洪禮岐《蛹變成什么》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程4、蛹變成了什么課程標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)學(xué)生交流蠶蛾出繭的過程及蠶蛾以后觀察到的現(xiàn)象，描述蠶蛾的形態(tài)、行為和蠶蛾是怎樣繁殖后代的教學(xué)內(nèi)容分析（教育科學(xué)版）本課內(nèi)容分為三部分：1交流我們的新發(fā)現(xiàn)；2觀察蠶蛾的形態(tài)特征；3蠶蛾是什么。教學(xué)目標(biāo)1、觀察和描述蠶繭發(fā)生的變化和蠶蛾的形態(tài)、行為。2、在觀察比較中認(rèn)識(shí)昆蟲的外部特征。學(xué)習(xí)目標(biāo)蠶蛹經(jīng)過10天一15天，會(huì)變成蠶蛾。2蠶蛾是蠶的成蟲，分雌蛾和雄蛾。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾產(chǎn)卵繁殖后代。學(xué)情分析重點(diǎn)、難點(diǎn)1、“觀察蠶蛾的形態(tài)特征和行為”是本課的重點(diǎn)。2、“比較蛹和蠶蛾的形態(tài)，找找蠶蛾身體的各部分分別是蠶蛹的哪一部分發(fā)育而來的

2、”是本課的難點(diǎn)。教與學(xué)的媒體選擇1、課件 2、圖片課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1一、導(dǎo)入新課2二、學(xué)習(xí)新課3三、小結(jié)4四、作業(yè)設(shè)計(jì)：思考; 蠶蛾是什么樣的?5五、板書設(shè)計(jì)： 4、蛹變成了什么蠶蛾和蛹的比較 蠶蛾 蛹教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：交流我們的新發(fā)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)1、交流我們的新發(fā)現(xiàn)解決問題蠶蛾是蠶蛹變成的。技術(shù)資源打開課件，展示蠶變成蛹的圖片及網(wǎng)上搜索的圖片。常規(guī)資源讓學(xué)生參看書本29頁的圖片活動(dòng)概述首先讓學(xué)生猜測(cè)：“繭里鉆出的蛾子就是蛹變的吧?”，學(xué)生回答后，然后老師作歸納：蠶蛹經(jīng)過10天一15天，會(huì)變成蠶蛾。再用實(shí)物作展示。教與學(xué)的策略1）“繭里

3、鉆出的蛾子就是蛹變的吧?”2）蠶蛾從繭里出來后，教師要提醒學(xué)生，要把它從繭上面拿下來，最好專門放到另一個(gè)比較寬大的盒子里，以避免蠶蛾把卵產(chǎn)在繭上，不便于卵的保存。反饋評(píng)價(jià)這階段，學(xué)生通過老師的實(shí)物圖和課件的展示都知道蠶蛾是蠶蛹變成的，但蠶蛾的特征怎樣，蠶蛾有什么作用呢？總想要知道。教學(xué)活動(dòng)2：觀察蠶蛾的形態(tài)特征和行為 活動(dòng)目標(biāo)2、觀察蠶蛾的形態(tài)特征和行為 解決問題蠶蛾是蠶的成蟲，分雌蛾和雄蛾。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾產(chǎn)卵繁殖后代。技術(shù)資源打開課件，展示蠶蛾、蠶卵的圖片及網(wǎng)上搜索的圖片。常規(guī)資源教科書30頁上的圖片和實(shí)物標(biāo)本活動(dòng)概述讓學(xué)生觀察蠶蛾身體由哪幾部分組成的，然后觀察各部分是怎樣的有什么器官。那些器官與蛹各部分有什么吻合。 教與學(xué)的策略（1）先觀察蠶蛾的行為，再觀察蠶蛾的形態(tài)特征。（2）怎樣觀察蠶蛾的行為?具體來說，就是“看看蠶蛾在干什么?”。（3）對(duì)比觀察蠶蛾與蠶蛹的活動(dòng)，仔細(xì)觀察仍能找出蠶蛾是蠶蛹發(fā)育而成的證據(jù)。（4）如何區(qū)別蠶蛾的雌雄?（5）“一只雌蛾大約能產(chǎn)多少粒卵?剛產(chǎn)下的卵是什么顏色的?和我們觀察過的卵有什么相同和不同?反饋評(píng)價(jià)這個(gè)階段，通過學(xué)生的觀察和老師的講解后，懂得蠶蛾是蠶成蟲的階段，通過各部分的比較知道蠶蛾是蛹變成的，蠶卵就是蠶的