2022年九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)：用電壓表和電流表測(cè)電阻教案二

1、中學(xué)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)教材物 理 教 案 2022 2022 學(xué)年度其次學(xué)期 學(xué) 校：年 級(jí)：任 課 教 師：物理教案 / 中學(xué)物理 / 九年級(jí)物理教案編訂： XX文訊訓(xùn)練機(jī)構(gòu)中學(xué)物理教案 文訊訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)試驗(yàn)：用電壓表和電流表測(cè)電阻教案二教材簡(jiǎn)介 : 本教材主要用途為通過學(xué)習(xí)物理學(xué)問,可以讓同學(xué)培育自己的規(guī)律思維才能 ,對(duì)事物的懂得熟悉也會(huì)有肯定的幫忙,本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于中學(xué)九年級(jí)物理科目 , 學(xué)習(xí)后同學(xué)能得到全面的進(jìn)展和提高；本內(nèi)容是依據(jù)教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫,可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用；教學(xué)目的1通過分組試驗(yàn),使同學(xué)學(xué)會(huì)用伏安法測(cè)導(dǎo)體的電阻；加深對(duì)電阻概念的懂得；2進(jìn)一步提高綜合使用

2、電學(xué)儀器進(jìn)行電學(xué)試驗(yàn)的才能；培育同學(xué)良好的試驗(yàn)習(xí)慣；教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)伏安法測(cè)電阻；教具同學(xué)電源,直流電流表,直流電壓表,滑動(dòng)變阻器10 各一個(gè) ,導(dǎo)線；教學(xué)過程 一 引入新課l 歐姆定律的內(nèi)容和公式分別是什么？50 ,1.5A ,電鍵,繞線電阻 5 、2 歐姆定律為人們供應(yīng)了一種測(cè)定導(dǎo)體電阻大小的方法,這種方法叫什么？第 2 頁 共 6 頁中學(xué)物理教案文訊訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)本節(jié)課將通過分組試驗(yàn),學(xué)習(xí)用伏安法測(cè)定導(dǎo)體的電阻； 二 講授新課 板書 三、試驗(yàn)：用電壓表和電流表測(cè)電阻；問：伏安法測(cè)電阻的原理是什么？ 板書 1 試驗(yàn)原理分別用電壓表和電流表側(cè)出電路中某一導(dǎo)體兩端的電壓和通過它的電流,依據(jù)歐姆定律

3、就可以算出這個(gè)導(dǎo)體的電阻； 板書 2 試驗(yàn)電路；問：1 采納伏安法測(cè)定某一導(dǎo)體的電阻,作用？需要使用哪些器材？每種器材在電路中起什么2設(shè)計(jì)試驗(yàn)電路,畫出電路圖,如下列圖；3要比較便利地轉(zhuǎn)變導(dǎo)體兩端的電壓,以獲得三次不同的電壓值和相應(yīng)的電流值,電路中應(yīng)安裝什么裝置？怎樣將它連入電路？ 此問題機(jī)動(dòng) 在同學(xué)爭(zhēng)論的基礎(chǔ)上,老師給出完整的試驗(yàn)電路圖 如右圖 ；講解同學(xué)分組試驗(yàn)的留意事項(xiàng)：1 為便于試驗(yàn)操作,要考慮器材在桌上的碼放位置；第 3 頁 共 6 頁中學(xué)物理教案文訊訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)2 試驗(yàn)時(shí),電源電壓取4 伏,電壓表的量程取3 伏,電流表的量程取0.6 安；3 先用阻值為5 歐的繞線電阻做被測(cè)電阻進(jìn)行

4、試驗(yàn),調(diào)劑滑片的位置, 使電壓表的示數(shù)分別為 1 伏、 2 伏和 3 伏,觀看每次的電流值,以求出各次電阻值和電阻的平均值,然后換用阻值為 10 歐的電阻重做上述試驗(yàn)；4 其它留意事項(xiàng)同平常一樣；出示試驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表；同學(xué)分組進(jìn)行試驗(yàn)；老師巡察指導(dǎo)檢查；試驗(yàn)完畢,整理儀器；請(qǐng)幾個(gè)試驗(yàn)組的同學(xué)匯報(bào)試驗(yàn)數(shù)據(jù),老師將試驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表中；爭(zhēng)論：1 觀看表中的數(shù)據(jù),在測(cè)定某一個(gè)被測(cè)電阻的試驗(yàn)中,電壓、電流、電阻的數(shù)據(jù)各具有什么特點(diǎn)？2 加在某一被測(cè)電阻兩端的電壓不同,通過它的電流也不同,但三次測(cè)定的電阻值卻相同 或基本相同 ,這說明白什么？這又是為什么呢？ 三 鞏固學(xué)問1有的同學(xué)依據(jù)公式 R=UI 得出下面

5、的結(jié)論：導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比,跟導(dǎo)體中的電流成反比,你認(rèn)為這種說法對(duì)嗎？如不對(duì),錯(cuò)在哪里？第 4 頁 共 6 頁中學(xué)物理教案 文訊訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)2某導(dǎo)體兩端加2 伏的電壓時(shí),通過該導(dǎo)體的電流為0.4 安,該導(dǎo)體的電阻是多少歐？如將此導(dǎo)體兩端的電壓加大到5 伏,這個(gè)導(dǎo)體的電阻多大？如該導(dǎo)體兩端不加電壓時(shí),通過這個(gè)導(dǎo)體的電流多大？此時(shí)導(dǎo)體電阻多大？ 四 課堂小結(jié) 五 布置作業(yè)1完成試驗(yàn)報(bào)告；2課本習(xí)題；3預(yù)習(xí)：串聯(lián)電路電流的關(guān)系和電壓的關(guān)系分別是什么？ 曹廣建 【評(píng)析】這個(gè)試驗(yàn)教案是完整的,可行的,行文和講課中仍應(yīng)留意以下問題：1伏安法測(cè)電阻是一個(gè)很重要的試驗(yàn),以后的應(yīng)用也比較多,因此要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的重要性和用這個(gè)方法測(cè)電阻的有用性；2要通過這個(gè)試驗(yàn)進(jìn)一步說明電流表、電壓表的使用方法；3試驗(yàn)中要向同學(xué)說明自己聯(lián)好電路后肯定要經(jīng)過老師檢查方可按下電鍵試驗(yàn)；4通過試驗(yàn)進(jìn)一步證明電阻值不隨U,I 變的物理實(shí)質(zhì),讓同學(xué)進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)中的公第 5 頁 共 6 頁中學(xué)物理教案 文訊訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)式和物理中的公式不能等同懂得,要強(qiáng)調(diào)物理