2022年二年級下冊書法教案

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載第一課偏旁（一）教學(xué)目標(biāo) 1、把握正確的執(zhí)筆方法和坐姿；2、激發(fā)學(xué)習(xí)鉛筆書法的愛好；3、培育良好的寫字習(xí)慣 4、激發(fā)同學(xué)主動發(fā)覺漢字特點(diǎn)和規(guī)律,提高自主識字的才能和愛好；教學(xué)內(nèi)容：關(guān)于木字旁、三點(diǎn)水、兩點(diǎn)水的教學(xué)；教學(xué)重點(diǎn)：1 木字旁：橫短、豎長,捺改成點(diǎn)；2 三點(diǎn)水：第一點(diǎn)偏右,末筆是提,三點(diǎn)呈左弧形；3 兩點(diǎn)水：末筆是提,兩點(diǎn)相應(yīng)；教學(xué)用具：鉛筆；組織形式：小組學(xué)習(xí) 策略挑選：老師引領(lǐng)示范 評判方法：自評、小組評判、老師評判 教學(xué)過程：一：老師板書課題；二：出示小黑板“ 棉” “ 枝” “ 洋” “ 泳” “ 凍” “ 次”1 讀帖觀看特點(diǎn)？有什么形狀特點(diǎn)？學(xué)習(xí)必備 歡迎

2、下載“ 棉” “ 枝” “ 洋” “ 泳” “ 凍” “ 次”2、讓同學(xué)讀一讀；說一說字的結(jié)構(gòu)？三：指導(dǎo)同學(xué)寫字：1、書空練習(xí)筆順 2、觀看比較、同學(xué)小組內(nèi)爭論寫字時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣寫？3、小組展現(xiàn)爭論結(jié)果,老師小結(jié)留意方面；4、練習(xí)臨貼；5、巡察輔導(dǎo)同學(xué)練習(xí)（雙姿、用筆方法）四：教學(xué)評判 1、指導(dǎo)自我評判、小組內(nèi)評判；2、檢查評判同學(xué)書寫情形,指導(dǎo)訂正不良書寫；課后反思：學(xué)習(xí)必備 歡迎下載其次課偏旁（二）教學(xué)目標(biāo) 1、把握正確的執(zhí)筆方法和坐姿；2、激發(fā)學(xué)習(xí)鉛筆書法的愛好；3、培育良好的寫字習(xí)慣 4、激發(fā)同學(xué)主動發(fā)覺漢字特點(diǎn)和規(guī)律,提高自主識字的才能和愛好；教學(xué)內(nèi)容：關(guān)于草字頭、羊字頭、竹字頭的教學(xué)；

3、教學(xué)重點(diǎn)：1 草字頭：左豎右撇要分清,豎、撇把橫三等分；2 羊字頭：中豎不出頭,三橫有變化,布局要勻稱；3 竹字頭：其次、五筆為短橫,第三、六筆為右點(diǎn)；教學(xué)用具：鉛筆；組織形式：小組學(xué)習(xí) 策略挑選：老師引領(lǐng)示范 評判方法：自評、小組評判、老師評判 教學(xué)過程：一：老師板書課題；二：出示小黑板“ 榮” “ 菜” “ 蓋” “ 美” “ 筆” “ 答”1 讀帖觀看特點(diǎn)？有什么形狀特點(diǎn)？學(xué)習(xí)必備 歡迎下載“ 榮” “ 菜” “ 蓋” “ 美” “ 筆” “ 答”2、讓同學(xué)讀一讀；說一說字的結(jié)構(gòu)？三：指導(dǎo)同學(xué)寫字：1、書空練習(xí)筆順 2、觀看比較、同學(xué)小組內(nèi)爭論寫字時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣寫？3、小組展現(xiàn)爭論結(jié)果,老師

4、小結(jié)留意方面；4、練習(xí)臨貼；5、巡察輔導(dǎo)同學(xué)練習(xí)（雙姿、用筆方法）四：教學(xué)評判 1、指導(dǎo)自我評判、小組內(nèi)評判；2、檢查評判同學(xué)書寫情形,指導(dǎo)訂正不良書寫；課后反思：學(xué)習(xí)必備 歡迎下載第三偏旁（三）教學(xué)目標(biāo) 1、把握正確的執(zhí)筆方法和坐姿；2、激發(fā)學(xué)習(xí)鉛筆書法的愛好；3、培育良好的寫字習(xí)慣 4、激發(fā)同學(xué)主動發(fā)覺漢字特點(diǎn)和規(guī)律,提高自主識字的才能和愛好；教學(xué)內(nèi)容：關(guān)于單人旁、口字旁、雙人旁的教學(xué)；教學(xué)重點(diǎn)：1 單人旁：撇起重頓斜適中,垂露豎上接撇中；2 口字旁：上寬下窄,底橫托右豎；3 上撇稍短,下撇略長；教學(xué)用具：鉛筆；組織形式：小組學(xué)習(xí) 策略挑選：老師引領(lǐng)示范 評判方法：自評、小組評判、老師評判

5、 教學(xué)過程：一：老師板書課題；二：出示小黑板“ 份” “ 作” “ 呼” “ 喚” “ 行” “ 徐”1 讀帖觀看特點(diǎn)？有什么形狀特點(diǎn)？學(xué)習(xí)必備 歡迎下載“ 份” “ 作” “ 呼” “ 喚” “ 行” “ 徐”2、讓同學(xué)讀一讀；說一說字的結(jié)構(gòu)？三：指導(dǎo)同學(xué)寫字：1、書空練習(xí)筆順 2、觀看比較、同學(xué)小組內(nèi)爭論寫字時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣寫？3、小組展現(xiàn)爭論結(jié)果,老師小結(jié)留意方面；4、練習(xí)臨貼；5、巡察輔導(dǎo)同學(xué)練習(xí)（雙姿、用筆方法）四：教學(xué)評判 1、指導(dǎo)自我評判、小組內(nèi)評判；2、檢查評判同學(xué)書寫情形,指導(dǎo)訂正不良書寫；課后反思：學(xué)習(xí)必備 歡迎下載第四課 偏旁（四）教學(xué)目標(biāo) 1、把握正確的執(zhí)筆方法和坐姿；2、激

6、發(fā)學(xué)習(xí)鉛筆書法的愛好；3、培育良好的寫字習(xí)慣 4、激發(fā)同學(xué)主動發(fā)覺漢字特點(diǎn)和規(guī)律,提高自主識字的才能和愛好；教學(xué)內(nèi)容：關(guān)于女字旁、斜刀頭、絞絲旁的教學(xué)；教學(xué)重點(diǎn)：1 女字旁：第三筆橫改提,右不出頭；2 斜刀頭：其次筆折后撇短；3 絞絲旁： 起筆在偏旁的中心線上, 撇折左側(cè)要對齊, 最終一筆向左伸；教學(xué)用具：鉛筆；組織形式：小組學(xué)習(xí) 策略挑選：老師引領(lǐng)示范 評判方法：自評、小組評判、老師評判 教學(xué)過程：一：老師板書課題；二：出示小黑板“ 姓” “ 好” “ 魚” “ 爭” “ 終” “ 約”1 讀帖觀看特點(diǎn)？有什么形狀特點(diǎn)？學(xué)習(xí)必備 歡迎下載“ 姓” “ 好” “ 魚” “ 爭” “ 終” “

7、約”2、讓同學(xué)讀一讀；說一說字的結(jié)構(gòu)？三：指導(dǎo)同學(xué)寫字：1、書空練習(xí)筆順 2、觀看比較、同學(xué)小組內(nèi)爭論寫字時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣寫？3、小組展現(xiàn)爭論結(jié)果,老師小結(jié)留意方面；4、練習(xí)臨貼；5、巡察輔導(dǎo)同學(xué)練習(xí)（雙姿、用筆方法）四：教學(xué)評判 1、指導(dǎo)自我評判、小組內(nèi)評判；2、檢查評判同學(xué)書寫情形,指導(dǎo)訂正不良書寫；課后反思：學(xué)習(xí)必備 歡迎下載第五課 偏旁（五）教學(xué)目標(biāo) 1、把握正確的執(zhí)筆方法和坐姿；2、激發(fā)學(xué)習(xí)鉛筆書法的愛好；3、培育良好的寫字習(xí)慣 4、激發(fā)同學(xué)主動發(fā)覺漢字特點(diǎn)和規(guī)律,提高自主識字的才能和愛好；教學(xué)內(nèi)容：關(guān)于廣字旁、走之、走字旁的教學(xué)；教學(xué)重點(diǎn)：1 廣字旁：點(diǎn)在橫中上,橫不宜太長；2 走之：橫

8、折折撇與平捺相接不相交；3 走字旁：上下豎要對正,最終兩筆撇短捺長；教學(xué)用具：鉛筆；組織形式：小組學(xué)習(xí) 策略挑選：老師引領(lǐng)示范 評判方法：自評、小組評判、老師評判 教學(xué)過程：一：老師板書課題；二：出示小黑板“ 店” “ 床” “ 邁” “ 迷” “ 趙” “ 起”1 讀帖觀看特點(diǎn)？有什么形狀特點(diǎn)？學(xué)習(xí)必備 歡迎下載“ 店” “ 床” “ 邁” “ 迷” “ 趙” “ 起”2、讓同學(xué)讀一讀；說一說字的結(jié)構(gòu)？三：指導(dǎo)同學(xué)寫字：1、書空練習(xí)筆順 2、觀看比較、同學(xué)小組內(nèi)爭論寫字時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣寫？3、小組展現(xiàn)爭論結(jié)果,老師小結(jié)留意方面；4、練習(xí)臨貼；5、巡察輔導(dǎo)同學(xué)練習(xí)（雙姿、用筆方法）四：教學(xué)評判 1、

9、指導(dǎo)自我評判、小組內(nèi)評判；2、檢查評判同學(xué)書寫情形,指導(dǎo)訂正不良書寫；課后反思：學(xué)習(xí)必備 歡迎下載第六課 偏旁（六）教學(xué)目標(biāo) 1、把握正確的執(zhí)筆方法和坐姿；2、激發(fā)學(xué)習(xí)鉛筆書法的愛好；3、培育良好的寫字習(xí)慣 4、激發(fā)同學(xué)主動發(fā)覺漢字特點(diǎn)和規(guī)律,提高自主識字的才能和愛好；教學(xué)內(nèi)容：關(guān)于雙耳刀、立刀旁、三撇的教學(xué)；教學(xué)重點(diǎn)：1 雙耳刀：橫撇彎鉤,鉤向左上；2 立刀旁：短豎寫在豎鉤的中部,豎鉤直而有力；3 三撇：前兩撇短,第三撇長；教學(xué)用具：鉛筆；組織形式：小組學(xué)習(xí) 策略挑選：老師引領(lǐng)示范 評判方法：自評、小組評判、老師評判 教學(xué)過程：一：老師板書課題；二：出示小黑板“ 隱” “ 際” “ 劉” “

10、 刻” “ 影” “ 彤”1 讀帖觀看特點(diǎn)？有什么形狀特點(diǎn)？學(xué)習(xí)必備 歡迎下載“ 隱” “ 際” “ 劉” “ 刻” “ 影” “ 彤”2、讓同學(xué)讀一讀；說一說字的結(jié)構(gòu)？三：指導(dǎo)同學(xué)寫字：1、書空練習(xí)筆順 2、觀看比較、同學(xué)小組內(nèi)爭論寫字時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣寫？3、小組展現(xiàn)爭論結(jié)果,老師小結(jié)留意方面；4、練習(xí)臨貼；5、巡察輔導(dǎo)同學(xué)練習(xí)（雙姿、用筆方法）四：教學(xué)評判 1、指導(dǎo)自我評判、小組內(nèi)評判；2、檢查評判同學(xué)書寫情形,指導(dǎo)訂正不良書寫；課后反思：學(xué)習(xí)必備 歡迎下載第七課 偏旁（七）教學(xué)目標(biāo) 1、把握正確的執(zhí)筆方法和坐姿；2、激發(fā)學(xué)習(xí)鉛筆書法的愛好；3、培育良好的寫字習(xí)慣 4、激發(fā)同學(xué)主動發(fā)覺漢字特點(diǎn)和

11、規(guī)律,提高自主識字的才能和愛好；教學(xué)內(nèi)容：關(guān)于言字旁、提手旁、豎心旁的教學(xué)；教學(xué)重點(diǎn)：1 言字旁：其次筆橫短豎長,提對準(zhǔn)右上方；2 提手旁：橫短稍斜,提尖穿過豎鉤中腰；3：豎心旁：左點(diǎn)稍下與豎離,右點(diǎn)略上與豎接；教學(xué)用具：鉛筆；組織形式：小組學(xué)習(xí) 策略挑選：老師引領(lǐng)示范 評判方法：自評、小組評判、老師評判 教學(xué)過程：一：老師板書課題；二：出示小黑板“ 該” “ 識” “ 扮” “ 提” “ 慢” “ 驚”1 讀帖觀看特點(diǎn)？有什么形狀特點(diǎn)？學(xué)習(xí)必備 歡迎下載“ 該” “ 識” “ 扮” “ 提” “ 慢” “ 驚”2、讓同學(xué)讀一讀；說一說字的結(jié)構(gòu)？三：指導(dǎo)同學(xué)寫字：1、書空練習(xí)筆順 2、觀看比較

12、、同學(xué)小組內(nèi)爭論寫字時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣寫？3、小組展現(xiàn)爭論結(jié)果,老師小結(jié)留意方面；4、練習(xí)臨貼；5、巡察輔導(dǎo)同學(xué)練習(xí)（雙姿、用筆方法）四：教學(xué)評判 1、指導(dǎo)自我評判、小組內(nèi)評判；2、檢查評判同學(xué)書寫情形,指導(dǎo)訂正不良書寫；課后反思：學(xué)習(xí)必備 歡迎下載第八課 偏旁（八）教學(xué)目標(biāo) 1、把握正確的執(zhí)筆方法和坐姿；2、激發(fā)學(xué)習(xí)鉛筆書法的愛好；3、培育良好的寫字習(xí)慣 4、激發(fā)同學(xué)主動發(fā)覺漢字特點(diǎn)和規(guī)律,提高自主識字的才能和愛好；教學(xué)內(nèi)容：關(guān)于爪子頭、雨字頭、父子頭的教學(xué)；教學(xué)重點(diǎn)：1 爪子頭：第一筆是平撇,最終一筆是短撇,后三筆的底端基本在一條 線上；2 雨字頭：雨作字頭,其次筆豎變成點(diǎn),橫折鉤變成橫鉤,四個(gè)點(diǎn)

13、都是 右點(diǎn)；3 父子頭：左撇右點(diǎn),體形扁寬,撇捺伸展,蓋住下邊,字才好看；教學(xué)用具：鉛筆；組織形式：小組學(xué)習(xí) 策略挑選：老師引領(lǐng)示范 評判方法：自評、小組評判、老師評判 教學(xué)過程：一：老師板書課題；二：出示小黑板學(xué)習(xí)必備 歡迎下載“ 采” “ 愛” “ 需” “ 雷” “ 爺” “ 爸”1 讀帖觀看特點(diǎn)？有什么形狀特點(diǎn)？“ 采” “ 愛” “ 需” “ 雷” “ 爺” “ 爸”2 讓同學(xué)讀一讀；說一說字的結(jié)構(gòu)？三：指導(dǎo)同學(xué)寫字：1、書空練習(xí)筆順 2、觀看比較、同學(xué)小組內(nèi)爭論寫字時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣寫？3、小組展現(xiàn)爭論結(jié)果,老師小結(jié)留意方面；4、練習(xí)臨貼；5、巡察輔導(dǎo)同學(xué)練習(xí)（雙姿、用筆方法）四：教學(xué)評判

14、 1、指導(dǎo)自我評判、小組內(nèi)評判；2、檢查評判同學(xué)書寫情形,指導(dǎo)訂正不良書寫；課后反思：學(xué)習(xí)必備 歡迎下載第九課 偏旁（九）教學(xué)目標(biāo) 1、把握正確的執(zhí)筆方法和坐姿；2、激發(fā)學(xué)習(xí)鉛筆書法的愛好；3、培育良好的寫字習(xí)慣 4、激發(fā)同學(xué)主動發(fā)覺漢字特點(diǎn)和規(guī)律,提高自主識字的才能和愛好；教學(xué)內(nèi)容：關(guān)于弓字旁、蟲字旁、反犬旁的教學(xué)；教學(xué)重點(diǎn)：1 弓字旁：第三筆是豎折折鉤,一筆連寫,形如彎鉤；2 蟲字旁：字體窄短,提要向左下略伸,右邊不要出頭太長；3 反犬旁：第一筆撇與彎鉤相交,第三筆與彎鉤相接不相交；教學(xué)用具：鉛筆；組織形式：小組學(xué)習(xí) 策略挑選：老師引領(lǐng)示范 評判方法：自評、小組評判、老師評判 教學(xué)過程：一

15、：老師板書課題；二：出示小黑板“ 張” “ 弟” “ 虹” “ 蟬” “ 獨(dú)” “ 狼”1 讀帖觀看特點(diǎn)？有什么形狀特點(diǎn)？學(xué)習(xí)必備 歡迎下載“ 張” “ 弟” “ 虹” “ 蟬” “ 獨(dú)” “ 狼”2、讓同學(xué)讀一讀；說一說字的結(jié)構(gòu)？三：指導(dǎo)同學(xué)寫字：1、書空練習(xí)筆順 2、觀看比較、同學(xué)小組內(nèi)爭論寫字時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣寫？3、小組展現(xiàn)爭論結(jié)果,老師小結(jié)留意方面；4、練習(xí)臨貼；5、巡察輔導(dǎo)同學(xué)練習(xí)（雙姿、用筆方法）四：教學(xué)評判 1、指導(dǎo)自我評判、小組內(nèi)評判；2、檢查評判同學(xué)書寫情形,指導(dǎo)訂正不良書寫；課后反思：學(xué)習(xí)必備 歡迎下載第十課偏旁（十）教學(xué)目標(biāo) 1、把握正確的執(zhí)筆方法和坐姿；2、激發(fā)學(xué)習(xí)鉛筆書法的

16、愛好；3、培育良好的寫字習(xí)慣 4、激發(fā)同學(xué)主動發(fā)覺漢字特點(diǎn)和規(guī)律,提高自主識字的才能和愛好；教學(xué)內(nèi)容：關(guān)于禿寶蓋、寶蓋、穴寶蓋的教學(xué)；教學(xué)重點(diǎn)：1 禿寶蓋：第一筆是左點(diǎn),橫鉤要伸展；2 寶蓋：禿寶蓋上加右點(diǎn),寫在正中上部；3 穴寶蓋：寶蓋頭下加“ 八” 字點(diǎn),左撇短,捺變點(diǎn),與撇對稱；教學(xué)用具：鉛筆；組織形式：小組學(xué)習(xí) 策略挑選：老師引領(lǐng)示范 評判方法：自評、小組評判、老師評判 教學(xué)過程：一：老師板書課題；二：出示小黑板“ 寫” “ 探” “ 寶” “ 宮” “ 窗” “ 穿”1 讀帖觀看特點(diǎn)？有什么形狀特點(diǎn)？學(xué)習(xí)必備 歡迎下載“ 寫” “ 探” “ 寶” “ 宮” “ 窗” “ 穿”2、讓同

17、學(xué)讀一讀；說一說字的結(jié)構(gòu)？三：指導(dǎo)同學(xué)寫字：1、書空練習(xí)筆順 2、觀看比較、同學(xué)小組內(nèi)爭論寫字時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣寫？3、小組展現(xiàn)爭論結(jié)果,老師小結(jié)留意方面；4、練習(xí)臨貼；5、巡察輔導(dǎo)同學(xué)練習(xí)（雙姿、用筆方法）四：教學(xué)評判 1、指導(dǎo)自我評判、小組內(nèi)評判；2、檢查評判同學(xué)書寫情形,指導(dǎo)訂正不良書寫；課后反思：學(xué)習(xí)必備 歡迎下載第十一課偏旁（十一）教學(xué)目標(biāo) 1、把握正確的執(zhí)筆方法和坐姿；2、激發(fā)學(xué)習(xí)鉛筆書法的愛好；3、培育良好的寫字習(xí)慣 4、激發(fā)同學(xué)主動發(fā)覺漢字特點(diǎn)和規(guī)律,提高自主識字的才能和愛好；教學(xué)內(nèi)容：關(guān)于四點(diǎn)底、皿字底、弄字底的教學(xué)；教學(xué)重點(diǎn)：1 四點(diǎn)底：第一、第四筆點(diǎn)略大,中間兩點(diǎn)略??；2 皿字底

18、：上部上開下合,第三筆是豎,第四筆是撇,布局勻稱,下邊 的橫長托住上方；3 弄字底：豎長撇短,上部基本水平；教學(xué)用具：鉛筆；組織形式：小組學(xué)習(xí) 策略挑選：老師引領(lǐng)示范 評判方法：自評、小組評判、老師評判 教學(xué)過程：一：老師板書課題；二：出示小黑板“ 熱” “ 然” “ 盆” “ 盒” “ 算” “ 弄”學(xué)習(xí)必備 歡迎下載1 讀帖觀看特點(diǎn)？有什么形狀特點(diǎn)？“ 熱” “ 然” “ 盆” “ 盒” “ 算” “ 弄”2、讓同學(xué)讀一讀；說一說字的結(jié)構(gòu)？三：指導(dǎo)同學(xué)寫字：1、書空練習(xí)筆順 2、觀看比較、同學(xué)小組內(nèi)爭論寫字時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣寫？3、小組展現(xiàn)爭論結(jié)果,老師小結(jié)留意方面；4、練習(xí)臨貼；5、巡察輔導(dǎo)同學(xué)

19、練習(xí)（雙姿、用筆方法）四：教學(xué)評判 1、指導(dǎo)自我評判、小組內(nèi)評判；2、檢查評判同學(xué)書寫情形,指導(dǎo)訂正不良書寫；課后反思：學(xué)習(xí)必備 歡迎下載第十二課偏旁（十二）教學(xué)目標(biāo) 1、把握正確的執(zhí)筆方法和坐姿；2、激發(fā)學(xué)習(xí)鉛筆書法的愛好；3、培育良好的寫字習(xí)慣 4、激發(fā)同學(xué)主動發(fā)覺漢字特點(diǎn)和規(guī)律,提高自主識字的才能和愛好；教學(xué)內(nèi)容：關(guān)于食字旁、舟字旁、革字旁的教學(xué)；教學(xué)重點(diǎn)：1 食字旁：第一筆撇略長,橫鉤短,豎提長；2 舟字旁：舟作偏旁時(shí)要寫窄,腰橫變提,與橫折鉤相接不相交；3 革字旁：上部橫被兩豎三等分,中間扁口中豎平分,下不出尖；教學(xué)用具：鉛筆；組織形式：小組學(xué)習(xí) 策略挑選：老師引領(lǐng)示范 評判方法：自

20、評、小組評判、老師評判 教學(xué)過程：一：老師板書課題；二：出示小黑板“ 飯” “ 饑” “ 航” “ 艦” “ 鞋” “ 鞠”1 讀帖觀看特點(diǎn)？有什么形狀特點(diǎn)？學(xué)習(xí)必備 歡迎下載“ 飯” “ 饑” “ 航” “ 艦” “ 鞋” “ 鞠”2、讓同學(xué)讀一讀；說一說字的結(jié)構(gòu)？三：指導(dǎo)同學(xué)寫字：1、書空練習(xí)筆順 2、觀看比較、同學(xué)小組內(nèi)爭論寫字時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣寫？3、小組展現(xiàn)爭論結(jié)果,老師小結(jié)留意方面；4、練習(xí)臨貼；5、巡察輔導(dǎo)同學(xué)練習(xí)（雙姿、用筆方法）四：教學(xué)評判 1、指導(dǎo)自我評判、小組內(nèi)評判；2、檢查評判同學(xué)書寫情形,指導(dǎo)訂正不良書寫；課后反思：學(xué)習(xí)必備 歡迎下載第十三課偏旁（十三）教學(xué)目標(biāo) 1、把握正確

21、的執(zhí)筆方法和坐姿；2、激發(fā)學(xué)習(xí)鉛筆書法的愛好；3、培育良好的寫字習(xí)慣 4、激發(fā)同學(xué)主動發(fā)覺漢字特點(diǎn)和規(guī)律,提高自主識字的才能和愛好；教學(xué)內(nèi)容：關(guān)于同字框、包字頭、三框的教學(xué)；教學(xué)重點(diǎn)：1 同字框：左垂露豎略短,橫折鉤的豎稍長；2 包字頭：其次筆折后略向左下斜；3 三框：上橫稍短,下橫略長,字才平正；教學(xué)用具：鉛筆；組織形式：小組學(xué)習(xí) 策略挑選：老師引領(lǐng)示范 評判方法：自評、小組評判、老師評判 教學(xué)過程：一：老師板書課題；二：出示小黑板“ 岡” “ 洞” “ 勾” “ 購” “ 區(qū)” “ 巨”1 讀帖觀看特點(diǎn)？有什么形狀特點(diǎn)？學(xué)習(xí)必備 歡迎下載“ 岡” “ 洞” “ 勾” “ 購” “ 區(qū)” “

22、 巨”2、讓同學(xué)讀一讀；說一說字的結(jié)構(gòu)？三：指導(dǎo)同學(xué)寫字：1、書空練習(xí)筆順 2、觀看比較、同學(xué)小組內(nèi)爭論寫字時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣寫？3、小組展現(xiàn)爭論結(jié)果,老師小結(jié)留意方面；4、練習(xí)臨貼；5、巡察輔導(dǎo)同學(xué)練習(xí)（雙姿、用筆方法）四：教學(xué)評判 1、指導(dǎo)自我評判、小組內(nèi)評判；2、檢查評判同學(xué)書寫情形,指導(dǎo)訂正不良書寫；課后反思：第十四課學(xué)習(xí)必備歡迎下載特別筆順（一）教學(xué)目標(biāo) 1、把握正確的執(zhí)筆方法和坐姿；2、激發(fā)學(xué)習(xí)鉛筆書法的愛好；3、培育良好的寫字習(xí)慣 4、激發(fā)同學(xué)主動發(fā)覺漢字特點(diǎn)和規(guī)律,提高自主識字的才能和愛好；教學(xué)內(nèi)容：關(guān)于“ 延” “ 議” “ 世” “ 貫” 等字 的筆順；教學(xué)重點(diǎn)：1“ 延” 字的筆

23、順；2“ 延” 字與走之旁的區(qū)分 教學(xué)用具：鉛筆；組織形式：小組學(xué)習(xí) 策略挑選：老師引領(lǐng)示范 評判方法：自評、小組評判、老師評判 教學(xué)過程：一：老師板書課題；二：出示小黑板“ 延” “ 議” “ 世” “ 貫”1 讀帖觀看特點(diǎn)？有什么形狀特點(diǎn)？“ 延” “ 議” “ 世” “ 貫”學(xué)習(xí)必備 歡迎下載2、讓同學(xué)讀一讀；說一說字的結(jié)構(gòu)？三：指導(dǎo)同學(xué)寫字：1、書空練習(xí)筆順 2、觀看比較、同學(xué)小組內(nèi)爭論寫字時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣寫？3、小組展現(xiàn)爭論結(jié)果,老師小結(jié)留意方面；4、練習(xí)臨貼；5、巡察輔導(dǎo)同學(xué)練習(xí)（雙姿、用筆方法）四：教學(xué)評判 1、指導(dǎo)自我評判、小組內(nèi)評判；2、檢查評判同學(xué)書寫情形,指導(dǎo)訂正不良書寫；課后反思：學(xué)習(xí)必備 歡迎下載第十五課 特別筆順（二）教學(xué)目標(biāo) 1、把握正確的執(zhí)筆方法和坐姿；2、激發(fā)學(xué)習(xí)鉛筆書法的愛好；3、培育良好的寫字習(xí)慣 4、激發(fā)同學(xué)主動發(fā)覺漢字特點(diǎn)和規(guī)律,提高自主識字的才能和愛好；教學(xué)內(nèi)容：關(guān)于“ 重” “ 刀” “ 迅” “ 桃