2021年全國中考語文試題-古詩詞閱讀賞析專題匯編及答案

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年全國中考語文試題古詩詞閱讀賞析專題匯編及答案2020年全國中考真題古詩詞試題匯編及答案2020年全國中考真題古詩詞賞析試題匯編及答案說明：本試題匯編來源于2020年全國各地中考語文試題，共44頁，80個閱讀題，有答案；為便于閱讀、打印和作為學(xué)生訓(xùn)練的試題使用，對題號進行了重新編寫，試題的內(nèi)容未作改動。1.（2020年中考浙江杭州卷）溫習課內(nèi)所學(xué)，完成古詩賞析任務(wù)。（6分）甲詩略。乙詩：吳國倫字明卿，因違忤奸相嚴嵩，被貶至江西（古屬楚地）；當時詩人正在郡城濟南養(yǎng)病，吳國倫赴江西途經(jīng)濟南時，詩人寫下這首詩為其送行。甲詩首句以暮春時節(jié)漂泊無依的“楊花”和啼聲

2、哀切的“子規(guī)”，營造了悲惋的氛圍，流露出詩人嘆飄零、感離恨的特定心情。（1）乙詩前兩句。甲詩后兩句，想象奇特，詩人將自己的“愁心”寄托于“明月”這一意象，以明月隨君到夜郎，表達對朋友的牽掛；借“明月”光明的形象表示對朋友的理解和支持。（2）乙詩后兩句。（1）點明了送別的時節(jié)和地點，以飄飄青楓和凄凄秋雨營造了一種迷蒙凄涼的氛圍，映襯出離別時的不舍之情，也暗含了詩人對朋友前途命運的擔憂。（2）想象奇特，詩人將自己對朋友的情感寄托于“白云”，“白云相送”既表達了對朋友的同情和寬慰，又借“白云”高潔的形象隱含著對友人的贊賞和激勵。2.（2020年中考浙江紹興13）古詩閱讀（6分）月下演東坡語（其一）清

3、汪現(xiàn)自入秋來景物新，拖筇放腳任天真。江山風月無常主，但是閑人即主人。東坡語：蘇軾曾說“天地之間，物各有主”，認為自然景物，人人得以享用，人人都是大自然的主人。筇（qing）：竹制的手杖。2.古人常以“秋”入詩，如馬致遠的“枯藤老樹昏鴉”，杜甫的“八月秋高風怒號”，本詩同樣以“秋”入詩卻新意頻出，請結(jié)合詩歌內(nèi)容，具體分析。（6分）此詩一改古詩中的“悲秋”常態(tài)，令“樂秋”“喜秋”之情躍然紙上，寫的情趣盎然，頗有新意。首句一個“新”字，一改秋景蕭瑟與肅殺的老印象，透露出秋景的清新可人，別有一番情狀?！巴象谭拍_任天真”表現(xiàn)了詩人雖已年邁但依舊率真灑脫的個性，三四兩句頗有理趣，江山風月并無“常主”，只要

4、保持內(nèi)心的閑適。不為世俗事所累，改“閑愁”為“閑樂”，就能悠然擁有風月江山，成為江山的主人，達到物我合一的境界。3.（2020年中考浙江寧波卷）請你參與“抓詩題讀古詩”活動，完成題目。閱讀兩首詩，關(guān)注詩人所望的景物，根據(jù)要求答題。（5分）（1）根據(jù)詩歌內(nèi)容，將“曉”“晚”兩字分別填在相應(yīng)詩題的橫線上。（2）追隨詩人的目光，你會發(fā)現(xiàn)，正是那些富有特征的景物觸發(fā)了詩人的情思。請從兩詩中任選一首，結(jié)合詩句，品味詩人所望之景，體會詩人流露之情。（1）晚曉（2分，每空1分）（2）甲詩第一句，詩人望著西沉的落日，想到自己獨自站在空蕩蕩的院子里，有一種落寞的感受，流露出憂傷之情。甲詩第二句，詩人望見“歸鴉”

5、“翼難齊”，想到烏鴉難歸巢，自己也有家難回，流露出故園之思。乙詩第一句，西去的“萬點寒鴉”引起了詩人凄涼的感受，觸發(fā)了詩人對故園的思念之情。乙詩第二句，詩人望見低垂的斜月，想到月有殘缺，人無團圓，流露出對故園的懷念之情。（3分。具體意象1分，結(jié)合詩句1分，情感1分）4.（2020年中考浙江臺州卷）古詩閱讀（4分）解釋林和靖，即林道，以種梅養(yǎng)鶴自娛，人稱“梅妻鶴子”。4.兩首詩都寫“梅花”，但表達的情感不同。請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。（4分）第一首詩描繪梅花“不染塵?！焙蜕硖帯爸窕h茅舍”卻“自甘心”的形象，表達詩人淡泊名利的志趣（寫清高自守、不與世俗同流合污、潔身自好、與世無爭等亦可）。第二首詩描

6、繪梅花“故早發(fā)”“不凝寒”“畏落眾花后”的形象，表達詩人對梅花不畏嚴寒、不甘落后的精神品質(zhì)的贊美（寫渴望被人欣賞或懷才不遇亦可）。評分標準：共4分。每首2分，其中結(jié)合內(nèi)容1分，情感1分。意對即可。5.（2020年中考浙江省湖州卷）下面是杜甫的兩首詩歌，一位同學(xué)想知道它們哪首先寫哪首后寫。請你作出判斷，并從內(nèi)容、情感等角度闡述理由。（4分）?_先寫A，后寫B(tài)。理由：A詩寫詩人仰慕泰山的神奇秀麗和巍峨高大，表達由望岳而產(chǎn)生的登岳的意愿，我們可以看到詩人不怕困難、敢于攀登、俯視一切的雄心和氣概。全詩字里行間洋溢者青年杜甫那種蓬蓬勃勃的朝氣。B詩前兩聯(lián)寫出了詩人漂泊江漢的孤獨和思歸之情，后兩聯(lián)則表達出

7、詩人身處逆境而自強不息、老當益壯的情懷。這些內(nèi)容和情感，說明B詩寫得晚。評分標準：共4分；判斷1分，理由3分。結(jié)合內(nèi)容、情感等，言之有理即可6.（2020年中考浙江金華、麗水卷13）古詩閱讀（4分）輞口，輞谷口終南山輞川是王維的居住地，空曲：高峻險要的山峰（1）這是一組贈答詩，裴詩中的“積雨晦空曲”與王詩中的“”相應(yīng)和。（1分）（2）裴迪問“南山復(fù)何在”，王維答“心知白云外”。這問答傳達出彼此怎樣的情誼？請簡要分析。（3分）（1）（1分）蒼蒼秋雨晦（2）（3分）裴迪以“南山復(fù)何在問候，表達對王維的思念與牽掛；王維以“心知白云外”應(yīng)答，表達自己懂裴迪裝迪也懂自己，都不為外物所擾，可見兩人情誼深厚

8、，彼此是知音。7.（2020年中考浙江衢州卷）結(jié)合內(nèi)容，比較下面兩首詞情感的異同。浣溪沙（宋）晏殊小閣重簾有燕過，晚花紅片落庭莎。曲欄干影入涼波。一霎好風生翠幕，幾回疏雨滴圓荷。酒醒人散得愁多。浣溪沙（清）屈大均一片花含一片愁，愁隨江水不東流。飛飛長傍景陽樓。六代只遺芳草在，三園空有乳鶯留。白門容易白人頭。白門：指金陵（今南京），明朝都城。示例：晏詞用“重簾”“燕”“晚花”“涼波”等意象寫環(huán)境凄清冷落，“好風”“疏雨”寫人孤身獨處，表達詞人嘆息時光易逝，美景難留的淡淡閑愁。屈詞用“花”“水”等意象來強化愁情，用“遺”“空”寫故國依舊而人事已非，借“白門”與“白頭”說故都往事令人愁生白發(fā)，表達詞

9、人江山巨變后的痛苦。兩首詞都寫“愁”，晏詞寫的是個人閑愁，屈詞寫的是亡國之愁。8.（2020年中考浙江省舟山嘉興卷）一剪梅詠柳明夏完淳無限傷心夕照中，故國凄涼，剩粉余紅。金溝御水自西東，昨歲陳宮，今歲隋宮。往事思量一晌空，飛絮無情，依舊煙籠。長條短葉翠濛漆，才過西風，又過東風。（解釋）金溝：御溝。陳宮：陳后主的宮殿；隋宮：指隋煬帝的宮殿。隋煬帝開通濟渠，沿河筑堤種柳，隋堤柳由此得名。小舟：在找資料時我發(fā)現(xiàn)夏完淳的一首詞符合活動的主題。也想做成展板，并為這首詞配上一段60字左右的解說詞，來幫助大家賞析詞的內(nèi)涵，該怎么辦好呢?小嘉：我覺得首先要“知人論世”，了解及背景。你：哦，我想起來了，我們學(xué)過

10、他的詩（1），對他有一定的了解。小嘉：對對，讀詩還應(yīng)該把握詩句的意思。小舟提供的幾個解釋很有幫助。在此基礎(chǔ)上，可以從意象的把握、情感的表達、表現(xiàn)手法的使用等方面入手撰寫解說詞了。你：是的。我來試著寫一段吧:（2）小舟：太好了!這次活動收獲真大!（1）別云間（2）例1：這首詞選用了傷心夕照、御水隋堤、飛絮籠煙、長條滴翠等意象，營造了深邃的意境，托物言志，借詠柳的方式抒發(fā)了亡國之痛。例2：“故國凄涼”句，寫故國敗亡，如同百花園里風吹雨打，只剩下一片殘紅，下面三句以寫首都皇宮的衰敗景象，抒發(fā)世事變幻、故國淪亡的傷感。例3：第一句，寫柳絲默默無語低垂在斜陽中，這是多么傷心的形象。例4：借景抒情，表達了

11、的悲痛之情。9.（2020年中考新疆卷11）對這首詩的理解與分折，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ┐伪惫躺较峦鯙晨吐非嗌酵猓兄劬G水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。A.首聯(lián)開篇點題，首先寫“客路”，然后寫“行舟”，寓漂泊羈旅之情于字里行間。B.頷聯(lián)寫所見景色。江水浩渺，兩岸開闊，風帆高懸，舟船平順，令人心情昂揚。C.頸聯(lián)中“生”和“入”二字化靜為動，寫出了紅日西沉，春色漸濃的江南美景。D.尾聯(lián)緊承上聯(lián)，遙應(yīng)首聯(lián)。故鄉(xiāng)遙遙，書信難達，借鴻雁傳書寄托思鄉(xiāng)之愁。C次北固山下是唐代詩人王灣的作品。此詩以準確精練的語言描寫了冬末春初時在北固山下停泊時所見到青山綠水、潮平岸闊

12、等壯麗之景，抒發(fā)了的思鄉(xiāng)之情。開頭以對偶句發(fā)端，寫神馳故里的漂泊羈旅之情懷；次聯(lián)寫“潮平”“風正”的江上行船，情景恢弘闊大；三聯(lián)寫拂曉行船的情景，對仗隱含哲理，“形容景物，妙絕千古”，給人積極向上的藝術(shù)魅力；尾聯(lián)見雁思親，與首聯(lián)呼應(yīng)。本題考查詩歌內(nèi)容理解分析的判斷能力。ABD正確；C有誤，頸聯(lián)的意思是：當殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起；當舊年尚未逝去，江上已呈露春意。描寫的是紅日初生的早春之景。選項中“紅日西沉，春色漸濃”錯誤。故選：C。10.（2020年中考貴州黔西南州卷）閱讀古詩，完成問題。喜雨（唐）白居易西北油然云勢濃，須臾滂沛雨飄空。頓疏萬物焦枯意，定看秋郊稼穡豐。（1）這首詩

13、言簡義豐，請仔細體會下，字里行間傾注了詩人什么樣的感情？（2）說說三、四句開頭兩字“頓”“定”在突出標題“喜”字上的作用。（1）為這場及時雨帶來莊稼豐收而高興，表現(xiàn)出一種關(guān)注下層百姓的情懷。（2）“頓”表明這場雨來得及時，立刻緩解了旱情；“定”，表現(xiàn)了對秋天糧食的豐收充滿了信心。這兩個字的運用，生動地表現(xiàn)了的欣喜之情。（1）本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合詩歌內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語句來分析。“頓疏萬物焦枯意，定看秋郊稼穡豐”表現(xiàn)了詩人看到這場及時雨緩解了旱情，為老百姓豐收有望感到欣喜，表現(xiàn)了關(guān)注民生疾苦，對下層人民的體貼和關(guān)愛之情溢于言表。（2）本題考查詩歌煉字。結(jié)合詩句內(nèi)容來品析詞語的表達效果。“頓”是立刻

14、，馬上的意思，雨一下，旱情馬上得到緩解，詩人為農(nóng)人擔憂的心也得到紓解?！岸ā币馑际且欢?，語氣可定，表達了對豐收的期待和祝愿，表現(xiàn)了希望老百姓有個豐收年的美好愿望，這兩個字體現(xiàn)了對老百姓的體貼和關(guān)愛之情。11.（2020年中考貴州黔東南州卷13）閱讀下面這首詩，完成文后（1）-（3）題。（7分）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。（1）詩題“次北固山下”中的“次”的意思是。（1分）（2）請你展開想象，用生動形象的語言描繪“潮平兩岸闊，風正一帆懸”所展現(xiàn)的畫面。（3分）_（3）“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)中的“生”和“入”

15、用得精炒，請結(jié)合詩意簡要賞析其妙處?（3分）_（1）（1分）停宿（2）（3分）示例：春潮上漲，江水與兩岸齊平，江面更顯寬闊：船行江中，春風吹拂，船帆高掛，船行平穩(wěn)而輕快。（考生能根據(jù)詩句大意描繪出基本景象即可視其作答情況分層次酌情給分。）（3）3分）“生”和“入”都采用了擬人手法（1分），將“日”和“春”人格化，賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗迹?分），在描述自然的時序更替中，景中含情，景中寓理，給人積極、樂觀向上的力量（1分）。（意思表運相近即可給分）12.（2020年中考湖南常德卷16-17）閱讀下面的詩，完成題目。游山西村?陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追

16、隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。（1）首聯(lián)中的“足”字用得好，請說說好在哪里。（2分）?_（2）你會在哪些情境下運用“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”這一佳句？（3分）_（1）（2分）“足”字表達了農(nóng)家款待客人時傾其所有的盛情，（1分）淋漓盡致地表現(xiàn)了主人的敦厚淳樸和誠摯好客。（1分）（2）（3分）（1）面對困境時（1分）?（2）描繪或贊美山水美景時（1分）?（3）事情有了轉(zhuǎn)機時（1分）13.（2020年中考北京市卷9-10）閱讀己亥雜詩（其五），完成題目。（共5分）己亥雜詩（其五）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。（1）近代學(xué)者王

17、國維在人間詞話中說“一切景語皆情語”。這首詩的前兩句，詩人寫到了的自然之景，抒發(fā)了之情。（2分）（2）孟浩然春曉中“夜來風雨聲，花落知多少”，與本詩“落紅不是無情物，化作春泥更護花”都寫到了落花。請簡要說明兩位詩人分別借“落花”表達了怎樣的情感。（3分）（1）白日西斜，廣闊天涯離愁的無限感慨與豪放灑脫（2）龔詩中“落花”本指脫離花枝的花，但是，并非沒有感情，而是即使化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長。不為獨香，而為護花。表現(xiàn)詩人雖然脫離官場，依然關(guān)心著國家的命運，不忘報國之志，以此來表達他至死仍牽掛國家的一腔熱情；充分表達詩人的壯懷。孟詩中“落花”則表達了詩人對春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡

18、淡哀愁。14.（2020年中考福建省卷9-11）閱讀下面兩首唐詩，完成（1）（2）題。（6分）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。夜上受降城聞笛李益回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（1）下列對這兩首詩的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）A.甲詩開篇寫楊花落盡、子規(guī)哀啼，渲染暮春冷落、凄涼的氣氛B.乙詩“沙似雪”運用比喻，形象地寫出了月下大漠蒼茫的景象。C.“夜郎西”“回樂烽”既表明地點，也能引發(fā)對特定情景的聯(lián)想。D.兩首詩都從視覺、聽覺和嗅覺等角度描寫景物，使人如臨其境。（2）這兩首詩都寫到“月”，表達

19、的情感有什么不同？請簡要分析。（3分）_4.（3分）D5.（3分）甲詩想象奇特，借明月表達對友人的思念和牽掛；乙詩描寫“月”，表現(xiàn)邊塞的苦寒，襯托征人思鄉(xiāng)的愁緒。甲詩“楊花落盡”是視覺，“子規(guī)啼”是聽覺，無嗅覺。乙詩“沙似雪”“月如霜”有視覺，“吹蘆管”是聽覺，無嗅覺。15.（2020年中考甘肅省天水卷）古詩詞賞析（10分）使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。漁家傲秋思范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（1）

20、下列對這首詩理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.詩主要寫的是王維出使邊塞途中的所見所感。B.詩通過“歸雁”“大漠”“孤煙”“長河”“落日”“侯騎”等自然現(xiàn)象，向我們展示了邊塞的神奇壯麗。C.此境界闊大，氣魄宏偉，剛健峭拔，蒼涼悲壯。所以王國維稱之為有李太白“西風殘照，漢家陵闕”之風。D.詞的上闋寫景，圍繞“異”，分別從“雁無留意”“邊聲四起”“孤城閉”三個方面勾勒出西北邊境肅殺凄涼的秋景，暗含著軍事態(tài)勢的嚴重。（2）在詩詞大會上，有道文字線索題的答案是“大漠孤煙直，長河落日圓”，在比賽中，主持人已給出了A、B、C三條線索，請你再編寫一條D線索，讓答題者最終鎖定答案。（3分）A.該詩人是唐

21、代山水田園詩派的代表人物，尤長五言。B.世人將李白、杜甫與他并稱為“天才、地才、人才”。他精通詩、書、畫、音樂等，有“詩佛”之稱。C.此詩是詩人以監(jiān)察御史的身份奉使涼州，出塞宣慰，察訪軍情途中所作。D.（3）詩和詞都借用了“勒石燕然”的典故抒發(fā)感情，有什么異同?（4分）_（1）B（3分）（2）示例：這兩句詩運用對偶手法，被王國維贊為“千古奇觀”，其中“圓”、“直”兩字極富神韻。示例：營造了“詩中有畫，畫中有詩”的氛圍，表達了詩人對大漠奇特壯麗風光的贊美。（只要能夠體現(xiàn)“大漠孤煙直，長河落日圓”線索的答案即可得分）（3分）（3）相同點：都表現(xiàn)了邊關(guān)戰(zhàn)事吃緊。都含蓄地表達出慷慨雄壯的思想感情。（答

22、對一點即可得分）不同點：詩借此典故，將鎮(zhèn)守邊關(guān)的節(jié)度使準希逸比之為竇憲，有稱頌其戰(zhàn)功之意。詞借此典故，寫了將士們渴望建功立業(yè)的心情和壯志難酬的悲憤。（4分）16.（2020年中考甘肅省武威等市卷）閱讀下面這首詞，完成題目。（5分）卜算子席間再作葛立方裊裊水芝紅，脈脈蒹葭浦。淅淅西風淡淡煙，幾點疏疏雨。草草展杯觴，對此盈盈女。葉葉紅衣當酒船，細細流霞舉。注水芝：荷花的別稱。蒹葭浦：一般的、尋常的水濱。盈盈女：姿容美好的女子，此處指荷花。流霞：神話中的仙酒，此處指美酒。（1）根據(jù)詞意，完成填空。（2分）緊承“盈盈女”，下闕以“”喻荷花，與上闕“”一句照應(yīng)。（2）對詞中疊詞的分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

23、3分）A.首句“裊裊”兼寫外貌與精神，準確而生動地寫出了荷花的柔麗嫵媚、婉轉(zhuǎn)多姿。B.詞人筆下的風不是狂風，而是“淅淅”的風，充分襯托出荷花的生動情態(tài)。C.詞中以“淡淡”狀“煙”，營造朦朧的、似輕紗般的意境，襯托荷的姿態(tài)優(yōu)美。D.飲酒賞荷本是賞心悅目之事，但從“草草”“細細”來看，其實在借酒消愁。21.（2分）紅衣裊裊之芝紅22.（3分）D17.（2020年中考廣東省廣州卷）閱讀下面這首詞，然后回答問題。（5分）漁家傲秋思范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（1）詞的題目是“秋思”

24、，詞中哪些最物點明了季節(jié)?（2分）_（2）“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”抒發(fā)了詞人怎樣的感情?（3分）_（1）“衡陽雁去”“霜滿地”（2）飲一杯濁酒遙寄萬里思鄉(xiāng)之情，功名未立，沒有理由盤算還鄉(xiāng)日期。此句用典，表達詞人的思鄉(xiāng)，卻因未建功立業(yè)不甘還鄉(xiāng)的矛盾之情。解析：先翻譯句子再分析詞人情感。18.（2020年中考貴州省安順卷）新晴野望唐王維新晴原野曠，極目無氛垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。白水明田外，碧峰山后。農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。氛垢：霧氣和塵埃。溪口：溪流的入河口，（1）本詩與杜甫的春望標題都有“望”字，但詩歌內(nèi)容及表達的思想感情不同，請比較其不同。（4分）（2）詩句“白水明田外”中，“

25、明”字的意思是“閃耀著光芒”，由此推斷詩中空白處最符合詩歌意境的字是（3分）A.在B.壓C.連D.出（1）新晴野望寫了雨后初晴的陽光下，面對開闊明亮、生機勃勃的景物，詩人表達了喜悅閑適之情。春望寫了戰(zhàn)火紛飛時的衰敗零落之景，面對國破家亡的現(xiàn)實，詩人表達了對國家前景的擔憂和對親人的思念。（2）D19.（2020年中考貴州省遵義卷）古詩閱讀（7分）使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。（1）請從煉字的角度賞析“直“圓”的妙處。（4分）_（2）下列對本詩的理解和分析，錯誤的一項是（）（3分）A首聯(lián)點題，交代地點和事由，表現(xiàn)了關(guān)塞迢

26、迢，山高路遠，烘托了孤寂心境。B頷聯(lián)“征蓬”“歸雁”的意象，或是實寫所見景物，更是即景生情，以景物自比。C整首詩采用“起承轉(zhuǎn)合”的結(jié)構(gòu)，布局精巧；領(lǐng)聯(lián)采用對仗的手法，韻律和諧。D“候騎”是等候在此的土兵，表現(xiàn)了邊塞將士對詩人的歡迎，讓人倍感溫暖。（1）直字寫出了孤煙直沖云霄的勁拔，圓字寫出了落日在地平線的襯托下又大又圓的視覺感受，直的是煙，圓的是落日，和地平線一起構(gòu)成了一-幅完美的幾何圖案；一直一圓描繪出在蒼茫大漠背景下，塞外壯麗獨特的景象。（2）D20.（2020年中考海南省卷）古詩詞閱讀（5分）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄（唐）李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西

27、。（1）詩的前兩句中“”和“”兩樣景物點明事情發(fā)生的時節(jié)，富有象征意義，給人以畫面感。（2分）（2）“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”這兩句詩在情感的表達上有何獨特之處，請簡要賞析。（3分）_（1）楊花子規(guī)（2）詩人想象奇特，用擬人的修辭手法將明月人格化，把明月當成使者，含蓄地表達了詩人對朋友的關(guān)心和懷念之情，使詩歌更有韻味。21.（2020年中考河北省卷）閱讀下面兩首詩，回答56題。（5分）赤壁登幽州臺歌杜牧陳子昂折戟沉沙鐵未銷，前不見古人，自將磨洗認前朝。后不見來者。東風不與周郎便，念天地之悠悠，銅雀春深鎖二喬。獨愴然而涕下?。?）請解釋赤壁這首詩中加橫線的句子。（2分）_（2）閱讀登幽州

28、臺歌，發(fā)揮聯(lián)想和想象，描繪你體會到的作品情境。（3分）_（1）折斷的戟沉埋在泥沙中還未銷蝕。自己磨光洗凈，辨認出是前朝遺物。（2）是人自己登樓遠眺，思緒萬千，想到了過去、現(xiàn)在和未來。茫茫宇宙，雖然無邊無際，但看不到一個能賞識人才的君主，不禁感到孤單寂寞，悲從中來，愴然流淚。抒發(fā)了詩人抑郁已久的悲憤之情，深刻地揭示了封建社會中那些懷才不遇的知識分子遭受壓抑的境遇，表達了他們在理想破滅孤寂郁悶的心情。22.（2020年中考河南省卷）閱讀下面一首詩，完成1819題。（共4分）賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿

29、天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。（1）詩歌講述了賣炭翁的悲慘故事。（1分）（2）請分析“手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北”在詩中的作用。（3分）_（1）以燒炭賣炭為生卻橫遭掠奪（意思對即可。1分）（2）生動形象地表現(xiàn)了宮使的仗勢欺人、粗暴蠻橫。間接地表現(xiàn)了賣炭翁在強權(quán)面前的無奈、無助。表達了對統(tǒng)治階級罪惡的控訴?；颍簩Φ讓觿趧尤嗣竦耐椤＃ㄒ馑紝纯?。一點1分，共3分）23.（2020年中考黑龍江龍東卷）望岳杜甫岱宗夫如何?齊魯青未了

30、。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。（1）“會當凌絕頂，一覽眾山小。”一句中“會當”如何理解?這兩句詩表達了詩人怎樣的情感?（2分）會當：終當，終要。表達了詩人不怕困難，敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概。評分標準：（2分）“會當”理解1分，表達的思想1分。24.（2020年中考黑龍江綏化卷）賞析蘇軾的江城子密州出獵和文天祥的過零丁洋。江城子密州出獵老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。過零丁洋辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山

31、河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。下列各句表述有誤的一項是A.“親射虎，看孫郎”中的“孫郎”指孫權(quán)，這里是自喻，“辛苦遭逢起一經(jīng)”一句中，“起一經(jīng)”是指因精通某一經(jīng)籍而通過科舉考試得官。B.江城子密州出獵和過零丁洋的表達方式都是先記敘后抒情。C.“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”兩句詩巧借地名，運用雙關(guān)語，渲染了形勢的險惡和境況的?？?。D.“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼”，一個“狂”字貫穿全詞，突出表現(xiàn)了少年時期的豪情壯志。這兩首詩詞的畫線句都是思想情感的集中體現(xiàn)，請任選一處從修辭、煉字或表現(xiàn)手法等角度進行賞析。（2）D示例一：“會

32、挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”運用典故，表達報效國家，關(guān)懷國家命運的愛國精神。（運用比喻的修辭手法，“天狼”喻指西夏軍隊，生動形象的表達了報效國家，關(guān)懷國家命運的愛國精神。）示例二：“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”直打胸臆，表現(xiàn)詩人以死明志、為國捐軀的民族氣節(jié)。（“取”“照”兩字，鏗鏘有力，擲地有聲，表現(xiàn)了詩人舍生取義的民族氣節(jié)。）25.（2020年中考湖北黃岡卷25-27）錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。早興白居易晨光出照屋梁明，初打開門鼓一聲。犬上階眠知地濕，鳥臨窗語報天晴。半

33、銷宿酒頭仍重，新脫冬衣體乍輕。睡覺心空思想盡，近來鄉(xiāng)夢不多成。此詩是長慶三年（公元823年）詩人到杭州任刺吏第二年早春所作。覺：醒。思想：煩惱。（1）下列對詩歌的賞析，不正確的一項是（）（2分）A.甲詩首聯(lián)第一句點題，交代了游蹤；第二句從大處落筆寫春水初漲，云腳低垂，云與湖面相接，勾畫出了西湖早春的輪廓。B.乙詩通過對小狗、小鳥這兩個對春天極為敏感的動物的傳神刻畫來寫早春氣息：冬天過去，天氣轉(zhuǎn)暖，大地變得潮濕，小狗對此敏感而“上階眠”；一向活潑的小鳥也不放過這可愛的時光，正在窗前嘰嘰喳喳地叫個不停。C.乙詩“半銷宿酒頭仍重”說明詩人昨日飲酒甚多。春宵佐以美酒，本是人生一大樂事，但因思念家鄉(xiāng)而開

34、懷大飲，以致大醉，到次日早晨仍有頭重腳輕之感。D.乙詩中，詩人善于從細微處表現(xiàn)生活情趣，如“新脫冬衣”以動作暗示季節(jié)更替，“體乍輕”寫出了猛然間的輕松感受，“乍輕”呼應(yīng)“新脫”，抒發(fā)了詩人感受到春天到來的喜悅之情。（2）賞析甲詩頷聯(lián)，說說它是怎樣寫早春的。（4分）_（3）賞析甲、乙兩詩的尾聯(lián)，分析它們的抒情方式和所表達的情感。（2分）_（1）C（2）甲詩頷聯(lián)通過對鶯、燕兩種對春天敏感的、有代表性的鳥來描寫早春“幾處”，說明鶯尚不多；“爭暖樹”說明天氣尚冷；“誰家”，說明燕樹到且少；“啄春泥”，說明燕剛開始建巢，春來尚早。這些和“早”（早到）、“新”（剛來）一起，無不透露著早春氣息。（3）抒情方

35、式兩詩都采用了直抒胸臆的手法。表達的情感都抒發(fā)了對春天的喜愛之情，抒發(fā)了對生活的熱愛之情?；蚨际惆l(fā)了春天來臨時人的喜悅之情。26.（2020年中考湖北省荊門卷）閱讀下面這首宋詞，完成下列問題。（5分）謁金門春半朱淑真春已半，觸目此情無限。十二闌干閑倚遍，愁來天不管。好是風和日暖，輸與鶯鶯燕燕。滿院落花簾不卷，斷腸芳草遠。朱淑真，南宋著名女詞人，與李清照齊名，有斷腸集斷腸詞傳世。生于仕宦之家，相傳因?qū)闊煵粷M抑郁而終。闌干：欄桿。與：比不上，還不如。芳草：喻指詞人思念之人。（1）請結(jié)合上片，談?wù)勀銓Α笆@干閑倚遍”中“閑”字的理解。（2分）_（2）請結(jié)合全詞，簡要分析詞人“愁”的原因。（3分）

36、_8、（1）“閑”，“悠閑”之意，暮春時節(jié)，詞人悠閑地倚欄賞景，看似是輕松之態(tài)，實際上表現(xiàn)了詞人精神得不到寄托、愁懷難遣、百無聊賴的心境。（2）暮春時節(jié)，見滿院落花而惜春傷懷、嘆年華易逝；“鶯鶯燕燕”成雙成對而自己形單影只，觸發(fā)孤寂之愁；因所思之人在遠方，而引發(fā)對離人的思念之愁。27.（2020年中考湖北省荊州卷）江城子密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。下面對江城子密州出獵賞析有誤的一項是（）A.詞作先敘后議，上片敘寫出獵盛況，下片則討論軍情、議

37、論國事。B.上片首句中“狂”字為全詞之眼，既是人物性格，也是全詞風格。C.下片引用兩個典故，來表達企盼得到重用、報效朝廷的愿望。D.詞作選材、語言、情感及人物形象都展現(xiàn)出粗獷豪放的藝術(shù)魅力8.（2分）A（上片記敘、描寫，下片抒情，沒有討論軍情、議論國事）28.（2020年中考湖北省隨州卷）閱讀下面的唐詩，完成（1）（2）題。春思二首（其一）賈至草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。東風不為吹愁去，春日偏能惹恨長。賈至：洛陽人，此詩是詩人被貶時所作。歷亂：爛漫。（1）下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A前兩句描繪出一幅色彩明麗、生意盎然的春景圖。B第三句不直言愁重難遣，反怪“東風”無情，不

38、肯吹走他的愁緒。C“惹”字寫“春日”將詩人的“愁恨”拉長，賦予“春日”以人的情感。D此詩巧用反襯手法，以深愁苦恨襯良辰美景，構(gòu)思新奇。（2）古人寫“愁”各具特色，請根據(jù)提示將下列詩句補充完整。（2分），蒹葭楊柳似汀洲。（許渾咸陽城東樓）問君能有幾多愁，。（李煜虞美人）（1）D（2）一上高城萬里愁恰似一江春水向東流（有錯別字，該空不得分）29.（2020年中考湖北省武漢卷）閱讀下面的古詩，完成第7題。答人太上隱者偶來松樹下，高枕石頭眠。山中無歷日，寒盡不知年。（選自千家詩）7.下列對本詩內(nèi)容情感的理解，不正確的一項是（）A.從第一句的“偶來”可以看出詩人的隨心隨性。B.從第二句的“高枕”可以體會

39、到詩人悠然自得的心境。C.從三、四句中可以感受到詩人并不在意生活的窘迫。D.從整首詩來看，隱者形象是無拘無束、超凡脫俗的。CABD正確；C有誤，詩句中的“寒”為“寒冷”之意，無“貧寒，生活窘迫”之意。故選：C。30.（2020年中考湖北省咸寧卷）閱讀下面這首宋詞，完成（1）（2）題。（6分）破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生?。?）下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.這首詞是辛棄疾寫給志同道合的朋友陳同甫的，“壯詞”即豪放之詞。B.這首

40、詞上下兩片共十句，節(jié)奏緊湊，寫聲繪色，形象生動。C.上片實寫軍旅生活?？磳殑?，聽號角，分麾下炙，聽塞外聲，沙場點兵都是熱愛的生活和抹不掉的記憶。D.下片一、二句寫馬快弦急，戰(zhàn)斗激烈，從側(cè)面襯托了人的意氣風發(fā)、英勇無畏，從氣氛上向人們預(yù)示著戰(zhàn)事的勝利。（2）詩多偶句，詞則有奇句。以奇句作結(jié)往往能起到一種突出點化的作用。請賞析這首詞的最后一句。（3分）（1）C（“實寫”不準確。）（2）結(jié)語只有五個字“可憐白發(fā)生”，一方面表明了前面所描述的年輕時的經(jīng)歷現(xiàn)在只是一種追憶；另一方面感慨自己年事已高，壯志未遂。（1分）現(xiàn)實與上文的夢境形成鮮明對照，（1分）變雄壯為悲壯，充滿了壯志不遂的抑郁、憤慨。（1分）

41、31.（2020年中考湖北省襄陽卷）古詩賞析望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。（1）對這首詩理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.本詩題為“望岳”，詩文中沒有一個“望”字，但每一句都圍繞“望”展開。B.詩的開篇兩句采用問答的形式，主要是從遠望的角度寫泰山的高大與歷史悠久。C.詩的三、四句寫望中所見，側(cè)面描寫泰山的景物，表現(xiàn)了泰山的高大雄奇之美。D.詩的五、六句通過描寫“云”的涌動和“鳥”的翱翔，突出了泰山的雄偉壯麗，令人震撼。（2）杜甫寫詩“語不驚人死不休”，請從煉字角度簡析“會當凌絕頂”中“凌”的妙處。_（1）C（2）示例：“凌”有升

42、、登之意，表現(xiàn)出詩人登臨的決心和豪邁的氣概，貼切傳神。32.（2020年中考湖北孝感卷）水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？A人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。定風波蘇軾三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此詞。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，B誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨

43、也無晴。（1）甲詞中加點的“嬋娟”在詞中指的是。（1分）（2）甲乙兩詞共同體現(xiàn)了蘇軾哪種可貴的人生態(tài)度？請結(jié)合詞中劃波浪線的A、B兩句具體闡述。（3分）_（1）有正義感，講原則（勇敢）。勤奮耐心（好學(xué)，堅持不懈）。（每點1分）（2）示例一：革命者朱赫來被捕后，保爾痛打押送朱赫來的彼得留拉押送兵，救出朱赫來。示例二：在火車上，幾個投機商人欺負保爾和麗達，保爾將他們痛打一頓，并協(xié)助鐵路肅反委員會檢查車廂。示例三：在黨委宣傳鼓動部辦公室，保爾痛打下流無恥的法伊洛。示例四：保爾在車站食堂工作時，一個男孩要他六點換班，他拒絕了男孩的尤理要求，并回應(yīng)如若打架，他會奉陪。（3）A（傅雷是想把兒子培養(yǎng)成“德藝

44、俱備、人格卓越的藝術(shù)家”，不是成為他的影子）33.（2020年中考湖南省衡陽卷）古詩鑒賞漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去?。?）請用自己的話描繪“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”兩句詩的畫面。（2分）（2）下列詩歌賞析有誤的一項是（）（2分）A李清照的詞以婉約細膩為主，漁家傲是其婉約詞的代表之作。B詩中“歸”字飽含經(jīng)歷人生道路上的流徙奔波后，希望得到一個理想歸宿的熱切愿望。C“我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句”表達了詩人空有才華，終遭逢不幸的深沉慨嘆。D本詞通過記夢表現(xiàn)了詩人

45、對理想生活的向往和追求，傳達出積極進取的力量。（1）示例：天空中云霧翻涌，一片曙色朦朧，仰望頭頂?shù)你y河似在轉(zhuǎn)動一般，將點點星光投散在海面，像無數(shù)的船兒在舞動著風帆。（2）A這首詞是婉約派詞宗李清照的另類作品，具有明顯的豪放派風格。34.（2020年中考湖南長沙卷）閱讀下面的古詩，完成8-9題。感遇（其一）張九齡蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔。欣欣此生意，自爾為佳節(jié)。誰知林棲者，聞風坐相悅。草木有本心，何求美人折！此請為張九齡遭讒被故后所作。葳蕤：茂盛，皎潔：皎明潔凈，自爾為佳節(jié)：指蘭、桂各自適應(yīng)季節(jié)的特性。林棲者；指隱居者。聞風：借用典故。福林棲者由于間聞到了蘭、桂的芬奇，因而對蘭、桂產(chǎn)生了愛慕之情。

46、（1）對本詩的理解與貧分析正確的一項是（）（2分）A.本詩實寫了“蘭葉”“桂華”等意象，虛寫了“春”“秋”“林棲者”“風”等意象。B.本詩所描寫的幾個意象的共同特點是不畏強暴，生機勃勃。C.本詩物人合一，情由物生，物為情困，共同表達了詩人遭貶之后的郁悶與超脫。D.本詩借物寓意，詩人將人生志趣寄寓在對“蘭葉”“桂華”等草木的贊美中。（2）詩人借“草木有本心，何求美人折？”表達了怎樣的志趣?（4分）（1）D（2）表現(xiàn)了詩人不肯廉價贏得美名的清高志趣。解析:草木散發(fā)香氣源于天性，怎么會求觀賞者攀折呢!運用反問和借物喻人的手法，淋漓盡致地寫出了蘭逢春而葳蕤，桂遇秋而皎潔，這是它們的本性，而并非為了博得

47、美人的折取欣賞。詩人以此來比喻賢人君子的潔身自好，進德修業(yè)，也只是盡他作為一個人的本份，而并非借此來博得外界的稱譽提拔，以求富貴利達。表現(xiàn)了詩人不肯廉價贏得美名的清高志趣。譯文：春天里的幽蘭翠葉紛披，秋天里的桂花皎潔清新。世間的草木勃勃的生機，自然順應(yīng)了美好的季節(jié)。誰想到山林隱逸的高人，聞到芬芳因而滿懷喜悅。草木散發(fā)香氣源于天性，怎么會求觀賞者攀折呢!35.（2020年中考廣西貴港卷）閱讀下面兩首詩，回答11-12題。己亥雜詩（其五）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐

48、，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（1）賞析“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯”這兩句詩。（2）兩詩畫線句都流露出忠貞報國的意愿，詩人抒情方式與抒發(fā)的情感有何不同？（1）詩的前兩句抒情敘事，在無限感慨中表現(xiàn)出豪放灑脫的氣概。一方面，離別是憂傷的，畢竟自己寓居京城多年，故友如云，往事如煙；另一方面，離別是輕松愉快的，畢竟自己逃出了令人桎梏的樊籠，可以回到外面的世界里另有一番作為。這樣，離別的愁緒就和回歸的喜悅交織在一起，既有“浩蕩離愁”，又有“吟鞭東指”；既有白日西斜，又有廣闊天涯。這兩個畫面相反相成，互為映襯，是詩人當日心境的真實寫照。（2）“落紅不是無情物，化作春泥更護花”詩人

49、筆鋒一轉(zhuǎn)，由抒發(fā)離別之情轉(zhuǎn)入抒發(fā)報國之志，是借景（物）抒情。落紅，本指脫離花枝的花，但是，并不是沒有感情的東西，即使化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長。不為獨香，而為護花。表現(xiàn)詩人雖然脫離官場，但依然關(guān)心著國家的命運，不忘報國之志，充分表現(xiàn)詩人的壯懷，成為傳世名句?！叭松怨耪l無死？留取丹心照汗青”的意思是：人生自古以來有誰能夠長生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊。自古以來，人世間誰能免于一死？只求留下一顆赤膽忠心，永遠照耀在史冊上。此句慷慨陳詞，直抒胸中正氣，表現(xiàn)出舍生取義、視死如歸的堅定信念和昂揚斗志，因此成為千古流傳的名句。36.（2020年中考湖南株州卷）碎硯詩（清）張錦芳已墜同遺甑

50、；深耕愧寸田。試當初洗日；摔碎未焚前。正有文章劫；甘辭翰墨緣。誰能并投筆；抱璞保天全。解釋：遺甑：東漢孟敏扛著瓦甑走路，不慎打破，他頭也不回繼續(xù)前行，說：“也已經(jīng)破了，看又有什么用呢？”文章劫：指乾隆時期的文字猶。她：保持本色。璞，包含看五的石失。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）（3分）A.第一句說硯臺已打碎了，無論是顧惜它，還是為它傷感，都沒有意義了。B.第二句說“我”過去用這方硯寫文章，努力取得成就，對它有不舍之情。C.領(lǐng)聯(lián)說得到現(xiàn)就洗凈用來試筆，現(xiàn)在幸好碎掉了，免得與同遭厄運。D.頸聯(lián)說寫文章已經(jīng)成了很危險的事，文人們因不用再寫文章而非常高興。（2）詩的尾聯(lián)有什么含意？請簡要

51、分析。（4分）（1）D（2）尾聯(lián)說要是真正通達的高人，就該連筆也丟棄掉。像玉理一樣，不雕不厚，保持本色，默默無聞，而得以全身避害。（4分）（參考說明：乾隆中葉文字絨酷烈，處在無形無影而又無處不在的政治高壓之下，他不由自主地通過這樣婉曲的方式，正話反說，來表達內(nèi)心的憤渴不平。正如清代詩人趙翼所說的，“國家不幸詩家幸”，可以說，是嚴峻冷酷的乾隆時代成就了這首杰作。主觀題意思對即可，有一定道理，酌情給分，）37.（2020年中考江蘇省淮安卷）閱讀下面詩歌，完成下面小題。（6分）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸，海日生殘夜，江春入舊年，鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。（1）請體會“

52、潮平兩岸闊”一句中“闊”字的妙處。_（2）宋代洪邁容齋隨筆中有“語少意足”之說，請結(jié)合“海日生殘夜，江春入舊年”兩句，說說你的理解。_（1）“闊”是“寬廣”的意思。傳神地表現(xiàn)了長江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得廣闊浩淼。營造了一種恢弘闊大的境界。（2）由江上觀日出起興，引發(fā)出無限感慨。把“日”和“春”作為新生的美好事物的象征，并用“生”和“入”突出江南春來早的特征，使海日江春擬人化，賦予它們以人的意志和情思，生動形象的描寫了一個晝夜更替的壯觀景象與新舊相接時光荏苒的場景。表達了見美景而思鄉(xiāng)的感情，同時也表現(xiàn)了樂觀、積極、向上的思想感情。描寫時序交替中的景物，蘊含了自然理趣：新事物脫胎于

53、舊事物之中，舊事物中孕育著新事物。38.（2020年中考江蘇省連云港卷）閱讀下面一首詩歌，完成78題。約客趙師秀黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。（1）請從聽覺角度賞析本詩景物描寫的句子。（3分）_（2）品味“閑敲棋子落燈花”一句中“敲”字的妙處。（3分）_（1）“雨”是“黃梅時節(jié)”的雨，聲音細密低回，是低音部；“蛙”是“青草池塘”的蛙，聲音密集響亮，是高音部。（1分）“家家”“處處”寫出了聲音分布的空間之廣與節(jié)奏之快，表現(xiàn)了夏夜雨中蛙鳴的熱鬧，以聲襯靜，（1分）表現(xiàn)了詩人等待的煩悶與內(nèi)心的孤寂。（1分）（2）敲，敲擊，一個動作。（1分）生動含蓄地表現(xiàn)出詩人約客不

54、來的悵惘無奈之情和敲棋自遣的寂寞孤獨之感。（2分）39.（2020年中考廣西賀州卷）古詩詞鑒賞，按要求回答問題。天凈沙?秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。（1）請用生動形象的語言把“夕陽西下，斷腸人在天涯”所展現(xiàn)的畫面描繪出來。_（2）“一切景語皆情語?！闭埬憬Y(jié)合小令內(nèi)容說說詩人運用了哪些“景語”，表達了怎樣的“情語”。_（1）夕陽漸漸落下，游子騎著瘦馬浪跡天涯，歸家無期，心中無比痛苦。（2）景語有：枯萎的藤蔓，垂老的古樹，黃昏下的烏鴉；別致的小橋，潺潺的流水，低矮的茅屋；荒涼的古道，蕭索的秋風，消瘦憔悴的馬，夕陽。情語是：抒發(fā)了一個飄零天涯的游子在秋

55、天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。40.（2020年中考江蘇省蘇州卷）閱讀下面這首詩，完成57題。詠潮宋米芾怒氣號聲迸海門，州人傳是子胥魂。天排云陣千雷震，地卷銀山萬馬奔。勢與月輪齊朔望，信如壺漏報晨昏。吳亡越霸成何事？一唱漁歌過遠村。海門：指錢塘江與海交匯的地方，是海潮入江的必經(jīng)之處。子胥魂：子胥即伍子胥，他幫助吳王夫差打敗越國，后因夫差聽信讒言而被“賜劍自裁”。傳說他死后，靈魂化為波濤之神。（1）下列對詩句的理解和分析不正確的一項是（?）（3分）A.“怒氣號聲迸海門”一句，先聲奪人，以形象、凝練的語言狀寫錢塘江潮水經(jīng)過海門之時，濤聲震耳、浪花迸濺的雄壯景象。B.“州人傳是子胥魂”一句融歷

56、史傳說于詩中，仿佛潮水因子胥之冤而奔涌激蕩，怒號不已，增添了詩歌的厚重感，發(fā)人深思。C.頸聯(lián)中“朔望”指農(nóng)歷每月初一、十五，“壺漏”是古代的一種計時器，該聯(lián)寫因潮水漲落有規(guī)律，人們就據(jù)此確定日期和時間。D.“吳亡越霸成何事”指歷史上的興衰變遷算不了什么，這是詩人觀潮的感慨；“一唱漁歌過遠村”抒發(fā)了詩人瀟灑超脫的情懷。（2）“天排云陣千雷震”一句有版本作“天排云陣千家吼”，你喜歡哪一個版本？請簡述理由。（3分）_（3）“地卷銀山萬馬奔”中的“卷”字用得精妙，請說說妙在何處。（2分）_（1）C（3分）（2）示例：喜歡“千雷震”。“千雷震”比“千家吼”的聲響更大，氣勢更壯，以此設(shè)喻，更能表現(xiàn)錢塘潮奔

57、騰而至的雄壯景象；打雷與“云陣”都屬于天氣現(xiàn)象，由云陣到雷聲，聯(lián)想自然、貼切。（3分，答喜歡“千家吼”，分析合理，表述清晰者，正常賦分）（3）表現(xiàn)了潮水的翻卷狀態(tài)，突出了潮水的迅猛有力。（2分）41.（2020年中考江蘇省徐州卷）酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（1）“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”兩句詩，表達了詩人的人生態(tài)度，后人常用來揭示的哲理。（2分）（2）請簡要賞析“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”兩句詩。（3分）（1）樂觀（曠達）進取、積極向上；新陳代謝（或者

58、新事物必將取代舊事物）。?（意思對即可）一點1分。?（2）運用“聞笛賦”“爛柯人”兩個典故：向秀聞笛聲思嵇康作思舊賦，王質(zhì)觀棋，棋局終了，斧柄朽爛，已過百年（1分）。寫出自己孤身歸來，友人多已離世的境況（1分），表達物是人非、無限悲痛悵惘之情（1分）。（意思對即可）提到典故，理解典故，說出情感各得1分，計3分。賞析一處典故，后面意思對的給2分；賞析二處典故，后面意思不恰當?shù)慕o2分。提到典故手法，未解說含義，有情感的，給2分，42.（2020年中考江蘇省鹽城卷）閱讀下面這首詩，完成題目。（6分）詠牡丹（其二）卜元亨草堂松菊晚凋殘，獨有西園舊牡丹。自是枯枝存勁節(jié)，依依唯戀故人還。卜元亨，元末明初東

59、溪（今鹽城便倉）人，曾任吳王張士誠軍部先鋒?？葜Γ褐缚葜δ档?。故人還：據(jù)載，詩人被明太祖遣戍遼陽，家中牡丹十年未開。其妻朝夕對花祝云：“夫君有還信，當復(fù)再開花。”至永樂元年，花忽大放，元亨果遇赦還。（1）本詩題為“詠牡丹”，卻從松菊寫起，有何妙處？（2分）_（2）聯(lián)系詩人經(jīng)歷，概括詩歌的二、四兩句所表達的情感。（4分）_（1）運用對比的手法，通過描寫松菊凋殘的景象，突出了西園牡丹的堅勁和氣節(jié)。（2）表現(xiàn)詩人對牡丹品質(zhì)的贊美；體現(xiàn)了詩人自身保持高尚的氣節(jié)；借物喻人，借牡丹等待自己開放，表達對妻子一直等待自己歸來的感動。43.（2020年中考江西省卷）閱讀下面的詞，完成第67題。（每小題2分，共4

60、分）慶清朝慢踏青宋王觀調(diào)雨為酥，催冰做水，東君分付春還。何人便將輕暖，點破殘寒。結(jié)伴踏青去好，平頭鞋子小雙鸞。煙郊外，望中秀色，如有無間。晴則個，陰則個，饾饤得天氣，有許多般。須教鏤花撥柳，爭要先看。不道吳綾繡襪，香泥斜沁幾行斑。東風巧，盡收翠綠，吹在眉山。東君：楚辭九歌里有“東君”，這里是借用來稱春神。小雙鶯：指古代婦女鞋上繡成的鶯風。饾饤（dudng）:本形容堆砌羅列貌，此處形容天氣變化多端。眉山：西京雜記上說卓文君“眉色如望遠山，臉際常若芙蓉”。這是“眉山”典故的由來。（1）下列對詞的內(nèi)容理解不正確的一項是（）A.這首詞寫姑娘們的踏青活動，突出了初春時節(jié)景物的特點。B.上闕寫姑娘們愉悅的