中班認(rèn)識環(huán)保標(biāo)志教案 環(huán)保標(biāo)志教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 中班認(rèn)識環(huán)保標(biāo)志教案 環(huán)保標(biāo)志教案 環(huán)保標(biāo)志中的禁煙、禁鳴喇叭、垃圾入箱等標(biāo)志與幼兒的生活關(guān)系緊密，活動時輕易調(diào)動幼兒的積極性、參與性。下面是我搜集的環(huán)保標(biāo)志教案，夢想對各位老師教學(xué)有所扶助! 篇一：環(huán)保標(biāo)志教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)熟悉環(huán)保標(biāo)志，豐富環(huán)保學(xué)識; 2、在生活實踐中能更好的宣傳環(huán)保。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 環(huán)保標(biāo)志的寓意。 教學(xué)設(shè)計： 一、中國環(huán)境養(yǎng)護(hù)徽 “中國環(huán)境養(yǎng)護(hù)徽”是中國環(huán)境養(yǎng)護(hù)的標(biāo)志，象征地球，說明地球只有一個，這是我們?nèi)祟愘囈陨娴拇蟓h(huán)境，人們要共同養(yǎng)護(hù)它。 1、徽標(biāo)上端圖案根本布局與組合同聯(lián)合國環(huán)境養(yǎng)護(hù)徽相近，說明環(huán)境養(yǎng)護(hù)事業(yè)是全球

2、性的，它為全世界所關(guān)注。在當(dāng)今時代，日益惡化的環(huán)境告誡人們：環(huán)境養(yǎng)護(hù)事業(yè)與全人類生存休戚相關(guān)。 2、上端圖案綠色橄欖枝，既代表和平、平靜，又代表一切植物和生態(tài)環(huán)境，象征綠色在召喚，人們應(yīng)當(dāng)知道：綠色的消散，就會使生態(tài)失去平衡，就是對人類生存的嚴(yán)重要挾。 3、圖形的藍(lán)色塊，代表藍(lán)天與碧水，泛指大氣與水體，太陽代表宇宙空間，山與水借用中國象形文字并使之圖案化，從形象上鞏固中國特色。說明我們環(huán)境養(yǎng)護(hù)工的任務(wù)，就是要通過對污染的監(jiān)視與治理，使天長藍(lán)、水長清、山長綠，讓人們永遠(yuǎn)生活在美好環(huán)境中。圖案根本色調(diào)采用明快，純凈的顏色，代表清白，無污染的大氣。 4、下端ZHB為Zhong Guo Huan Ba

3、o(中國環(huán)保)的縮寫，標(biāo)明這是環(huán)境養(yǎng)護(hù)徽。 二、循環(huán)再生標(biāo)志(回收標(biāo)志) 這是個外形特殊三角形的三箭頭標(biāo)志，就是在這幾年在全世界變得特別流行起來的循環(huán)再生標(biāo)志，有人把它簡稱為回收標(biāo)志。它被印在各種各樣的商品和商品的包裝上，在可樂、雪碧的易拉罐上你就能找到它。這個特殊的三角形標(biāo)志有兩方面的含義 1、它指點(diǎn)人們，在使用完印有這種標(biāo)內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園 FFKJ.Net志的商品后包裝后，請把它送去回收，而不要把它當(dāng)作垃圾扔掉。 2、它標(biāo)志著商品或商品的包裝是用可再生的材料做的，因此是有益于環(huán)境和養(yǎng)護(hù)地球的。 在大量興隆國這家，人們在添置商品時總愛找一找，看商品上是否印有這個小小的三箭頭循環(huán)再生

4、標(biāo)志。大量關(guān)切養(yǎng)護(hù)環(huán)境、養(yǎng)護(hù)地球資源的人只買印有這個標(biāo)志的商品，由于多使用可回收、可循環(huán)再生的東西，就會裁減對地球資源的消耗。 三、綠色食品標(biāo)志 “綠色食品標(biāo)志”圖形由三片面構(gòu)成 1、上方的太陽、下方的葉片和蓓蕾，象征自然生態(tài); 2、標(biāo)志圖形為正圓形，意為養(yǎng)護(hù)、安好; 3、顏色為綠色，象征著生命、農(nóng)業(yè)、環(huán)保。 整個圖形描繪了一幅明踞陽光映照下的和諧活力，報告人們綠色食品是出自純真、良好生態(tài)環(huán)境的安好、無污染食品，能給人們帶來蓬勃的生命力。綠色食品標(biāo)志還指點(diǎn)人們要養(yǎng)護(hù)環(huán)境和防止污染，通過改善人與環(huán)境的關(guān)系，創(chuàng)造自然界新的和諧。 四、國家節(jié)水標(biāo)志 “國家節(jié)水標(biāo)志”由水滴、人手和地球變形而成。 1、

5、綠色的圓形代表地球，象征儉約用水是養(yǎng)護(hù)地球生態(tài)的重要措施。 2、標(biāo)志留白片面像一只手托起一滴水。 3、手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，激勵人們從我做起，人人動手儉約每一滴水; 4、 手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。 五、中國節(jié)能產(chǎn)品標(biāo)志 1、“中國節(jié)能產(chǎn)品標(biāo)志”由“energy”的第一個字母“e”構(gòu)成一個圓形圖案，中間包含了一個變形的漢字“節(jié)”，寓意為節(jié)能。 2、缺口的外圓又構(gòu)成“C HINA”的第一字母“C”，“節(jié)”的上半部簡化成一段古長城的外形，與下半部構(gòu)成一個峰火臺的圖案一起，象征著中國。 3、“節(jié)”的下半部又是“能”的漢語拼音第一字母“N”。整個圖案中包

6、含了中英文，以利于國際接軌。 4、整體圖案為藍(lán)色，象征著人婁通過節(jié)能活動還天空和海洋于藍(lán)色。 篇二：環(huán)保標(biāo)志教案 【活動目標(biāo)】 1、熟悉幾種常見的環(huán)保標(biāo)志，知道它們所表達(dá)的意思。 2、通過各種參與活動，把幼兒的環(huán)保意識轉(zhuǎn)化成環(huán)保行為。 3、進(jìn)展在看看、聽聽、畫畫、講講中進(jìn)展幼兒的查看力和分析才能。 【活動打定】 1、多媒體計算機(jī)課件(人體呼吸器官圖、灰兔市的整治) 2、圖片兩幅(白兔市和灰兔市) 3、各種標(biāo)志各一、獎牌一枚 4、正方形紙、蠟筆人手一份 【活動過程】 1、評比衛(wèi)生城市(出示白兔市和灰兔市的圖片) 請幼兒做小評委，相互議論 提問：你選哪座城市為衛(wèi)生城市?為什么? (幼兒A：我選白兔

7、市，由于白兔市地上沒有垃圾。幼兒B：我也選白兔市，由于白兔市看上去很美麗、很明凈。幼兒C：我選白兔市，由于白兔市感激、衛(wèi)生、很神氣。)幼兒回復(fù)后，給白兔市發(fā)獎牌。 結(jié)合灰兔市，提問：你們?yōu)槭裁床贿x灰兔市?(幼答：灰兔市的地上四處有垃圾，有大量人在吸煙，汽車司機(jī)在大聲鳴喇叭) 白兔市和灰兔市還有什么不同? (幼兒A：白兔市的天空藍(lán)藍(lán)的，飄著朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼兒B：白兔市的街道上、商場門口有一些標(biāo)志，灰兔市沒有這些標(biāo)志。)(評：這一環(huán)節(jié)采用幼兒當(dāng)小評委的形式，調(diào)動幼兒的自主性，讓幼兒通過查看對比初步了解活動中標(biāo)志的作用，為下一環(huán)節(jié)打好根基。) 2、熟悉各種標(biāo)志 熟悉垃圾入箱標(biāo)志 提

8、問：這是什么標(biāo)志?表示什么意思? (幼兒A：這是把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里的標(biāo)志，我經(jīng)常在街上望見。幼兒B：這是垃圾入箱標(biāo)志，表示垃圾確定要扔到垃圾箱里。) 垃圾入箱標(biāo)志指點(diǎn)人們什么? (幼兒A：垃圾入箱標(biāo)志指點(diǎn)人們不能把垃圾扔到地上。幼兒B：垃圾入箱標(biāo)志指點(diǎn)人們要把垃圾扔到垃圾箱里，不能隨地亂扔。) 熟悉禁鳴喇叭標(biāo)志 這個標(biāo)志上有什么?表示什么意思? (幼兒A：這個標(biāo)志上有一只喇叭，有一根斜線，表示不能吹喇叭。幼兒B：這個標(biāo)志是不能按喇叭標(biāo)志。) 那我們就叫它遏止鳴喇叭標(biāo)志，司機(jī)們望見這個標(biāo)志理應(yīng)怎么做?為什么? (幼兒A：司機(jī)們望見這個標(biāo)志就不能鳴喇叭。由于喇叭發(fā)出的聲音很難聽、很刺耳。幼兒B：司

9、機(jī)們望見這個標(biāo)志就不能隨意亂撳喇叭。由于撳喇叭回發(fā)出難聽的聲音，是噪音。噪音對身體有害，會使人生病) 熟悉禁煙標(biāo)志 你在什么地方見過這個標(biāo)志?它叫什么名字? (幼兒A：我在華聯(lián)商廈里看到過這個標(biāo)志，它叫不能抽煙。幼兒B：我在加油站望見過，它叫不能吸煙標(biāo)志。幼兒C：我在大量地方望見過，它是遏止吸煙。) 為什么要遏止吸煙? (幼兒A：吸煙對人體有害，會使人咳嗽，得器官炎。幼兒B：吸煙不提防會引起火災(zāi)。幼兒C：吸煙會使空氣變臟。) 演示計算機(jī)課件 人體呼吸器官圖，感知吸煙對呼吸器官的危害。 吸煙的危害真大，我們以后望見別人吸煙理應(yīng)怎么做? (幼兒A：我會對他們說：請不要吸煙。幼兒B：帶他去看禁煙標(biāo)志

10、。幼兒C：叫他不要吸煙，報告他吸煙對身體有害。)小結(jié)方才，我們熟悉的垃圾入箱標(biāo)志、禁鳴喇叭標(biāo)志、禁煙標(biāo)志，它們都是為了養(yǎng)護(hù)環(huán)境而設(shè)計的，我們稱它們?yōu)榄h(huán)保標(biāo)志。 (評：這個環(huán)節(jié)是本次活動的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，幼兒掌管這些標(biāo)志的名稱、作用，將關(guān)系到下一環(huán)節(jié)標(biāo)志的運(yùn)用。為此，用心設(shè)計多媒體課件及提問，可以使幼兒從各個角度來熟悉各種標(biāo)志，加深對各種標(biāo)志的理解，知道它們具有特殊的環(huán)保功能。) 3、整治灰兔市(出示課件二，灰兔市) 議論治理的手段 幼兒議論扶助灰兔市的手段 你想怎么扶助他們? (幼兒A：我去幫他們撿垃圾。幼兒B：我?guī)退麄兦鍧嵭l(wèi)生。幼兒C：讓灰兔市向白兔市學(xué)習(xí)，貼好多標(biāo)志。幼兒D：我想幫灰兔市畫一些標(biāo)

11、志，送給他們。) 用什么手段最快最好? (幼答：用各種標(biāo)志來扶助他們)(評：供給幼兒議論的機(jī)遇，在幼兒交流、磋商的過程中，調(diào)動幼兒參與治理灰兔市的積極性，進(jìn)一步體會標(biāo)志的作用。) 幼兒制作環(huán)保標(biāo)志(放一段輕松的音樂)灰兔市的居民請小評委幫他們畫些標(biāo)志，你們想畫什么就畫什么。畫好后，送上來，說一說，你畫的是什么標(biāo)志，要放在哪里? (評：讓每個幼兒動手制作標(biāo)志，在畫畫、講講的過程中，穩(wěn)定了已熟悉的各種環(huán)保標(biāo)志，鞏固了幼兒的環(huán)保意識，體驗了扶助別人的喜悅、驕傲。) 送標(biāo)志(演示課件) 灰兔市的居民在垃圾箱上貼上了什么標(biāo)志?居民們望見了是怎樣做的? 呀，這么多人還在吸煙，我們加緊給他們送什么標(biāo)志? 這輛汽車真吵!用什么標(biāo)志指點(diǎn)司機(jī)呢? 給灰兔市也送一塊獎牌(評：此過程是在現(xiàn)代多媒體課件中完成的。多媒體活動、好玩的畫面，輕易激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。通過多媒體動畫，使幼兒進(jìn)一步熟悉了這些環(huán)保標(biāo)志的作用。) 4、情感教導(dǎo)小評委們真能干，幫了灰兔市的大忙，真象些神氣的環(huán)保小衛(wèi)士。你們知道嗎?我們的家鄉(xiāng)常熟也是個國家級衛(wèi)生城市，也需要小衛(wèi)士們好好保護(hù)它。 (評：此時，幼兒的驕傲感不言而喻，在這時舉行情感教導(dǎo)，能夠產(chǎn)生事半功倍的效果。) 【活動評價】 1、環(huán)保教導(dǎo)在以前的活動中經(jīng)常提及，孩子們也有一些零碎的閱歷。通過熟悉標(biāo)志