自動化生產(chǎn)線的安裝與調(diào)試專業(yè)課程標準2

1、鎮(zhèn)江市十一五”教育科研規(guī)劃自動化生產(chǎn)線的安裝與調(diào)試課程標準課程代碼：02130311建議課時數(shù)：54學分：3適用專業(yè)：電氣自動化技術(shù)先修課程：液壓與氣動、繼電控制系統(tǒng)的運行與維護、PLC控制系統(tǒng)的運行與維護、控制 系統(tǒng)信號的檢測與處理、變頻控制系統(tǒng)的運行與維護、鉗工實習、電工實習開課單位：機電工程系一、課程概述（一）課程的性質(zhì)今天的自動控制系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)展成為以計算機為基礎(chǔ)的自動化系統(tǒng)，現(xiàn)代科學技術(shù)領(lǐng)域中，自動化 技術(shù)和計算機技術(shù)是發(fā)展最快的兩個分支，兩個分支相結(jié)合成為現(xiàn)代工業(yè)自動控制系統(tǒng)的重要支柱。 從自動控制系統(tǒng)的應用角度來看，工業(yè)控制可分為兩大類：一大類是制造業(yè)，如機械加工、汽車等制 造工業(yè)

2、；另一大類是過程工業(yè)，如石油、化工等。實際中，PLC,DCSSCADAOFB分別應用于不同的工程進行自動控制或監(jiān)控。但在一些特殊領(lǐng)域，則可能是幾種系統(tǒng)的同時應用，尤其在一些大型企業(yè)實 現(xiàn)全面信息化時，應用的大型監(jiān)控管理系統(tǒng)也是這幾種系統(tǒng)同時應用于全企業(yè)的不同地方。工業(yè)自動 化控制系統(tǒng)正是在適應工業(yè)對象的過程中發(fā)展成為不同類型系統(tǒng)的?，F(xiàn)代企業(yè)顯然對從事設(shè)計、安裝、調(diào)試、現(xiàn)場操作、維修管理等自動化崗位上的高技能人才的要求無論是從知識結(jié)構(gòu)，還是從技術(shù)技能 結(jié)構(gòu)上都發(fā)生了變化。因此自動化生產(chǎn)線的安裝與調(diào)試作為一門新興技術(shù)課程，是電氣自動化技 術(shù)專業(yè)核心課程。本課程以專業(yè)技術(shù)綜合應用能力培養(yǎng)為目標， 以

3、關(guān)鍵能力的培養(yǎng)貫穿教學的全過程， 以實際應用為重點，培養(yǎng)學生熟悉工業(yè)控制系統(tǒng)的基本概念，熟練掌握利用工控計算機或者觸摸屏組 態(tài)現(xiàn)場人機界面監(jiān)控技術(shù)，實時監(jiān)控生產(chǎn)現(xiàn)場的運行狀態(tài)、實查詢數(shù)據(jù)和曲線、打印各種需求的報表， 以及具有將可編程技術(shù)、工控組態(tài)與觸摸屏技術(shù)、變頻器技術(shù)、工業(yè)檢測技術(shù)、驅(qū)動技術(shù)、現(xiàn)場總線頁腳內(nèi)容1鎮(zhèn)江市十一五”教育科研規(guī)劃技術(shù)的集成應用能力和現(xiàn)場維護能力。自動化生產(chǎn)線的安裝與調(diào)試課程結(jié)合維修電工高級技師職業(yè)資格，以企業(yè)的若干個真實任務 的工作過程為導向，在真實的環(huán)境中實現(xiàn)理論、實訓相結(jié)合的一體化教學模式。本門課程按照“以能力為本位，以職業(yè)實踐為主線，以具體的生產(chǎn)線設(shè)備為載體，以

4、完整的工作 過程為行動體系”的總體設(shè)計要求，以培養(yǎng)生產(chǎn)線設(shè)備維修維護的應用技能和相關(guān)職業(yè)崗位能力為基 本目標，緊緊圍繞工作任務完成的需要來選擇和組織課程內(nèi)容，突出工作任務與知識的緊密性，與企業(yè)專家、技術(shù)工人共同設(shè)計開發(fā)了本課程的各個學習情境。采用自動線安裝與調(diào)試作為教學項目， 貫穿專業(yè)教學的全過程。對照工藝文件要求，歸納總結(jié)了6個學習情境，采用理實一體化，同時突出了實踐性教學。讓學生在模擬真實工業(yè)環(huán)境的自動化生產(chǎn)制造系統(tǒng)中進行自動化生產(chǎn)線的裝配和自動 化生產(chǎn)線的運行調(diào)試，全面掌握工業(yè)自動控制系統(tǒng)的的設(shè)計思想和先進控制理念，掌握“工業(yè)組態(tài)和 觸摸屏技術(shù)”與PLC技術(shù)、變頻器技術(shù)之間的通信方式及變

5、量聯(lián)接，具備設(shè)計復雜的工業(yè)控制系統(tǒng)并 能進行安裝、運行和維護的綜合實踐能力。（二）設(shè)計思路課程貫徹校企一體、工學結(jié)合課程理念，針對對岳陽飼料、食品、醫(yī)藥、電磁裝備等企業(yè)中自動 化生產(chǎn)設(shè)備的安裝、運行調(diào)試、檢測維護的需求，按照自動化設(shè)備安裝員、設(shè)備調(diào)試員的行業(yè)標準， 融入中高級維修電工職業(yè)標準，以簡易組裝件生產(chǎn)自動線的零配件安裝、元器件檢測、運行調(diào)試到正 常運轉(zhuǎn)的工作過程，設(shè)計教學內(nèi)容、安排教學順序。以學院現(xiàn)代制造技術(shù)創(chuàng)業(yè)園區(qū)的湖南鑫和精密機械股份有限公司設(shè)計、制造、生產(chǎn)的口罩自動化 生產(chǎn)設(shè)備為實戰(zhàn)項目。根據(jù)我們學院學生心理、身體、知識和能力的結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀和需求采用了講授法、現(xiàn)場教學法、項目 任務驅(qū)

6、動法、小組討論法。頁腳內(nèi)容2鎮(zhèn)江市十一五”教育科研規(guī)劃該課程采用了過程考核與終結(jié)考核相結(jié)合、企業(yè)考核與校內(nèi)項目考核相結(jié)合、教師考核與學生考 核相結(jié)合的多元化考核方式。課程考核為：校內(nèi)項目，企業(yè)，綜合實訓三大類。二、課程目標1總目標具有初步的實踐動手能力，會簡單的氣路、電路識圖及布線；能正確分析自動生產(chǎn)線設(shè)備的工作 原理、工作過程；掌握自動線的安裝和調(diào)試技能；學會自動線運行過程的監(jiān)控、故障檢測和排除技能； 具備機電設(shè)備維護和管理能力。2.具體目標(1)知識目標能根據(jù)任務進行正確的分析，能進行控制部分和氣動部分的設(shè)計，工作過程的分析，熟悉自動線的構(gòu)成，掌握個環(huán)節(jié)的設(shè)備安裝，即供料、加工、裝配、分揀

7、、輸送部分器件裝配 工作，掌握自動線各氣路連接的組成、工作原理、特點及應用，能根據(jù)生產(chǎn)線工作任務對氣動元件的 動作要求和控制要求連接氣路。掌握電路設(shè)計方法，能根據(jù)控制要求，設(shè)計各單元的電氣控制電路，并根據(jù)所設(shè)計的電路圖連 接電路，并能根據(jù)該生產(chǎn)線的網(wǎng)絡(luò)控制要求，連接通信網(wǎng)絡(luò)，熟悉plc程序編制和程序調(diào)試，能編寫 PLC勺控制程序，并調(diào)試機械部件、氣動元件、檢測元件 的位置和編寫的PLC空制程序，滿足設(shè)備的生產(chǎn)和控制要求。(2)能力目標頁腳內(nèi)容3鎮(zhèn)江市十一五”教育科研規(guī)劃具有初步的實踐動手能力，會簡單的氣路、電路識圖及布線，具有一定的供料機構(gòu)的分析和裝配的初步能力，具有一定的加工機構(gòu)的分析和裝配

8、的初步能力，具有一定的分揀機構(gòu)的分析和裝配的初步能力，具有一定的輸送機構(gòu)的分析和裝配的初步能力，掌握自動線的安裝與調(diào)試。(3)素質(zhì)目標重視實踐、善于與工人相結(jié)合，注重在勞動觀點、理論聯(lián)系實際等工程技術(shù)人員應具備的基本 素質(zhì)方面的培養(yǎng)和鍛煉，注重生產(chǎn)意識、質(zhì)量意識、環(huán)保意識和經(jīng)濟意識的培養(yǎng)，愛護國家財產(chǎn)，遵守勞動紀律及操作規(guī)范。三、課程內(nèi)容和要求1教學內(nèi)容選擇方案為使學生掌握工業(yè)控制系統(tǒng)、組態(tài)及觸摸屏、自動生產(chǎn)線等專業(yè)能力所需的知識與技能，本課程 以供料單元等5個項目為載體來組織教學，將職業(yè)行動領(lǐng)域的工作過程融合在項目訓練中。打破以知 識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學科課程模式，從“工作任務與職業(yè)能力”

9、分析出發(fā)，設(shè)定職業(yè)能力培養(yǎng)目 標，變書本知識的傳授為動手能力的培養(yǎng)，開發(fā)基于工作過程的項目課程，以工作任務為中心組織課 程內(nèi)容，讓學生在完成具體項目的過程中來構(gòu)建相關(guān)理論知識，并發(fā)展職業(yè)能力。要掌握自動線安裝 與調(diào)試技術(shù)，學生必須了解現(xiàn)代工業(yè)化進程中工業(yè)產(chǎn)品被加工的方式，認識生產(chǎn)線的結(jié)構(gòu)、運動、驅(qū)頁腳內(nèi)容4鎮(zhèn)江市十一五”教育科研規(guī)劃動、傳感、控制方式，能夠?qū)ιa(chǎn)線設(shè)備進行安裝、編程、調(diào)試、故障診斷和排除，是機械、電器、 電子、氣動、機械手和 PLC控制等技術(shù)的綜合。本課程根據(jù)工作流程來設(shè)計教學模塊，分別為供料單 元的裝配、加工單元的裝配、裝配單元的裝配、分揀單元的裝配、輸送單元的裝配、整體安裝

10、和調(diào)試 等。每個階段完成一定的模塊，由于有些模塊包含很多工序，所以得一步一步來。隨著每道工序的進 行，學生會學到很多技術(shù)和技能。2.教學內(nèi)容本課程由6個任務組成，分別為：供料單元的安裝與調(diào)試、加工單元的安裝與調(diào)試、裝配單元的 安裝與調(diào)試、分揀單元的安裝與調(diào)試、輸送單元的安裝與調(diào)試、整體組裝和調(diào)試。表1課程教學內(nèi)容一覽表號項子目/模塊/任務單元教學內(nèi)容內(nèi)容載體選擇教帥要求學生要求學習地點供1料站供料單元裝配自動線供料單元熟練掌握 自動線各環(huán)節(jié) 的機構(gòu)、工作原 理；具有plc綜 合設(shè)計的能力；具有設(shè)備 運行、檢測與維積極向上的學 習態(tài)度自動線理實一體工作室加2工站加工單元裝配自動線加工單元團結(jié)協(xié)作

11、的精 神自動線理實一體工作室裝3配站裝配單元裝配自動線裝配單元不怕自動線理頁腳內(nèi)容5鎮(zhèn)江市十一五”教育科研規(guī)劃護的能力；具有機械困難的精神實一體工作室4分揀站分揀單元裝配自動線分揀單元加工任一工種 考評員證或高 級考評員資格；具有設(shè)計止確分析解決 問題自動線理實一體工作室5輸送站輸送單元裝配自動線輸送單元基于行動導向的教學法的設(shè)計應用能力；熟練相關(guān)基礎(chǔ)知識自動線理實一體工作室整6個自動線整體組織和調(diào)試自動線具有良好 職業(yè)道德和責 任心。相關(guān)知識應用自如自動線理實一體工作室四、教學設(shè)計1課程職業(yè)分析與教學分析表頁腳內(nèi)容6鎮(zhèn)江市十一五”教育科研規(guī)劃耳口教學分析職職工 知識要能力要素質(zhì)要求教學任務I

12、冗業(yè)資格業(yè)崗位作任掌握能根據(jù)重視實供料單元任分析和解任方進仃正踐、善于與工務分析掌握熟悉供電氣設(shè)備料站的構(gòu)人相結(jié)合注安裝的基成，掌握該重在勞動觀本知識單元設(shè)備安點、理論聯(lián)系裝供料單元氣實際等工程動回路設(shè)計掌握能根據(jù)技術(shù)人員應噂料站氣工作任務對具備的基本供機料路連接的料電設(shè)備單 組成、工作氣動元件的素質(zhì)方面的 動作要求和，、“日單維安裝員元原理、特點;、出1曲十、士培養(yǎng)和鍛煉元/維護的 及應用知控制要求連 接氣路供料單元電的修電工員裝識路設(shè)計裝注重生產(chǎn)意酉己配識、質(zhì)量意能根據(jù)識、環(huán)保意識控制要求，1口以y,、口和經(jīng)濟意識設(shè)計該站電掌握氣控制電的培加供料單元元電路設(shè)計方法路，并根據(jù)器件安裝所設(shè)計的

13、電一路圖連接電愛護國路家財產(chǎn)，遵守頁腳內(nèi)容7鎮(zhèn)江市十一五”教育科研規(guī)劃調(diào)試機 械部件、氣勞動紀律及操作規(guī)范熟悉 plc程序的 調(diào)試動兀件、檢 測元件的位 置和編寫的 PLC控制程供料單元程序設(shè)計與調(diào)試序，滿足控制要求掌握能根據(jù)重視實加工單元任分析和解掌握任方進仃正熟悉加踐、善于與工務分析電氣設(shè)備工單元的構(gòu)人相結(jié)合，注加工單元氣重在勞動觀點、理論聯(lián)系動回路設(shè)計機工加掌握 加工單元能根據(jù) 工作任務對 氣動元件的 動作要求和 控制要求連 接氣路實際等工程技術(shù)人員應工加電設(shè)備 安裝員 /維護 員單 元 的 裝 配氣路連接 的組成、工 作原理、特 點及應用 知識具備的基本素質(zhì)方面的培養(yǎng)和鍛煉加工單元電路

14、設(shè)計單 元 的 裝 酉己維 修電工注重生產(chǎn)意識、質(zhì)量意掌握 電路設(shè)計 方法能根據(jù) 控制要求， 設(shè)計該站電 氣控制電識、環(huán)保意識和經(jīng)濟意識的培養(yǎng)加工單元元頁腳內(nèi)容8鎮(zhèn)江市十一五”教育科研規(guī)劃路，并根據(jù) 所設(shè)計的電 路圖連接電 路愛護國 家財產(chǎn)，遵守 勞動紀律及 操作規(guī)范器件安裝熟悉 plc程序的 調(diào)試調(diào)試機 械部件、氣 動兒件、檢 測元件的位 置和編寫的 PLC控制程 序，滿足控 制要求加工單元程序設(shè)計與調(diào)試掌握能根據(jù)重視實裝配單元任分析和解仕務進仃止踐、善于與工務分析掌握熟悉裝電氣設(shè)備配單元的構(gòu)人相結(jié)合，注裝配單元氣重在勞動觀裝機配點、理論聯(lián)系動回路設(shè)計酉己電設(shè)備單掌握能根據(jù)實際等工程單維安裝

15、員元裝配單元元/維護的技術(shù)人員應的修電工氣路連接工作任務對員裝的組成、工氣動元件的 動作要求和具備的基本裝配作原理、特素質(zhì)方面的裝配單元電路設(shè)計酉己控制要求連點及應用 知識接氣路培養(yǎng)和鍛煉注重生產(chǎn)意頁腳內(nèi)容9鎮(zhèn)江市十一五”教育科研規(guī)劃掌握 電路設(shè)計 方法能根據(jù) 控制要求， 設(shè)計該站電 氣控制電 路，并根據(jù) 所設(shè)計的電 路圖連接電 路識、質(zhì)量意 識、環(huán)保意識 和經(jīng)濟意識 的培養(yǎng)裝配單元元器件安裝愛護國 家財產(chǎn)，遵守 勞動紀律及 操作規(guī)范熟悉 plc程序的 調(diào)試調(diào)試機 械部件、氣 動兒件、檢 測元件的位 置和編寫的 PLC控制程 序，滿足控 制要求裝配單元程序設(shè)計與調(diào)試機 電設(shè)備 安裝員 /維護

16、員揀 單 元 的 裝 配掌握能根據(jù)重視實 踐、善于與工 人相結(jié)合，注 重在勞動觀 點、理論聯(lián)系 實際等工程 技術(shù)人員應 具備的基本 素質(zhì)方面的分揀單元任務分析揀 單 元 的 裝 酉己分維 修電工分析和解 分掌握 電氣設(shè)備任務進仃止熟悉分 揀單元的構(gòu)分揀單元氣動回路設(shè)計掌握 分揀單元 氣路連接 的組成、工 作原理、特 點及應用能根據(jù) 工作任務對 氣動元件的 動作要求和 控制要求連 接氣路分揀單元電頁腳內(nèi)容10鎮(zhèn)江市十一五”教育科研規(guī)劃知識培養(yǎng)和鍛煉路設(shè)計注重生產(chǎn)意識、質(zhì)量意能根據(jù) 控制要求，識、環(huán)保意識掌握 電路設(shè)計設(shè)計該站電 氣控制電 路，并根據(jù) 所設(shè)計的電 路圖連接電和經(jīng)濟思識的培養(yǎng)方法分揀

17、單元元器件安裝路調(diào)試機 械部件、氣愛護國家財產(chǎn)，遵守熟悉 plc程序的 調(diào)試動兒件、檢勞動紀律及測元件的位 置和編寫的 PLC控制程操作規(guī)范分揀單元程序設(shè)計與調(diào)試序，滿足控制要求機心掌握 麗能根據(jù)重視實輸送單元任輸電設(shè)備送 單 元分析和解掌握仕務進行止熟悉輸踐、善于與工務分析送 單 元維安裝員/維護 員電氣設(shè)備送單元的構(gòu)人相結(jié)合，注輸送單元氣動回路設(shè)計修電工的 裝掌握能根據(jù)重在勞動觀點、理論聯(lián)系的 裝頁腳內(nèi)容11鎮(zhèn)江市十一五”教育科研規(guī)劃配輸送單元 氣路連接 的組成、工 作原理、特 點及應用 知識工作任務對 氣動元件的 動作要求和 控制要求連 接氣路實際等工程 技術(shù)人員應 具備的基本 素質(zhì)方面

18、的 培養(yǎng)和鍛煉酉己輸送單元電路設(shè)計注重生產(chǎn)意 識、質(zhì)量意 識、環(huán)保意識 和經(jīng)濟意識 的培養(yǎng)掌握 電路設(shè)計 方法能根據(jù) 控制要求， 設(shè)計該站電 氣控制電 路，并根據(jù) 所設(shè)計的電 路圖連接電 路輸送單元元器件安裝愛護國 家財產(chǎn)，遵守 勞動紀律及 操作規(guī)范熟悉 plc程序的 調(diào)試調(diào)試機 械部件、氣 動兒件、檢 測元件的位 置和編寫的 PLC控制程 序，滿足控 制要求輸送單元程序設(shè)計與調(diào)試頁腳內(nèi)容12鎮(zhèn)江市十一五”教育科研規(guī)劃機體掌握 分析和解 決實例設(shè) 計的步驟能根據(jù) 任務進行正 確的分析重視實 踐、善于與工 人相結(jié)合，注 重在勞動觀 點、理論聯(lián)系 實際等工程 技術(shù)人員應 具備的基本 素質(zhì)方面的 培

19、養(yǎng)和鍛煉Plc通訊網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建體整掌握 plc通訊網(wǎng) 絡(luò)知識能根據(jù) 工作任務組 建plc網(wǎng)絡(luò)電設(shè)備安安維 修電工安裝員/維護 員裝 和 調(diào) 試注重生產(chǎn)意裝 和 調(diào) 試熟悉 plc程序的 調(diào)試能調(diào)試 機械部件、 氣動幾件、 檢測元件的 位置和編寫識、質(zhì)量意 識、環(huán)保意識 和經(jīng)濟意識 的培養(yǎng)整體調(diào)試的PLC控制程序，滿足 控制要求愛護國故障檢測與家財產(chǎn)，遵守掌握 故障檢測能對設(shè)勞動紀律及操作規(guī)范處理與維修知備進行維護識頁腳內(nèi)容13鎮(zhèn)江市十一五”教育科研規(guī)劃2.單元教學內(nèi)容知識、能力、素質(zhì)要求一覽表號項子目/模塊/任務單元教學內(nèi)容學時教學方式（理論/實踐/理實一體）知識目標能力目標素質(zhì)目標供1料站供料單

20、元裝配8理論/實踐/理實一體掌樨分 析和解決實 例設(shè)計的步 驟能根據(jù) 任務進行正 確的分析重視 實踐、善于 與工人相 結(jié)合加2工站加工單元裝配8理論/實踐/理實一體掌握電氣設(shè)備安裝的基本知識熟悉供料站的構(gòu) 成，掌握該 單元設(shè)備安裝注重 在勞動觀 點、理論聯(lián) 系實際裝3配站裝配單元裝配8理論/實踐/理實一體掌握供 料站氣路連 接的組成、 工作原理、 特點及應用 知識能根據(jù) 工作任務對 氣動元件的 動作要求和 控制要求連 接氣路注重 生產(chǎn)意識、 質(zhì)量意識、 環(huán)保意識 和經(jīng)濟意 識4 分分揀單元8理論/實踐掌握電能根據(jù)愛護頁腳內(nèi)容14鎮(zhèn)江市十一五”教育科研規(guī)劃揀站裝配/理實一體路設(shè)計方法控制要求，

21、設(shè)計該站電氣控制電 路，并根據(jù) 所設(shè)計的電 路圖連接電路國家財產(chǎn)輸5送站輸送單元裝配8理論/實踐/理實一體熟悉plc程序的調(diào)試調(diào)試機 械部件、氣 動兒件、檢 測元件的位 置和編寫的 PLC控制程 序，滿足控 制要求遵守 勞動紀律 及操作規(guī) 范整6個自動線整體組織和調(diào)試14理論/實踐/理實一體熟悉設(shè) 備故障檢測 與維護找出故 障所在并# 除故障團結(jié)協(xié)作五、實施建議（一）教材選用與編寫頁腳內(nèi)容15鎮(zhèn)江市十一五”教育科研規(guī)劃本課程教學中所需自動線理實一體工作室，其中自動線教學設(shè)備12套。其主要參考資料有：1、自動線安裝與調(diào)試校本教材2、自動線安裝與調(diào)試實訓指導書3、自動線安裝與調(diào)試中國鐵道出版社，呂

22、金泉4、機電設(shè)備維修手冊5、西門子變頻器m440操作手冊（二）教學建議本課程是一門實踐性很強的技術(shù)訓練課程，建議采用項目教學法進行教學，使學生在“任務驅(qū)動” 下完成相應的項目操作訓練，真正貫徹以“學生為中心”和“在評價中學習”的現(xiàn)代職教理念。根據(jù) 學生的接受能力注重均衡教育和精英教育相結(jié)合。.與前續(xù)課程的聯(lián)系由于本課程所涉及的知識面廣，對技能的要求也很多，因此本課程作為電氣自動化技術(shù)的專業(yè)核 心主干課程，計劃安排在七門主干課程的最后階段進行學習，學生應在系統(tǒng)學習前面六門專業(yè)學習領(lǐng) 域主干課程后并具備了基本電路設(shè)計、 分析能力和讀圖識圖能力、電氣控制技術(shù)、plcm術(shù)、電力電子、 工業(yè)檢測、單片機

23、技術(shù)等自動控制專業(yè)基礎(chǔ)核心知識以及計算機應用能力。.與后繼課程的關(guān)系為學生后續(xù)綜合技能訓練、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)頂崗實習等綜合技能提升打下堅實的基礎(chǔ)，以及對 學生今后從事工業(yè)自動生產(chǎn)控制系統(tǒng)的設(shè)計、運行維護提供專業(yè)平臺。頁腳內(nèi)容16鎮(zhèn)江市十一五”教育科研規(guī)劃(三)教學基本條件師資條件：自動化教研室現(xiàn)有電氣專業(yè)專任教師 5人，專職實驗員1人，企業(yè)兼師2人，基本滿 足教學要求。實踐條件：綜合控制實訓室1間，面積150平方，12套光機電氣一體化實訓裝置12套，柔性生產(chǎn) 線1套，10臺電腦，多媒體教學設(shè)備1套，若干工具?；灸軡M足教學要求。(四)課程資源的開發(fā)與利用.教材開發(fā)選用建議(1)根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的總體設(shè)計思路及本課程的教學目標要求選用合適的項目課程教材。(2)根據(jù)3年制高職教學特點及專業(yè)人才培養(yǎng)方案和本課程標準，開發(fā)院本教材。2、教學資源建設(shè)建議(1)充分利