2022年二元一次方程組的解法代入消元法教案_第1頁
2022年二元一次方程組的解法代入消元法教案_第2頁
2022年二元一次方程組的解法代入消元法教案_第3頁
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文檔簡介

1、消元解二元一次方程組(第 1 課時) 代入消元法 一,教學目標: 1,能較嫻熟地用代入消元法解二元一次方程組; 2,懂得解二元一次方程組時的“消元”思想,和“化未知為已知, 化復雜為簡潔”的化歸思想; 3,引導同學自由爭辯,養(yǎng)成檢查的習慣,培養(yǎng)聯(lián)想舊學問解決新知 識的才能; 二,教學重,難點: 1,用代入消元法解二元一次方程組的基本步驟; 2,解二元一次方程組過程中“二元”轉(zhuǎn)化為“一元”的消元思想; 三,教學方法: 爭辯法,歸納法 四,教學工具: 教案,多媒體 五,教學過程: 1,學問回憶: 什么叫二元一次方程? 什么叫二元一次方程組? 什么叫二元一次方程組的解? 2,新課講解: 問題一:籃球

2、聯(lián)賽中 , 每場都要分出勝敗 , 每隊勝一場得 2 分, 負一 第 1 頁,共 3 頁場得 1 分, 某隊為了爭取較好的名次 , 想在全部的 22 場競賽中得到 40 分, 那么這個隊勝敗應當分別是多少 .假如用之前一元一次方程的學問,我們可以設勝 x 場,就負 22 x 場,由題目已知可得一元一次方程: 2x+22-x=40 但是,假如用二元一次方程組的學問,我們可以假設設勝 x 場, 負 y 場,由題目兩個等量關系,我們可以得到一個二元一次方程組: x+y=22 (1) 2x+y=40 (2) 爭辯一:應當怎么解這個二元一次方程組?它跟上面的一元一次 方程有什么關系? 對比上面的一元一次方

3、程和二元一次方程組, 我們發(fā)覺, 假如把 二元一次方程組里的方程( 1)代入到方程( 2)中,我們就得到了一 模一樣的一元一次方程;依據(jù)一元一次方程的解法,我們解得 x=18, 再把 x=18 代入到方程( 1)中,得到 y=4; 經(jīng)過檢驗 x=18 y=4 就是原二元一次方程組的解;這樣,我們運用了 代入消元的方法,就把一個二元一次方程組解出來了; 爭辯二: 在解上面的二元一次方程組的過程中, 特殊關鍵的一步 是把方程( 1)代入到方程( 2)中,把二元一次方程組化歸為一元一 次方程, 從而把復雜的問題化為簡潔化; 那么這種代入消元的方法能 否適合其它二元一次方程組呢? 第 2 頁,共 3 頁例 1 用代入法解方程組 y=x 3 3x 8y=14 分析 : 方程中的 x 3 替換方程中的 y, 從而達到消元的目的 方程化為 :3x 8x 3=14 例 1 用代入法解方程組 y=x 3 3x 8y=14 解:把代入得 3x 8x 3=14 解這個方程得 :x=2 把 x=2 代入得 :y= 1 所以這個方程組的解為 : x=2 y= 1 例 2 用代入法解方程組 x y=3 3x

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