2022年人教版七年級(jí)《道德與法治》上冊(cè)教案21學(xué)習(xí)伴成長

1、課時(shí)教案 課題： 學(xué)習(xí)伴成長1 課時(shí)總序第 2 個(gè)教案教學(xué)方法：講解、爭論、質(zhì)疑、活動(dòng)、探究課型：新授 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問目標(biāo)： 懂得終生學(xué)習(xí)的重要性,培育自己終生學(xué)習(xí)的才能；學(xué)習(xí)對(duì)我們具有重要意義,青少年應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)；才能目標(biāo)：培育自己自覺、主動(dòng)地學(xué)習(xí)態(tài)度,培育自己終生學(xué) 習(xí)的才能德育目標(biāo)： 懂得學(xué)習(xí)的含義,學(xué)習(xí)的表現(xiàn),正確熟悉學(xué)習(xí)；理 解終生學(xué)習(xí)的重要性,培育自己終生學(xué)習(xí)的才能；教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)的重要性 教學(xué)難點(diǎn)： 正確熟悉學(xué)習(xí) 教學(xué)過程：其次課學(xué)習(xí)新天地 第一框?qū)W習(xí)伴成長 課堂導(dǎo)入 ：同學(xué)們,隨著中同學(xué)活的開啟,一片新的學(xué)習(xí)天 地呈現(xiàn)在我們的面前, 中學(xué)我們要學(xué)習(xí)什么？我們?yōu)槭裁匆?學(xué)習(xí)？通

2、過這節(jié)課我們一起來查找答案；【講授新課】（一）打開學(xué)習(xí)之窗探究一：“ 學(xué)” 與“ 習(xí)” 的涵義；見書14 頁,看通用你的經(jīng)驗(yàn),摸索后回答,你認(rèn)得這兩個(gè)字嗎？在你看來,- 各 表示什么意思？學(xué)小孩兒的一雙手繩結(jié)房屋 小孩習(xí)小鳥反復(fù)試飛 我們共同認(rèn)可的說明是：仍沒有啟蒙的小孩 子,兩只手模；羽毛仍未長全的小鳥,反復(fù)試 仿大人的繩結(jié),就是“ 學(xué)”飛,就是“ 習(xí)” ；探究二：談?wù)勀?對(duì)學(xué)習(xí)的熟悉 1. 你經(jīng)受的學(xué)習(xí)有哪些？ （15 頁填一填）,16 頁結(jié)合春 游的感受 , 說說你所熟悉的學(xué)習(xí)；結(jié)論：（1）中學(xué)階段,學(xué)習(xí)是我們重要的任務(wù) 中學(xué)階段的學(xué)習(xí),包括學(xué)問的獵取,仍包括各種才能的培育；例 如,學(xué)會(huì)

3、運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問摸索、處理生活中遇到的問題,學(xué)習(xí)如何與不同個(gè)性的人相處,等等（ 2）學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校 我們所看、所聽、所嘗、所接觸、所做,都可以是學(xué)習(xí)；學(xué) 習(xí)不僅表現(xiàn)為我們接受和把握,而且表現(xiàn)為探究、發(fā)覺、體 驗(yàn)和感悟；我們可以從一切經(jīng)受中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)摸索,熟悉世 界,關(guān)愛他人,遵守規(guī)章 （3）學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度假如我們沒有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度,即使身處學(xué)校, 也可能收成不多；帶著學(xué)習(xí)的心態(tài),生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)；（4）學(xué)習(xí)與成長相伴 學(xué)習(xí)相伴我們的成長； 人有學(xué)習(xí)的天性, 從牙牙學(xué)語到能言 善辯；從懵懂兒童到明禮少年, 都是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)展的 過程；（5）終生學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)；我們終

4、生都需要學(xué)習(xí),即使離開了學(xué)校,也 要不斷地學(xué)習(xí), 不斷地充實(shí)自己； 只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí),才能適應(yīng)不斷進(jìn)展的社會(huì)；（二）學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命 探究一：見書 18 頁（談學(xué)習(xí)的重要性）1）你想過自己為何而學(xué)嗎？2）兩個(gè)同學(xué)一組,相互探問對(duì)方,并對(duì)對(duì)方的回答進(jìn)行追 問；探究二：學(xué)習(xí)的重要性（1）學(xué)習(xí),不僅讓我們能夠生存,而且可以讓我們有更充 實(shí)的生活；學(xué)習(xí),打開了生命的視窗,讓我們面前的世界變 得更寬闊、更出色；學(xué)習(xí),拓展了新的通道,讓我們體驗(yàn)不 同的生活方式；學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了思維方式和行為,提升我們的 才能和聰明；學(xué)習(xí),帶來了更多的挑選,讓我們變得更加獨(dú) 立和自由；等等；（2）學(xué)習(xí)就是給生命添加

5、養(yǎng)料；假如不學(xué)習(xí),人的生命將 會(huì)枯萎；（3）學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈,激發(fā)前進(jìn)的連續(xù)動(dòng)力；在學(xué)習(xí)中,我們共享生命體會(huì), 獲得成長,同時(shí)也增益他人,服務(wù)社會(huì),為幸福生活奠基；【課堂練習(xí)】1、一位今年考上高校的同學(xué)談起自己的學(xué)習(xí)時(shí)說, 一個(gè)人勝利 與否,主要在于有沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)做人；以下對(duì)在校學(xué)習(xí)懂得正確選項(xiàng)（）在校學(xué)習(xí)就是把握學(xué)問和技能 中學(xué)階段的學(xué)習(xí),包括學(xué)問的獵取,仍包括各種才能的培育 在校學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和把握,而且表現(xiàn)為探究、發(fā)覺、體驗(yàn)和感悟；我們可以從一切經(jīng)受中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)摸索,熟悉世界,關(guān)愛他 人,遵守規(guī)章 A.B. C. D. 2、觀賞下面的圖片,你從中能獵取的信息是（）人的

6、成長過程,就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)進(jìn)展的過程要把全部時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上 學(xué)習(xí)與生命進(jìn)展同步,處于不同進(jìn)展階段的人,都需要學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn),我們需要終生學(xué)習(xí) A. B. C. D. 3、腹有詩書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)；在 20XX年“ 4.23 世界 讀書日” 來臨之際,我校推出一系列活動(dòng),積極提倡“ 知人知 理知事,讀人讀理讀書” ；大力提倡讀書學(xué)習(xí)是由于（）學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存,而且可以讓我們有更充實(shí)的生活 學(xué)習(xí)拓展了新的通道,讓我們體驗(yàn)不同的生活方式 通過學(xué)習(xí),可以打開我們生命的視窗,帶來更多的挑選 我們必需學(xué)習(xí),由于學(xué)習(xí)就是為了找到好工作A.B. C. D. 4、培根有句名言：“ 讀史使人明智

7、,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人 周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,規(guī)律學(xué)使人善辯；凡有所學(xué),皆成性格；” 這句名言告知我們（）學(xué)習(xí)有利于完善、提高自我學(xué)習(xí)有利于形成良好的品行 只要多讀書就肯定能夠成長 人不是重來就擁有一切的,是靠我們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)過程中造 就自己的A.B. C. D. 5、當(dāng)今社會(huì),終生學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種生活方式；我們要確立終 生學(xué)習(xí)的觀念,以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)不斷進(jìn)展變化的新要求；以下 說法能表達(dá)這一思想的是（）少壯不努力,老大徒傷悲活到老,學(xué)到老吾生有崖,而知無崖讀萬卷書,行萬里路 .A. B. C. D. 6、八年級(jí)的小飛要棄學(xué)打工掙錢去；作為小飛的好伴侶,你應(yīng) 該這樣勸他（）上不上

8、學(xué)是無關(guān)緊要的事,我支持你 學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料；假如不學(xué)習(xí),人的生命將會(huì)枯萎學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存,而且可以讓我們有更充實(shí)的生活 今日的學(xué)習(xí),正是為明天的進(jìn)展積蓄力氣,我們要珍視當(dāng)下,把握好現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) A.B. C. D. 7、歌德說過：“ 人不光是靠他生來就擁有一切,而是靠他從學(xué) 習(xí)中所得到的一切來造就自己；” 這句話對(duì)我們的啟發(fā)是（）學(xué)問和技能,是靠后天的努力學(xué)習(xí)獲得的學(xué)習(xí),能提升我 們的才能和聰明 人們的一切財(cái)寶都是靠學(xué)習(xí)得來的我們要終生學(xué)習(xí),不能 停止ABC D 二、非挑選題 10、人們?cè)谡麄€(gè)一生中所需要的學(xué)問從學(xué)校訓(xùn)練中獲得的只是 一小部分,大部分學(xué)問以及各種才能和技能等,都

9、要在社會(huì)實(shí)踐中通過不斷地連續(xù)學(xué)習(xí)才能獲得；總體上說,學(xué)校訓(xùn)練年限 大致占人們整個(gè)生命時(shí)間不足 1/3；在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)高速進(jìn)展、學(xué)問更新速度進(jìn)一步加快的新形勢(shì) 下,廣大社會(huì)成員對(duì)不斷學(xué)習(xí)、提高和豐富自己的學(xué)問和才能 有越來越劇烈要求；傳統(tǒng)的一次性學(xué)校或?qū)W歷訓(xùn)練模式,已經(jīng) 和正在被不斷地連續(xù)學(xué)習(xí)和終生學(xué)習(xí)的模式所取代；（1）結(jié)合上述材料,請(qǐng)你談?wù)勛约簩?duì)學(xué)習(xí)的懂得；（2）上述材料給我們哪些啟示？11、“ 即使你被困在黑暗中,你打著手電筒仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)課本, 用 學(xué)習(xí)學(xué)問驅(qū)走黑暗 ” 這描述的是抗震英雄少年鄧清的事跡；鄧清,女,14 歲,四川省什邡市鎣華鎮(zhèn)中學(xué)初一年級(jí)同學(xué)；當(dāng) 鄧清被武警部隊(duì)的官兵搶救出來時(shí),她仍在廢墟里打著手電筒 看書；她說：“ 下面一片烏黑,我怕；我又冷又餓,只能靠看書 緩解心中的可怕！” 結(jié)合材料,運(yùn)用道德與法治的有關(guān)學(xué)問回答以下問題：（1）鄧清的故事告知我們什么道