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1、課時方案課題 5 看電視 課型 新授第幾課時 1 教案預(yù)備 卡片教 1、熟悉“ 全” 、“ 奇” 等 14 個生字,會寫“ 爸” 、“ 全” 等 6 個字;學(xué)目 2、有感情地朗讀課文;標(biāo)教案重實(shí)難 點(diǎn)有感情地朗讀課文;)一、猜謎揭題(謎語導(dǎo)入 1 、猜謎語小小一間房,只有一扇窗,唱歌又演戲,每天 翻花樣;打一家用電器板書:電視 2 、溝通課前調(diào)查情形;施說說你最寵愛看什么電視節(jié)目.你知道爸爸媽媽寵愛看什么電視節(jié). 目嗎目二、初讀感知 1 、同學(xué)挑選自己寵愛的方式自由讀課文;標(biāo)自然段序號,遇到不標(biāo)認(rèn)識的字和不理解的地方作個記號;2、小組內(nèi)互相請教,解決疑難; 3 、全班溝通;說說自己學(xué)會什么,誰
2、教會了自己什么,小組內(nèi)有什么、問題不能解識決;三自主字1、借助拼音自由讀;2、自愿試讀,訂正字音;3、識記生字溝通:說說自己的識記方法;4、檢查識字情形:變序開火車讀;1 / 5 上課時間二 0 一三 年月日四、再讀課文實(shí)1、自由練讀;2、個別讀,評議; 重點(diǎn)評議字音 五、寫字指導(dǎo) 施 1、同學(xué)讀“ 我會寫” 的字后,談識字方法及自己的發(fā)覺;2、老師范寫“ 家” 字,同學(xué)觀看;目 3、同學(xué)練寫“ 家” ,老師巡察,準(zhǔn)時指導(dǎo)同學(xué)寫錯的地方;4、同學(xué)練習(xí)寫其它字,評議,再練寫,勉勵同學(xué)一次比一次有進(jìn)步;標(biāo)教板5、看電視學(xué)書后設(shè)記計(jì)家 爸2 / 5 課時方案課題5 看電視課型新授 資料第幾課時2 教
3、案預(yù)備教 學(xué)1、有感情地朗讀課文,體會家庭成員之間的親情;目2、初步感知詩歌的韻律美,寵愛讀詩歌;標(biāo)教案重實(shí)難 點(diǎn)有感情地朗讀課文,體會家庭成員之間的親情;多入一、復(fù)習(xí)導(dǎo)1、抽讀生字詞卡片,給“ 家、全” 擴(kuò)詞;2、摘果子,看看誰摘的果子二、朗讀感悟段; 1、指導(dǎo)學(xué)生看圖,學(xué)習(xí)第1自然施( 1)看圖說說這是誰的家.他家都有哪些人.他們在做什么. ;(2)指名朗讀(3) 板書:神奇? 神奇在哪兒呢?對課文的感悟,環(huán)繞“ 神奇” 一詞目展開;2、讀其次節(jié),想想神奇在哪里;標(biāo) 身 為 足 球 迷 的 爸 爸 愛 看 球 賽 , 卻 關(guān) 掉 球 賽 , 換 成 京 劇 ;3、讀第三節(jié),想想神奇在哪里;
4、 奶奶舍棄了自己寵愛的京劇,換成了足球頻道;奶奶不看電視卻看我們,和我們一起拍手歡笑; 范讀同學(xué)朗讀,指導(dǎo)讀出老人對兒女子孫的濃濃愛意;)(練習(xí)讀4、讀第四節(jié),想想神奇在哪里;我們不再看球賽,而是聽音樂,看舞蹈 3 / 5 上課時間二 0 一三 年月日5、讀第五節(jié),想想每個人心里都裝著什么東西;實(shí) 互 敬 互 愛 , 為 了 他 人 的 快 樂 , 放 棄 自 己 喜 歡 的 東 西 6、全班齊讀其次節(jié)至第五節(jié);三、小組爭論,用“ 由于 所以 ” 造句;然后全班進(jìn)行溝通;施 1 、 聯(lián) 系 課 文 : 因 為 爸 爸 愛 奶 奶 , 想 讓 奶 奶 , 所 以 ;因 為 奶 奶 愛 我 們 , 想 讓 我 們 , 所 以 ;目2 、 聯(lián) 系 自 己 家 的 情 況 , 用 “因 為 所 以 ”造 句
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