淺析青少年犯罪及對策

1、淺析青少年犯罪及對策論文導(dǎo)讀:：對未滿14周歲的青少年犯罪的。橫跨了未成年人和成年人兩個年齡區(qū)域。以便探尋預(yù)防青少年犯罪的科學(xué)、有效對策。論文關(guān)鍵詞：青少年犯罪，未成年人，對策青少年這個概念在犯罪學(xué)中一般是指已滿14周歲不滿25周歲的人。這個概念包含青年;和少年;兩個年齡段的人群，橫跨了未成年人和成年人兩個年齡區(qū)域。未成年人在法律上的含義是指已滿14周歲不滿18周歲的人，他們正處于生理和心理發(fā)育成長階段，分辨是非能力較差，易受外界因素的影響，往往容易近朱者赤，近墨者黑;。這是我國對違法犯罪的未成年人司法保護的根本指導(dǎo)思想。而已滿18周歲，未滿25周歲的人那么屬于青年范疇，他們的是非觀、世界觀和

2、未成年人相比已大大成熟，但他們的心理仍處于一種很不穩(wěn)定的狀態(tài)，需要全社會高度關(guān)注。其中，對未滿14周歲的青少年犯罪的，不予追究刑事責任，可以責令他的家長或者監(jiān)護人加以管教，也可以由政府收容教養(yǎng)；但已滿14周歲不滿16周歲的青少年，犯成心殺人、成心傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火爆炸、投放危險物質(zhì)罪的，應(yīng)當負刑事責任。對于青少年犯罪是一個復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會各方面同心協(xié)力、齊抓共管。一、現(xiàn)階段國內(nèi)外研究青少年犯罪的現(xiàn)狀及特點：一國內(nèi)外研究現(xiàn)狀：1、農(nóng)村教育網(wǎng)點缺位。在國家貫徹和實施方案生育根本國策的同時，農(nóng)村人口結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，導(dǎo)致局部鄉(xiāng)鎮(zhèn)除一所初級中學(xué)外，就

3、沒有其他高中階段的教育學(xué)校。但在現(xiàn)階段的農(nóng)村教育環(huán)節(jié)中，無視了對農(nóng)村這局部孩子的教育，給社會穩(wěn)定留下了很大的隱患。 2、留守兒童缺乏關(guān)愛。改革開放以來中國的經(jīng)濟得到迅猛開展務(wù)工勞動力市場資源緊張未成年人，興旺地區(qū)勞動力短缺，農(nóng)民工進城務(wù)工已成為經(jīng)濟建設(shè)的主要補償力量。但由于務(wù)工收入普遍偏低，工種不穩(wěn)定，流動性強，更是無暇顧及子女的教育問題。因此，容易給未成年人造成心理失衡。如何把學(xué)校辦成留守兒童;的幸福家園，使他們在遠離父母親的情況下，愿意與老師和同學(xué)商討，說出心里話；在他們受到挫折，遇到不順心的事時，老師能及時給予心靈的關(guān)愛，已成為一個刻不容緩的時代課題。如今學(xué)校社會家庭鏈條脫節(jié)，使局部未成

4、年人放任自流，三五成群，糾集成伙，最終走上犯罪道路。3、監(jiān)護責任嚴重缺失站大全。家庭是社會的細胞，是孩子成長的搖籃。未成年人的人生觀教育、道德觀教育、監(jiān)護責任等主要由家庭這個環(huán)節(jié)來維持的。近年來，由于農(nóng)村離婚案件的增多，單親家庭、再婚家庭的教育管理不當和對孩子的監(jiān)護責任缺失，那么未成年人的教育成為了嚴重的社會問題，應(yīng)當引起全社會重視和關(guān)注。4、教育理念存在偏差。農(nóng)村義務(wù)教育工程的實施主體是教師。由于教育管理體制改革不夠完善，農(nóng)村教育人才紛紛從農(nóng)村流向城市，從小城市流向大城市，從內(nèi)地流向沿海和經(jīng)濟興旺城市，形成了孔雀東南飛現(xiàn)象。農(nóng)村教師的工資待遇跟不上，容易造成工作不安心，那么影響了整個九年制義

5、務(wù)教育的實施和完善，而且在些學(xué)校特別是中學(xué)、高中只注重升學(xué)率，教師對班上的差生疏于管理和教育，致使他們破罐子破摔，流浪社會，過早染上不良習(xí)氣，最終滑向犯罪的邊緣。5、不良網(wǎng)絡(luò)誘發(fā)犯罪。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)給人們帶來許多方便之處，但由于某些主管部門監(jiān)管不力，網(wǎng)絡(luò)是這把雙刃劍，導(dǎo)致未成年人上網(wǎng)成癮，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。他們本身心理不成熟，自我保護意識差，難以區(qū)分是非，易受過多負面影響，最終受其毒害乃至走上犯罪的道路。二、青少年犯罪的特點1、從犯罪形式看：兩人以上共同犯罪人數(shù)增多而且內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)緊密，這樣既能部署安排周密，又能在力量上抵抗被害人的對抗。2、從犯罪手段來看：作案手段兇暴、殘忍，犯罪后果嚴重

6、且犯罪手段趨于成熟化、智能化，具備了一定的反偵察和逃避打擊的意識。3、從犯罪性質(zhì)看：青少年經(jīng)常表現(xiàn)為盜竊、成心殺人、綁架、搶劫犯罪等成心犯罪未成年人，很少有過失犯罪，而又以盜竊、搶劫犯罪居多。許多青少年貪圖吃、喝、玩、樂等物質(zhì)享受，又想不勞而獲，從小偷、小摸走向盜竊犯罪；而有些那么走向搶奪、搶劫、尋釁滋事等犯罪；更有甚者，模仿電影電視中人的做案手法，呈英雄;，無所顧忌，不故后果揮刀作案，以致犯成心殺人或成心傷害致人死亡等嚴重罪行。4、從犯罪年齡看：犯罪人年齡偏小，呈現(xiàn)低齡化趨向，而且少女犯罪率上升。據(jù)國家有關(guān)部門調(diào)查統(tǒng)計，在受到刑事處分的未成年人當中已滿14歲不滿16歲的人數(shù)逐漸增多，而因不滿

7、16歲不予刑事處分和不滿14歲不負刑事責任的人數(shù)也占相當大的比例。有些青少年由于過早游蕩在社會上，受社會上不良因素的影響，過早地走上了犯罪道路。5、從犯罪身份看：在校學(xué)生或是輟學(xué)在家的學(xué)生人數(shù)大幅增多，留守孩;犯罪情況也出現(xiàn)增多趨勢，其中包括女學(xué)生。二、青少年犯罪的原因淺析犯罪原因，有廣義和狹義之分，廣義的概念，是指各種犯罪因素按其作用層次、力度及其作用機制所構(gòu)成的能引起犯罪行為發(fā)生和犯罪現(xiàn)象存在與變化的罪因系統(tǒng)。狹義的概念，是指處于犯罪原因系統(tǒng)中，具有較大致罪力量，能夠相對獨立地引起犯罪結(jié)果發(fā)生和犯罪現(xiàn)象變化的現(xiàn)象及過程。任何孤立的引起犯罪的決定性因素，都不能發(fā)生犯罪，犯罪的產(chǎn)生不僅要具備許

8、多決定性的引起犯罪的因素，而且要具備一定的環(huán)境條件、個人的人格特征，尤其是不同類型犯罪的巨大差異。;青少年走上犯罪道路的過程就是不良的主、客觀因素相互作用的結(jié)果。我們要對引起青少年犯罪的各種因素進行綜合分析，以便探尋預(yù)防青少年犯罪的科學(xué)、有效對策。一、家庭因素父母是孩子的第一位啟蒙老師，家庭是人生的第一課堂。其一舉一動，一言一行都對孩子起著潛移默化的作用，親密和諧的家庭關(guān)系、正常良好的家庭教育，是每一個孩子健康成長首要條件，也是每一個父母應(yīng)盡的責任。家長是孩子的監(jiān)護者和教育責任人，家庭結(jié)構(gòu)失調(diào)、家長不良言行的熏染以及教育方法不當都極可能導(dǎo)致未成年違法犯罪。如保護過度的溺愛型、外出做工的放任型、

9、不良影響的粗暴型等幾種教育類型容易引發(fā)青少年誤入人生歧途，走上犯罪道路的不良后果。1、過分寵溺的家庭；當今社會的青少年大多數(shù)是獨生子女，有的父母過分溺愛，對子女有求必應(yīng)，百依百順，造成子女的依賴心理，缺乏獨立判斷和獨立做事能力。如一名在押青少年犯胡某，男，21歲，5年前正在一所市屬重點中學(xué)讀書。父母都是做生意的大款;，常年在外經(jīng)商，胡某從小就與爺爺、奶奶生活在一起，爺爺、奶奶對他言聽計從未成年人，是真正意義上的小皇帝;。學(xué)習(xí)上不思進取，經(jīng)常拿家里的錢物在外面結(jié)交朋友，打架斗毆，替別人擺平;所謂不平事，贏得小兄弟;們的尊敬;。老師出于挽救、教育他，經(jīng)常找其談心，而他卻認為是成心與他過不去。終于有

10、一天，胡犯帶一幫小兄弟;在老師回家途中，先把老師打倒在地，然后用刀子將老師腿部動脈血管刺破。他自己也同時被刺;進了監(jiān)獄站大全。胡犯的結(jié)果也是家庭溺愛的結(jié)果。2、簡單粗暴的家庭；其子女最容易形成粗暴冷酷的性格。父母過于權(quán)威化，發(fā)現(xiàn)孩子犯錯誤或劣跡，不是說服教育，以理服人，而是采取簡單粗暴的棍棒教育;，造成孩子性格孤僻、冷漠、脾氣暴躁，由此產(chǎn)生強烈的報復(fù)心理和對抗行為。這類青少年在處理人際關(guān)系的矛盾時很容易發(fā)生粗暴的攻擊行為，并因此導(dǎo)致違法犯罪。3、缺陷異常的家庭；不教不管。家庭教育的缺陷是子女形成不良個性的根底，正如古人所言：養(yǎng)不教，父之過。;有些家庭父母離異，重新組成家庭，把子女拋給老人撫養(yǎng)，

11、有些小孩那么無人管教。同時，這種家庭中的孩子由于家庭的不安定，缺乏溫暖，容易形成感情冷漠、煩躁、孤獨怪僻的性格。此外，這種孩子極易流浪或徘徊在街頭，成為新的馬路天使;，他們像漫畫中的三毛一樣，過著流浪乞討的生活，有的沾染惡習(xí)，甚至受壞人的影響，走上犯罪道路。4、經(jīng)濟困難的家庭；主要是指城市下崗職工和經(jīng)濟落后農(nóng)村尚未脫貧的家庭。這些家庭父母無穩(wěn)定收入，又無掙錢致富的技能，謀生艱難，小孩中途輟學(xué)的很多，這些輟學(xué)的青少年大都對外面的世界充滿著憧憬和向往。但當他們真的成為一個打工者之后，理想與現(xiàn)實的反差，會使他們產(chǎn)生一些不安分的想法。此時，假設(shè)有外界不良因素的誘惑，那么很有可能走上違法犯罪之路。二、學(xué)

12、校因素學(xué)校教育對青少年的成長至關(guān)重要。學(xué)校教育方法不當，是導(dǎo)致一些青少年流向社會、走向犯罪的重要因素?，F(xiàn)在學(xué)校教育存在的問題主要有：1、片面追求升學(xué)率的指導(dǎo)思想現(xiàn)在很多學(xué)校仍然靠瞞、哄、騙的手段通過國家驗收的，這些教育工作者還是不認真貫徹素質(zhì)教育，無視思想品德教育，只教書，不育人。某些學(xué)校往往把學(xué)習(xí)與分數(shù)、名次聯(lián)系在一起，形成重學(xué)習(xí)未成年人，輕品德的傾斜教育。其結(jié)果導(dǎo)致老師片面追求升學(xué)率，一些學(xué)習(xí)成績、紀律差的雙差生;往往成了反面教材，經(jīng)常受到老師的批評，甚至被體罰，有的還受到譏諷，周圍的同學(xué)自然也就對雙差生;產(chǎn)生歧視，這些學(xué)生難免產(chǎn)生自卑，引發(fā)厭學(xué)，導(dǎo)致輟學(xué)。還有一局部學(xué)生因違反校規(guī)被退學(xué)或

13、開除，流人社會，受到不良因素的誘發(fā)和影響，就會發(fā)生違法犯罪行為。2、只重視少數(shù)尖子生;，無視冷落了落差生;許多學(xué)校為了確保少數(shù)尖子;學(xué)生升學(xué)，往往無視對多數(shù)落差生的教育與管理，不能很好地進行因材施教，多數(shù)采取維持到畢業(yè);、強熬惹事就行;的做法。教師把主要精力用在有培養(yǎng)前途的尖子生;身上，對那些學(xué)習(xí)成績差、升學(xué)無望的落差生那么采取應(yīng)付將就的態(tài)度，有的甚至持冷落歧視的態(tài)度。就這樣，局部失去升學(xué)希望并倍受冷落歧視的落差生便成為應(yīng)試教育的棄兒;和犧牲品，成了少數(shù)尖子生的陪座生;，課堂上不受重視，學(xué)習(xí)中無人過問，考試成績又上不去，就對學(xué)校、教師和社會產(chǎn)生了強烈的抵觸情緒和逆反心理，以逃學(xué)、輟學(xué)來表示抗拒

14、。3、師生法制意識淡薄學(xué)校缺乏對青少年的思想品德和法制教育，是青少年違法犯罪不可無視的一個重要因素。很多青少年學(xué)生不知什么是違法犯罪，缺乏普通的法律常識，不知法、不懂法，更談不上遵紀守法。法制教育缺乏，很少對學(xué)生上法制課、出法制黑板報等進行普法教育，學(xué)生缺少了法制宣傳方面的食糧;，一局部失去升學(xué)時機的學(xué)生，缺乏法律意識，區(qū)分能力差，很容易走人歧途。三、社會因素目前，我國正處于社會轉(zhuǎn)型時期，各種文化思潮無時無處不在影響著成長中的青少年。一些宣揚暴力、色情的及影視文化，尤其是網(wǎng)絡(luò)媒體正在侵蝕著這些沒有區(qū)分能力的孩子。社會上流行的拜金主義、黑社會的哥們義氣等腐朽思想又時刻在腐蝕著他們。這些青少年便模

15、仿著影視、網(wǎng)絡(luò)中的一些做法，結(jié)成幫派，打打殺殺，逐漸走上了有組織的集團犯罪。如今社會上存在的不良現(xiàn)象對青少年的影響不容無視?，F(xiàn)在人們所說的黃色;、灰色;和黑色;三色污染;，對青少年的危害尤其明顯！1、文化市場的黃色污染;。目前，在文化市場上，圖書報刊、音像制品中充滿著大量的封建迷信、兇殺暴力、淫穢色情及其它不健康的內(nèi)容，對社會文化造成了比擬嚴重的污染。其中，黃色污染;對青少年的腐蝕那么最為嚴重。我國?未成年人保護法?第23條明確規(guī)定：營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所未成年人，有關(guān)主管部門和經(jīng)營者應(yīng)當采取措施，不得允許未成年人進入站大全。;可一些游戲廳、歌舞廳、錄像廳、網(wǎng)吧老板，利欲熏心，貪

16、圖眼前利益，致使一些青少年沉湎于此，心靈遭受毒害，理想被嚴重扭曲，他們?yōu)闈M足自己的超前消費和感官刺激，而逐步走向犯罪。正像一位中學(xué)校長所發(fā)的感慨：課堂教育一個鐘頭，不頂錄相廳一個鏡頭;，老師苦口婆心講一天，抵不上學(xué)生書攤轉(zhuǎn)一圈;。2、以腐敗現(xiàn)象為代表的灰色污染;。以權(quán)謀私、貪污受賄和走后門拉關(guān)系，使一些青少年也耳濡目染。他們受家庭環(huán)境影響，見利忘義、唯利是圖、坑蒙拐騙、以權(quán)謀私、權(quán)錢交易、貪污受賄，相信權(quán)大于法;，依靠自己的家庭勢力而違法犯罪，有些是為所欲為，肆無忌憚！如此看來，貪官當?shù)赖母瘮‖F(xiàn)象對對青少年的影響值得人們的深思！3、帶有黑社會性質(zhì)暴力犯罪的黑色污染;。這幾年來，我國帶有黑社會;

17、性質(zhì)的案件也越來越多。一些比擬具體的宣傳報道，雖然有正面的法制教育的作用，但過于細致的宣揚和描寫，使一些青少年紛紛模仿，講哥們義氣;，跪拜結(jié)盟，打打殺殺，危害社會。如香港及國外流入的暴力恐怖片在一定程度上激起青少年好奇心和模仿的欲望，許多青少年正是由于劇情的指引從而完成與其年齡并不相稱的違法犯罪行為從而走上犯罪。四自身因素：青少年犯罪的原因有內(nèi)因和外因兩個方面。這里談的自身原因;是內(nèi)因，以上三方面家庭、學(xué)校、社會原因是外因。青少年犯罪最根本的原因在于青少年本身的素質(zhì)，青少年自身素質(zhì)的好壞是決定其是否違法犯罪的關(guān)鍵。1、生理和心理方面，逞強好勝心理強，極強的盲目好奇心理和消極模仿心理。未成年人是

18、我們社會的弱勢群體，這一群體，無論在生理上還是心理上，都具有不成熟的特點，對新鮮事物具有神秘感，有強烈的得知要求，在認識上有好奇心理。大多文化素質(zhì)較低，分辨是非、區(qū)分良莠和抵御外界影響的能力較差，其處世的無知性、盲目性就很難應(yīng)付經(jīng)不起誘惑，很容易被別人拉攏、利用，實施犯罪；2、物質(zhì)生活追求方面，近年來，受拜金主義、享樂主義思想的影響，高消費的意識在一些未成年人中盲目膨脹未成年人，對物質(zhì)金錢的欲望也在迅速增長，已嚴重侵蝕了一些未成年人的身心健康。對物質(zhì)生活的過分追求，特別是低級欲望的不斷增強，使一些未成年人的日常開銷逐漸增大，由于得不到及時滿足造成了未成年人心理的極度不平衡，以至直接引發(fā)一些未成

19、年人產(chǎn)生犯罪動因。三、青少年犯罪的預(yù)防對策一全面提高青少年自身素質(zhì)，從源頭上遏制、減少青少年犯罪。首先，深入開展青少年法制宣傳。建國以來特別是改革開放以來，我國已制訂和公布了以?中華人民共和國憲法?為核心的一大批未成年人保護和預(yù)防未成年人犯罪的法規(guī)，建立起了一套較為嚴密的預(yù)防未成年人犯罪的法律體系。因此，全都要積極行動起來，大力宣傳?憲法?、?刑法?、?婦女兒童保護法?、?未成年人保護法?等與青少年密切相關(guān)的法律，發(fā)動社會各方面的力量，興建并充分利用各類青少年法制教育陣地，例如廣泛開展模擬法庭;、法制進校園;等形式多樣的法制教育活動，使廣闊青少年逐步養(yǎng)成知法、學(xué)法、懂法、守法的良好習(xí)慣，并能運

20、用法律武器來保護自己。其次，廣泛開展青少年自護教育。要通過建立青少年自護學(xué)校，開展青春自護行動;等行之有效的手段，按照?未成年人犯罪法?關(guān)于未成年人對犯罪的自我防范的規(guī)定，通過采取專家授課、錄像觀摩、模擬情景訓(xùn)練等多種形式，向廣闊未成年人普及自我保護知識，幫助未成年人增強自護意識，提高防御能力。第三，堅持以德育為首，全面推進素質(zhì)教育。要圍繞促進素質(zhì)教育，大力開展形式多樣、健康向上的校園文化活動，引導(dǎo)青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。深入開展十八歲成人節(jié);系列教育、大中學(xué)生志愿者三下鄉(xiāng);及新世紀讀書方案等活動。第四，多部門配合加強對青少年的管理，要建立健全心理咨詢機構(gòu)，及時對學(xué)生出現(xiàn)的心理

21、障礙進行疏導(dǎo)。認真做好雙差生;的教育轉(zhuǎn)化工作，預(yù)防在校學(xué)生曠課、逃學(xué)、游蕩在社會上，成為學(xué)生、家長和社會三不管;的閑散人員，減少和杜絕轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生，防止他們過早地流入社會，染上不良習(xí)氣，對那些思想不穩(wěn)定有潛在違法犯罪意識的學(xué)生及有劣跡的學(xué)生要時刻敲響警鐘，防患于未然，將導(dǎo)致青少年違法犯罪的隱患消滅在萌芽狀態(tài)。二加強和改良學(xué)校教育，學(xué)校教育因其具有場地空間集中和正規(guī)化的優(yōu)勢，對青少年的成長無疑起著舉足輕重的作用。然而，學(xué)校教育自身并非是至善至美的，必須加強和改良。否那么，對青少年兒童的健康成長是不利的。加強和改良學(xué)校教育，首先要求學(xué)校要端正辦學(xué)思想，切實將應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來。面向全體學(xué)生

22、未成年人，促使其德、智、體全面。其次，要大力加強和改善學(xué)校的思想工作，重視思想政治工作隊伍的建設(shè)以及優(yōu)秀班主任的選派與培養(yǎng)，幫助廣闊教師不斷提高自身的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育水平，切實改變那種對只教書不育人的狀態(tài)，以身作那么，為人師表。再次，要大力加強對學(xué)生的思想道德和法紀教育，時刻注意學(xué)生思想和行為的變化，對學(xué)生中已經(jīng)出現(xiàn)的哪怕是極其微小的不良苗頭要采取切實措施，及時加以教育和引導(dǎo)，防患于未然。此外，應(yīng)積極創(chuàng)造條件，豐富學(xué)生的課余文化生活，活潑學(xué)校生活，使學(xué)校對每一個學(xué)生都有強大的吸引力站大全。三完善家庭教育。家庭教育的好壞對青少年的成長所起的作用截然兩樣，這已為眾多的調(diào)查所證實。然而，據(jù)有關(guān)部

23、門統(tǒng)計，有80%以上的家長對家庭教育性質(zhì)、任務(wù)、特點缺乏比擬全面的了解。由于他們不了解孩子的心理特點，加之教育水平不高，教育簡單粗暴，他們也常常會為自己辛辛苦苦的教育收不到預(yù)期效果而苦惱，對于許多家長來說，當前的首要是要教育知識，樹立新的教子觀念;，不斷提高自身素質(zhì)，實現(xiàn)家庭教育科學(xué)化。四加強社會治安綜合治理，凈化社會環(huán)境，優(yōu)化社會教育去除青少年違法犯罪的土壤和條件。要充分發(fā)揮各級各類先進典型的示范帶動作用，大力提倡樹新風正氣，堅持不懈地開展打黃打非;斗爭，共青團、婦聯(lián)、公安、文化等有關(guān)部門應(yīng)聯(lián)合行動，對學(xué)校周邊的各種娛樂場所按有關(guān)法律法規(guī)的要求進行徹底的清理整治，嚴厲打擊危害學(xué)校正常秩序，侵害青少年學(xué)生的各類違法犯罪活動，保障學(xué)生有一個平安、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。強化對文化市場、娛樂市場的管理和監(jiān)督，努力消除精神污染源;。讓青少年遠離游戲廳、歌舞廳、錄像廳、 信息臺、網(wǎng)吧等不宜進入和涉足的營業(yè)性娛樂效勞場所和效勞網(wǎng)。