新浙教版七年級(jí)上冊(cè)初一科學(xué)全冊(cè)課時(shí)練（一課一練）

1、精品文檔 精心整理精品文檔 精心整理第1節(jié)科學(xué)并不神秘1科學(xué)要研究各種_ ，尋找它們 、_ _的原因和規(guī)律。學(xué)習(xí)科學(xué)可以幫助我們_ 、_ 、和_ 各種事物、現(xiàn)象及其變化。2科學(xué)研究是從_ 開(kāi)始的，一個(gè)小小的疑問(wèn)都有可能引發(fā)科學(xué)發(fā)現(xiàn)。3_ 的發(fā)展改變著人們對(duì)自然界各種事物的認(rèn)識(shí)，使人類(lèi)的技術(shù)水平和生產(chǎn)能力逐漸提高。4科學(xué)技術(shù)改變了我們的生活，促進(jìn)了_ 。但是，如果使用不當(dāng)，也會(huì)給自然環(huán)和人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)一些_ ?！竞粚?shí)基礎(chǔ)】1下列現(xiàn)象不屬于自然現(xiàn)象的是( )A植物生長(zhǎng) B經(jīng)濟(jì)危機(jī)C臺(tái)風(fēng) D火山爆發(fā)2下列屬于科學(xué)發(fā)現(xiàn)的是( )A奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)B小明在池塘邊發(fā)現(xiàn)池塘里有許多魚(yú)C小冬發(fā)現(xiàn)夏天雨后

2、天空有時(shí)會(huì)出現(xiàn)彩虹D小李來(lái)到初中就讀的新學(xué)校發(fā)現(xiàn)校園環(huán)境很優(yōu)美3有一本雜志名叫科學(xué)世界，推薦同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間閱讀。張輝同學(xué)就很喜歡科學(xué)課程，要進(jìn)入科學(xué)的世界，請(qǐng)告訴他下列說(shuō)法不正確的是( )A從探究身邊的問(wèn)題著手B留心觀察，認(rèn)真思考C書(shū)本上的知識(shí)肯定是對(duì)的D運(yùn)用以前積累的科學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題4下列屬于科技改變我們的生活和對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)的是( )洗碗機(jī)能讓我們飯后不發(fā)愁可視電話(huà)改變了“只聞其聲，不見(jiàn)其人”網(wǎng)上購(gòu)物不用再逛市場(chǎng)神舟九號(hào)的成功發(fā)射嫦娥一號(hào)衛(wèi)星的繞月飛行 A BC D5下列屬于科學(xué)技術(shù)帶來(lái)的負(fù)面影響的是( )A用吸塵器吸塵B使用空調(diào)降溫C空調(diào)將氟利昂排入大氣D用計(jì)算機(jī)上網(wǎng)6在裝修房子的過(guò)程中

3、，下列做法不科學(xué)的是( )A安裝太陽(yáng)能熱水器B選擇節(jié)水型坐便器C使用清香型空氣清新劑掩蓋油漆味D使用隔音、隔熱玻璃窗7愛(ài)因斯坦說(shuō)：“提出問(wèn)題比發(fā)現(xiàn)問(wèn)題更重要?！痹谥参飯@中生長(zhǎng)著各種各樣的植物，春天來(lái)了，楓樹(shù)、柳樹(shù)長(zhǎng)出了綠葉。夏季各種樹(shù)木都生長(zhǎng)得十分茂盛。隨著秋季的降臨，有的樹(shù)木葉子開(kāi)始變黃，楓樹(shù)的葉子卻逐漸變紅，而松柏卻四季常青，植物園顯得絢麗多彩。對(duì)自然界中的這些平常現(xiàn)象，你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？請(qǐng)?zhí)岢瞿愀信d趣的兩個(gè)問(wèn)題：?jiǎn)栴}1：_ 問(wèn)題2：_ 8讓我們一起來(lái)觀察研究。我們經(jīng)?？吹綐?shù)葉，但是你認(rèn)真地觀察過(guò)它嗎？請(qǐng)你從觀察一片樹(shù)葉開(kāi)始研究吧！“樹(shù)葉”的觀察研究記錄觀察人觀察時(shí)間觀察內(nèi)容我們觀察到了什

4、么【答案】略【能力提升】9學(xué)習(xí)科學(xué)的最基本方法是( )A閱讀、筆記和練習(xí)B討論和交流C觀察、實(shí)驗(yàn)和思考D實(shí)踐和應(yīng)用10下列對(duì)科學(xué)研究的說(shuō)法不正確的是( )A要仔細(xì)觀察，善于提出問(wèn)題B要認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)，收集相關(guān)資料C要善于進(jìn)行分析和歸納，找出問(wèn)題答案D是科學(xué)家的事，我們無(wú)法研究11關(guān)于科學(xué)技術(shù)的作用，下列說(shuō)法正確的是( )A科學(xué)技術(shù)帶給人們的只有好處，沒(méi)有壞處B科學(xué)技術(shù)帶給人們的只有壞處，沒(méi)有好處C既有好處，也有壞處，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，好處將占主導(dǎo)地位D既有好處，也有壞處，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，壞處將占主導(dǎo)地位12小梅家有一批盆栽的郁金香，過(guò)去一直開(kāi)紅色花，現(xiàn)在卻開(kāi)出了紫色的花，有人認(rèn)為這是土壤中缺

5、水引起的，但小梅經(jīng)過(guò)一段時(shí)間補(bǔ)充水分后，還是開(kāi)紫色的花。這說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)果與原來(lái)的假設(shè)是不符合的，最好的處理方法是( )A實(shí)驗(yàn)不成功，停止探究B修改實(shí)驗(yàn)過(guò)程，使之與假設(shè)相符C修改結(jié)果，使之與假設(shè)相符D修改假設(shè)，重新實(shí)驗(yàn)13如圖111所示，先在杯子中裝滿(mǎn)水(如圖甲)，再蓋上硬紙板(如圖乙)，然后用手壓著硬紙板將它倒置過(guò)來(lái)，放手后(如圖丙)，你猜測(cè)將會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？經(jīng)過(guò)操作后，你又看到了什么現(xiàn)象？對(duì)此你產(chǎn)生了什么疑問(wèn)？將它記錄在下面橫線(xiàn)上。圖111(1)你的猜想：_ 。(2)親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)后，你看到的現(xiàn)象是：_ 。(3)你的問(wèn)題是：_ _14小明在家中做飯時(shí)發(fā)現(xiàn)他家的菜刀生銹了。小明仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，菜刀上

6、的銹斑大都在水滴的邊緣，呈圓形，而水滴的中間大多 (填“有”或“沒(méi)有”)生銹。請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)問(wèn)題：_ ？并根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)探究一下鋼鐵生銹的條件。15手持一張明信片使它的平面處于豎直平面內(nèi)。想一想，松手以后明信片將怎樣運(yùn)動(dòng)？記錄你看到的現(xiàn)象。_ _。想一想，明信片下落的情況可能與哪些因素有關(guān)？_ _?！就卣箘?chuàng)新】16人的指甲是不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的，但指甲的生長(zhǎng)究竟發(fā)生于哪一部位呢？某同學(xué)對(duì)此提出假設(shè)：“指甲變長(zhǎng)的原因可能是指甲的根部在不斷地生長(zhǎng)?！庇纱怂O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：在指甲的中軸線(xiàn)上，按圖112所示涂上指甲油(指甲油比較難擦掉，可以在指甲上保留較長(zhǎng)時(shí)間)；圖112半個(gè)月后，觀察、測(cè)量并分析。如果該同學(xué)的假

7、設(shè)是正確的，那么一段時(shí)間后，他將觀察到圖中A、B間的距離_ _(填“增大”“不變”或“縮短”)。(2)對(duì)于指甲的生長(zhǎng)，你還想研究的問(wèn)題有：指甲會(huì)不會(huì)橫向生長(zhǎng)？_ (3)方法遷移：植物莖的生長(zhǎng)究竟發(fā)生于芽尖端的哪個(gè)部位呢？據(jù)上述實(shí)驗(yàn)啟發(fā)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：在芽的中軸線(xiàn)上，如圖113中甲所示，畫(huà)上一條紅色豎直線(xiàn)AB(紅色豎直線(xiàn)比較難褪去，可以在植物芽上保留較長(zhǎng)時(shí)間)，讓植物在黑暗環(huán)境中直立生長(zhǎng)；幾天后，觀察現(xiàn)象，結(jié)果如圖中乙所示。圖113該室驗(yàn)中該同學(xué)的假設(shè)是：植物莖的生長(zhǎng)可能發(fā)生于芽尖端的_ 。得出結(jié)論：實(shí)驗(yàn)中植物莖的生長(zhǎng)發(fā)生于芽尖端的 _部位(填“AC”“AB”或“BC”)。 參考答案

8、1.自然現(xiàn)象 產(chǎn)生 發(fā)展 理解 解釋 預(yù)測(cè)2. 疑問(wèn)3. 科學(xué)4. 社會(huì)的進(jìn)步 負(fù)面影響夯實(shí)基礎(chǔ)1.B 2.A 3.C 4.A 5.C 6.C7. 為什么植物夏季比冬季茂盛？ 楓樹(shù)的葉子為什么秋天會(huì)變紅？8. 略能力提升9.C 10.D 11.C 12.D13. 硬紙板掉下，水流出(或硬紙板不會(huì)掉下，水不會(huì)流出) 硬紙板不會(huì)掉下，水不會(huì)流出 硬紙板為什么不會(huì)掉下來(lái)？_14. 沒(méi)有 鋼鐵生銹與哪些因素有關(guān)_ 15. 實(shí)驗(yàn)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)明信片并不沿著豎直面下落，而是一邊下落，一邊繞水平對(duì)稱(chēng)軸翻轉(zhuǎn) 它的運(yùn)動(dòng)是由于重力作用和空氣阻力的影響造成的16.增大 指甲的生長(zhǎng)狀況和健康有關(guān)嗎？(答案不唯一)上半部

9、分(下半部分等均可 BC第2節(jié)走進(jìn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室1科學(xué)研究是以 _為基礎(chǔ)的。2實(shí)驗(yàn)儀器和試劑被存放于 _內(nèi)，并按 _有序擺放，特殊的具有危險(xiǎn)性的試劑或器材還必須按其規(guī)定要求存放于規(guī)定位置。3進(jìn)入科學(xué)實(shí)驗(yàn)室必須嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的 _，看清實(shí)驗(yàn)物品和試劑的 _，規(guī)范 _，這樣才能確保實(shí)驗(yàn)安全，防止意外發(fā)生。4實(shí)驗(yàn)室發(fā)生了意外事故，如皮膚燙傷或燒傷，正確的處理方法是用 _沖洗受傷處；被化學(xué)試劑灼傷，正確的處理方法是用 _沖洗1分鐘以上。5酒精燈火焰分為_(kāi) _、 _和 _三部分，溫度最高的是 _；熄滅酒精燈時(shí)必須用_ _蓋滅；不準(zhǔn)向_ _的酒精燈里添加酒精，以免引起火災(zāi)?！竞粚?shí)基礎(chǔ)】1進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，首先應(yīng)

10、該明確( )A實(shí)驗(yàn)操作步驟 B實(shí)驗(yàn)?zāi)康腃實(shí)驗(yàn)儀器 D實(shí)驗(yàn)觀察和記錄22015麗水2015年9月13日，在部分地區(qū)能觀察到日偏食，觀察這一天象應(yīng)選用()A平面鏡 B潛望鏡C放大鏡 D帶濾鏡的天文望遠(yuǎn)鏡3科學(xué)實(shí)驗(yàn)常要用到一些測(cè)量工具，以獲得所需的各種數(shù)據(jù)。下列工具中不能進(jìn)行測(cè)量的是()A試管 B天平C溫度計(jì) D電流表4規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)取得成功的關(guān)鍵，下列行為沒(méi)有違背實(shí)驗(yàn)室安全守則的是()A在實(shí)驗(yàn)室吃零食B把實(shí)驗(yàn)后的剩余藥品帶出實(shí)驗(yàn)室C把反應(yīng)后的藥品倒入老師指定的廢液缸中D將固體垃圾或者有毒有害溶液直接倒入水槽5下列標(biāo)志是一些常用危險(xiǎn)品的警告標(biāo)志，裝運(yùn)酒精的包裝箱應(yīng)貼的圖標(biāo)是()6下列操作中，正

11、確的是()7下列滴管使用或放置正確的是()8小強(qiáng)把一根火柴梗放在酒精燈的焰心位置，等待約3秒后取出，可以觀察到火柴梗最先碳化的部分是在火焰的()A外焰 B內(nèi)焰 C焰心 D中上部9下列儀器能夠幫助我們看清郵票上的圖案的是()A玻璃棒 B溫度計(jì)C放大鏡 D顯微鏡10請(qǐng)寫(xiě)出下列儀器的名稱(chēng)。A _B. _，C. _，D _，E. _。11測(cè)量電路中的電流的是_ _；測(cè)量電路兩端的電壓的是_ _；觀察微小的物體的是 _；測(cè)量時(shí)間的是 _；測(cè)量質(zhì)量的是 _。12少量試劑反應(yīng)的容器是 _；夾持試管的是 _；放置試管的是 _；配制溶液的是 _；用來(lái)加熱的是 _；攪拌、加快溶解的是 _。13不能將固體垃圾或有害

12、有毒溶劑直接倒入水槽，以免造成 _；實(shí)驗(yàn)完畢后，將你的實(shí)驗(yàn)區(qū)域 _，并清洗 ?！灸芰μ嵘?4試驗(yàn)中，不小心將酒精燈碰倒在桌子上并燃燒起來(lái)，最簡(jiǎn)單的滅火方法是()A用水澆滅B用泡沫滅火器撲滅C用嘴吹滅D用濕抹布蓋滅15試管夾夾持試管加熱的正確方法是()A把試管夾從試管的中部橫向插入，夾在試管的中上部，手握長(zhǎng)柄，拇指不要按在短柄上B把試管夾從試管的上部往下套，夾在試管的中上部，手握長(zhǎng)柄，拇指不要按在短柄上C把試管夾從試管的下部往上套，夾在試管的中上部，手握長(zhǎng)柄，拇指不要按在短柄上D以上操作方法都不正確16“綠色化學(xué)”要求從根本上減少或杜絕污染。下列做法符合綠色化學(xué)理念的是()A實(shí)驗(yàn)中未說(shuō)明藥品用

13、量時(shí)，取用較多藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)B實(shí)驗(yàn)室將廢液直接倒入下水道C對(duì)廢舊電池做深埋處理，消除其污染D化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的有害廢液收集后集中處理172014余杭期中下列在實(shí)驗(yàn)室的做法中正確的是()A為了節(jié)約藥品，用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶B為了獲得感性認(rèn)識(shí)，可觸摸藥品或品嘗藥品的味道C為了能看到標(biāo)簽，傾倒試液時(shí)，標(biāo)簽不能向著手心D為了安全，給試管里的液體加熱時(shí)，試管口不能朝著有人的方向18滴管在使用過(guò)程中不能平放或者倒置的原因是()A防止試劑腐蝕膠頭B防止試劑腐蝕皮膚C防止試劑揮發(fā)D防止液體流出19根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)判斷，下列做法錯(cuò)誤的是( )A加油站、油漆廠等地方要嚴(yán)禁煙火B(yǎng)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏立即開(kāi)窗通風(fēng)C發(fā)現(xiàn)

14、有人誤食標(biāo)有有毒物質(zhì)標(biāo)志的物體時(shí)，應(yīng)催吐D實(shí)驗(yàn)時(shí)，手不小心接觸到有腐蝕性的物質(zhì)時(shí)，應(yīng)立即送往醫(yī)院20如圖121所示放大鏡的正確使用：圖121(1)方法一：觀察對(duì)象不動(dòng)，讓放大鏡_ 觀察的物體，直至圖像大而清楚。(2)方法二：放大鏡盡量 _眼睛，放大鏡不動(dòng)，移動(dòng)物體，直至圖像大而清楚。用放大鏡觀察一些較小的物體時(shí)，適當(dāng)?shù)貙⒎糯箸R_ _物體，可以獲得大而清晰的圖像。21取一個(gè)杯子，往里倒入三分之一杯的水，如圖122甲所示。然后，將杯子傾斜為圖乙所示狀態(tài)，觀察杯子中的水面情況，并在圖中畫(huà)出杯中水面的位置。再將杯子傾斜為圖丙所示狀態(tài)，杯中的水面情況又會(huì)是怎樣的呢？做一下實(shí)驗(yàn)，看看你是否畫(huà)對(duì)了。從這個(gè)實(shí)

15、驗(yàn)中你得出的結(jié)論是_ 。圖122【答案】圖略【拓展創(chuàng)新】22為了探究給物質(zhì)加熱的方法，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：取三支試管，各加入3毫升的水。1號(hào)試管的底部放在酒精燈火焰上方約3厘米處加熱；2號(hào)試管的底部放在酒精燈燈芯處加熱；3號(hào)試管的底部放在酒精燈外焰部分加熱。記錄上述三種情況下將水加熱至沸騰所用的時(shí)間，分別是60秒、35秒、27秒。請(qǐng)你完成下列問(wèn)題：(1)加熱試管里的液體時(shí)，要注意什么問(wèn)題？(至少答出兩點(diǎn))_ ；_ _；_ _；_ ； _。(2)在加熱時(shí)，因操作不當(dāng)，常常引起試管炸裂，請(qǐng)和其他同學(xué)交流總結(jié)可能的原因。_ 。參考答案1. 實(shí)驗(yàn) 2. 實(shí)驗(yàn)儀器柜子 不同的用途 3. 安全守則 警告標(biāo)

16、志 實(shí)驗(yàn)操作 4. 大量冷水 緩緩流水 5. 外焰 內(nèi)焰 焰心 外焰 燈帽 燃著 夯實(shí)基礎(chǔ)1.B 2.D 3.A 4.C 5.C 6.D 7.C 8.A 9.C10.電壓表 顯微鏡 酒精燈 滴管 托盤(pán)天平11. 電流表 電流表 顯微鏡 秒表 天平 12. 試管 試管夾 試管架 燒杯 酒精燈 玻璃棒13. 管道堵塞或環(huán)境污染 清理干凈 雙手能力提升14.D 15.C 16.D 17.D 18.A 19.D 20. 適當(dāng)遠(yuǎn)離 靠近 遠(yuǎn)離21. 無(wú)論杯子是否傾斜，水面始終是水平的 圖略拓展創(chuàng)新22. （1）液體體積不要超過(guò)試管容積的1/3 試管夾應(yīng)夾在距試管口1/3處 試管要傾斜，與桌面大約成45角

17、 管口不準(zhǔn)對(duì)著有人的方向 要先預(yù)熱再集中加熱(任答兩點(diǎn)即可)（2）加熱時(shí)試管外壁有水未擦干；沒(méi)有先對(duì)試管進(jìn)行預(yù)熱就集中在試管底部加熱；剛加熱后的試管直接放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上；試管底部接觸燈芯(合理即可)）第3節(jié)科學(xué)觀察1 是重要的科學(xué)研究方法，也是我們學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式。2科學(xué)發(fā)現(xiàn)往往源于用心的_ _與 。只有具備 的頭腦，科學(xué)發(fā)現(xiàn)才有可能降臨。3觀察記錄的方法很多，常見(jiàn)的有_ 、 _和_ 等方法?！竞粚?shí)基礎(chǔ)】1著名科學(xué)家牛頓從蘋(píng)果落地現(xiàn)象出發(fā)，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。他的發(fā)現(xiàn)最初來(lái)源于()A閱讀 B實(shí)驗(yàn) C觀察 D調(diào)查2下列活動(dòng)不屬于觀察的是( )A用體溫計(jì)測(cè)量一位學(xué)生的體溫B仔細(xì)觀察蝸牛的活動(dòng)C用秒表

18、測(cè)量某同學(xué)跑100米的時(shí)間D一位學(xué)生在學(xué)校里漫無(wú)目的地東張西望3認(rèn)識(shí)自然界時(shí)，下列說(shuō)法正確的是( )A用眼睛看，用耳朵聽(tīng)B用腦想C用儀器和工具做準(zhǔn)確判斷D以上各項(xiàng)都是4當(dāng)感覺(jué)器官不能對(duì)事物作出可靠判斷時(shí)，必須( )A問(wèn)老師，獲得結(jié)果B等其他同學(xué)說(shuō)出答案C查閱資料及參考答案，獲得結(jié)果D通過(guò)實(shí)驗(yàn)，獲得結(jié)果5下列哪種儀器可以擴(kuò)大我們的觀察范圍()A秒表 B天平C望遠(yuǎn)鏡 D三角尺6不借助儀器憑眼睛觀察，有一定的局限性，下列有關(guān)觀察的說(shuō)法不正確的是()A用顯微鏡可擴(kuò)大觀察范圍B用天文望遠(yuǎn)鏡觀察天體能獲得更準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)C用放大鏡觀察指紋更清晰D使用工具后的觀察結(jié)果肯定正確7在做雞蛋放在食鹽溶液里的實(shí)驗(yàn)時(shí)，玻

19、璃棒的主要作用是( )A防止打破雞蛋 B加速食鹽溶解C增加食鹽溶解量 D防止液體濺出8下列關(guān)于科學(xué)觀察的說(shuō)法，不正確的是( )A科學(xué)觀察是科學(xué)探究的一種基本方法B科學(xué)觀察必須借助有關(guān)工具才能進(jìn)行C觀察是要全面、細(xì)致和實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來(lái)D觀察時(shí)要積極思考，多問(wèn)幾個(gè)為什么9我們的眼睛在觀察周?chē)挛飼r(shí)往往會(huì)發(fā)生錯(cuò)覺(jué)，請(qǐng)觀察圖131中的圖形。圖131（1）圖甲中AB和CD哪個(gè)間距更大一些？(2)圖乙中寬度和高度哪個(gè)比較大？10觀察如圖132所示中甲環(huán)的外圈與乙環(huán)的內(nèi)圈哪個(gè)大？_ _。再動(dòng)動(dòng)腦想一想你可以用哪些方法來(lái)證明你的判斷？ _。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了什么？_ _。圖13211有一天，小明坐在爐子旁

20、邊，將手中的鐵鉤在爐子中燒得通紅。他突然想到：如果將磁鐵放在火中燒得通紅，磁性會(huì)變化嗎？于是他設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將一條形磁鐵的一端固定在鐵架上，另一端附著一些大頭針，然后加熱。這時(shí)小明應(yīng)該觀察_ _的變化，若他看到的現(xiàn)象是大頭針落下，他得出的結(jié)論是 _。【能力提升】12余杭期中下表中不同形狀的臉部的排列是有一定規(guī)律的。通過(guò)細(xì)致觀察，你認(rèn)為空格中的臉部形態(tài)應(yīng)是()13某同學(xué)在兩個(gè)同樣的花盆中種下大豆種子，經(jīng)過(guò)觀察得到下表所示數(shù)據(jù)。從數(shù)據(jù)可知：該同學(xué)探究影響大豆發(fā)芽的因素是()花盆光線(xiàn)情況溫度水甲向陽(yáng)處20濕潤(rùn)乙向陽(yáng)處20干燥A.陽(yáng)光 B空氣 C溫度 D水分14小明和小華分別購(gòu)買(mǎi)了兩種橡膠球，小

21、明說(shuō)：“我的彈性比你的好”。小華說(shuō)：“我希望你能證實(shí)你的說(shuō)法”。小明可選擇下列哪個(gè)設(shè)計(jì)方案來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題()A把它們向墻擲去，測(cè)量它們反彈時(shí)離墻的距離B用手觸摸，看哪一個(gè)球較硬C讓它們同時(shí)從離地面等高處自由墜下，觀察哪一個(gè)反彈得高 D把它們向地面擲下，測(cè)量它們反彈的高度15小明對(duì)學(xué)校一窩螞蟻?zhàn)隽巳斓挠^察，記錄了離開(kāi)蟻窩的螞蟻數(shù)目，每次觀察5分鐘，其結(jié)果如表所示。時(shí)間螞蟻數(shù)目第一天第二天第三天7：008199：002742611：00981711013：001012111815：001042710717：0066156019：00427由表中數(shù)據(jù)分析可知，下列推論合理的是()A第二天覓食活動(dòng)旺

22、盛B上午700前螞蟻不活動(dòng)C11001500螞蟻活動(dòng)頻繁D螞蟻上午的活動(dòng)比下午的頻繁16老師在課堂上做了下列實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)所需器材如圖133所示)：把一個(gè)生雞蛋放入一杯清水中，雞蛋沉入杯底，往清水中溶入少量食鹽，雞蛋仍沉在杯底，繼續(xù)溶入食鹽，雞蛋慢慢浮上水面。根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)事實(shí)，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：圖133(1)A容器的名稱(chēng)是 _。(2)雞蛋在水中會(huì)慢慢上浮是因?yàn)?_。(3)老師用玻璃棒攪拌時(shí)，要注意玻 。(4)有人懷疑是由于玻璃棒的攪拌導(dǎo)致雞蛋浮起來(lái)，再也不下沉了，你覺(jué)得這種懷疑有道理嗎？你有什么辦法可以消除他的懷疑？ 。(5)想一想：清水中除了加食鹽外，還可以加入什么物質(zhì)同樣能使雞蛋浮起來(lái)？ 。1

23、7當(dāng)你拿起蒼蠅拍打蒼蠅時(shí)，你是否想過(guò)蒼蠅拍上的小孔有何作用？【拓展創(chuàng)新】18在柿子成熟的季節(jié)里，果農(nóng)們?cè)谑磷舆€未完全成熟的時(shí)候就進(jìn)行了采摘，怎樣才能使柿子早點(diǎn)成熟呢？小西同學(xué)做了下面的實(shí)驗(yàn)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做了記錄。他選了30只大小接近、成熟度相近的同種柿子，分三組，每組10個(gè)，分別放在三個(gè)相同的紙箱中，往第一個(gè)紙箱中另加了2個(gè)成熟的蘋(píng)果；第二個(gè)紙箱放在溫度稍高的地方；第三個(gè)紙箱只放10個(gè)柿子，放在與第一個(gè)紙箱相同的地方。觀察柿子的顏色和軟硬來(lái)比較是否成熟。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：組別操作方法達(dá)到成熟所需時(shí)間第一組另加2個(gè)成熟蘋(píng)果7天左右第二組溫度稍高10天左右第三組不作處理將近22天(1)小西同學(xué)探

24、究的問(wèn)題是： ？(2)實(shí)驗(yàn)中，第三組的作用是 。(3)請(qǐng)你幫助小西分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。參考答案1. 觀察 2. 觀察 研究 有準(zhǔn)備 3. 有準(zhǔn)備 表格記錄 圖形記錄夯實(shí)基礎(chǔ)1.C 2.D 3.D 4.D 5.C 6.D 7.B 8.B 9. 一樣大 一樣大 10. 一樣大 使用刻度尺測(cè)量等 說(shuō)明人的直覺(jué)有時(shí)是不可靠的，要借助工具等的幫助來(lái)進(jìn)行正確的判斷 11. 大頭針 大頭針能力提升12.C 13.D 14.C 15.C16.燒杯 加入了較多的食鹽 璃棒不要碰到燒杯底和燒杯壁 沒(méi)有道理可以先加入食鹽攪拌以后再加入雞蛋 蔗糖、明礬、面堿等均可 17. 蔗糖、明礬、面堿等均可 18.

25、怎樣才能使柿子早點(diǎn)成熟呢 作為對(duì)照 升高溫度和加成熟蘋(píng)果都能夠使柿子更快成熟第4節(jié)科學(xué)測(cè)量(1)1測(cè)量是一個(gè)把 _與 _進(jìn)行比較的過(guò)程。 _是常用的測(cè)量長(zhǎng)度工具。如圖所示，該刻度尺的最小刻度是 _，被測(cè)物體長(zhǎng)度為 _cm。2測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)常用到卷尺、皮尺、聲吶、電磁波、激光測(cè)距儀、游標(biāo)卡尺等，選擇合適的工具(方法)填入下列空格中。(1)建筑工人常用 _測(cè)量長(zhǎng)度。(2)潛水艇常用 _測(cè)潛水艇與障礙物間的距離。(3)雷達(dá)用 _測(cè)距離?！竞粚?shí)基礎(chǔ)】1杭州質(zhì)檢人類(lèi)認(rèn)識(shí)自然需要借助于一些儀器，自從掃描隧道顯微鏡發(fā)明后，世界上就誕生了一門(mén)以0.1至100納米這樣的單位為研究對(duì)象的前沿科學(xué)，這就是納米技術(shù)，它以

26、空前的分辨率為人類(lèi)揭開(kāi)了更加廣闊的微觀世界。這里所說(shuō)的納米是指( )A長(zhǎng)度單位 B質(zhì)量單位C時(shí)間單位 D溫度單位2課桌離地面的高度約為( )A80 mm B1.5 mC0.5 dm D80 cm3測(cè)量金屬塊的長(zhǎng)度，下列所示的四種方法中，正確的是()4為了檢驗(yàn)人躺著和站立時(shí)身體長(zhǎng)度是否有差異，選用下列哪種尺最合適()A量程3 m，最小刻度1 mmB量程10 m，最小刻度1 dmC量程30 cm，最小刻度1 mmD量程15 cm，最小刻度0.5 mm5如圖所示是用刻度尺測(cè)量一木塊長(zhǎng)度的示意圖，下列所記錄的測(cè)量結(jié)果中，正確的是()A7.25 cm B2.25 cmC2.3 cm D2.2 cm6要測(cè)

27、量1角硬幣的厚度，為使測(cè)量結(jié)果較準(zhǔn)確，下列方法中最佳的是()A用刻度尺仔細(xì)地測(cè)量硬幣的厚度B用刻度尺多次測(cè)量硬幣的厚度，然后求平均值C用刻度尺測(cè)量10個(gè)1角硬幣疊加起來(lái)的總厚度，再除以10，求得一個(gè)1角硬幣的厚度D用刻度尺分別測(cè)量10個(gè)1角硬幣的厚度，然后求平均值7余杭期中下列單位換算過(guò)程表達(dá)式正確的是()A5.2m5.2100520cmB5.2m5.2m100cm520cmC5.2m5.2100cm520cmD5.2m5.2m100520cm8填上合適的單位：(1)教學(xué)樓每層高約32 _；(2)鉛筆盒的長(zhǎng)約250 _；(3)一張紙厚度約75 _。9使用刻度尺之前，應(yīng)該先觀察 _的位置，以及它

28、的 _和_ _。用刻度尺測(cè)量時(shí)，尺的位置要 _，刻度尺的刻度線(xiàn)_ _被測(cè)量的物體，讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)要與刻度線(xiàn) _，在讀數(shù)時(shí)，要估讀到 _的下一位。10某人測(cè)量一物體長(zhǎng)度為1.568 m，若他測(cè)量及記錄都是準(zhǔn)確無(wú)誤的，則測(cè)量的準(zhǔn)確值是_ _，估計(jì)值為 _?！灸芰μ嵘?12015安徽小明利用最小刻度為1 mm的刻度尺測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度，三次測(cè)量的數(shù)據(jù)分別為2.35 cm，2.36cm，2.36 cm，則測(cè)量結(jié)果應(yīng)記為( )A2.36 cm B2.357 cmC2.35 cm D2.4 cm12決定測(cè)量準(zhǔn)確程度的因素是( )A.被測(cè)物體的大小B.測(cè)量技術(shù)的高低C.測(cè)量工具的最小刻度值D測(cè)量環(huán)境的優(yōu)劣1

29、3下列所示的四個(gè)圖中，能正確測(cè)出圓柱體截面直徑的方法是()14在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的鉛球比賽中，裁判員用皮卷尺測(cè)量比賽的成績(jī)，如在測(cè)量時(shí)將皮卷尺拉得太緊，則測(cè)量值將會(huì)()A偏大 B偏小C不變 D都有可能15要想比較準(zhǔn)確地量出地圖上兩點(diǎn)間鐵路的長(zhǎng)度，較好的方法是()A用直尺直接測(cè)量B用準(zhǔn)確度較高的刻度尺去測(cè)量C用彈性不大的棉線(xiàn)與曲線(xiàn)重合，拉直后測(cè)出棉線(xiàn)的長(zhǎng)度D不能測(cè)量16測(cè)量科學(xué)課本中一張紙的厚度，下面做法正確的是()A用最小刻度是0.5 mm的刻度尺能直接測(cè)量出一張紙的厚度B在計(jì)算課本的張數(shù)n時(shí)，應(yīng)包括封面和封底C測(cè)課本總厚度時(shí)，應(yīng)把封面、封底除外，然后把課本壓緊，才能用刻度尺準(zhǔn)確測(cè)出D用總厚度除以課本

30、的頁(yè)數(shù)(不包括封面和封底)就測(cè)出一張紙的厚度17有一輪子的直徑為50 cm，某同學(xué)推著輪子繞一圓形花壇轉(zhuǎn)一周，該輪子恰好滾過(guò)20周，那么這個(gè)花壇的半徑是()A5 m B10 mC20 m D25 m18用刻度尺測(cè)出一本200頁(yè)書(shū)的厚度是8.5mm，這本書(shū)的每張紙的厚度是 _m。19甲型H1N1流行性感冒是由甲型H1N1病毒引起的，如圖143中所示為H1N1病毒在30萬(wàn)倍電子顯微鏡下成的像與刻度尺比對(duì)情況，該病毒的實(shí)際整體寬度為_(kāi) _m。使用透氣孔徑為3.0106m的N95型口罩_ _有效遮擋甲型H1N1病毒。圖14320給你一張紙、一枚大頭針和一把刻度尺，怎樣測(cè)量一個(gè)圓柱體的周長(zhǎng)？【拓展創(chuàng)新】

31、21某同學(xué)欲用密繞法測(cè)量一根長(zhǎng)為L(zhǎng)的細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：A將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的長(zhǎng)度LB用刻度尺測(cè)出圓鉛筆桿上銅絲繞成線(xiàn)圈的總長(zhǎng)度L1C用銅絲的長(zhǎng)度除以銅絲排繞在筆桿上的圈數(shù)n，即得細(xì)銅絲的直徑dD將細(xì)銅絲緊密排繞在圓鉛筆桿上E數(shù)出排繞在圓鉛筆桿上的細(xì)銅絲線(xiàn)圈的圈數(shù)nF(1)以上步驟中，沒(méi)有必要的步驟是 _，錯(cuò)誤的步驟是 _，還缺少的步驟F是 。(2)實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是 。(3)某同學(xué)在測(cè)量過(guò)程中，共測(cè)三次，而每次都將銅絲重新繞過(guò)，并放在刻度尺上不同部位讀數(shù)，結(jié)果三次讀數(shù)都不相同，產(chǎn)生誤差的原因可能有()A每次排繞的松緊程度不相同B刻度尺本身刻度不均勻C銅絲本身粗細(xì)

32、不均勻D讀數(shù)時(shí)由于粗心，小數(shù)點(diǎn)記錯(cuò)位置參考答案1.待測(cè)的量 公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn) 刻度尺 1mm 3.502.卷尺 聲吶 電磁波夯實(shí)基礎(chǔ)1.A 2.D 3.C 4.A 5.B 6.C 7.C 8. dm mm m 9. 零刻度線(xiàn) 測(cè)量范圍 最小刻度 放正9.盡量靠近 正對(duì)或垂直 最小刻度10.1.56 m 0.008 m 11.A 12.C 13.B 14.B 15.C 16.C 17.A 18. 85 19. 1.20107 不能 20. 用紙包住圓柱體，然后用大頭針在紙重疊的位置扎個(gè)孔，把紙展開(kāi)用刻度尺測(cè)量?jī)煽字g的距離，測(cè)得的結(jié)果就是圓柱體的周長(zhǎng)。21.(1)A C 用線(xiàn)圈總長(zhǎng)度L1除以圈數(shù)n，即

33、得直徑d (2) DEBF (3) ABC第4節(jié)科學(xué)測(cè)量(2)1體積：物體占有 的大小。固體體積常用單位： 、 和 。液體體積常用單位： 和 。2正確使用量筒(量筒沒(méi)有零刻度)(1)選：看清量程(最好一次量完)和最小刻度；(2)放：放在水平桌上；(3)讀：視線(xiàn)與 相平；(4)記：帶單位記錄數(shù)據(jù)。3量筒仰視讀數(shù)比實(shí)際值 ，俯視讀數(shù)比實(shí)際值 。4體積測(cè)量的方法(1)形狀規(guī)則的物體：用刻度尺并結(jié)合數(shù)學(xué)知識(shí)計(jì)算；(2)形狀不規(guī)則的物體不溶于水：在水中下沉的用排水法(例：小石塊)；在水中上浮的用重物法或者針壓法(例：軟木塞、不規(guī)則石蠟)；溶于水但不溶于汽油：排汽油法(例：食鹽、糖)?！竞粚?shí)基礎(chǔ)】1測(cè)量液

34、體體積常用工具是( )A量杯或量筒 B試管C燒杯 D刻度尺2下列是用量筒量取液體的一些操作，其中不正確的是( )A當(dāng)量筒放置在較低的桌面上，不便于觀察讀數(shù)時(shí)，把量筒舉起，與視線(xiàn)平行后讀數(shù)B向量筒內(nèi)傾倒液體，當(dāng)液體接近刻度時(shí)，改用滴管向量筒內(nèi)滴加液體C首先要選一個(gè)量程合適的量筒，把它放在平穩(wěn)的桌面上，并使量筒的刻度線(xiàn)正對(duì)自己D注入液體后，等12min，使附著在內(nèi)壁上的液體流下來(lái)，再讀出刻度值3實(shí)驗(yàn)室有下列四種量筒，分別標(biāo)有最大量度范圍和最小刻度。要較準(zhǔn)確地一次量取125mL的酒精，則應(yīng)選用的量筒是( )A500 mL、10 mL B100 mL、2 mLC250 mL、5 mL D50 mL、5

35、 mL4測(cè)量水的體積讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)必須與( )A量筒凹液面的最低處相平B量筒凹液面的最高處相平C量筒凹液面的任意處相平D取最高處讀數(shù)與最低處讀數(shù)的平均值5關(guān)于量筒和量杯的說(shuō)法，正確的是( )A量筒刻度比較精確，所以實(shí)驗(yàn)室基本上用量筒B量筒刻度均勻，量杯刻度不均勻C量筒的量程比量杯的量程大D用排水法測(cè)量不規(guī)則固體的體積時(shí)，不能使用量杯6用量筒測(cè)量水的體積，某同學(xué)仰視讀數(shù)為70mL，則量筒內(nèi)水的實(shí)際體積是( )A大于70mLB等于70mLC小于70mLD無(wú)法確定7一只量筒內(nèi)有50mL水，往里面放入一木塊，一半浸入水中，量筒的讀數(shù)是56mL，則這塊木塊的體積是( )A6 cm3 B0.6 dm3C12

36、 dm3 D12 cm38單位換算：(1)50mL cm3；(2)600m3 mL；(3)0.55m3 dm3；(4)880mL_ L。9如圖144所示的量筒是以 為單位標(biāo)度的，最小刻度是 ；測(cè)量時(shí)如果如圖中那樣讀數(shù)，則讀出的液體體積與真實(shí)值相比 (填“偏大”“偏小”或“相等”)。圖14410市場(chǎng)上銷(xiāo)售的“飄柔”洗發(fā)露有兩種包裝：瓶裝，容量為400mL，單價(jià)24元/瓶；袋裝，容量為5mL，單價(jià)0.5元/袋。其中“mL”為 的單位，從容量上講，1瓶洗發(fā)露相當(dāng)于 袋洗發(fā)露。從價(jià)值上講，通過(guò)計(jì)算得知， (填“袋裝”或“瓶裝”)的更為便宜。11石蠟不能沉入水中，為了測(cè)量石蠟的體積，某同學(xué)采用下列方法，

37、其中第 (填字母)次實(shí)驗(yàn)測(cè)量是沒(méi)有必要的，石蠟的體積是 ?！灸芰μ嵘?2在溶液配制過(guò)程中，若要用量筒量取40mL的水，當(dāng)液面接近刻度線(xiàn)時(shí)，要改用膠頭滴管。下列示意圖中，實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是( )13測(cè)量體積約為40cm3的小石塊體積，除了水以外，還應(yīng)選用下列儀器中的( )A量程100mL，最小刻度25mL的量杯B量程500mL，最小刻度10mL的量杯C量程100mL，最小刻度1mL的量筒D量程50mL，最小刻度1mL的量筒14小麗去超市買(mǎi)了一杯320mL的珍珠奶茶，她想知道這杯珍珠奶茶中“珍珠”占了多少體積，于是拿一個(gè)500mL的燒杯，把珍珠奶茶全部倒入燒杯后，再把燒杯里的奶茶倒入三個(gè)量 筒中，

38、直到液體全部倒完，結(jié)果如圖145所示，則“珍珠”的體積為( )圖145A60cm3 B180cm3C240cm3 D260cm315一個(gè)油漆匠給某人家油漆面積為12m2的地板，用去油漆6L(1L0.001m3)，地板上油漆的平均厚度是( )A5mm B0.5mmC0.05mm D5m16某同學(xué)在用量筒量取液體時(shí)，先用仰視讀得液體體積為34mL，倒出一部分液體后，用俯視讀得液體體積為15mL，則倒出的液體體積是( )A大于19mL B小于19mL等于19mL D無(wú)法確定17.對(duì)于不規(guī)則物體體積的測(cè)量，如小石塊，則可利用量筒或量杯間接測(cè)量：步驟： ； ； ?！就卣箘?chuàng)新】18給你一只量筒，一只燒杯，

39、一支彩色筆，足夠的水，利用這些器材，怎樣測(cè)量一只乒乓球的體積(量筒口較小，乒乓球放不進(jìn)去)？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出測(cè)量的主要步驟。19請(qǐng)你僅借助一把刻度尺粗略測(cè)量圖146所示的瓶的容積，簡(jiǎn)要地寫(xiě)出測(cè)量的方法及表達(dá)式。圖146參考答案空間 m3 dm3 cm3 L mL 量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處 小 大夯實(shí)基礎(chǔ)1.A 2.A 3.C 4.A 5.B 6.A 7.D 8. 50 6108 550 0.88 9. 毫升 2 ML 偏大 10. 體積 80 瓶裝 11. A、C 5cm3 12.D 13.A 14.C 15.B 16.A 17. 在量筒里注入適量的水，記下水的體積V1 然后輕輕放入石塊，使量筒里

40、的水完全浸沒(méi)石塊，記下此時(shí)水和石塊的總體積V2 計(jì)算石塊的體積為V2V1 18.(1)在燒杯中倒入適量的水，用彩色筆在燒杯外壁標(biāo)出水面的標(biāo)記；(2)把乒乓球小心浸沒(méi)在燒杯的水中，用彩色筆再次在燒杯外壁標(biāo)出水面的標(biāo)記；(3)把乒乓球取出，向量筒中加體積為V1的水；(4)把量筒中的水倒入燒杯中，使液面到第二次標(biāo)記處；(5)讀出量筒中剩余水的體積V2，則乒乓球的體積為VV1V2。 19. 具體步驟：(1)測(cè)出瓶底半徑為R，測(cè)出瓶的長(zhǎng)度為L(zhǎng)；(2)注入一定量的水，測(cè)出水的高度為L(zhǎng)1；(3)將瓶口堵住倒置，測(cè)出水面高度為L(zhǎng)2；(4)計(jì)算：V(LL1L2)R2。第4節(jié)科學(xué)測(cè)量(3)1溫度表示 。單憑人的感

41、覺(jué)判斷溫度是 的；要準(zhǔn)確測(cè)量溫度，需要使用的工具是 ，其中最常見(jiàn)的液體溫度計(jì)有 和 ，是利用 原理制成的。2常用的溫度單位是 ，用 表示。攝氏溫度是這樣規(guī)定的，在 ，把 的溫度規(guī)定為0， 的溫度規(guī)定為100，在0和100之間分成100等份，每一份就是 。【夯實(shí)基礎(chǔ)】1將右手放到一盆冷水中，左手放到一盆熱水中，過(guò)一會(huì)兒把雙手同時(shí)放到一盆溫水中，則兩手的感覺(jué)是( )A右手冷，左手冷B右手熱，左手熱C右手冷，左手熱D右手熱，左手冷2下列溫度最接近23的是( )A健康成年人的體溫B我國(guó)江南地區(qū)冬季最低氣溫C冰水混合物的溫度D讓人感覺(jué)溫暖舒適的室溫3溫度計(jì)的示數(shù)為“8”，下列讀法正確的是( )A攝氏零下

42、8度B零下攝氏8度C零下8攝氏度D零下8度4若要測(cè)量沸水的溫度，下列四支溫度計(jì)中，應(yīng)選用( )A測(cè)量范圍為20110的溫度計(jì)B測(cè)量范圍為3542的溫度計(jì)C測(cè)量范圍為2050的溫度計(jì)D測(cè)量范圍為050的溫度計(jì)5把手指伸入一杯水中，感覺(jué)不冷不熱，則這杯水的溫度很可能是( )A75 B55C35 D156下列關(guān)于常用溫度計(jì)的使用，錯(cuò)誤的是( )A溫度計(jì)不能用來(lái)測(cè)量超過(guò)它的最高刻度的溫度B溫度計(jì)的玻璃泡要跟被測(cè)物體充分接觸C測(cè)量液體溫度時(shí)，溫度計(jì)玻璃泡要完全浸沒(méi)在液體中D讀數(shù)時(shí)，要把溫度計(jì)從液體中拿出來(lái)再讀數(shù)7體溫計(jì)的準(zhǔn)確程度比一般的溫度計(jì)高，這是因?yàn)? )A體溫計(jì)的玻璃泡和玻璃管之間有一段特別細(xì)的玻

43、璃管B體溫計(jì)里裝的是水銀C體溫計(jì)的玻璃泡容積大而玻璃管又很細(xì)D體溫計(jì)的測(cè)量范圍小8一支已測(cè)過(guò)體內(nèi)溫度但沒(méi)有甩的體溫計(jì)，讀數(shù)是37.5，用此體溫計(jì)再去連續(xù)測(cè)兩個(gè)病人的體溫。如果這兩人的實(shí)際體溫為36.8和38.6，那么在測(cè)量時(shí)，體溫計(jì)上的讀數(shù)分別為( )A36.8和38.6 B37.5和38.6C36.8和37.5 D37.5和37.59用圖147中兩支溫度計(jì)來(lái)測(cè)室溫，若甲表示白天的氣溫6，乙表示夜晚的氣溫為2，請(qǐng)?jiān)趫D上標(biāo)出液柱的位置。圖14710某市出現(xiàn)了首例“H7N9”病例之后，引起了市政府的高度重視，要求各地學(xué)校每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨檢、晚檢，并報(bào)告檢查情況，其中就用到了體溫計(jì)。如圖148所示是

44、人們常用的體溫計(jì)，這種體溫計(jì)是根據(jù)液體的 規(guī)律制成的，它的量程是 ，它的最小刻度為 。圖中體溫計(jì)的讀數(shù)是 。圖148112015福州小華在探究水的沸騰特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中：(1)如圖149甲所示，操作錯(cuò)誤的是溫度計(jì)的玻璃泡 。圖149(2)他糾正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖149乙所示，其中讀數(shù)方法正確的是 (填“A”“B”或“C”)，示數(shù)是 。(3)要縮短加熱時(shí)間，請(qǐng)寫(xiě)出一種可行的辦法： 。【能力提升】120的水和0的冰比較( )A0的水比0的冰溫度要低B0的水比0的冰溫度要高C它們的冷熱程度是一樣的D無(wú)法比較13使用液體溫度計(jì)測(cè)量溫度時(shí)，為防止脹破玻璃管，必須注意( )A溫度計(jì)的長(zhǎng)度B溫度

45、計(jì)所能測(cè)量的最低溫度 C溫度計(jì)所能測(cè)量的最高溫度D溫度計(jì)的最小刻度14為了提高液體溫度計(jì)的靈敏度，下列對(duì)溫度計(jì)結(jié)構(gòu)的改進(jìn)方法最好的是( )A改變溫度計(jì)中的液體顏色B把溫度計(jì)的管徑做細(xì)一些C把溫度計(jì)的管徑做粗一些D以上做法都正確15在氣溫是25的房間里，小明用水銀溫度計(jì)測(cè)沸水的溫度，由于立即讀數(shù)，造成讀數(shù)是50。那么50表示( )A房間里空氣的溫度B沸水的溫度C溫度計(jì)中水銀的溫度D以上說(shuō)法都不正確16下面是某同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)量熱水溫度的實(shí)驗(yàn)步驟：A選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)，觀察溫度計(jì)的量程和最小刻度；B估計(jì)被測(cè)液體的溫度；C讓玻璃泡和被測(cè)液體充分接觸；D取出溫度計(jì)；E觀察溫度計(jì)的讀數(shù)；F整理儀器，檢查實(shí)驗(yàn)

46、結(jié)果，與估計(jì)值比較。請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上將這些步驟按正確順序排列起來(lái)： 。17有一支刻度模糊不清的溫度計(jì)，將它插在冰水混合物中時(shí)，水銀柱的長(zhǎng)度為4cm，將它插在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中時(shí)，水銀柱的長(zhǎng)度為24cm。當(dāng)將此溫度計(jì)插在某液體中時(shí)，水銀柱的長(zhǎng)度為14cm，則此液體的溫度是多少？ 【拓展創(chuàng)新】18小明和小芳同學(xué)為了研究泡沫塑料和棉絮的保溫性能，兩人設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測(cè)量?jī)蔁恐械乃疁仉S時(shí)間變化的情況。(1)為控制變量，實(shí)驗(yàn)前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮保持燒瓶相同、環(huán)境溫度相同、 和 相同。(2)小

47、明和小芳同學(xué)把實(shí)驗(yàn)測(cè)得的時(shí)間和溫度數(shù)據(jù)記錄在下列表格中。請(qǐng)你回答：時(shí)間(t/min)010203040150180泡沫塑料組水溫(T1/)80645550412120棉絮組水溫(T2/)80564332282020他們實(shí)驗(yàn)時(shí)的室內(nèi)溫度是 。經(jīng)過(guò)40min后，泡沫塑料包的燒瓶水溫降低了 ；棉絮包的燒瓶水溫降低了 。由此可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是： 。(3)除了采用相同時(shí)間內(nèi)觀察水降低的溫度來(lái)比較這兩種材料的保溫性能外，根據(jù)上表數(shù)據(jù)你還可以采用 的方法來(lái)比較兩種材料的保溫性能。參考答案物體的冷熱程度 不可靠 溫度計(jì) 酒精溫度計(jì) 水銀溫度計(jì) 液體的熱脹冷縮 攝氏度 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下 冰水混合物 水沸騰時(shí) 1攝

48、氏度夯實(shí)基礎(chǔ)1.D 2.D 3.C 4.A 5.C 6.D 7.C 8.B 9. 圖略 10. 熱脹冷縮 3542 0.1 37.8 11.碰到杯底 B 95 提高水的初溫(其他答案合理可)能力提升12.C 13.C 14.B 15.C 16. BACEDF 17. 50 18. 水的體積 水的初溫 20 39 52 泡沫塑料的保溫性能比較好 19. 降低相同的溫度，比較所用時(shí)間的長(zhǎng)短第5節(jié)科學(xué)探究科學(xué)探究的基本過(guò)程：提出 建立 制訂 獲取 檢驗(yàn) 討論與 。【夯實(shí)基礎(chǔ)】1學(xué)會(huì)科學(xué)探究是為了( )A培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力B當(dāng)科學(xué)家C提高智商D提高解題能力，得到好成績(jī)2余杭期中到商店購(gòu)買(mǎi)乒乓

49、球時(shí)，陳明同學(xué)總要將幾只乒乓球從選定的位置放手，觀察乒乓球反彈的高度，選擇反彈較高的乒乓球。陳明的行為類(lèi)似于科學(xué)探究中的( )A發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題B做出猜想和假設(shè)C觀察、實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)D交流合作、評(píng)價(jià)證據(jù)3人民幣一元硬幣有明亮的銀白色的光澤且密度較大，小明同學(xué)認(rèn)為一元硬幣中含有鐵，他這一想法屬于科學(xué)探究過(guò)程中的( )A提出問(wèn)題 B猜想C獲得結(jié)論 D反思4李名正在臺(tái)燈下做作業(yè)，突然燈熄滅了。臺(tái)燈為什么熄滅了呢？他做了下列猜想，其中不合理的是( )A可能是居民小區(qū)停電了B可能是自己家里保險(xiǎn)絲燒斷了C可能是燈泡的燈絲燒斷了D可能是媽媽把房間里某個(gè)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)了5泡沫混凝土是一種新型的建筑材料，具有質(zhì)輕、多孔

50、、保溫、隔熱、隔音、減震等優(yōu)點(diǎn)，同學(xué)們對(duì)此很好奇，圍繞其保溫隔熱的性能，提出了以下問(wèn)題，你認(rèn)為較有價(jià)值且可探究的問(wèn)題是( )A“它為什么能防火、保溫？”B“它的質(zhì)輕特點(diǎn)對(duì)減震有什么影響？”C“厚度的變化對(duì)保溫、隔熱性能有什么影響？”D“多孔結(jié)構(gòu)對(duì)隔音性能有什么影響？”6某小組在探究“蚯蚓的運(yùn)動(dòng)”中，作出的假設(shè)是：蚯蚓在玻璃板上比在糙紙上運(yùn)動(dòng)速度更快，可是實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻相反。對(duì)此該小組應(yīng)( )A放棄自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果B進(jìn)一步查找資料并重新作出假設(shè)C適當(dāng)修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果以保持與原有假設(shè)一致D不管實(shí)驗(yàn)結(jié)果，直接根據(jù)假設(shè)得出結(jié)論7媒體報(bào)道某餐館的一道名菜含有黃樟素。小明認(rèn)為微量黃樟素可能會(huì)導(dǎo)致癌癥；于是，他準(zhǔn)備了

51、兩組老鼠，一組長(zhǎng)期喂含有微量黃樟素的食物，另一組喂正常食物；一年后，兩組老鼠都沒(méi)患癌癥。(1)科學(xué)探究的一般過(guò)程包括：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施實(shí)驗(yàn)以及得出結(jié)論。上文應(yīng)屬于科學(xué)探究方法的哪一步？ 。(2)當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合假設(shè)時(shí)，說(shuō)明假設(shè)是 (填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。(3)步驟 采用的是科學(xué)探究活動(dòng)中常用的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。8自新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)進(jìn)行了六次人口普查。下表是第三、四、五、六次人口普查的部分?jǐn)?shù)據(jù)表，請(qǐng)仔細(xì)分析并回答問(wèn)題：次數(shù)時(shí)間全國(guó)人口總數(shù)(億)占人口百分比年增長(zhǎng)率(%)男性%女性%性別比%第三次1982.7.110.31951.5048.50106.302.10第四次1990.

52、7.111.60051.6048.40106.601.48第五次2000.11.112.95351.6348.37106.741.07第六次2010.11.113.70551.2748.73105.200.57(1)我國(guó)人口普查內(nèi)容包括：性別、年齡、民族、受教育程度、社會(huì)保障、婚姻生育、死亡、住房情況等。歷次普查運(yùn)用的主要研究方法是 。A實(shí)驗(yàn)法 B觀察法C調(diào)查法 D測(cè)量法(2)請(qǐng)?jiān)趫D151坐標(biāo)圖中畫(huà)出第五次普查的全國(guó)人口總數(shù)直方圖。圖151 (3)1982年，我國(guó)將計(jì)劃生育確定為一項(xiàng)基本國(guó)策，從表中數(shù)據(jù)可以看出，自實(shí)施計(jì)劃生育政策以來(lái)，年增長(zhǎng)率呈現(xiàn)逐年 趨勢(shì)。(4)在我國(guó)總?cè)丝谥校信詣e呈現(xiàn)

53、出的特點(diǎn)是男性 (選填“多于”“等于”或“少于”)女性，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這一問(wèn)題的看法。 。9天花和牛痘的故事介紹了醫(yī)生琴納發(fā)明種牛痘根絕天花的過(guò)程。在這個(gè)研究過(guò)程中：(1)琴納通過(guò)對(duì)天花受害者的觀察分析，首先發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是： 。(2)針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，琴納提出了什么猜想？ 。(3)最后，琴納通過(guò)_ 的方法證明了上述猜想，人類(lèi)從此獲得了抵御天花的有效辦法種牛痘?！灸芰μ嵘?0市場(chǎng)上的防曬霜都宣稱(chēng)可以防曬。暑假期間，某校學(xué)生外出徒步旅游，準(zhǔn)備借此機(jī)會(huì)做一個(gè)關(guān)于某品牌防曬霜的實(shí)驗(yàn)，看它是否有效。其中四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如下表：實(shí)驗(yàn)人實(shí)驗(yàn)方案小敏一只手背上涂上防曬霜，另一只手不涂。一天后，比較兩只手背的灼傷程

54、度。小英第一天手背涂上防曬霜，第二天不涂。比較這兩天手背被灼傷的程度。小玲在同學(xué)的手背上涂上防曬霜，自己不涂。一天后，比較自己手背與同學(xué)手背被灼傷的程度。小紅手心上涂上防曬霜，手背上不涂。一天后，比較自己手心手背被灼傷的程度。你認(rèn)為最為合理的實(shí)驗(yàn)方案是( )A小敏 B小英C小玲 D小紅11平面鏡對(duì)光線(xiàn)既不會(huì)聚也不發(fā)散，那么凹面鏡對(duì)光線(xiàn)會(huì)有什么作用呢？小楓開(kāi)動(dòng)腦筋，找到了所有可能的情況：會(huì)聚、發(fā)散、既不會(huì)聚也不發(fā)散。然后，他利用激光筆手電筒對(duì)著凹面鏡照射，觀察到如圖152所示的現(xiàn)象。則小楓的探究經(jīng)歷的過(guò)程是( )圖152A提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論B提出問(wèn)題、假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

55、、交流與評(píng)估C提出問(wèn)題、假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論、分析和論證【拓展創(chuàng)新】12小明和小亮在操場(chǎng)上玩耍時(shí)發(fā)現(xiàn)水平拋出的幾個(gè)物體落地時(shí)間有差異，善于觀察的他們想知道：水平拋出物體的這個(gè)“落地時(shí)間”與什么因素有關(guān)呢？思考討論后他們提出了如下猜想：猜想一：與拋出物體的質(zhì)量有關(guān)；猜想二：與水平拋出的速度有關(guān)；猜想三：與水平拋出點(diǎn)的離地高度有關(guān)。為了驗(yàn)證以上猜想，他們從實(shí)驗(yàn)室借來(lái)能控制發(fā)射速度的彈射器、兩個(gè)質(zhì)量不同的小鋼球、刻度尺、電子秒表等實(shí)驗(yàn)器材，依照物理學(xué)習(xí)中的科學(xué)方法，在老師的幫助下進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，得到如下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。請(qǐng)你通過(guò)分析回答以下問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)序號(hào)鋼球質(zhì)量m/

56、kg拋出點(diǎn)離地高度h/m水平拋出的速度v(m/s)落地時(shí)間t/s落地點(diǎn)與拋出點(diǎn)的水平距離x/m110210.640.64220210.640.64310220.641.28410420.911.82(1)為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用實(shí)驗(yàn)序號(hào)為 兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析；(2)為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用實(shí)驗(yàn)序號(hào)為_(kāi) 兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析；(3)為了驗(yàn)證猜想三，應(yīng)選用實(shí)驗(yàn)序號(hào)為_(kāi) 兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析；(4)可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水平拋出的鋼球落地時(shí)間與_ 有關(guān)，與 和鋼球質(zhì)量無(wú)關(guān)。同時(shí)還可得出“落地點(diǎn)與拋出點(diǎn)的水平距離和 _有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。參考答案問(wèn)題 猜想或假設(shè) 探究計(jì)劃 事實(shí)或證據(jù) 猜測(cè)或假設(shè) 交流夯實(shí)基礎(chǔ)

57、1.A 2.C 3.B 4.D 5.C 6.B 7. 作出假設(shè) 錯(cuò)誤 8. C 圖略 下降 多于 說(shuō)明人們重男輕女的現(xiàn)象還是很?chē)?yán)重，會(huì)給社會(huì)帶來(lái)不安定因素(其他答案合理即可) 9. 擠奶女工中沒(méi)有人患天花，已經(jīng)得過(guò)天花的人不會(huì)再次感染天花 或許得了一次天花，人體就對(duì)天花產(chǎn)生了免疫力 實(shí)驗(yàn) 能力提升10.A 11.C 12. 1、2 1、3 3、4 拋出點(diǎn)離地高度 水平拋出的速度 水平拋出的速度和拋出點(diǎn)離地高度 第1節(jié)生物與非生物1所有的生物都具有共同的特征：能呼吸、 _、 _、對(duì)外界刺激有反應(yīng)、 _、能進(jìn)化。2蝸牛的身體結(jié)構(gòu)包括 、 _、 、 、 。它有 覺(jué)、 覺(jué)、 覺(jué)、 覺(jué)，沒(méi)有 覺(jué)?！竞粚?shí)

58、基礎(chǔ)】1下列物體，屬于非生物的是( )2下列關(guān)于生物與非生物最本質(zhì)區(qū)別的敘述，正確的是( )A生物能動(dòng)，非生物不能動(dòng)B生物能與外界環(huán)境交換物質(zhì)，非生物不能C生物有生命，非生物沒(méi)有生命D生物對(duì)外界刺激有反應(yīng)，非生物沒(méi)有3下列詩(shī)句中，哪一項(xiàng)不含有生命現(xiàn)象( )A春眠不覺(jué)曉B處處聞啼鳥(niǎo)C夜來(lái)風(fēng)雨聲D花落知多少4生物在地球上一般不會(huì)滅絕，是因?yàn)樯锬? )A運(yùn)動(dòng) B生長(zhǎng)C繁殖 D對(duì)外界刺激作出反應(yīng)5“羚羊發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)后迅速奔跑離開(kāi)”這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有的特征是( )A生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)B能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)C能適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境D具有生長(zhǎng)和繁殖的特性6“盼望著，盼望著，春天來(lái)了，小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，

59、嫩嫩的，綠綠的。”這句話(huà)體現(xiàn)了小草( )A需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)B能生長(zhǎng)C能呼吸D能排泄7圖211說(shuō)明的生命特征主要是( )圖211A需要呼吸 B適應(yīng)環(huán)境C影響環(huán)境 D遺傳變異8為了觀察蝸牛，必須去尋找蝸牛。下列尋找蝸牛的途徑錯(cuò)誤的是( )A到潮濕陰暗的地方去找B沿著蝸牛爬過(guò)留下的白色痕跡去找C夏天雨后到草叢中去找D酷暑干旱的季節(jié)到水泥地上去找9用放大鏡觀察蝸牛觸角上的雙眼時(shí)，為了不驚動(dòng)蝸牛，下列操作正確的是( )A前后移動(dòng)蝸牛B放大鏡靠在蝸牛上C同時(shí)移動(dòng)人的頭部和放大鏡D將蝸牛放到放大鏡上10蝸牛爬行的地方有一條濕的痕跡，這是因?yàn)楦棺闵嫌蟹置陴ひ旱南袤w。腹足分泌黏液的作用是( )A減少摩擦，有利于爬行

60、B防止從植物莖、葉上脫落C保持身體濕潤(rùn)，有利于呼吸D有利于排除體內(nèi)的廢物11在調(diào)查校園里的生物時(shí)，以下同學(xué)的做法正確的是( )A小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識(shí)的植物，于是把它們拔出來(lái)，帶回家研究B小梅撥開(kāi)草叢，一只蟋蟀蹦了出來(lái)，很快蹦到校園外面去了，小梅把它記錄下來(lái)C小偉的調(diào)查記錄中有蚰蜒，其他同學(xué)都沒(méi)有，小偉決定把它刪掉D小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，覺(jué)得太惡心了，不記錄12請(qǐng)說(shuō)出元代散曲名家馬致遠(yuǎn)的名曲秋思中的生物和非生物。(附秋思：枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。)(1)曲中的生物有： _；(2)曲中的非生物有： 。13下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象，請(qǐng)分析說(shuō)明它們各屬于生物的