2022年二年級數(shù)學上冊數(shù)松果教案北師大版_第1頁
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1、名師精編 優(yōu)秀教案數(shù)松果教學內(nèi)容：學校二年級數(shù)學上冊 30-31 頁 教學目標：1. 進一步懂得乘法的意義；2. 借助乘法的意義編制乘法口訣；3. 培育社會人文意識；教學重點：初步把握乘法口訣的歸納方法；教學難點：熟記乘法口訣；教具：掛圖、口訣卡片 教學過程：一、導入；小松鼠在松樹林里采了一大筐松果,你能幫他們數(shù)一數(shù)嗎？二、教學新課；1. 數(shù)松果（出示松鼠數(shù)松果圖）哪位同學能幫小松鼠數(shù)一數(shù)？依據(jù)同學口述：每堆有 5 個松果,在表格中板書；堆數(shù) 1 松果的個數(shù) 5 名師精編 優(yōu)秀教案那么兩堆松果呢？你是怎么算的？你們能連續(xù)將這個表格填完嗎？同桌兩個同學相互說一說；匯報,填表；從這張表格中你們發(fā)覺

2、了什么？2. 5 的乘法口訣的編寫 你能把松果的個數(shù)用乘法算式運算出來嗎？板書： 1 個 5 是 5,1 55 或 5 15；2 個 5 是 10,2 510 或 5 210；接下去寫,你們會嗎？請你們在本子上接著往下寫,指名板演；集體訂正；齊讀所寫的算式；有誰知道 10 4 的積是多少？獨立運算,小組溝通；依據(jù)這些乘法算式,你仍能算哪些乘法題？大家所說的這些算式都是依據(jù)黑板上這9 個算式推算出來的,讓我們再來觀看一下這些算式,它們都含有一個乘數(shù) 5,為了便利我們應用,我們將這些算式改編成一句句的口訣,我 來說一句：一五得五；你能試著說下去嗎？小組說一說并分組把它寫出來；強調(diào)幾個編寫要留意的問

3、題；齊讀 5 的乘法口訣；給 3 分鐘記憶口訣；你是怎樣記口訣的？有什么好的方法？3. 查找生活中 5 的乘法口訣 生活中和 5 的乘法口訣有關系的事情仍有許多,老師把它們編成兒歌,你們想聽嗎？一個小組 5 個人,兩個小組10 個人,三個小組15 個人,四個小組20 個人 你仍能編出其它的兒歌嗎？三、鞏固練習；請你用今日所學的口訣,解決問題；1. 5 的乘法口訣口算題；2. 填一填： P11 第 3 題；3. P11 第 4 題；名師精編 優(yōu)秀教案四、全課小結；今日你有什么收成？五、作業(yè)；讀、背有關 5 的乘法口訣；板書設計：數(shù)松果1 5=5,一五得五,2 5=10,二五一十3 5=15,三五十五,4 5=20,四五二十5 5=25,五五二十五,5 6=

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