川教版四年級《生命.生態(tài).安全》下冊全冊 課件

水是生命之源川教版四年級下新課導(dǎo)入

同學(xué)們，一天要飲幾杯水？水，是生命的源泉，沒有了水就沒有生命。為什么要喝水呢？合作探究（一）生命小問號

龍王是中國古代神話傳說中在水里統(tǒng)領(lǐng)水族的王，掌管興云降雨，屬于四靈之一。傳說龍能行云布雨、消災(zāi)降福，象征祥瑞，所以水在人的生命中如此之重要。龍王是我國古人崇拜的水神。你知道這是為什么嗎?新知講解

生命中，為什么離不開水？水——生命之源

沒有水就沒有生命

水——參與人體生理活動

（二）生命小秘密新知講解

水是人體細胞的重要組成成分，占成人體重的60%-70%%，約占兒童體重80%。當(dāng)人體失水達到體重的20%時，就會危及生命。

合作探究人體中水的作用是什么？幫助消化排出廢物潤滑關(guān)節(jié)平衡體液調(diào)節(jié)體溫合作探究

長江和黃河一古代中國

水—孕育、滋養(yǎng)人類文明大江大河孕育了哪些文明古國？

尼羅河一古埃及

三星堆遺址

金字塔

合作探究

恒河——古印度

水—孕育、滋養(yǎng)人類文明大江大河孕育了哪些文明古國？

幼發(fā)拉底河和底格里斯河一古巴比倫

恒河沐浴節(jié)

楔形文字泥板

實踐活動長江上游：巫山大溪文化遺址、新繁水觀音遺址長江中游：江西萬年仙人洞、吊桶環(huán)遺址、湖北黃陂盤龍城遺址、江西清江的吳城遺址是、江西新干商代遺址、炭河里遺址、彭頭山文化、玉蟾巖遺址、屈家?guī)X文化、石家河文化長江下游：河姆渡文化查閱資料,了解長江流域有哪些古代文明遺址。合作探究

沙河——成都的生命河

沙河養(yǎng)育了我們，我們的灌溉、引用、工業(yè)用水等等，都來源于沙河，沙河就是我們的母親河。

在你生活的地方,周圍有哪些河流？這些河流與你的生活有什么關(guān)系?

閱讀

公元前256年,秦國蜀郡太守李冰率眾修建的都江堰水利工程,位于四川成都平原西部都江堰市西側(cè)的岷江上,兩千多年來,一直在灌溉著萬頃良田。

“深淘灘,低作堰”的治水智慧,對今人仍有諸多啟示。合作探究（三）生命小博士

自然界的水為什么都是寶？

地球上的水,97.5%是海洋水,2.5%是淡水。淡水以冰川、湖泊、河流、濕地、地下水等多種形式存在。

合作探究

自然界的水為什么都是寶？

濕地具有蓄水,凈化水源、調(diào)節(jié)氣候等重要的生態(tài)功能,被稱為“地球之腎”

。

海洋蘊藏著豐富的生物、礦產(chǎn)等資源是地球上的“資源寶庫”。

冰川是讓世界上最大的淡水資源庫,具有調(diào)節(jié)地球溫度的作用

。合作探究

為什么淡水資源是有限的？

人類生存依賴的淡水約地球水資源總量的2.5%。其中,人類現(xiàn)今能利用的淡水主要來自河流，淡水湖泊和淺層地下水,只占淡資源總量的0.3%左右。地球淡水資源分布圖

合作探究

世界水日是哪一天？目的是什么？

第47屆聯(lián)合國大會將每年3月22日定為“世界水日”以喚起喚全球各國對人類面臨的淡水資源緊缺問題的高度警覺。思考與探究

面對淡水資源緊缺的狀況,我們應(yīng)該做些什么？使用水盆或水槽洗菜，不使用長流水；清洗炊具、餐具時，先用紙巾擦去油污再沖洗；用淘米水、煮面湯、過夜茶清洗碗筷，去油又節(jié)水用煮蛋器代替大鍋水煮蛋；集中清洗衣服，減少洗衣次數(shù)；少量小件衣服建議手洗；洗衣前先浸泡，適量添加洗衣液，減少漂洗次數(shù)；合作探究

面對淡水資源緊缺的狀況,我們應(yīng)該做些什么？

漂洗后的水，留作下次洗滌或拖地用；盡量選用節(jié)水型坐便器；如果坐便器水箱容積過大，可換裝兩檔式水箱配件；洗手、洗臉、刷牙時應(yīng)間斷性放水；使用可調(diào)節(jié)出水量的節(jié)水龍頭或花灑；收集淋浴用水洗衣、沖廁或拖地。合作探究節(jié)約用水的拍手歌你拍一，我拍一，愛惜用水我做起。

你拍二，我拍二，節(jié)水娃娃笑呵呵。

你拍三，我拍三，水的新聞看一看。

你拍四，我拍四，點點滴滴要重視。

你拍五，我拍五，天天節(jié)水不馬虎。

你拍六，我拍六，水的資源貴如油。

你拍七，我拍七，節(jié)約用水記心里。

你拍八，我拍八，衣食住行不離它。

你拍九，我拍九，水是我們好朋友。

你拍十，我拍十，浪費用水多可恥。課堂練習(xí)水在生活中有哪些用處？飲用，農(nóng)業(yè)灌溉，工業(yè)生產(chǎn)，消防，生活……課堂總結(jié)

通過本課的學(xué)習(xí)，我們了解水是生命之源。如果地球上沒有水，就沒有了生命。所以，我們要保護水資源。板書設(shè)計

向幸福出發(fā)

水是生命之源

水的作用

水孕育、滋養(yǎng)生命

保護水資源作業(yè)布置

1.預(yù)習(xí)下一節(jié)。2.搜集有關(guān)節(jié)約用水的故事，講給身邊的人。

防治水污染川教版四年級下新課導(dǎo)入新知講授（一）生命小問號1956年在日本水俁灣發(fā)現(xiàn)了一種怪病，這種病最初出現(xiàn)在貓身上，病貓步態(tài)不穩(wěn)、抽搐，甚至跳海死去，被稱為“自殺貓”。隨后不久，出現(xiàn)了患這種病的人。患者口齒不清、手足震顫、感覺麻痹，重者精神失常或酣睡，或興奮，身體彎成弓形，甚至死亡。這種怪病就是轟動世界的“水俁病”。

水俁病是因水污染誘發(fā)的疾病，是世界上典型的公害病之一。

新知講授

查一查水污染還會對人體產(chǎn)生哪些危害?

第一、引起急性和慢性中毒。受到污染的水會通過飲用或者食物鏈到達人體，最終造成急性或者慢性的中毒。比較常見的有甲基汞中毒、鎘中毒以及氰化物中毒等金屬中毒、有機物中毒及農(nóng)藥中毒。其中，大量的鉛、鋇等元素也會對人體產(chǎn)生威脅。

新知講授

查一查水污染還會對人體產(chǎn)生哪些危害?

第二、致癌作用。根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計，全球水體中已經(jīng)識別的有機化合物有2000多種，其中，飲用水中含769種，包括26種致癌物，18種促癌物，45中致突變物。水中還含有大量的有毒的無機物和重金屬，比如自來水處理過程中產(chǎn)生的氯代烴類。不同的致癌物質(zhì)會在不同程度上對不同癌細胞進行刺激，引致疾病。如果居民長期飲用含有這些物質(zhì)的未達標的水，會大大增加人們的患癌率和死亡率。新知講授

查一查水污染還會對人體產(chǎn)生哪些危害?

第三、以水為媒介的傳染病。生活廢水中所排出的糞便等生物性污染物進入人體，會極大地提高人們患細菌性腸道傳染病的幾率，比如傷寒、痢疾、霍亂等。據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計，全球每年死于霍亂、痢疾等由水污染引發(fā)的傳染病的人數(shù)超過500萬，就中國而言，每年因為飲用不潔水而腹瀉死亡的人數(shù)達到十萬人次。這些數(shù)據(jù)可以很生動的為我們描述出水污染對于人們健康的危害。某些寄生蟲病也可以通過水流進行傳播，對人類的安全健康造成威脅。新知講授什么是水污染？

水污染是指會對人體或其他生物產(chǎn)生有害影響的水質(zhì)變化。絕大多數(shù)水污染都是人類活動引起的，其中工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)使用的農(nóng)藥和化肥、生活污水等，都會污染水源。（二）生命小博士新知講授

工業(yè)廢水

水污染有哪些？

農(nóng)藥和化肥

生活污水

新知講授

含病菌的水會使人、畜染病；含重金屬汞、鎘、鉛和有害有機物的水會使人、畜中毒，甚至死亡。被污染的水也不適合用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。水污染已使世界上數(shù)以億計的人的健康受到了影響。目前，每年有上千萬兒童喝不到安全的飲用水。

新知講授

有，主要是工業(yè)排放的廢水。此外還包括生活污水，農(nóng)田排水，降雨洗滌大氣中的污染物以及堆積在大地上的垃圾經(jīng)降雨淋洗流入水體的污染物。

說一說

你身邊有水污染的情況嗎?如果有,你能說說是什么原因造成的嗎?

新知講授

閱

讀

《中年人民共和國水污染防治法》第三條明確規(guī)定：水污染防治應(yīng)當(dāng)堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、綜合治理的原則，優(yōu)先保護飲用水水源，嚴格控制工業(yè)污染、城鎮(zhèn)生活污染，防治農(nóng)業(yè)面源污染,

積極推進生態(tài)治理工程建設(shè)，預(yù)防、控制和減少水環(huán)境污染和生態(tài)破壞。（二）生命加油站新知講授

污水凈化系統(tǒng)

成都市活水公園里修建的“人工濕地污水處理系統(tǒng)”,向人們展示了污水的一種凈化過程。該系統(tǒng)取府南河的污水,經(jīng)沉淀池沉淀后,流入長有藻類植物的池塘,利用藻類植物分解水中的廢物,再排入種有蘆葦?shù)娜斯ふ訚伞Ｕ訚芍械闹参锖图毦罱K將水凈化,使污水污由“濁”變“清”。

人工濕地污水處理系統(tǒng)新知講授

你還知道哪些防治污水的具體措施？(1)減少和消除污染源排放的廢水量?？刹捎酶母锕に?，減少甚至不排廢水，或者降低有毒廢水的毒性。重復(fù)利用廢水。盡量采用重復(fù)用水及循環(huán)用水系統(tǒng)，使廢水排放減至最少或?qū)⑸a(chǎn)廢水經(jīng)適當(dāng)處理后循環(huán)利用。控制廢水中污染物濃度，回收有用產(chǎn)品。盡量使流失在廢水中的原料和產(chǎn)品與水分離，就地回收，這樣既可減少生產(chǎn)成本，又可降低廢水濃度。處理好城市垃圾與工業(yè)廢渣，避免因降水或徑流的沖刷、溶解而污染水體。新知講授

(2)全面規(guī)劃，合理布局，進行區(qū)域性綜合治理。在制定區(qū)域規(guī)劃、城市建設(shè)規(guī)劃、工業(yè)區(qū)規(guī)劃時都要考慮水體污染問題，對可能出現(xiàn)的水體污染，要采取預(yù)防措施。對水體污染源進行全面規(guī)劃和綜合治理。杜絕工業(yè)廢水和城市污水任意排放，規(guī)定排放標準。同行業(yè)廢水應(yīng)集中處理，以減少污染源的數(shù)目，便于管理。最后有計劃治理已被污染的水體。

你還知道哪些防治污水的具體措施？新知講授(3)加強監(jiān)測管理，制定法律和控制標準。設(shè)立國家級、地方級的環(huán)境保護管理機構(gòu)，執(zhí)行有關(guān)環(huán)保法律和控制標準，協(xié)調(diào)和監(jiān)督各部門和工廠保護環(huán)境、保護水源。頒布有關(guān)法規(guī)，制定保護水體，控制和管理水體污染源的具體條例。

你還知道哪些防治污水的具體措施？合作探究

防止水污染,保護水資源,是我們每一個人的義務(wù)和責(zé)任。

保護水資源,從我們能做的事做起!

防上水污染,從我做起!

(1)選用不含磷洗衣粉。

(2)不往溪流、江河中亂扔垃圾

(3)向12369環(huán)保熱線舉報污水違規(guī)排放行為。

(4)____________________________

(5)____________________________

(6)____________________________（四）生命接力賽節(jié)約用水，重復(fù)利用家庭用水，如洗米水可以用來澆花。

使用環(huán)保清潔劑，減少水質(zhì)惡化，降低磷污染。

避免在水庫區(qū)野炊，戲水。

合作探究朗讀：我是小小巡河員大王叫我來巡河，我把河道丈步量。非法采砂我來管，黑臭水體我曝光。綠水青山在心中，便是金山和銀山。我是小小巡河員，模范帶頭護家園。防治水污染，改善水環(huán)境，人人都有責(zé)。從我做起來，從我做起來！課堂練習(xí)說一說，你還知道哪些防止水污染，保護水資源的好方法？課堂總結(jié)

水資源污染日趨嚴重，對人危害極大，只要我們從身邊的小事做起，注重對水資源的保護，就能還我們清澈甘甜之水！板書設(shè)計

向幸福出發(fā)

防治水污染水資源的污染水資源的保護作業(yè)布置

1.預(yù)習(xí)下一節(jié)。2.和身邊的人宣傳防治水污染的方法。

萬物共存川教版四年級下新課導(dǎo)入從圖片中你能夠知道什么？新課導(dǎo)入“大魚吃小魚，小魚吃蝦米……”生態(tài)環(huán)境中的生物都是相生相克的，一旦某一種生物出現(xiàn)了問題，則有可能“牽一發(fā)而動全身”，引起巨大的蝴蝶效應(yīng)。新知講授據(jù)科學(xué)家估計,地球上的生物種類超過200萬種。它們以各種各樣的方式生存在地球上。由于環(huán)境污染、氣候變化等原因,一些動物、植物遭遇了滅絕的厄運。

非洲大草原的生物（一）生命小問號新知講授美麗的旅鴿和安哥拉紅羚已經(jīng)從地球上消失，如令我們只能在博物館里見到它們的標本了。

旅鴿

安哥拉紅羚

新知講授

地球上已有冰島大海雀、北美旅鴿、南非斑驢、印尼巴厘虎、澳洲袋狼、直隸獼猴、高鼻羚羊、普氏野馬、臺灣云豹等物種不復(fù)存在。世界自然保護聯(lián)盟發(fā)布的《受威脅物種紅色名錄》表明，目前，世界上還有1／4的哺乳動物、1200多種鳥類以及3萬多種植物面臨滅絕的危險。你知道哪些生物已經(jīng)滅絕，哪些生物正瀕臨于滅絕的邊緣？新知講授

閱

讀

生物滅絕的速度正在加快

在恐龍時代，每1000年才有1種生物滅絕。1600年至1900年的300年間,大約每4年就有1種生物滅絕。新知講授

2019年5月6日,聯(lián)合國在巴黎發(fā)布的《生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)全球評估報告》顯示,在全世界800多萬個物種中,目前有100多萬個物種正在因為人類的活動而遭受滅絕的威脅,全球物種滅絕的平均速度已經(jīng)遠超過1000萬年前。新知講授人類的食品和許多藥物都來源于生物資源，生物多樣性的減少是人類最大的資源損失，將會加大人類生存環(huán)境的脆弱性。因此，生物多樣性是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，對人類生存和發(fā)展的價值巨大，生物的減少或消失，將嚴重影響人類的生活。

生物的減少或消失對人類的生存和發(fā)展有什么影響？新知講授生物不能孤立地生存，他們之間相互依賴，共同維持著生態(tài)平衡。如果認為破壞，使其中的某些生物數(shù)量減少或滅絕生態(tài)就可能會失去平衡……（二）生命小博士新知講授

渡渡鳥與大顱欖樹

渡渡鳥是毛里求斯的特有鳥類,由于遭到大量捕殺,于1681年滅絕。渡渡鳥滅絕后,毛里求斯特有的一種珍植物大顱欖樹也漸漸稀少。原來,渡渡鳥喜歡吃大顱欖樹的果實,而只有當(dāng)這種樹的果實和種子外面的硬殼被消化掉,其種子從波渡鳥體內(nèi)排出后，才能夠發(fā)芽。渡渡鳥的滅絕使大顱欖樹也面臨滅絕。

據(jù)科學(xué)家估計，一種植物滅絕，常常會引起10-30中生物的生存危及，甚至滅絕。

渡渡鳥新知講授

呼倫貝爾草原的啟示

從前的呼倫貝爾草原，牧草豐茂。為了保證人畜安全，當(dāng)?shù)啬撩裨笠?guī)模獵捕狼，使狼的數(shù)量銳減。剩下的為數(shù)不多的狼再也不敢以草原為家，而是逃到了深山老林里。草原上的狼不見了，野兔沒有了天敵，其數(shù)量急劇增加，隨之野兔與牛羊關(guān)爭食牧草，草原逐漸難以承載，牧場便出現(xiàn)了退化現(xiàn)象。新知講授在自然界中，鷹、兔、草之間有著怎樣的食物關(guān)系？

兔子吃草，鷹吃兔子，鷹死后化為有機物，滋養(yǎng)野草。新知講授如果鷹少了，會發(fā)生什么現(xiàn)象？兔子沒有了天敵,將大量繁殖,破壞草場,許多青草來不及長出就被吃光,草原沙漠化。接下來兔子沒有食物會餓死、遷移；牛羊也無草可吃，牧民失去收入。

如果兔子少了,會發(fā)生什么現(xiàn)象？如果兔少了,鷹就沒了食物,就會被餓死,或被迫遷徒。草會猛長，容易釀成火災(zāi)。新知講授如果草少了會發(fā)生什么現(xiàn)象？如果草少了，兔子就會無法生存，鷹也沒有了食物，會餓死，或者遷徙。為什么會這樣呢？

食物鏈中吃與被吃是相互影響,環(huán)環(huán)緊扣的,一個環(huán)節(jié)受到破壞，生態(tài)系統(tǒng)就會失去平衡。

新知講授

我們得到哪些啟示？

生態(tài)系統(tǒng)是一個完整的生物鏈，缺少誰都不行。維護生態(tài)平衡，人人有責(zé)。

新知講授

維護生態(tài)平衡就是保護人類自己。為此，世界各國積極行動，相繼采取了一些措施保護野生動物和植物。（三）生命加油站建立自然保護區(qū)

建立物種基因庫

建立珍稀動物養(yǎng)殖場新知講授

維護生態(tài)平衡，人人有責(zé)。讓我們用實際行動保護我們的生存環(huán)境。（四）生命接力賽新知講授

為了維護生態(tài)平衡,我們?nèi)祟悜?yīng)該做些什么？（1）加強對環(huán)境污染的治理，禁止亂砍亂伐，合理放牧，設(shè)立禁漁期等，為生物的生存提供較好的環(huán)境。（2）加強立法，建立自然保護區(qū)，

保護珍稀的動植物。

（3）樹立保護動植物的觀念。課堂練習(xí)1.從你聽過或讀過的童話、寓言故事中,找出人們不喜歡的動物,如烏鴉、蛇、狼等。分析它們在自然界中的作用,并利用分析結(jié)果宣傳保護野生動物的意義。

一只青蛙一天可捕食70個蟲子，一年可消滅害蟲15000只。因此，青蛙是一種對農(nóng)業(yè)有益的動物，應(yīng)提倡保護。合作探究2.想象自已是大自然中的一種動物或植物，說出自已的作用、現(xiàn)狀及需要,體會大自然中不能缺少“自己”!

課堂總結(jié)

在浩瀚的宇宙中，美麗的地球是我們共同的、也是唯一的家園。但“維護生態(tài)平衡、愛護地球家園”我們還有很長的路要走，只有萬物共存，我們才能有和諧、安寧、幸福的家。板書設(shè)計

向幸福出發(fā)

萬物共存維護生態(tài)平衡，人人有責(zé)。作業(yè)布置

1.預(yù)習(xí)下一節(jié)。2.向爺爺、奶奶或其他老人詢問,或到博物館參觀,或查找有關(guān)資料,了解在你的家鄉(xiāng)有哪些動物和植物過去經(jīng)?？吹?，現(xiàn)在卻很少看到。說一說這讓你對當(dāng)?shù)丨h(huán)境問題產(chǎn)生了哪些關(guān)注和思考？發(fā)燒的地球川教版四年級下新知導(dǎo)入阿爾卑斯山脈冰川，以其壯美的景觀吸引著世界各地的游客。新知導(dǎo)入受全球氣候變暖影響，該冰川正在不斷消融。合作探究生命小問號

權(quán)威氣象組織報告表明：在20世紀的100年中，全球地面空氣平均溫度上升了0.4-0.8，估計在未來的100年中，這一上升趨勢將會加劇。為什么地球氣溫會升高？溫室效應(yīng)合作探究生命小博士閱讀“溫室效應(yīng)與地球發(fā)燒”

隨著人類活動日益頻繁，大氣中的二氧化碳等溫室氣體越來越多，使得地球溫度越來越高。因為二氧化碳等溫室氣體造成的這種現(xiàn)象類似于栽培農(nóng)作物的溫室所產(chǎn)生的效果，故名“溫室效應(yīng)”。合作探究溫室大棚有誰走進過溫室大棚？走進去有什么感覺呢？

合作探究溫室氣體增多的各種原因有哪些？

（1）人口劇增

（2）汽車尾氣

（3）工廠廢氣

（4）森林稅減大氣層中的溫室氣體阻止了熱量的散發(fā)，也就使得地球的溫度越來越高。合作探究生命大搜索

溫室效應(yīng)使全球氣候變暖,給人類的生存環(huán)境帶來破壞性的影響，是僅次于核戰(zhàn)爭的大災(zāi)難。

合作探究溫室效應(yīng)給人類還帶來了哪些災(zāi)難？冰山融化，海平面上升

土地干旱，沙漠化面積增大

極端天氣增多

病蟲害和傳染病增加

合作探究你還知道溫室效應(yīng)給人類還帶來了哪些災(zāi)難？

導(dǎo)致極端氣候的增加，比如颶風(fēng)、干旱、洪水等等自然災(zāi)害增多；

合作探究

原來沒有病菌的地方微生物也會開始繁殖；

物種滅絕

合作探究（四）生命加油站為了控制溫室效應(yīng)，我們應(yīng)該做些什么？①減少二氧化碳等溫室氣體的排放；②消耗二氧化碳；③養(yǎng)成健康的生活方式；④綠色通行。

合作探究

為了減輕溫室效應(yīng)，應(yīng)該在世界范圍內(nèi)提倡節(jié)能減排，減少傳統(tǒng)能源的消耗，我們應(yīng)該努力開發(fā)和利用清潔能源。合作探究消耗二氧化碳的最有效方法是什么？保護現(xiàn)有植被，大力植樹造林。合作探究養(yǎng)成健康的生活方式有哪些？

減少使用一次性木筷和紙杯，節(jié)約用紙……以減少樹木的采伐和消耗。合作探究綠色通行，提倡什么？

多乘公共汽車，地鐵等公共交通工具，合成或步行等。合作探究實踐活動

了解你所在的社區(qū)在環(huán)境保護方面采取了哪些措施，還有哪些值得改進？提出你的綠色建議。

栽花種草垃圾分類回收不踐踏草木合作探究節(jié)約糧食，光盤行動節(jié)約用水、循環(huán)利用節(jié)約紙張，保護環(huán)境隨手關(guān)燈，節(jié)約用電綠色建議合作探究

收集資料，了解減少二氧化碳排放的方法，談?wù)勎覀冊谏钪心茏鲂┦裁矗?/p>

①出門騎上自行車；

②每月少開一天車，節(jié)能省油靠自覺；③少用一次性塑料袋，綠色購物節(jié)能源；④少用一次性木筷，保護森林減碳排等等。拓展延生為了人類共同生存的地球，請你寫一份保護環(huán)境的倡議書。課堂練習(xí)

說一說，溫室效應(yīng)給人類帶來了哪些災(zāi)難？課堂總結(jié)

通過本課的學(xué)習(xí)我們了解了地球升溫的原因以及對人類造成的危害；同時，為了控制溫室效應(yīng)，我們應(yīng)該做些什么，激發(fā)了我們保護環(huán)境，節(jié)能減排的決心。板書設(shè)計

發(fā)燒的地球地球升溫的原因溫室效應(yīng)及危害為了控制溫室效應(yīng)，我們應(yīng)該做些什么

作業(yè)布置1.預(yù)習(xí)下一節(jié)。2.搜集溫室效應(yīng)資料，和同學(xué)們一起分享。小心“馬路殺手”川教版四年級下新知導(dǎo)入

“馬路殺手”是指沒有掌握駕駛技能卻驅(qū)車上路、危及他人安全的各色人等。其中固然有無駕駛的違章者，更多的卻是手持駕照的“合格者”。同學(xué)們，你知道什么是“馬路殺手”嗎？新知講解（一）防火小問號說說小明被撞的原因是什么？小明不遵守交通規(guī)則。怎么做才能避免這起交通事故的發(fā)生？我們一定要嚴格遵守交通規(guī)則，按照交通信號的指示行走。新知講解（二）安全小博士安全事故的原因是什么？

駕駛員違規(guī)駕駛是導(dǎo)致交通事故的主要原因。行人安全意識淡薄，不遵守交通規(guī)則，缺乏生活經(jīng)驗，也是發(fā)生交通事故的重要原因。合作探究交警提示

兒童發(fā)生交通意外的情況下通常有：1.在公路上突然狂跑；2.突然改變行走方向；3.從車前或車后突然竄出。合作探究議一議十字路口,人行道的紅燈亮了。一些人看見沒有汽車通過,便匆匆地沖過去。

甲:“大家都在走,我們也過去吧?！?/p>

乙:“行,我們跑過去,反正沒有交警?！?/p>

丙:“還是等等,很快就是綠燈了”

丁:“不要那么呆板。有車就等,沒車就過。還是快點走吧!

你贊同誰的觀點?為什么?

我贊同，丙的觀點。因為丙遵守交通規(guī)則，懂得：“紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。”這樣才能使出行更安全，避免交通事故的發(fā)生。合作探究（三）交通小衛(wèi)士

了解一些安全常識行人應(yīng)該嚴格遵守交通規(guī)則,按照交通信號的指示通行。合作探究

行人通過路口或橫穿道路時,應(yīng)當(dāng)走人行橫道、過街天橋和地下通道,不能翻越道路隔離設(shè)施。合作探究

道路劃分了機動車道、非機動車道和人行道的,實行分道通行。行人應(yīng)走人行道。

沒有劃分機動動車道、非機動車道和人行道的,行人應(yīng)靠路右側(cè)行走。合作探究

行人應(yīng)遵守交通信號。在沒有交通信號的道路上。應(yīng)當(dāng)左右看看,在確保安全后通行,不得在車輛臨近時突然加速橫穿或中途倒退、折返。有交通警察現(xiàn)場指揮的，應(yīng)聽從指揮。合作探究

對照以上交通規(guī)則，想一想自己平時的行為是否安全。合作探究想一想，以上行為可能導(dǎo)致什么后果？你有過類似的行為嗎？會出現(xiàn)交通事故，易被車撞傷或者死亡。有合作探究想一想，不注意交通安全的行為有哪些？

在大街小路上踢足球、捉迷藏。

在馬路上跳繩、跳方格。合作探究

在較窄的街區(qū)馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。

騎車上下學(xué)一群不并排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。合作探究在馬路上，有的同學(xué)喜歡騎著自行車鬧著玩。這是不安全的。隔著馬路相互喊話、問候，容易被往來的行人、車輛碰著。合作探究

當(dāng)走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況時，很容易發(fā)生意外。

坐車時，不能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現(xiàn)意外事故。合作探究交警提示

數(shù)字顯示，每年我國有超過18500名14歲以下兒童死于道路交通事故。合作探究交通事故對于家庭有哪些危害？(1)對致傷人員家庭的危害

喪失了工作、學(xué)習(xí)的機會，打亂了正常的生活秩序。

(2)對致殘人員家庭的危害

個人的美好前景得以喪失，直至喪失工作能力和生活能力，嚴重者導(dǎo)致死亡。使受害人的家庭失去勞動力、失去經(jīng)濟收入來源，使受害人家庭變得殘缺不全等。(3)對死亡人員家庭的危害

使得原本完整的家庭瞬間殘缺，失去父母的孩子從此得不到應(yīng)有的愛護，失去親人的痛苦和陰影，將伴隨著他們一起成長……合作探究（四）安全小提示

放學(xué)路上應(yīng)排隊,每橫排不得超過兩人。行走要有組織、有秩序,不能在道路上追逐、打鬧、嬉戲。同學(xué)之間要相互提醒、相互監(jiān)督、相互照應(yīng)。

合作探究

不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。

在霧、雨、雪天,最好穿色彩鮮艷的衣服,或頭戴小黃帽,讓機動車司機能盡早發(fā)現(xiàn),提前采取安全措施。合作探究

高速公路、機動車道和施工路段禁止行人通過,千萬不可貪圖方便進入。合作探究摩托車后座不得乘坐未滿12周歲的未成年人,輕便摩托車不得載人。駕駛自行車、三輪車必須年滿12周歲。駕駛自行車、電動自行車、三輪車在路段上橫穿機動車道,應(yīng)當(dāng)下車推行,有人行橫道或行人

過街設(shè)施的,應(yīng)當(dāng)從人行橫道或者行人過街設(shè)施通過;沒有人行橫道、沒有行人過街設(shè)施或者不便使用行人過街設(shè)施的,在確認安全后直行通道過。乘坐機動車應(yīng)當(dāng)遵守下列規(guī)定：1.不得在機動車道上攔乘機動車;2.在機動車道上不得從機動車左側(cè)上下車；3.開關(guān)車門不得妨礙其他車輛和行人通行；4機動車行駛中,不得干擾駕駛,不得將身體任何部分伸出車外,不得跳車;5.按規(guī)定使用安全帶;機動車前排不得乘坐未滿12周歲的未成年人。（五）法律小衛(wèi)士

合作探究交通安全歌謠（1）過馬路

過馬路、左右瞧,

大家要走人行道。

公路若無斑馬線,

直行通過勿打鬧。

遠離汽車不猛跑,

迅速安全通行好。（2）各行其道

靠右行、靠邊走,

交通法規(guī)要遵守。

自行車道、汽車道,

各行其道秩序好,

平平安安不遲到。

課堂練習(xí)為什么酒后駕車已成為交通事故的第一大殺手？

據(jù)顯示，大約50%-60%的交通事故與酒后駕駛有關(guān)，酒后駕駛已經(jīng)被列為車禍致死的主要原因，在中國，每年由于酒后駕車引發(fā)的交通事故達數(shù)萬起，已經(jīng)成為交通事故的第一大殺手。課堂總結(jié)

同學(xué)們。我們一定要提高安全意識，不必存在僥幸心理，遵守交通規(guī)則，同學(xué)之間要相互提醒、相互監(jiān)督、相互照應(yīng)，避免交通意外發(fā)生。板書設(shè)計

向幸福出發(fā)

小心“馬路殺手”

交通事故的原因

交通安全常識作業(yè)布置1.預(yù)習(xí)下一節(jié)。2.把你學(xué)到交通安全知識，講給爸媽聽。

安全游泳防溺水川教版四年級下新知導(dǎo)入播放《兒童溺水視頻》。新知講解（一）安全小問號仔細觀察圖片，看看存在哪些安全隱患？

新知講解

這是深水區(qū)，不能自己游泳，要有大人陪伴方可游泳。有的人在水下憋氣，這樣太危險！

有兩個小朋友在水中嬉戲、打鬧，太危險，易引起溺水。合作探究一般發(fā)生溺水的地點在哪里？

水庫

水坑河流溪邊游泳池合作探究（二）安全小博士為確保游泳安全防止溺水應(yīng)該做到哪四點？

第一,選擇水域。選擇熟悉、安全、清潔的場所。

第二,成人陪伴。必須在成人的帶領(lǐng)下游泳,不得私自下水游泳。不知道這里水有多深,我們還是到別處去游吧！

好熱啊,我們?nèi)ビ斡景?

不知道這里水有多深,我們還是到別處去游吧！對,我也不去！合作探究第三,充分準備。攜帶安全裝備，下水前應(yīng)該先熱身，但不宜太劇烈。第四，不要逞能，不要貿(mào)然跳水或潛泳，也不要在水下比賽憋氣。

合作探究說一說

這些游泳安全裝備有什么作用?你游泳時是否隨身攜帶這些安全裝備?合作探究（1）游泳浮漂

體力不支、腿腳抽筋、嗆水、離岸太遠借助浮漂合作探究

游泳帽：可以包住頭發(fā)，防止頭發(fā)脫落

；減少了頭和水的接觸面積，減少了磨檫力；初學(xué)游泳的人應(yīng)盡量選擇黃＼紅的顏色鮮艷的泳帽，可使救生員容易發(fā)現(xiàn)和辨別目標。游鏡：保護眼睛合作探究

救生圈起到漂浮、救生的作用。合作探究

議一議

安全游泳還需要注意什么?

不要孤身一人去游泳，尤其是小孩子要在成人的監(jiān)護下才能下水。攜帶好游泳圈。合作探究游泳時間不宜太長

不在陌生水域游泳，像野外的水庫、湖泊和不熟悉的河流。我們不到陌生水域游泳。合作探究注意衛(wèi)生合作探究

有同學(xué)說:“我們?nèi)硕?、水性?沒有成人帶領(lǐng)也可以去游泳?！?/p>

對此,你怎么看?合作探究（三）安全小衛(wèi)士

游泳時,如果發(fā)生意外,一定要沉著冷靜,大聲呼救,科學(xué)自救,爭取盡快脫險。

如何進行自救？

腳抽筋時,先改用仰泳,再用單手抓住腳的拇朝腳背方向牽拉,然后按捏小腿肚。合作探究

感覺體力不支時,應(yīng)改為仰泳,全身放松,使口鼻保持在水面之上。呼吸時,盡量用嘴吸氣,用鼻呼氣,以防嗆水。稍作休息后游向岸邊。合作探究發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸？

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；

方法二：若沒有救護器材，高喊會游泳者入水直接救護。合作探究

未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能貿(mào)然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”合作探究當(dāng)救助者來救你時，你應(yīng)該注意什么？

發(fā)生溺水時,絕不能驚慌失措。當(dāng)救助者出現(xiàn)時,一定要保持冷靜配合施救,不能慌亂抓抱救助者的手、腿、腰等部位,以免妨礙救助。（四）

安全小提示

溫馨提示

不宜空腹游泳;飯后要休息半小時再游泳。

身體疲憊或生病時不要游泳。

游泳時,不能在水中嬉戲、打鬧。

發(fā)現(xiàn)有人溺水,應(yīng)大聲呼救,或撥打報警電話,不可輕易下水救人,可在岸上用長棍、長繩等工具施救。合作探究如何開展岸上急救？

第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。

第二步：控水。合作探究

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進行心臟復(fù)蘇。

第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。合作探究

注意：救出溺水者后,應(yīng)對呼叫無反應(yīng)且無呼吸者進行心肺復(fù)蘇。

心肺復(fù)蘇的順序是：胸外按壓一一開放氣道——人工呼吸。合作探究

練一練。

邀請醫(yī)院或?qū)I(yè)救護人員到學(xué)校演示并指導(dǎo)心肺復(fù)蘇的方法，大家跟著學(xué)一學(xué),練一練。課堂練習(xí)

說一說，水中抽筋的自救方法？課堂總結(jié)

同學(xué)們，生命只有一次，人生是一本厚重的書，安全是這本書里最沉重的字眼。只有謹記安全游泳知識，才能享受游泳運動的樂趣。板書設(shè)計

向幸福出發(fā)

安全游泳防溺水保游泳安全防止溺水做四點自救、如何救上岸、岸上急救作業(yè)布置1.預(yù)習(xí)下一節(jié)。2.把你的防溺水知識講給家人。提高警惕防拐騙川教版四年級下新知導(dǎo)入播放視頻新聞報道《被拐兒童》。新知講解（一）安全小問號小朋友，你是向陽小學(xué)的嗎？是的。

正好，我們要給你們學(xué)校送書。你可以帶我們?nèi)幔?1)(2)合作探究好吧。放我下去！不許叫！新知講解

不要相信陌生人的話不跟隨陌生人走，防止被騙。

議一議：從上述真實案例中，我們可以吸取什么教訓(xùn)？

合作探究（二）

安全小博士騙子的拐騙方法有哪些？財物透惑

權(quán)威誘惑

假借帶路合作探究面對各種騙局我們應(yīng)該怎樣應(yīng)對？

我不去，我不認識你。小朋友，叔叔帶你去游樂園玩。

財物誘惑:騙子通過贈送稀奇的物品或食物達到拐騙的目的。

對策:不輕信陌生人的話，不接受陌生人的財物,不食用陌生人給的食品。合作探究

我先給媽媽打個電話。

我是你媽媽的同事，她正在開會，讓我來接你。

權(quán)威引誘：騙子謊稱是老師、父母、親友的同事或朋友,騙取信任,以達到拐騙的目的。

對策:遇到陌生人以老師、父母、親友的名義與自己接觸時、立即核實情況,分辨真假。合作探究

前面路口右轉(zhuǎn)就是郵局！

假借帶路：騙子假借求人帶路以達到拐騙的目的

。

對策:我們可以給陌生人指路，但不能隨便乘坐陌生人的車或跟隨他們到僻靜無人的地方。議一議你知道哪些拐騙案例？說出來，提醒大家。

案例一：2013年7月24日發(fā)生了一件很不幸的事。一個十七歲的大姐姐叫小萱，學(xué)護理的，如果她畢業(yè)了就會成為護士。她很善良，但是她的善良被壞人利用了。有個懷孕的阿姨，姓譚，她故意在路邊摔倒，小萱過去把她扶起來，她就讓小萱把自己送回家，把她騙到她家，夫妻倆用x藥迷住小萱，殺害了她，后來拋尸荒郊。

聽了這個案例，你有些什么疑問呢?

是呀，這位姐姐很善良，幫助了別人，卻害了自己。

我們得到的教訓(xùn)：不跟隨陌生人走，不到陌生人家里去。

要先學(xué)會保護自己，做一個保己救人的人。合作探究

案例二：十一期間，在一個風(fēng)景區(qū)，中午，一名9歲男孩走失，景區(qū)廣播不斷播放尋人啟事，保衛(wèi)人員全園搜尋，直到下午5：00，才在偏僻地帶找到。下午一名11歲女孩走失。一名兒童走失。有一天上午僅半天時間，就有3名兒童走失。游客多時，基本每天都會有兒童走失的情況出現(xiàn)。這些孩子的年齡大都集中在9歲、10歲左右。

請你想想，你有沒有過和父母走失的情況?遇到這種情況你是怎么做的?

一旦找不到父母，就站在原地不要動，否則越跑越遠，家長就更難尋找。在保證交通安全的前提下，要站在明顯的地方。合作探究（三）安全小衛(wèi)士

如果我們不幸遇到壞人，應(yīng)當(dāng)怎樣做？（1）沉著冷靜

（2）巧妙求助（3）機智脫逃（4）及時報警合作探究（四）安全故事會

一天,小健回家時遇到了一位叔叔。這位叔叔親切地對他說:“小健,我是王叔叔,是你爸爸的朋發(fā)。你爸爸的包忘在我家里了,你把它帶回去吧?！毙〗「狭硕?一進房間,“王叔叔”就變了臉,用繩子捆住他的手腳，并用膠帶封在了他的嘴?！鞍。∈茯_了!我被綁架了!”小健非常害怕。怎么辦呀?他立即想到上課時學(xué)過:遇綁架不能慌張，應(yīng)機智地想辦法脫逃或向外傳遞消息。小健很順從地縮在屋角，假裝睡著了?！巴跏迨濉币娦〗±蠈嶍槒?，就放心地下樓了。這時,小健快速移向窗戶,透過窗戶玻璃向樓下商店售貨員搖頭示意求救,售貨員發(fā)現(xiàn)后立即報要,警察叔叔隨即出動,抓獲了歹徒。小健的英勇機體現(xiàn)在哪些地方?你從中得了什么啟示?合作探究

遇到拐騙，要機智冷靜，向商店售貨員搖頭示意求助。

我們應(yīng)該向小健學(xué)習(xí)，沉著冷靜，巧妙求助，向身旁的售貨員、警察、值勤人等，機智脫逃。

合作探究你還知道類似的案例嗎？

湖北有一位小姑娘，她只有5歲，在上學(xué)路上被一位精神病暴力患者脅迫，卻靠著自己的機智勇敢順利獲救。在被脅迫時，精神病人始終拉著她的手，她沒有反抗和叫喊，直到碰到警察，一下子跑到警察叔叔身邊，告訴警察：“她不是我媽媽，在上學(xué)路上把我領(lǐng)走，我書包帶子上有我爺爺?shù)碾娫?”這樣，警察不但抓住了壞人，而且立即把小朋友送回爺爺家。合作探究（五）安全小提示

◆要牢記家長的姓名、工作單位、家庭住址、電話號碼。

◆出門購物、游玩時,如果與父母走散?？稍谠氐群蚋改富?qū)で缶斓膸椭?/p>

◆放學(xué)后,如果臨時有事,一定要先打電話或用其他方式聯(lián)系父母,告訴他們自己所去的地方、回家的時間等信息。歌謠

不輕信,不貪小,

遇事情,要動腦,

提高警惕不上當(dāng),

安全自護記得牢。課堂練習(xí)

從學(xué)?；丶业穆飞?，孩子發(fā)現(xiàn)后面有人一直跟著自己，你走快他也走快，你走慢他也走慢。或者是一輛摩托車，或者面包車，貼路邊慢慢跟著你，他有可能在觀察我是不是獨自一個。

說一說，你該怎么辦?

1.快跑幾步跟上前面的小朋友，上學(xué)放學(xué)不要一個人走，沒有大人的時候一定要幾個人結(jié)伴而行;對于路邊不正常的車輛要留個心眼，別靠太近。

2.我到馬路對面去!我走一條人多的路。如果那人還是跟著我，強迫我跟他走，我就大聲尖叫并跑向有人群的地方，比如商店或行人多的十字路口。如果這會家里沒有大人，我就不往家里跑。課堂總結(jié)社會是復(fù)雜的，有好人也有壞人，所以我們在與人交往時，一定要有自我保護的意識，要有很高的警惕性，不能隨便吃陌生人的東西，不能跟陌生人走等，要想法保護自己，避免上當(dāng)受騙。板書設(shè)計

向幸福出發(fā)

提高警惕防拐騙

拐騙方法及對策

遇到壞人的做法作業(yè)布置

1.預(yù)習(xí)下一節(jié)。2.把你知道的被騙案例講給家人。求救信號川教版四年級下新知導(dǎo)入講

故

事

傳說長城修好后，那些經(jīng)常侵犯中原的胡人再也不敢來侵犯了?？墒怯幸荒甑囊粋€黑夜，天下起了大雨。匈奴幾萬精兵在大將單兀的率領(lǐng)下豎起云梯，悄悄爬上城來。城上放哨的人，因為雨大沒聽見動靜。站崗的哨兵被匈奴殺了。匈奴一下子就突破了北方邊境。秦始皇一見急報趕緊派大將袁牧去抵擋。袁牧領(lǐng)兵打敗匈奴。擊敗匈奴后，袁牧就開始冥思苦想，研究怎么能迅速地傳遞軍事信息。有一天，天正下著蒙蒙小雨，袁牧在城垛上往遠處看，忽然，他看見遠處的村莊正在升火做晚飯，一縷縷炊煙，直上青云。雨在下，煙在冒。他靈機一動。然后袁牧就在長城上加修了烽火臺，烽火臺里備上干柴火種。一有戰(zhàn)事就立刻燒火。自從修上了烽火臺后，更顯得雄偉氣派啦，那些胡人哪敢再輕舉妄動呢。所以從那以后，邊境上就消停了。合作探究

2008年“5.12”汶川大地震后,四川省北川縣唐家山形成堰塞湖。禹里鄉(xiāng)的被圍村民在山間把石塊擺放成SOS形狀,發(fā)出了求信號。某陸軍航空兵部隊發(fā)現(xiàn)這一求救信號后,迅遼采取措施,營救出了被困人員。（一）安全小問號合作探究

想一想：村民們成功求救我們帶來哪些啟示？

能夠及時地獲得求助人的信息，準確地進行營救。合作探究除了SOS以外，國際通用的求救信號還有哪些？（二）

安全小博士

火焰或濃煙信號

國際通用的火焰信號是燃放三堆火。火堆擺成等邊三角形,盡量擺在開闊地帶。另外,還可以用煙霧來引注意力。濃煙升空后與周國環(huán)境形成強烈對比,易引人注意。合作探究

火焰或濃煙信號，白天可燃煙，晚上可放明火。

為什么這里既有火焰又有濃煙信號？這兩種信號主要跟一天的晝夜有什么聯(lián)系？

火焰或濃煙信號針對一天中不同的時候，白天用濃煙信號，晚上用火焰信號。新知講解

比如往火堆里放青草、濕潤的樹葉等

。打濕或點不燃，達不到求救的目的。

怎樣利用火焰信號來施放濃煙信號？

如果是雨雪天，是否可以用火焰或濃煙信號求救？為什么？合作探究

旗語信號

揮舞顏色鮮艷的旗子或布料,像右圖那樣,做“8字形運動。

為什么要用鮮艷的紅色？因為醒目，救援人員容易發(fā)現(xiàn)求救目標。合作探究

聲音信號

聲音信號求救信號是三聲短三聲長，再三聲短，信號間隔60秒后重復(fù)發(fā)生。合作探究

反光信

利用鏡子、罐頭蓋、玻璃、金屬片等反射陽光開不斷晃動,發(fā)出求救信號。

合作探究

標志信號

就地利用碎石或樹枝等擺出一些標志信號,發(fā)出求救信號。

用三塊巖石或三根木棒平行豎立或擺放，表示危險，緊急或不通。用箭頭指示方向用叉表示此路不通

合作探究

體語信號

通過肢體動作發(fā)出求救信號。做這些動作時,要求動作清晰、幅度大。帶上我

需要醫(yī)療救護

需要藥品

合作探究

議一議

你還知道哪些求教信號?光源信號

哨聲信號合作探究

如何根據(jù)具體困境選擇恰當(dāng)?shù)那缶刃盘?①假如你是煤礦的礦工，工作時受困于井下，你怎么求救？

聲音信號：敲擊管道發(fā)出聲音

②陽光明媚的周末，你和小伙伴買了很多零食，相約春游，突然遇到地質(zhì)災(zāi)害，你們被困在山上，你們怎么求救？

反光信號：金屬片、

鏡子不斷晃動，反射陽光；火焰或濃煙信號：濃煙

合作探究③你不幸和一個朋友流落荒島，朋友昏厥，在等待救援的過程中你看到有一架飛機在空中飛行，此時的你已經(jīng)說不出話來了，你準備怎么求救？

④放學(xué)回家，進了電梯，電梯突然壞了，你怎么求救？標志信號：help，sos；體語信號：帶上我，需要醫(yī)療救護，需要藥品

按動警鈴按鈕或?qū)χv按鈕；一旦在呼救無援的情況下，大聲呼叫，或者拍打電梯，以便外界收到你的信息；打電話110或者119；撥打轎廂內(nèi)操縱盤上的報修電話，告知故障電梯位置和現(xiàn)場狀況。合作探究說一說，你知道的求救信號的故事，和同學(xué)們一起分享。

小剛是出了名的調(diào)皮，一天小剛一家和表姐一家去森林公園玩，午飯時，大家都坐在草地上吃東西，小剛耐不住性子就到一旁的兒童游樂區(qū)去玩了，玩著玩著他又覺得沒有意思，突然看見樹林里有小猴子出沒，他就追猴子去了，跑著跑著，他突然迷路了，放眼望去全是樹，這下糟了，可把小剛急壞了。小剛趕忙拿出手機想給爸爸媽媽打電話，可是手機居然沒有信號，他又開始大聲呼喊，喊到精疲力竭也沒有人應(yīng)，眼看天快黑了，他急中生智想到了學(xué)到的求救信號，他發(fā)現(xiàn)四周有許多枯樹枝，他把這些樹枝撿起來分成三堆，突然想到干樹枝燃燒不能產(chǎn)生濃煙，他又發(fā)現(xiàn)了小溪，于是把樹枝在溪水里濕一下，沒有打火機，他就找來了一碎玻璃，用玻璃反射太陽光將樹枝點燃。由于下午的太陽光不是那么強烈，所以小剛只點燃了一堆濃煙，但是正是由于這堆濃煙，景區(qū)救援隊才順利找到了小剛。合作探究安全小衛(wèi)士

陷入困境時,先明確面臨的處境和所需的幫助,再充分利用周圍的條件,靈活機智地發(fā)出恰當(dāng)?shù)那缶刃盘枴?/p>

1.一般情況下,求救動作應(yīng)至少重復(fù)三次。

2.選擇容易被救援人員發(fā)現(xiàn)的地點（如制高點、開闊地）發(fā)出求救信號。合作探究

練一練

分小組演練發(fā)出和識別求救信號。合作探究安全小提示

1.任何情況下都不要放棄自救。

2.獲救后,如果不再需要,應(yīng)毀掉留下的信號。合作探究為什么獲救后，必須毀掉留下的信號？

以免獲救后求救信號仍然發(fā)揮作用，引起不必要的誤會，造成救援資源的浪費。課堂練習(xí)

除了SOS以外，國際通用的求救信號還有哪些？課堂總結(jié)

這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了6種求救信號，學(xué)會在緊急情況下，怎樣機智地選擇適合的求救信號。以后在生活中我們要牢牢記住這些求救信號，如果遇到緊急情況選擇合適的求救信號獲取救援。板書設(shè)計

向幸福出發(fā)

求救信號求救信號的有哪些求救信號的使用方法作業(yè)布置

1.預(yù)習(xí)下一節(jié)。2.把求救信號的方法講給家人。呵護我們的鼻子川教版四年級下新課導(dǎo)入

猜謎語

當(dāng)中隆起一座山，兩個地洞穿山間。飛賊斗膽進洞區(qū)，一聲炮響趕出山。（打一身體器官）謎底：鼻子新課導(dǎo)入

鼻子是我們身體的一個器官，能夠味道清香和不舒服的氣味。合作探究花好香??！我怎么沒聞到？這幾天你感冒了，鼻子發(fā)炎，影響了你的嗅覺。通過圖片，我們了解了什么？

鼻子發(fā)炎，影響了嗅覺，是聞不到花香的。合作探究鼻子有什么作用呢？（二）

健康小博士

鼻能夠呼吸空氣，辨別氣味，還能輔助發(fā)音，是我們身體的重要器官。合作探究

說說鼻子有哪些構(gòu)造，它有什么作用？

鼻腔內(nèi)壁的黏膜有豐富的毛細血管,能夠溫暖吸入的空氣。鼻黏膜還能分泌黏液,濕潤、清潔經(jīng)過鼻腔的空氣。

鼻腔內(nèi)有嗅覺細胞,能幫助我們分辨氣味。鼻腔發(fā)炎會影響嗅覺。嗅覺細胞鼻腔鼻腔的結(jié)構(gòu)合作探究（三）健康小貼士我們應(yīng)該如何保護自己的鼻子？

擤鼻涕時，應(yīng)按住一側(cè)的鼻孔輕輕地擤。如果同時捏住鼻的兩翼擤,可能會影響到聽力。另外,擤鼻涕時應(yīng)注意遮擋,不可對著他人或食物。合作探究

鼻發(fā)炎要及時到醫(yī)院診斷治療，不能隨意使用滴鼻液，鼻腔與口腔、耳道相連。如果鼻腔發(fā)炎不及時治療，可能會引起中耳炎等疾病。

合作探究

需要掏鼻屎時，要先用熱毛巾敷鼻，使鼻屎軟化，然后將鼻屎小心地掏出。

合作探究

鼻腔內(nèi)的皮膚富含皮脂腺、毛囊、鼻毛及汗腺，同時皮膚表面常有大量葡萄球菌。用手挖鼻孔可能損傷鼻腔皮膚，造成細菌乘機侵入毛囊或皮脂腺，引起化膿性感染。不要經(jīng)常用手挖鼻孔》合作探究

想一想

呵護我們的鼻還需要注意什么？（1）堅持鍛煉。（2）清洗鼻腔。（3）保健按摩。合作探究（4）

調(diào)整飲食。（5）保持鼻腔濕潤。（6）克服不良衛(wèi)生習(xí)慣。合作探究（7）及時治療鼻腔疾病。合作探究（三）健康小行動

鼻子為什么出血？

鼻粘膜中的毛細血管分布很密，非常脆弱，容易破裂，導(dǎo)致鼻出血。經(jīng)常挖鼻孔、異物進入鼻腔、鼻腔發(fā)炎、鼻腔結(jié)構(gòu)異常及鼻外傷等，都可能引起鼻出血。合作探究如果鼻反復(fù)出血或出血不止怎么辦？如果鼻反復(fù)出血或出血不止，應(yīng)及時就醫(yī)。

在氣候干燥的地區(qū)，空氣相對濕度低，然們?nèi)菀谆几稍镄员茄?。干燥成為地區(qū)性鼻出血的重要原因。

鼻出血時不要驚慌，可用手捏緊鼻翼，張大嘴巴，大口呼吸；同時，用冷濕毛巾敷在額頭和后頸部。如果還不能止血，要及時到醫(yī)院治療。合作探究

練一練

假如你的鼻子出血了，應(yīng)該怎樣正確處理？把你的做法演示給大家看看。

鼻子出血，可以用手巾或棉花柔軟的東西塞住鼻孔，浸過冷水的毛巾放在額部，降低頭部的血液流速！合作探究（四）健康小鏈接

鼻涕的由來

鼻黏膜分泌的黏液能防止鼻腔干燥，濕潤吸進的空氣，還能粘住吸入的灰塵、花粉、微生物，以免它們刺激呼吸道或引起感染。如果鼻腔受到了刺激或被感染，黏液的分泌量就會激增。例如，感冒病毒入侵了鼻腔內(nèi)的細胞，或者過敏體質(zhì)的入鼻吸入了花粉、花塵等，就會產(chǎn)生很多鼻涕。

健康小秘訣小小鼻子要保護，保持溫度和濕度。不挖鼻孔多喝水，干凈水果要多吃。鼻涕勿要用力擤，常備紙帕講衛(wèi)生。課堂練習(xí)說一說，應(yīng)該怎樣保護我們的鼻子？課堂總結(jié)

通過本課的學(xué)習(xí)，我們了解了鼻腔的結(jié)構(gòu)，了解鼻子的重要，懂得了如何保護鼻子，同時要做好個人衛(wèi)生。板書設(shè)計

向幸福出發(fā)

呵護我們的鼻子

鼻腔的結(jié)構(gòu)鼻子的作用

如何保護鼻子作業(yè)布置

1.預(yù)習(xí)下一節(jié)。2.把保護鼻子的知識講給家人。讓我們的皮膚更健康川教版四年級下新課導(dǎo)入

猜謎語

生來最怕涼，

熱了水來放。

一生愛清潔，

天天保安康。（打一身體器官）

謎底：皮膚新課導(dǎo)入

皮膚是人體的第一道屏障，也是最大、最重要的器官，那么，皮膚這樣重要，我們?nèi)绾伪Ｗo它呢？合作探究他們的皮膚為什么會被曬傷呢？

暑假里的一天,豆豆和同學(xué)們在海濱浴場痛快地玩了兩個多小時。回家后,他們都感到皮膚疼痛,暴露在外面的皮膚發(fā)紅——他們的皮膚被曬傷了!（一）

健康小問號太陽光內(nèi)有很強的紫外線，我們身體內(nèi)的黑色素有自我抵抗紫外線損失細胞的作用，長時間暴露在太陽光下皮膚吸收大量紫外線就很容易被曬傷。合作探究

皮膚是人體最大的器官，它有哪些作用？（二）

健康小博士2

皮膚還具有調(diào)節(jié)體溫,感受冷、熱、痛、癢等刺激,以及分泌、吸收、排泄等功能。1

皮膚是人體的第一道防衛(wèi)屏障,能防止體液丟失,抵御外來有害物質(zhì)的入侵。合作探究

如果皮膚受損會有什么危害？?如果皮膚損傷,病菌就會乘虛而入。如果損傷面積過大,還會危及生命。合作探究（三）健康小衛(wèi)士

我們要保養(yǎng)皮膚，有哪些方法可以用呢？保持清潔

合作探究

我們要保養(yǎng)皮膚，有哪些方法可以用呢？均衡膳食

合作探究

我們要保養(yǎng)皮膚，有哪些方法可以用呢？使用適合的護膚品合作探究

我們要保養(yǎng)皮膚，有哪些方法可以用呢？睡眠充足合作探究

議一議

保護皮膚還有哪些方法？播放視頻《保護皮膚的方法》。合作探究

常見的皮炎有哪些？

在日常生活中,很多原因都會導(dǎo)致皮膚發(fā)炎,其中以日光性皮炎（曬傷）和螨蟲性皮炎最為常見。

（四）健康小貼士合作探究

曬傷是指被太陽的紫外線過度照射后引起的皮炎。

什么是日曬傷？合作探究

避免烈日曬，外出應(yīng)撐傘或戴寬邊帽,穿長袖服,最好穿深色衣服來減少紫外線的傷害。

外出前15分鐘，涂抹防曬霜；皮膚暴露于強烈日光的時間應(yīng)不超過30分鐘。

高海拔地區(qū)的光照強烈，應(yīng)采取適當(dāng)?shù)姆罆翊胧?/p>

如何防曬？合作探究

什么是螨蟲性皮炎？

螨蟲性皮炎是由螨蟲感染出引起的一種漫性皮膚炎癥,表現(xiàn)為皮膚發(fā)紅、瘙癢等癥狀。

酒糟鼻就是一種嚴重的螨蟲性皮炎。合作探究如何預(yù)防螨蟲性皮炎？

預(yù)防螨蟲性皮炎要做到如下幾點。

保持室內(nèi)衛(wèi)生。注室內(nèi)通風(fēng)；注意個人衛(wèi)生，保持皮膚清潔；勤洗、勤曬衣物；盡量不使用容易滋生螨蟲的地毯、掛毯等物品；經(jīng)用55℃的水以上的熱水清洗床上用品及窗簾等。合作探究

（五）健康小行動

議一議

這些生活慣對成膚有好處嗎?

每天用香皂洗臉多次

這是正確的，保持皮膚清潔，是保護皮膚的好方法。合作探究

（五）健康小行動

議一議

這些生活慣對成膚有好處嗎?

在烈日下游泳

錯誤，暴露在陽光下的皮膚，會吸收大量的紫外線，會使皮膚變黑。

合作探究

（五）健康小行動

議一議

這些生活慣對成膚有好處嗎?

整天待在空調(diào)房里

錯誤，整天待在空調(diào)房里會感覺頭暈、乏力、易感冒、皮膚過敏等癥狀。

合作探究

（五）健康小行動

議一議

這些生活慣對成膚有好處嗎?

用護膚品擦臉

正確，護膚品能幫助補充皮膚營養(yǎng)的作用。

合作探究

陽光下室外游泳時或在海邊玩耍時，我們怎樣避免被曬傷？

寫一寫1

首先不要讓你的皮膚直接暴露在陽光下，特別是上午10點到下午2點的時候，這個時間段的陽光最強烈，對皮膚的危害也越大。所以要穿上防曬衣服，戴上帽子。2

防曬露是海邊游泳必不可少的防曬品。最好使用防水抗汗型的，要在曬太陽之前半小時涂好。涂防曬露時不要漏掉某個暴露部位。3

即使是多霧或者是多云的天氣里，陽光不是很足的情況下，紫外線也會傷害人的皮膚和眼睛。所以這樣的天氣也盡量穿上防曬衣服。另外水是不能夠阻擋紫外線的，游泳的時候也要注意。拓展延伸

健康小鏈接

獻給家人的護膚小常識

◆保證睡眠是護膚的關(guān)鍵,養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣

◆時要多喝水,不要讓皮膚處在干燥狀態(tài)。

建議成人每天喝水1500-1700毫升

◆勞累時,可從洗個熱水澡緩解疲勞。然后擦上保濕護膚品。

要注意頸部皮膚的護理。課堂練習(xí)說一說，如何防曬？課堂總結(jié)

通過本課的學(xué)習(xí)，我們知道皮膚是人體最大的器官，認識它的作用，明白保護皮膚的重要性；同時，掌握了保護皮膚的方法，今后，我們要養(yǎng)成保持皮膚清潔的良好的衛(wèi)生習(xí)慣板書設(shè)計

向幸福出發(fā)

讓我們的皮膚更健康

皮膚的作用

保護皮膚的方法

護膚小常識

作業(yè)布置

1.預(yù)習(xí)下一節(jié)。2.把防曬知識講給家人。

預(yù)防蛔蟲病川教版四年級下新課導(dǎo)入

有的小朋友一日三餐吃得不少，可就是面黃肌瘦，還時常喊肚子痛，你們知道這是為什么嗎？

交流

蛔蟲在小腸里跟人搶食營養(yǎng)，這樣，人體得不到足夠多的營養(yǎng)，就會面黃肌瘦。新課導(dǎo)入

什么是蛔蟲?。炕紫x病有哪些危害？合作探究（一）健康小問號孩子身體里有蛔蟲。

我的肚子好疼!

蛔蟲?

什么叫蛔蟲、寄生蟲

？蛔蟲：是生活在腸道內(nèi)的一種寄生蟲。寄生蟲：寄生在別的動物或植物體內(nèi)或體表的動物叫寄生蟲，如跳蚤、虱子、蛔蟲、血吸蟲、小麥吸沖等。合作探究

什么是蛔蟲?。?？

由于蛔蟲在腸道內(nèi)引起的各種病，我們就稱之為蛔蟲病。合作探究（二）健康小博士

蟲是怎么到我們身體里的？

如果食用了沾有蛔蟲卵的食物,蛔蟲就可能在人體內(nèi)寄生,引起蛔蟲病。蟲卵由口進人人體幼蟲隨血液在人體內(nèi)游走

成蟲寄生在腸道內(nèi)產(chǎn)卵

蛔蟲卵隨大便排出體外蛔蟲卵存在于泥土里或附著在瓜果、蔬菜上

合作探究（

三

）健康小貼士據(jù)統(tǒng)計,全球有十幾億人感染蛔蟲,約占世界人口的22%。

全球有多少人感染蛔蟲？合作探究

我國感染蛔蟲的人口比例為多少？兒童與成年人相比感染率哪個更高？什么月份最易感染？

我國感染蛔蟲的人口比例為12.7%，兒童的蛔蟲感染率遠高于成年人,每年7、8月份最容易感染蛔蟲。合作探究幼蟲在人體內(nèi)游走的過程？

進入肝臟，導(dǎo)致肝腫大。進入腦部，導(dǎo)致失明。

進人肺部，引發(fā)肺炎。合作探究

蛔蟲的危害是怎樣的？

掠奪營養(yǎng)。損傷腸黏膜并引起炎癥。

分泌毒素,引起精神不安、頻躁、失眠等。導(dǎo)致膽道蛔蟲癥、腸梗阻、胰腺炎、闌尾炎等。成蟲寄生在腸道內(nèi)

合作探究間歇性臍周疼痛，突發(fā)性右上腹絞痛；夜驚、磨牙、異食癖；

食欲不振、消化不良、惡心、嘔吐；發(fā)熱、咳嗽、哮喘?；蓟紫x病后常有哪些癥狀？

合作探究（四）健康小衛(wèi)士

預(yù)防蛔蟲病需要做好以下幾點？

（1）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,避免誤食蛔蟲卵。不吮吸手指頭

勤剪指甲

飯前便后要洗手

合作探究

預(yù)防蛔蟲病需要做好以下幾點？

（1）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,避免誤食蛔蟲卵。不喝生水

生吃的瓜果,疏菜要洗凈。和動物接觸要“親密有間”

別喝生水!合作探究

預(yù)防蛔蟲病需要做好以下幾點？

（2）在醫(yī)生的指導(dǎo)下吃驅(qū)蟲藥

驅(qū)蟲藥可以殺死蛔蟲和蛔蟲卵

糞便經(jīng)過無害化處理（如封閉發(fā)酵）

,可以殺滅蛔蟲卵。

合作探究（五）健康小行動

幫助我們預(yù)防蛔蟲病的方法飯前便后洗手，不吃生蔬菜及未洗凈的瓜果，不喝生水。驅(qū)蛔蟲藥多有毒性，不宜反復(fù)和過量使用。合作探究

幫助我們預(yù)防蛔蟲病的方法驅(qū)蟲藥最好在早、晚飯前空腹服用。加強糞便管理合作探究

可能使我們患上蛔蟲病的途徑？

蟲卵可隨塵土飛揚而被吸入咽部吞下而引發(fā)感染。以人糞作為肥料時，蔬菜、瓜果被蟲卵污染成為中間媒介，生吃瓜果不洗燙、生食未經(jīng)洗凈蔬菜、腌菜和泡菜造成感染。在農(nóng)村地區(qū)，隨地大便造成庭院地面污染，兒童在地上玩耍，吸吮手指，進食前不洗手，甚至邊玩邊吃，容易感染，當(dāng)水源被污染時，喝生水可被感染。

教師寄語

溫馨提示：

我們相互提醒，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣！預(yù)防蛔蟲??！健康小鏈接

有些動物也會蛔蟲病。這些動物體內(nèi)的蛔蟲（如豬蛔蟲、犬蛔蟲、雞蛔蟲等）產(chǎn)生的卵可以在人體內(nèi)化為幼蟲,在人體內(nèi)生長,危害人的健康。課堂練習(xí)說一說，蛔蟲病的危害？課堂總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，我們了解了蛔蟲是如何進入人的身體內(nèi)的，它對人的身體有哪些危害，預(yù)防蛔蟲的方法，希望同學(xué)們把這些方法運用到實際生活中，控制蛔蟲病的發(fā)生。?板書設(shè)計

向幸福出發(fā)

預(yù)防蛔蟲病蛔蟲是如何進入人的身體內(nèi)蛔蟲病對人的身體的危害預(yù)防蛔蟲病的方法作業(yè)布置

1.預(yù)習(xí)下一節(jié)。2.搜集預(yù)防蛔蟲的方法，抄寫在本子上。

身體與微量元素川教版四年級下新課導(dǎo)入你知道什么是微量元素？有什么作用？

凡是占人體總重量的萬分之一以下的元素，稱為微量元素。

根據(jù)科學(xué)研究到目前為止：已被確認與人體健康和生命有關(guān)的必需微量元素有18種，即有鐵、銅、鋅鉆、錳、鉻、硒、碘、鎳、氟、鉬、釩、錫、硅、鍶、硼、銣、砷等。新知講解缺鋅對身體有什么影響嗎？您的孩子缺鋅……

合作探究（一）健康小問號

從圖片的對話中，我們了解到什么？

合作探究孩子身體里缺鋅這種微量元素，影響孩子的身體健康。新知講解（二）健康小博士

人體所需要的微量元素有哪些？

鋅是人體所需要的微量元素之一。除了鋅,人體還需要鐵、碘、硒等多種微量元素。

微量元素在人體內(nèi)的含量很少,平均低于體重的0.01%,但其作用非常大!微量元素攝入量不足,會影響人體的生長發(fā)育。合作探究

缺鐵會導(dǎo)致貧血,使人體的抵抗力下降,影響智力發(fā)展。微量元素缺乏有哪些危害？

合作探究

缺鋅會造成厭食、偏食、食欲下降，影響嗅覺、味覺，使免疫力下降，阻礙生長發(fā)育等。合作探究

缺碘會導(dǎo)致甲狀腺腫大，阻礙智力發(fā)展，影響生長發(fā)育。你還知道哪些微量元素缺乏對人體有危害？

合作探究合作探究

缺銅會引起貧血、血脂異常、血管和骨骼脆性增加、記憶力減退、反應(yīng)遲鈍。裂、內(nèi)出血及骨骼變脆等疾病。

缺“銅”有哪些危害？合作探究1.骨質(zhì)疏松軟化2.肌肉痙攣3.凝血障礙4.佝僂病。缺“鈣”有哪些危害？合作探究

缺鎂失眠、煩躁、消化不良、心動過速、伴有糖尿病和多種心血管疾病。缺“鎂”有哪些危害？新知講解溫馨提示：微量元素攝入量過多也會影響人體健康哦！合作探究（三）健康小貼士少年兒童的微量元素缺乏是由什么引起的？

少年兒童生長發(fā)育快,如果飲食結(jié)構(gòu)不合理,或者厭食、偏食，就容易導(dǎo)致微量元素缺乏。新知講解

各種微量元素都可以從食物中獲得。不同的食物中,各種徽量元素的含量不同。因此,一日三餐要注意食物多樣化。

鐵

在瘦肉、豬肝、黑木耳、蛋黃、豆制品等食物中,鐵含量較為豐富。新知講解新知講解

鋅

動物性蛋白質(zhì)豐富的食物,如魚肉、動物肝臟、牡蠣、扇貝等,含量豐富,而且容易被吸收利用。

碘