(xué)生是不存在問題的，也能夠有極少數(shù)和學(xué)生沒有注冊(cè)勝利，最主要的緣由，能夠是電子郵箱地址書寫有誤，有同窗生和教師的幫 助下，應(yīng)該可以很快的處理。 教學(xué)目的 知識(shí)方面： 使學(xué)生初步了解網(wǎng)上論壇的特點(diǎn)、用途；使學(xué)生掌握基于WWW的BBS論壇的運(yùn)用方法；使學(xué)生掌握基于遠(yuǎn)程登錄的BBS論壇的運(yùn)用方法。 技藝方面： 培育學(xué)生在網(wǎng)上進(jìn)展交流的才干；培育學(xué)生的表

56、達(dá)才干。 情感方面： 教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)品德；教育學(xué)生要有選擇、有限制地玩電子游戲。 教學(xué)重點(diǎn) 基于WWW的BBS論壇的運(yùn)用方法。 教學(xué)難點(diǎn) 注冊(cè)用戶賬號(hào)的方法。 教學(xué)預(yù)備 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室及校園內(nèi)網(wǎng)的相關(guān)預(yù)備 教學(xué)內(nèi)容 教材第頁至頁 網(wǎng)上論壇 教學(xué)過程 引入： 網(wǎng)絡(luò)是人們溝通的新地帶，可以不用面對(duì)面，不用開口說話，就能暢所欲言，沒有年齡性別的差別，真是有趣極了，他們想試試嗎？下面，他們就一同進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)溝通的新地帶吧！ 第一課時(shí)： 新課： 一、注冊(cè)用戶信息： 因特網(wǎng)上有一個(gè)可供多人參與的論壇系統(tǒng)，英文全稱是Bulletin Board System。它的中文意思是“電子公告牌系統(tǒng)，簡(jiǎn)稱BBS。有很多

57、網(wǎng)站提供網(wǎng)上論壇的效力。當(dāng)然他們學(xué)校的網(wǎng)站也不例外，參與網(wǎng)上論壇首先要在這個(gè)網(wǎng)站進(jìn)展注冊(cè)。 教師演示：以“exqxx為用戶名在“校園網(wǎng)注冊(cè)。 操作步驟： ()啟動(dòng)閱讀器，進(jìn)入：/.校園網(wǎng)站； ()單擊網(wǎng)頁中的“免費(fèi)注冊(cè)超鏈接，進(jìn)入“用戶注冊(cè)網(wǎng)頁， ()閱讀“效力條款； ()單擊“我接受按鈕； ()在文本框中輸入用戶名； ()單擊“查看此賬號(hào)能否曾經(jīng)存在超鏈接，檢查賬號(hào)的運(yùn)用情況； ()依次輸入網(wǎng)頁中需求填寫的內(nèi)容；留意：的書寫格式 ()單擊“完成按鈕，屏幕顯示提示對(duì)話框； 此時(shí)即完成新用戶的注冊(cè)，教師要求學(xué)生本人確定一個(gè)用戶名在校園內(nèi)網(wǎng)，最好用真實(shí)姓名，在校園網(wǎng)站上注冊(cè)。遇到問題小組先本人處理

58、，假設(shè)不能，那么請(qǐng)教師處理 二、登錄論壇 登錄論壇是指運(yùn)用用戶名和密碼進(jìn)入論壇。只需登錄論壇才干在論壇上發(fā)表本人的言論。 教師演示：以“exqxx為帳號(hào)登錄“校園網(wǎng)站的論壇。 教師闡明操作步驟。 ()進(jìn)入校園網(wǎng)站首頁或校園論壇首頁； ()在登錄框輸入用戶名和密碼； ()單擊登錄, 教師提問：擁有本人的注冊(cè)賬號(hào)以后，再次登錄他們的校園網(wǎng)站應(yīng)該如何操作? 教師要求學(xué)生演示再次登錄校園網(wǎng)站的方法。提示：為賬號(hào)平安，走時(shí)退出登錄 學(xué)生上機(jī)操作練習(xí),登錄勝利后，閱讀論壇中的文章 教師引見：在校園論壇中閱讀文章，并思索論壇中的文章有哪些特點(diǎn)?操作方法和運(yùn)用閱讀器閱讀網(wǎng)頁一樣。 學(xué)生上機(jī)操作練習(xí)。 課堂總結(jié)

59、： 教師與學(xué)生一同回想網(wǎng)上注冊(cè)容易出錯(cuò)的地方及怎樣登錄。 第二課時(shí)： 經(jīng)過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，他們大部分同窗曾經(jīng)在他們的校園網(wǎng)站上勝利的注冊(cè)了一個(gè)用戶名，今天，他們就可以不用再注冊(cè)了，直接用他的用戶名和密碼登錄就行了，這里有好多有趣的東西，在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，有不懂的問問他人，他知道的，他們我全國各地的小朋友共同分享，下面他們給大家兩分鐘的時(shí)間先登錄他們的校園網(wǎng)站。 三、發(fā)表言論： 在論壇上，無論是提出問題還是解答問題都統(tǒng)稱為發(fā)表言論，簡(jiǎn)稱發(fā)言。發(fā)言的內(nèi)容可以是提問題、回答以下問題、發(fā)布信息等。留意：遵守網(wǎng)絡(luò)品德 教師演示：在校園論壇上提出發(fā)表主題“上信息技術(shù)課應(yīng)該遵守哪些要求。 教師演示闡明操作步驟

60、。 教師提示：在論壇中發(fā)表文章，觀念需求適宜學(xué)生的特點(diǎn)，更需求留意網(wǎng)絡(luò)品德。 教師講解并演示在論壇中發(fā)表新文章的方法： ()單擊“校園論壇頁面中的“發(fā)表新文章超鏈接； ()單擊選擇一種表情圖標(biāo)； ()在“主題文本框中輸入文章主題，例如：“上信息技術(shù)課應(yīng)該遵守哪些要求?； ()在“內(nèi)容文本框中輸入本人的觀念； ()單擊“發(fā)表文章按鈕，即可將文章發(fā)表在論壇上。 四、查看發(fā)言和回復(fù)： 他們可以經(jīng)過單擊主題的方法來查看發(fā)言。 、查看發(fā)言內(nèi)容 教師演示：查看本人關(guān)于“上信息技術(shù)課應(yīng)該遵守哪些要求?的發(fā)言和他人回復(fù)的內(nèi)容。并闡明操作步驟。 、回復(fù)主題： 教師講解：在閱讀文章后單擊頁面中的“回復(fù)主題按鈕，即