部編人教版高中語文必修上冊 第15課 我與地壇（節(jié)選） 教學(xué)課件

1、一、寫作背景1.魅力作家身殘志堅(jiān)的作家-史鐵生史鐵生（1951-2010），北京人。著名小說家、散文家。曾任北京作家協(xié)會副主席、中國殘疾人聯(lián)合會副主席。2010年12月31日凌晨去世，享年59歲。一、寫作背景成就:多年來史鐵生與疾病頑強(qiáng)抗?fàn)帲诓￠缴蟿?chuàng)作出了大量優(yōu)秀的、廣為人知的文學(xué)作品.其中我的遙遠(yuǎn)的清平灣奶奶的星星分獲1983、1984年全國優(yōu)秀短篇小說獎。他的散文我與地壇鼓勵了無數(shù)的人。2002年年獲華語文學(xué)傳媒大獎年度杰出成就獎.作品:中短篇小說集我的遙遠(yuǎn)的清平灣禮拜日舞臺效果命若琴弦等，長篇小說務(wù)虛筆記等。一、寫作背景2.背景回眸從痛苦中掙扎而出的腳步 史鐵生在“最狂妄的年齡上”殘廢

2、了雙腿，在那段時(shí)間里，精神幾乎崩潰。正是在這不尋常的心境中，史鐵生來到地壇.殘?jiān)珨啾谒@現(xiàn)出的歷史滄桑，讓他充分感受到時(shí)間的永恒、感受到歲月流逝的無情、宇宙的浩渺和歷史的凝重，襯托出個(gè)人的微不足道及個(gè)人遭際的無常和偶然。它使得一切痛苦都失去了分量，而又從反面讓一個(gè)不幸的人獲得了解脫。 在這里，史鐵生參透了生命的真諦，徹悟了人生的意義，完成了一次最艱難的思想飛躍。二、文章結(jié)構(gòu)梳理走進(jìn)地壇在我完成對于生命的思考的過程中，我與地壇有著怎樣的故事？二、文章結(jié)構(gòu)梳理。 它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿。四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一

3、段段高墻，又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。這時(shí)候想必我是該來了。十五年前的一個(gè)下午，我搖著輪椅進(jìn)入園中，它為一個(gè)失魂落魄的人把一切都準(zhǔn)備好了。那時(shí)，太陽循著亙古不變的路途正越來越大，也越紅。在滿園彌漫的沉靜光芒中，一個(gè)人更容易看到時(shí)間，并看見自己的身影。A初次遇見閱讀課文前四段，說說我與地壇是在怎樣的情形下相遇的？二、文章結(jié)構(gòu)梳理。 “它為一個(gè)失魂落魄的人把一切都準(zhǔn)備好了”雄偉壯麗之物的殘毀時(shí)間的無情老柏樹和野草荒藤的生機(jī)生命的旺盛強(qiáng)韌夕陽的沉靜和柔和撫慰的力量二、文章結(jié)構(gòu)梳理。 我常覺得這中間有著宿命的味道：仿佛這古園就是為了等我，而歷盡滄桑在那

4、兒等待了四百多年。 它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿。四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻，又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。2二、文章結(jié)構(gòu)梳理1. 閱讀第5-7段，梳理我與地壇相處的階段，把握不同階段我眼中地壇景物的特點(diǎn)，并由此分析我的情感狀態(tài)和對生命的思考，完成學(xué)案上的表格。重點(diǎn)探究歸納1. 閱讀第5-7段，梳理我與地壇相處的階段，把握不同階段我眼中地壇景物的特點(diǎn)，并由此分析我的情感狀態(tài)和對生命的思考，完成學(xué)案上的表格。重點(diǎn)探究歸納1. 閱讀第5-7段，梳理我與地壇相處的階

5、段，把握不同階段我眼中地壇景物的特點(diǎn)，并由此分析我的情感狀態(tài)和對生命的思考，完成學(xué)案上的表格。重點(diǎn)探究歸納2二、文章結(jié)構(gòu)梳理兩條腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了，我就搖了輪椅總是到它那兒去，僅為著那兒是可以逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界。 沒處可去我便一天到晚耗在這園子里。跟上班下班一樣，別人去上班我就搖了輪椅到這兒來。園子無人看管，上下班時(shí)間有些抄近路的人們從園中穿過，園子里活躍一陣，過后便沉寂下來。B 最初幾年2二、文章結(jié)構(gòu)梳理蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了祈禱一回便支開翅膀，忽悠一

6、下升空了；樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動、聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光。 滿園子都是草木競相生長弄出的響動，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。B 最初幾年2二、文章結(jié)構(gòu)梳理蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動、聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光。 滿園子都是草木競相生長弄出的響動，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。B 最初幾年2二、文章結(jié)構(gòu)梳理 一個(gè)人，出生了，這就不再是一個(gè)可以辯論的問題，而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí)；上帝

7、在交給我們這件事實(shí)的時(shí)候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會降臨的節(jié)日。這樣想過之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。B 最初幾年2二、文章結(jié)構(gòu)梳理 十五年中，這古園的形體被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些東西是任誰也不能改變它的。B 最初幾年2二、文章結(jié)構(gòu)梳理 譬如祭壇石門中的落日，寂靜的光輝平鋪的一刻，地上的每一個(gè)坎坷都被映照得燦爛；譬如在園中最為落寞的時(shí)間，一群雨燕便出來高歌，把天地都叫喊得蒼涼；譬如冬天雪地上孩子的腳印，總讓人猜想他們是誰，曾在哪兒做過些什么，然后又都到哪兒去了；譬如那些蒼黑的古柏，你憂郁的時(shí)候它們鎮(zhèn)靜地站在那兒，你欣喜的時(shí)候它們依然

8、鎮(zhèn)靜地站在那兒，它們沒日沒夜地站在那兒從你沒有出生一直站到這個(gè)世界上又沒了你的時(shí)候；譬如暴雨驟臨園中，激起一陣陣灼烈而清純的草木和泥土的氣味，讓人想起無數(shù)個(gè)夏天的事件；譬如秋風(fēng)忽至，再有一場早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中播散著熨帖而微苦的味道。B 最初幾年2二、文章結(jié)構(gòu)梳理 地壇重新給予了我富于感性的鮮活的生活觸角，讓一個(gè)精神垂死、萬念俱灰的人重新獲得了對世界敏感入微的感受?！耙?yàn)檫@園子，我常感恩于自己的命運(yùn)?！保ㄎ遗c地壇）C 十五年的徜徉2二、文章結(jié)構(gòu)梳理 地壇：不幸生活的避難所 感悟生命意義的重生之地走進(jìn)地壇A初次遇見B最初幾年C十五年的徜徉2二、文章結(jié)構(gòu)梳理閱讀課文第二節(jié)，說說作

9、者一共回憶了母親與地壇之間的哪幾件事情？母親目送我去地壇母親在地壇尋找我走進(jìn)母親這兩次回憶體現(xiàn)出母親對兒子怎樣的情感？兒子對母親又是怎樣的態(tài)度？ 2二、文章結(jié)構(gòu)梳理母親知道有些事不宜問，便猶猶豫豫地想問而終于不敢問，因?yàn)樗约盒睦镆矝]有答案。她料想我不會愿意她跟我一同去，所以她從未這樣要求過，她知道得給我一點(diǎn)獨(dú)處的時(shí)間，得有這樣一段過程。她只是不知道這過程得要多久，和這過程的盡頭究竟是什么。每次我要動身時(shí)，她便無言地幫我準(zhǔn)備，幫助我上了輪椅車，看著我搖車拐出小院。走進(jìn)母親 A母親的目送2二、文章結(jié)構(gòu)梳理有一回我搖車出了小院；想起一件什么事又返身回來，看見母親仍站在原地，還是送我走時(shí)的姿勢，望著

10、我拐出小院去的那處墻角，對我的回來竟一時(shí)沒有反應(yīng)。待她再次送我出門的時(shí)候，她說：“出去活動活動，去地壇看看書，我說這挺好?！痹S多年以后我才漸漸聽出，母親這話實(shí)際上是自我安慰，是暗自的禱告，是給我的提示，是懇求與囑咐。走進(jìn)母親 A母親的目送2二、文章結(jié)構(gòu)梳理 曾有過好多回，我在這園子里呆得太久了，母親就來找我。她來找我又不想讓我發(fā)覺，只要見我還好好地在這園子里，她就悄悄轉(zhuǎn)身回去，我看見過幾次她的背影。我也看見過幾回她四處張望的情景，她視力不好，端著眼鏡像在尋找海上的一條船。 有一回我坐在矮樹叢中，樹叢很密，我看見她沒有找到我；她一個(gè)人在園子里走，走過我的身旁，走過我經(jīng)常呆的一些地方，步履茫然又急

11、迫。走進(jìn)母親 B母親的尋找2二、文章結(jié)構(gòu)梳理走進(jìn)母親 B母親的尋找找 -見-轉(zhuǎn)身回去 -不見-擔(dān)憂焦灼地回去母親的博大、寬容、堅(jiān)忍母愛的深沉無私、體貼隱忍2二、文章結(jié)構(gòu)梳理走進(jìn)母親 C我對母親的“知道”母親與地壇之間的故事，我是從一開始就都知道并理解的嗎？2二、文章結(jié)構(gòu)梳理走進(jìn)母親 C我對母親的“知道”這以后她會怎樣，當(dāng)年我不曾想過。只是在她猝然去世之后，我才有余暇設(shè)想。當(dāng)我不在家里的那些漫長的時(shí)間，她是怎樣心神不定坐臥難寧，兼著痛苦與驚恐與一個(gè)母親最低限度的祈求。那時(shí)她的兒子，還太年輕，還來不及為母親想，他被命運(yùn)擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個(gè)，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的

12、。我不知道她已經(jīng)找了多久還要找多久，我不知道為什么我決意不喊她。2二、文章結(jié)構(gòu)梳理走進(jìn)母親 C我對母親的“知道”后來我為什么深刻地理解了“母親的苦難與偉大”？（1）地壇治愈了我的精神，讓我能夠更加平和地面對自己的不幸，并且更加敏銳地感知生活中的有情與美好。（2）寫作上的成就重新建立起了我對生活的信心，也使得我能夠從完全自我的狀態(tài)中走出來，意識到母親的付出與痛苦，也意識到自己對母親的深重傷害。（3）母親的離世讓我意識到了她曾給予我怎樣的關(guān)懷、理解和力量，而我已經(jīng)永遠(yuǎn)失去這樣一份無私而偉大的愛。2二、文章結(jié)構(gòu)梳理.試分析文章第二部分，母親離去后作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)“母親已經(jīng)不在了”一句的作用。一切都像往常

13、一樣，“我”走遍了這院子的每一個(gè)角落，但母親卻已經(jīng)離開了“我”；一切都不曾改變，但母親卻永遠(yuǎn)不會再來找“我”了。此時(shí)“我”才真正懂得母親那份真摯、深沉、毫不張揚(yáng)的愛，表達(dá)作者了痛惜悔恨之情。重點(diǎn)探究歸納2二、文章結(jié)構(gòu)梳理.第二部分是如何來寫母親的形象的？文中多次出現(xiàn)“現(xiàn)在我才想到”“許多年以后我才漸漸聽出”之類的話，表達(dá)的是一種怎樣的思想感情？這樣寫有什么好處？并不是直接表現(xiàn)，而是通過自己心靈的對話，自問自思，從“我”理解母親對自己的愛展開。反復(fù)寫，表明對母親的深深歉意，自己痛徹心扉的悔恨與永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的遺憾。文章更加動人，也更加自然。重點(diǎn)探究歸納2二、文章結(jié)構(gòu)梳理當(dāng)母親去世后，我又一次次“搖

14、著輪椅在園中慢慢走”，看到的是怎樣的景象？又是霧罩的清晨，又是驕陽高懸的白晝，我只想著一件事：母親已經(jīng)不在了。在老柏樹旁停下，在草地上在頹墻邊停下，又是處處蟲鳴的午后，又是鳥兒歸巢的傍晚，我心里只默念著一句話：可是母親已經(jīng)不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日沒，坐起來，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭壇上落滿黑暗然后再漸漸浮起月光，心里才有點(diǎn)明白，母親不能再來這園中找我了。 這園中不單是處處都有過我的車轍，有過我的車轍的地方也都有過母親的腳印。地壇與母親2二、文章結(jié)構(gòu)梳理.作者讀懂了母愛，理解了母親的痛苦，也理解了母親的命運(yùn)，體會到了強(qiáng)烈的愛與痛的交織的情感，母親的命運(yùn)給了作者什么啟發(fā)？思維錘煉

15、母親的愛、母親的意志、母親的命運(yùn)、母親的苦難，讓作者明白了生存的意義、生存的價(jià)值，也讓“我”在逆境中更加堅(jiān)強(qiáng)。2二、文章結(jié)構(gòu)梳理.如何理解“我與地壇”這一題目？思維錘煉（1）體現(xiàn)了地壇對我理解生命的苦難和價(jià)值所發(fā)揮的重要作用；（2）母親的缺席，蘊(yùn)含著我一開始對母親的忽視，以及后來對母親的重新發(fā)現(xiàn)這一線索。而此時(shí)母親已經(jīng)離我而去了，地壇對我的意義也發(fā)生了新的變化。由此也表現(xiàn)了我對母親的懷念以及難以挽回的愧悔。2三、課后訓(xùn)練（1）下列對文本思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（5 分）A作者在本文中通篇采用概述式的筆法，選擇地壇中極具代表性的一些對象，通過與時(shí)間和歷史、自然和生命的

16、對話，深刻地感悟到了生命的真諦。B夕陽殘照地壇的斷壁頹垣，時(shí)間的偉力、歲月的無情、宇宙的浩渺、歷史的凝重，襯托出個(gè)體生命的高貴，作者從中獲得了靈魂的皈依。C本文寫作風(fēng)格獨(dú)特，在內(nèi)容上打破了抒情、議論與敘事、寫景的間隔，以思辨為主導(dǎo)，從始至終自由灑脫而又飽含情感，容量豐富，內(nèi)涵飽滿。D文中的地壇既是一般的人文景觀，也是作者的靈魂棲居地。作者寫地壇，突出的是一種物我交融同呼共吸的隱秘的精神默契。E“仿佛這古園就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年”一句運(yùn)用擬人的手法，含蓄深致地刻畫出作者與地壇的同病相憐及精神交流。C項(xiàng)3分，E項(xiàng)2分，D項(xiàng)1分（A項(xiàng)，“作者在本文中通篇采用概述式的筆法”錯誤，文中有不少細(xì)節(jié)描寫；B項(xiàng)，應(yīng)為“襯托出個(gè)體的微不足道”；D項(xiàng)，從情感表達(dá)的角度來看，地壇在文中“不是一般的人文景觀