第一課時(shí) 生活需要法律2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治同步教學(xué)設(shè)計(jì)（統(tǒng)編版）

第一課時(shí)生活需要法律2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治同步教學(xué)設(shè)計(jì)（統(tǒng)編版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第一課時(shí)生活需要法律2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治同步教學(xué)設(shè)計(jì)（統(tǒng)編版）教材分析《第一課時(shí)生活需要法律2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治同步教學(xué)設(shè)計(jì)（統(tǒng)編版）》本節(jié)課圍繞“生活需要法律”這一主題，通過案例分析和互動(dòng)討論，引導(dǎo)學(xué)生了解法律的作用和意義，認(rèn)識(shí)到法律在生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)。課程內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，貼近學(xué)生實(shí)際生活，旨在提高學(xué)生的法律意識(shí)，為他們的成長(zhǎng)提供有益的指導(dǎo)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性；提升道德素養(yǎng)，學(xué)會(huì)用法律維護(hù)自身權(quán)益；增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，積極參與法治建設(shè)；發(fā)展思辨能力，通過案例分析和討論，形成正確的法律觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.法律與生活的密切關(guān)系：引導(dǎo)學(xué)生理解法律在維護(hù)社會(huì)秩序和個(gè)人權(quán)益中的作用。

2.法律意識(shí)的培養(yǎng)：幫助學(xué)生樹立法治觀念，認(rèn)識(shí)到遵守法律的重要性。

難點(diǎn)：

1.法律概念的理解：學(xué)生對(duì)法律概念的理解可能較為抽象，難以把握。

2.案例分析能力：學(xué)生缺乏分析實(shí)際案例的能力，難以將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

解決辦法：

1.結(jié)合生活實(shí)例，通過視頻、圖片等形式直觀展示法律的作用，幫助學(xué)生理解。

2.通過小組討論、案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生參與互動(dòng)，提高分析能力。

3.設(shè)計(jì)分層教學(xué)活動(dòng)，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的問題和案例，確保每個(gè)學(xué)生都能參與其中。

4.鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，通過查閱資料、角色扮演等方式，加深對(duì)法律概念的理解。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例分析法，通過講解法律基本概念，輔以真實(shí)案例，幫助學(xué)生理解法律與生活的關(guān)系。

2.實(shí)施小組討論策略，讓學(xué)生分組討論法律問題，培養(yǎng)合作能力和思辨能力。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)法律糾紛的解決過程，加深對(duì)法律實(shí)踐的理解。

4.運(yùn)用多媒體教學(xué)，展示法律知識(shí)相關(guān)的視頻、圖片，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和吸引力。

5.通過游戲化教學(xué)，如模擬法庭游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)法律知識(shí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“你們知道法律在生活中有哪些作用嗎？”來引起學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧學(xué)生已知的法律常識(shí)，如交通規(guī)則、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)等。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解法律的定義、法律的特征、法律的作用等基本概念。

-舉例說明：通過實(shí)際案例，如交通事故處理、消費(fèi)者維權(quán)等，幫助學(xué)生理解法律在生活中的應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討案例中涉及的法律問題和解決方法。

3.案例分析（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：每個(gè)小組選擇一個(gè)與法律相關(guān)的案例，進(jìn)行深入分析。

-教師指導(dǎo)：提供必要的指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠從案例中提取關(guān)鍵信息。

4.角色扮演（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組扮演不同角色，如法官、律師、原告、被告等，模擬法庭審判過程。

-教師指導(dǎo)：監(jiān)督角色扮演活動(dòng)，確保學(xué)生能夠遵守法律程序。

5.小組討論（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：針對(duì)模擬法庭的結(jié)果，各小組討論法律適用的合理性和可能的法律后果。

-教師指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生思考法律與道德的關(guān)系，以及法律在維護(hù)社會(huì)公平正義中的作用。

6.總結(jié)與反思（約10分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律的重要性。

-學(xué)生反思：讓學(xué)生分享自己在角色扮演中的體會(huì)，以及他們對(duì)法律的理解。

7.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：完成課堂練習(xí)題，包括選擇題、判斷題和簡(jiǎn)答題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，解答學(xué)生疑問，確保學(xué)生能夠獨(dú)立完成練習(xí)。

8.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)法律意識(shí)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中遵守法律。

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出對(duì)法律知識(shí)的疑問。

9.課后作業(yè)（約10分鐘）

-教師布置：布置與法律相關(guān)的課后作業(yè)，如調(diào)查家庭成員遵守法律的情況，撰寫小論文等。

-學(xué)生記錄：學(xué)生記錄作業(yè)內(nèi)容，確保課后能夠按時(shí)完成。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.法律意識(shí)增強(qiáng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到法律在生活中的重要作用，了解法律的基本概念和特征，從而增強(qiáng)自己的法律意識(shí)。

2.法律知識(shí)掌握：學(xué)生能夠掌握法律的基本知識(shí)，包括法律的定義、法律的特征、法律的作用等，為今后更好地理解和應(yīng)用法律打下基礎(chǔ)。

3.法律實(shí)踐能力提升：通過角色扮演和案例分析等活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)⒎芍R(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，提高自己的法律實(shí)踐能力。

4.道德素養(yǎng)提高：學(xué)生通過學(xué)習(xí)法律，能夠更好地理解法律與道德的關(guān)系，從而在日常生活中更加注重道德修養(yǎng)，做到遵紀(jì)守法。

5.合作與溝通能力增強(qiáng)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生需要與同伴合作，共同完成任務(wù)，這有助于提高他們的合作與溝通能力。

6.思辨能力培養(yǎng)：通過分析案例，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用邏輯思維和批判性思維，提高自己的思辨能力。

7.社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)：學(xué)生了解法律在維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義方面的作用，從而增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感，愿意為社會(huì)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

8.解決問題能力提高：在課堂上，學(xué)生通過分析案例，學(xué)會(huì)如何運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問題，提高自己的問題解決能力。

9.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)法律學(xué)習(xí)的興趣，促使他們?cè)谡n后主動(dòng)查閱相關(guān)資料，進(jìn)一步拓展法律知識(shí)。

10.法律信仰樹立：通過學(xué)習(xí)法律，學(xué)生能夠樹立正確的法律信仰，認(rèn)識(shí)到法律是社會(huì)公平正義的基石，從而自覺維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

11.情感態(tài)度價(jià)值觀轉(zhuǎn)變：學(xué)生通過學(xué)習(xí)法律，逐漸形成尊重法律、遵守法律、維護(hù)法律的積極情感態(tài)度，有助于樹立正確的價(jià)值觀。

12.自我保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生了解自己的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)在遇到不法侵害時(shí)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己，提高自我保護(hù)意識(shí)。板書設(shè)計(jì)①生活需要法律

-法律的定義

-法律的特征

-法律的作用

②法律的特征

-規(guī)范性

-嚴(yán)肅性

-強(qiáng)制性

③法律的作用

-維護(hù)社會(huì)秩序

-保護(hù)個(gè)人權(quán)益

-促進(jìn)社會(huì)和諧

④法律與生活的關(guān)系

-法律在生活中的應(yīng)用

-法律對(duì)個(gè)人行為的影響

-法律對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性

⑤法律意識(shí)的培養(yǎng)

-遵守法律的必要性

-運(yùn)用法律解決問題的能力

-法治觀念的樹立

⑥法律案例分析

-交通法規(guī)案例分析

-消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)案例分析

-勞動(dòng)合同案例分析

⑦法律實(shí)踐

-角色扮演

-模擬法庭

-法律知識(shí)競(jìng)賽課后作業(yè)1.**案例分析題**：

題目：小明在購(gòu)買電子產(chǎn)品時(shí)，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品存在質(zhì)量問題，但商家拒絕退貨。請(qǐng)分析小明應(yīng)該如何運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益。

答案：小明可以首先與商家協(xié)商解決，如果協(xié)商不成，可以向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴，或者向人民法院提起訴訟，要求商家退貨或賠償損失。

2.**情景模擬題**：

題目：假設(shè)你是一名中學(xué)生，發(fā)現(xiàn)同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上傳播不實(shí)信息，侵犯了他人名譽(yù)。請(qǐng)模擬你如何制止這種行為，并說明理由。

答案：我可以與同學(xué)進(jìn)行溝通，告知他傳播不實(shí)信息可能觸犯法律，并建議他停止這種行為。同時(shí)，可以向?qū)W校或網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)舉報(bào)，請(qǐng)求他們采取措施刪除不實(shí)信息。

3.**辯論題**：

題目：正方：法律是維護(hù)社會(huì)秩序的重要工具；反方：法律是束縛人自由的枷鎖。請(qǐng)選擇一方立場(chǎng)，準(zhǔn)備辯論材料。

答案（正方）：法律確實(shí)在一定程度上限制了個(gè)人行為，但這種限制是為了保護(hù)大多數(shù)人的利益，維護(hù)社會(huì)秩序。例如，交通法規(guī)限制了駕駛速度，但這是為了確保道路安全。

4.**思考題**：

題目：結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“法律與道德的關(guān)系”的理解。

答案：我認(rèn)為法律和道德是相輔相成的。法律是社會(huì)規(guī)范的具體體現(xiàn)，而道德是個(gè)人內(nèi)心的道德準(zhǔn)則。在日常生活中，我們既要遵守法律，也要遵循道德規(guī)范，這樣才能更好地維護(hù)社會(huì)和諧。

5.**小論文題**：

題目：論述法律在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性。

答案：法律在個(gè)人成長(zhǎng)中具有重要意義。首先，法律保護(hù)了我們的合法權(quán)益，使我們能夠在安全、公平的環(huán)境中成長(zhǎng)。其次，法律教育我們遵守規(guī)則，培養(yǎng)我們的責(zé)任感和自律精神。最后，法律意識(shí)是我們成為合格公民的必要條件，有助于我們?cè)谏鐣?huì)中更好地履行自己的角色。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有收獲的。咱們來聊聊這節(jié)課吧。

首先，我覺得我在教學(xué)方法上做得還可以。我嘗試了講授、討論、角色扮演等多種方法，盡量讓課堂生動(dòng)有趣。尤其是那個(gè)角色扮演，孩子們積極性挺高的，大家都能參與到模擬法庭的審判過程中，這對(duì)于他們理解法律的作用和程序有很大幫助。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問題。比如說，在講解法律特征的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太能理解“規(guī)范性”這個(gè)概念。我打算在今后的教學(xué)中，通過更多的實(shí)例來幫助他們理解，比如用交通規(guī)則來解釋法律如何規(guī)范人們的行為。

管理方面，我覺得今天的課堂紀(jì)律總體還是不錯(cuò)的，學(xué)生們都能認(rèn)真聽講，積極參與。不過，在討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生比較沉默，可能是因?yàn)樗麄儾惶议_口。我注意到這一點(diǎn)后，特意鼓勵(lì)了他們，現(xiàn)在看效果還是不錯(cuò)的。

說到教學(xué)效果，我覺得學(xué)生們?cè)谥R(shí)上有了明顯的進(jìn)步。他們現(xiàn)在能更好地理解法律的作用，知道如何在生活中運(yùn)用法律來保護(hù)自己。在技能上，他們的案例分析能力和角色扮演能力也有所提升。情感態(tài)度方面，我覺得他們對(duì)法律有了更多的尊重和敬畏之心。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對(duì)于法律知識(shí)的掌握還不夠牢固，對(duì)一些法律案例的分析還不夠深入。針對(duì)這些問題，我打算在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供更有針對(duì)性的幫助。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。以下是我對(duì)本次課堂評(píng)價(jià)的總結(jié)：

1.課堂提問評(píng)價(jià)：

-提問方式：我通過提問的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握程度。例如，我提出了“什么是法律？”和“法律有哪些特征？”等問題。

-學(xué)生反饋：學(xué)生們能夠回答出法律的基本定義和特征，但部分學(xué)生在回答法律特征時(shí)，對(duì)“規(guī)范性”的理解不夠深入。

-改進(jìn)措施：我將通過更多的實(shí)例和案例來幫助學(xué)生更好地理解法律特征，特別是在“規(guī)范性”這一概念上。

2.觀察評(píng)價(jià)：

-觀察內(nèi)容：我觀察了學(xué)生在課堂上的參與度、合作能力和表達(dá)能力。

-學(xué)生表現(xiàn)：在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的合作精神和表達(dá)能力，能夠模擬法庭審判過程。

-改進(jìn)措施：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，如小組討論、辯論等。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：

-測(cè)試形式：我設(shè)計(jì)了隨堂測(cè)試，包括選擇題、判斷題和簡(jiǎn)答題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握。

-測(cè)試結(jié)果：大部分學(xué)生能夠正確回答選擇題和判斷題，但在簡(jiǎn)答題部分，部分學(xué)生對(duì)于案例的分析不夠深入。

-改進(jìn)措施：我將針對(duì)簡(jiǎn)答題部分，提供更多的案例分析和寫作指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高分析問題和解決問題的能力。

4.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)內(nèi)容：我布置了與法律相關(guān)的課后作業(yè)，包括案例分析、小論文和模擬法庭劇本創(chuàng)作。

-作業(yè)反饋：學(xué)生的作業(yè)整體質(zhì)量較好，能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和創(chuàng)作。

-改進(jìn)措施：為了進(jìn)一步提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，我