2022年二上乘法的初步認識

1、二年級上冊44-46 頁例1,2,3 課題：乘法的初步熟識教學內容：人民訓練出版社義務訓練課程標準試驗教科書數(shù)學二年級上冊乘法P44-46 教學目標：1. 在觀看,比較中,初步懂得乘法的含義,熟識乘號及乘法各部分的名稱,會讀,寫乘法算式,初步體會其簡便；2. 在經受乘法的抽象概括過程中,培養(yǎng)同學觀看,比較,分析,解決問題的才能；3. 感受數(shù)學與生活的親熱聯(lián)系,體驗數(shù)學的簡潔美；教學重點：初步懂得乘法的含義；教學難點：乘法含義的建立；教具預備：課件,磁貼；學具預備：題紙；教學過程：一,創(chuàng)設情境,初步感受加數(shù)相同算式的特點（一）創(chuàng)設情境,引出一般加法算式和特殊加法算式 現(xiàn)在是秋天,正是出游的好季節(jié)

2、；看,人們一大早就從四周八方來到游樂園 游玩；要買門票了,快看看,他們正商量什么呢？出示課件：每個家庭應當花多 少元呢？1.他們每個家庭應當花多少元呢？快幫忙算算；成人：5 元/人老人：3 元/人2.反饋：1 號家庭花了多少錢？你是怎么算的？兒童：2 元/人2 號家庭花了多少錢？你是怎么算的？3 號家庭呢？4 號家庭呢？3.小結：我們通過列式運算的方法幫忙他們解決了每個家庭要花多少錢的問題；（二）初步感受加數(shù)相同算式的特點 1.請你仔細觀看這些算式,心里讀讀,你發(fā)覺什么了？2.小結：其實,就像你們說的,有些加法算式中有的加數(shù)不同,也有一些算式的 加數(shù)相同；3.我們就看這些加數(shù)相同的算式,在這個

3、算式中相同的加數(shù)是幾啊？這個算式中 相同的加數(shù)呢？那我們就把像這樣的加數(shù)叫做相同加數(shù)；板書：相同加數(shù)第 1 頁,共 3 頁4.在這個算式中,5 叫什么？這個算式中相同加數(shù)是幾??？二,出示主題圖,進一步感受加數(shù)相同的算式1.過渡：其實生活中有很多時候會遇到這種情形解決問題；讓我們一起去游樂園 看一看；2.仔細觀看一下,你仍能列出一些像這樣解決問題的算式嗎？快來說一說；反饋1：摩天輪4+4+4+4+4=20 老師板書追問：這個算式求的是誰的人數(shù)？反饋2：過山車2+2+2+2+2+2=12 反饋3：小火車3+3+3+3=12 反饋4：椅子3+3+3=9 3.小結：我們在解決問題的時候又用到了這么多加

4、數(shù)相同的算式；4.這個算式中相同加數(shù)是幾？有幾個4 相加；這個呢？老師板書5.小結：在這些算式中,我們不但找到了相同加數(shù),仍找到了有幾個這樣的相同加數(shù)呢；三,同學初步體會乘法的簡潔1.你們看,今日到游樂園玩的孩子可真多啊,剛一會兒就賣出了 80 張兒童門票（出示課件）你能幫售票員阿姨算算光兒童門票就賣了多少錢嗎？列個算式；第 2 頁,共 3 頁監(jiān)控 1：你寫完了嗎？再快點寫；怎么仍沒寫完??？監(jiān)控 2：你說什么呢？看來,80 個2 相加寫起來太麻煩了；監(jiān)控 3：你怎么寫的？板書：80 2 你來讀讀,等于 160；這什么意思??？板書：80 個2 2.加法表示：其實,80 個2 相加我們也可以用加法

5、這樣表示,師同時板書：2+2+2+2+ 準時設問：一共多少個2 相加來著？3.另一種表示方法：看來,80 個2 相加不但可以用這樣的加法算式表示,也可以用乘法算式表示,其實仍可以寫成 280=160 呢；四,初步建立乘法的意義（一）初步建立乘法概念1.在這2 個算式中,2 表示什么？2.這個80 呢？3.這2 個算式都表示什么？4.小結：看,他列的這個乘法算式的意思是不是和剛才這個加法算式表示的意思一樣啊？看來,這 3 個算式都表示80 個2 相加是160；誰愿意再來說說它們都表示什么意思？5.我們就把這樣的算式叫做乘法算式；6.介紹乘號：中間像叉子的小符號你知道叫什么嗎？誰再來說說；7.讀算式：這個算式怎么讀？板書：80 乘2 等于160 8.意思：它表示什么意思？（二）豐富乘法意義,鞏固概念1.改寫加法算式: 黑板上仍有好多算式呢,看看哪些算式仍能直接改寫成乘法算式？請你任選其中的一個用彩筆寫在紙上；師巡察,貼黑板；2.誰選的是這個??？你快來讀讀改寫的乘法算式；仍可以改寫成哪個