2022年中心幼兒園園本教研活動(dòng)記錄表

1、中心幼兒園園本教研活動(dòng)記錄表教研2022 年 3 月 17 日周次5 地微機(jī)主持人崔美英參與中班時(shí)間點(diǎn)室人員組活動(dòng)中班組教研活動(dòng)：主題紙杯花（手工）集體備課1研討主備人活動(dòng)設(shè)計(jì)方案的可行性；教研 目標(biāo)2. 對(duì)于相應(yīng)的環(huán)節(jié),供應(yīng)修改看法或建議；3. 提高進(jìn)行老師活動(dòng)設(shè)計(jì)的才能；1主備人蔣榮芹介紹活動(dòng)設(shè)計(jì)教案；活動(dòng)方 式過(guò)程2分別對(duì)于開(kāi)頭、進(jìn)行、終止的各自環(huán)節(jié)逐一的剖析,研討；3提出修正方案,修正相應(yīng)環(huán)節(jié)和內(nèi)容；設(shè)計(jì)一、蔣老師介紹紙杯花的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案；（一）、由季節(jié)導(dǎo)入,引出花,引申出紙杯花；出示花紙杯（二）、提問(wèn)：“ 怎么可以做成花？”請(qǐng)個(gè)別幼兒示范；再請(qǐng)一名幼兒操作（三）、集體探究制作紙杯花

2、引出對(duì)于花瓣制作的探討；活動(dòng) 要點(diǎn)“ 怎樣把花把花變成和老師一樣”記錄 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)壓花瓣（四）、幼兒操作,老師巡回指導(dǎo) 展現(xiàn)幼兒作品,介紹花瓣外形；二、剖析、研討活動(dòng)方案 主持人：蔣老師自己進(jìn)行了細(xì)心的設(shè)計(jì), 并在引導(dǎo)幼兒自己探究制作的 環(huán)節(jié)中征求過(guò)我的看法, 我當(dāng)時(shí)建議讓幼兒自己探究, 她對(duì)于這一環(huán)節(jié), 仍 有些把握不準(zhǔn)；事實(shí)上孩子可以自己做到, 我們可以在實(shí)際教學(xué)中實(shí)踐一下,假如幼兒探究不出來(lái),老師再示范或演示也不算晚；下面請(qǐng)大家就蔣老師的活動(dòng)設(shè)計(jì)逐一研討,杯花活動(dòng)設(shè)計(jì)的更好,更生動(dòng)；1第 1 環(huán)節(jié)期望大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策, 把紙王雪艷：制作東西能不能不固定做成花,讓幼兒自由發(fā)揮；張偉：課題就是

3、紙杯花；蔣老師：以花做引；出示紙杯花,勉勵(lì)幼兒自己動(dòng)手作花,引導(dǎo)入主題 就行了；王：介紹一下結(jié)尾環(huán)節(jié)；蔣老師介紹環(huán)節(jié)；王：能不能把延長(zhǎng)納入活動(dòng)中；蔣：涂色的成效好,我可以試試 主持人：我上過(guò)這節(jié)活動(dòng)課, 幼兒可以在一節(jié)活動(dòng)課中完成活動(dòng)；孩子 會(huì)涂出不同的成效,有一色的；有幾色的；有幾種色豎著穿插的；有由內(nèi)向 外變顏色的；蔣：做紙杯花剪直條也快,應(yīng)當(dāng)可以完成；主持人：要勉勵(lì)幼兒修剪花瓣；在幼兒探究制作時(shí),老師要看時(shí)間,自 己敏捷把握；活動(dòng)注意幼兒自主探究；不是老師教孩子怎么做！活動(dòng)時(shí)孩子半圓形, 操作時(shí)再到桌子上操作； 師幼半圓形坐, 能夠直接 關(guān)注孩子,孩子易進(jìn)入狀態(tài)；蔣老師要轉(zhuǎn)變站立組織活動(dòng)

4、習(xí)慣,做下來(lái)與孩子公平溝通,靠近孩子,您可以試一下,坐下來(lái)仰視老師的感覺(jué)是特別不舒適的；蔣：行,我努力轉(zhuǎn)變一下；大家對(duì)于活動(dòng)研討, 仍是不是很積極、 積極；但對(duì)于導(dǎo)入和終止進(jìn)行探 討和討論； 這樣的活動(dòng)仍應(yīng)當(dāng)多開(kāi)展, 讓大家都能夠適應(yīng), 并積極地參與到活動(dòng) 反思活動(dòng)中來(lái)；蔣老師組織開(kāi)展了活動(dòng), 老師轉(zhuǎn)變了站立組織活動(dòng)的習(xí)慣,也努力學(xué)習(xí)放手讓孩子自己探究, 老師的轉(zhuǎn)變與成長(zhǎng)較明顯； 活動(dòng)中,幼兒自己探究制作操作活動(dòng), 很勝利；但由于老師沒(méi)有把握好時(shí)間,幼兒的涂色活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),活動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)；幼兒活動(dòng)成效較好；通過(guò)集體備課的形式提高老師的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展素養(yǎng),其形式與方法有效、 實(shí) 用；中心幼兒園園本教研活

5、動(dòng)記錄表教研2022.4 1 4 周次9 地科學(xué)主持人崔美英參與全體發(fā)覺(jué)時(shí)間點(diǎn)人員老師室活動(dòng)觀摩心得溝通、研討與備課檢查情形反饋主題1學(xué)習(xí)和溝通區(qū)試驗(yàn)幼兒園觀摩體會(huì)；教研 目標(biāo)2促進(jìn)我園保教工作的優(yōu)質(zhì)開(kāi)展；3公布備課檢查結(jié)果；4改進(jìn)和完善我園老師的備課設(shè)計(jì)；活動(dòng)方 式過(guò)程 設(shè)計(jì)1老師溝通觀摩學(xué)習(xí)體會(huì)；2主持人觀摩學(xué)習(xí)心得溝通與工作要求；3公布老師備課檢查結(jié)果；4老師備課情形分析與建議；一、赴區(qū)試驗(yàn)幼兒園觀摩心得溝通與研討 何召云：試驗(yàn)幼兒園的物品擺放有序, 特殊是幼兒的衣物掛放規(guī)范、 整 齊；建議我園為各班級(jí)配備晾衣架；黃艷梅：試驗(yàn)幼兒園的幼兒伙食較好,建議園方為幼兒改善伙食；各班環(huán)境布置較和

6、諧,有空間感,有看頭；活動(dòng) 苗升蘭：幼兒區(qū)角材料投放中有海綿紙和吸管等,便于幼兒操作、 嬉戲；要點(diǎn) 建議我園也適當(dāng)添置相關(guān)材料；記錄 李揚(yáng)：試驗(yàn)園的綠化工作做得好,我園的綠化花、草較少；（此項(xiàng)為我園整改項(xiàng)目,園方正努力改進(jìn)；）董丹丹：班級(jí)自然角養(yǎng)殖的植物,小巧、衛(wèi)生,不用細(xì)心照管；（大家一樣認(rèn)為： 試驗(yàn)園家長(zhǎng)工作做的較好, 家長(zhǎng)能積極協(xié)作工作； 為孩子供應(yīng)幼兒園所需的各類(lèi)物品；我們將連續(xù)努力做好家長(zhǎng)工作, 爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與協(xié)作； 另外,由于地區(qū)實(shí)際特點(diǎn), 結(jié)合實(shí)際做好班級(jí)自然角工作； ）建議各班自然角種植用的花盆下放托盤(pán),以保持自然角的潔凈、衛(wèi)生；王晴：試驗(yàn)園的電教設(shè)備高,老師在各種各樣的氣球

7、活動(dòng)中運(yùn)用了多媒體和現(xiàn)場(chǎng)攝像與播放,活動(dòng)成效好；李曉婉：小班的自制玩具很特殊,有大棉花包,我很喜愛(ài)！柳青：我發(fā)覺(jué)他們的娃娃家區(qū)角活動(dòng)豐富,我懂得,娃娃家可以涉及到生活的方方面面；主持人：我的觀摩學(xué)習(xí)心得有以下幾點(diǎn)：融入了醫(yī)院等活動(dòng)； 參觀使試驗(yàn)園的孩子懂禮貌, 無(wú)論你到哪個(gè)班級(jí), 孩子見(jiàn)到都會(huì)禮貌的問(wèn)好！這說(shuō)明其常規(guī)訓(xùn)練較好；通過(guò)與焦園長(zhǎng)溝通, 使我明白我們的各類(lèi)工作都要偏重于戶(hù)外嬉戲活 動(dòng)德特色來(lái)進(jìn)行；老師肯定要有讀書(shū)筆記, 它是老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展與提高的有力保證；我園雖然有這方面的要求, 但大家苦于沒(méi)有與課題討論相一樣的書(shū)籍,書(shū)讀的較 少；通過(guò)學(xué)習(xí)我懂得,老師讀書(shū)的資料,是各類(lèi)幼兒園訓(xùn)練的書(shū)籍均

8、可；幼兒園園本教研活動(dòng)表達(dá)班組階段目標(biāo)；養(yǎng)幼兒自己穿鞋子等等；例如：小班組階段目標(biāo), 培集體備課,有一人主備,同年級(jí)組共同實(shí)施,各人有自我調(diào)整,活動(dòng) 反思記錄各異；我園基本相同,但對(duì)于自我調(diào)劑部分要做好記錄；我對(duì)試驗(yàn)園大班組的刻印畫(huà)印象深刻,與想象力的表達(dá)；活動(dòng)表達(dá)師幼互動(dòng), 是其聰明戶(hù)外活動(dòng)要有各班組特色；例如：中班組的拍球等等；保育工作中, 試驗(yàn)園幼兒點(diǎn)心后有漱口環(huán)節(jié),保育員在發(fā)點(diǎn)心時(shí), 桶 放在了桌子上,保持潔凈、衛(wèi)生；迎驗(yàn)關(guān)鍵在于老師的素養(yǎng)與狀態(tài),定保教工作的整體水平；由于老師是各類(lèi)活動(dòng)的實(shí)施者, 決我們始終在提倡說(shuō)一般話,但我園的語(yǔ)言環(huán)境仍需要連續(xù)加強(qiáng)；期望大家將自己的所學(xué)、 所感、所獲融入我園的實(shí)際的保教工作中,為 我園的進(jìn)展與提高做出自己的努力！二、老師備課檢查結(jié)果反饋與分析（詳見(jiàn)備課檢查記錄表）我們通過(guò)觀摩與學(xué)習(xí), 學(xué)到了一些好的方法和體會(huì), 對(duì)于我們的實(shí)際工 作具有指導(dǎo)意義