名句名篇默寫(xiě)-2021-2022學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中期末精準(zhǔn)練（部編版）（無(wú)答案）

1、 必考點(diǎn)11 名句名篇默寫(xiě)1. 【2021福建省寧德市霞浦縣八年級(jí)期末】補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）黃發(fā)垂髫， 。（陶淵明桃花源記）（2）悠哉悠哉， 。（詩(shī)經(jīng)關(guān)雎）（3） ，天涯若比鄰。（王勃送杜少府之任蜀州）（4）氣蒸云夢(mèng)澤， 。（孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相）（5）野馬也，塵埃也， 。（莊子北冥有魚(yú)）（6）是故學(xué)然后知不足， 。（禮記雖有嘉肴）（7） ， ！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）（8）零落成泥碾作塵， 。（陸游卜算子詠梅）（9） ，禪房花木深。（常建題破山寺后禪院）2. 【2021北京市東城區(qū)八年級(jí)期末】默寫(xiě)。（1） ，宛在水中坻。（蒹葭）（2）青樹(shù)翠蔓， ，參披拂。（小

2、石潭記）（3）水擊三千里， ，去以六月息者也。（北冥有魚(yú)）（4） ，吾廬獨(dú)破受凍死亦足?。┪轂榍镲L(fēng)所破歌）（5）同樣面對(duì)分別， ， ”（送杜少府之任蜀州），初唐詩(shī)人王勃用空間距離的遠(yuǎn)與近說(shuō)分別，青春灑脫；“ ， ”（送友人），盛唐時(shí)的李白則用馬的嘶鳴來(lái)表現(xiàn)與友人的依依不舍。3. 【2021安徽省池州市貴池區(qū)八年級(jí)期末】默寫(xiě)。（1）海內(nèi)存知己， 。（王勃送杜少府之任蜀州）（2）半匹紅紗一丈綾， 。（白居易賣(mài)炭翁）（3）揮手自茲去， 。（李白送友人）（4） ，但余鐘磐音。（常建題破山寺后禪院）（5）杜甫在茅屋為秋風(fēng)所破歌中表現(xiàn)詩(shī)人長(zhǎng)期過(guò)著貧困生活的語(yǔ)句是 ， 。（6）韓愈馬說(shuō)中表現(xiàn)千里馬不受重視

3、、受到辱沒(méi)的悲慘命運(yùn)的語(yǔ)句是 ， 。（7）北冥有魚(yú)中描述大鵬遷徙南冥氣勢(shì)的語(yǔ)句是 ， 。4. 【2021內(nèi)蒙古阿榮旗八年級(jí)期末】古詩(shī)文默寫(xiě)。（1）蒹葭采采， 。（詩(shī)經(jīng)蒹葭）（2） ，天涯若比鄰。（王勃送杜少府之任蜀州）（3） ，寂寞沙洲冷。（蘇軾卜算子黃州定惠院寓居作）（4）揮手自茲去， 。（李白送友人）（5）存者且偷生， 。（杜甫石壕吏）（6） ，胡為乎泥中？（詩(shī)經(jīng)邶風(fēng)）（7）是故謀閉而不興， ，故外戶(hù)而不閉。是謂大同。（禮記）（8）鵬之徙于南冥也，水擊三千里， ，去以六月息者也。（莊子）（9）杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌中，表現(xiàn)詩(shī)人甘愿犧牲自己以換取百姓溫暖的博大胸懷的詩(shī)句是： ， ！5. 【20

4、21浙江省嘉興市八年級(jí)期末】閱讀下面文字，完成相關(guān)任務(wù)。迢迢復(fù)興路，熠熠民族魂。五千年來(lái)，中華民族也曾馳聘于風(fēng)口浪尖，也曾徘徊于濁流迂回，但“中國(guó)精神”始終縈繞心間，一脈相傳，“中國(guó)故事”一直撼動(dòng)天地，激勵(lì)后人?！笆估嫌兴K， ，幼有所長(zhǎng)，”（大道之行也）愿世界大同，和合共生，是儒家先賢們秉持的初心；“ ，只有香如故?！保懹尾匪阕釉伱罚┫衩坊菢?，哪怕遭受摧殘，也要以芬芳回報(bào)人間，是仁人志士信奉的高潔情操?！?， ！”（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）使百姓安居樂(lè)業(yè)，國(guó)泰民安，是當(dāng)代扶貧人永恒的心愿；“ ， ，去以六月息者也?！保ū壁び恤~(yú)）抓住機(jī)遇，奮發(fā)有為，是當(dāng)代青年共同的豪情壯志。請(qǐng)根據(jù)提示，在處

5、寫(xiě)出相應(yīng)的古詩(shī)文名句。 ， ， ， ！ ， ，【解題技巧提煉】一、考向分析考生該項(xiàng)答題失誤主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、字詞寫(xiě)錯(cuò)。這類(lèi)現(xiàn)象是默寫(xiě)失分最主要的原因。這些考生不是背不出，而是一默寫(xiě)在紙上就把字詞寫(xiě)錯(cuò)。比如“人情練達(dá)即文章”中的“練”，有的考生錯(cuò)寫(xiě)成“煉”。這往往都是在背誦時(shí)不細(xì)心，或者是長(zhǎng)期養(yǎng)成了錯(cuò)誤書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣造成的。2、張冠李戴。有的考生背誦的詩(shī)文名句多了，在大腦中就出現(xiàn)了程序錯(cuò)亂，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這首詩(shī)串到另外一首詩(shī)上去的情況，或者同一首詩(shī)，前句串到后句、后句串到前句，在默寫(xiě)時(shí)造成張冠李戴。之所以會(huì)出現(xiàn)這種情況，是因?yàn)榭忌诒痴b時(shí)囫圇吞棗，不注重對(duì)詩(shī)文內(nèi)容的理解，更不注重這首詩(shī)和另外一

6、首詩(shī)的區(qū)別。3、濫竽充數(shù)。這部分考生是為了將空填滿(mǎn)，不管正確不正確，就將自己所知道的名句胡亂填上去，濫竽充數(shù)。4、杜撰句子。這部分考生實(shí)在想不起來(lái)該是什么名句，就自己杜撰一個(gè)填上去。二、考綱解讀“默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇”是中考的高頻考點(diǎn)，試題著眼“常見(jiàn)”，選材源于課文背誦篇目，是每年中考必考的重要考點(diǎn)之一。該考點(diǎn)實(shí)際上包括兩個(gè)要素，即“名句”和“名篇”。所謂“名句”，是指那些語(yǔ)言凝練、含意深長(zhǎng)，至今仍活躍在日常生活語(yǔ)言中的語(yǔ)句。所謂“名篇”，是指那些具有高度的思想藝術(shù)價(jià)值、千百年來(lái)膾炙人口的優(yōu)秀詩(shī)文，所指既有詩(shī)歌，也有散文，一般為教材中要求背誦的篇目。該考點(diǎn)的考查以古代詩(shī)文為主，兼有個(gè)別現(xiàn)代詩(shī)文名

7、句。從考查對(duì)象上看，名句名篇默寫(xiě)主要是課文要求背誦的詩(shī)文。從內(nèi)容上看，名句名篇默寫(xiě)考查的主要是富有教育意義和警策作用的哲理句：抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷、崇高理想的句子，描寫(xiě)優(yōu)美意境的句子，反映傳統(tǒng)美德的句子，詩(shī)文中的中心句以及較有文采的句子。從范圍上看，名句名篇默寫(xiě)的考查的范圍非常廣泛，但仍以教材為主，并兼考課外的名句名篇，但對(duì)課外的名句名篇考查力度有減弱的趨勢(shì)。此外，還要特別重視對(duì)義務(wù)教育階段的教材名句名篇的考查。從題型上看，題型基本固定，一般為填空題。從形式上看，名句名篇默寫(xiě)考查形式基本固定，包括：直接型默寫(xiě)；理解型默寫(xiě)；歸類(lèi)型默寫(xiě)；綜合型默寫(xiě)。此外，還有少量在古詩(shī)文閱讀中設(shè)題默寫(xiě)。三、方法指導(dǎo)掌握理

8、解的識(shí)記方法，尤其防止考試時(shí)張冠李戴，還有同音字的誤用。復(fù)習(xí)時(shí)，特別注意以下幾點(diǎn)：1、緊扣考點(diǎn)，各個(gè)擊破。先將每?jī)?cè)書(shū)中課標(biāo)推薦背誦的古詩(shī)文和古詩(shī)詞集中起來(lái)，每天抽出一定時(shí)間，一篇一篇熟背，然后一篇一篇默寫(xiě)，背誦默寫(xiě)時(shí)一定要帶上題目、作者。寫(xiě)完后要對(duì)照課本逐句逐字進(jìn)行檢查，對(duì)于寫(xiě)錯(cuò)的字反復(fù)練習(xí)，知道寫(xiě)對(duì)為止。也可以同學(xué)之間互相背誦、互相默寫(xiě)、互相檢查。2、聚焦名句，突出重點(diǎn)。以上一輪復(fù)習(xí)為依托，每天抽出時(shí)間，把所有課標(biāo)推薦的文言詩(shī)文，根據(jù)內(nèi)容的多少分成組，集中找出每篇的名句重點(diǎn)背誦、默寫(xiě)。3、明確題型，實(shí)戰(zhàn)演練。搜索近三年各地市中考試題，進(jìn)行集中訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，學(xué)會(huì)審題和應(yīng)試，規(guī)范答題，形成能力

9、。這樣做的目的就是學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)，同時(shí)在運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程中查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生在高密訓(xùn)練中形成應(yīng)考技能，最終準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。四、技巧點(diǎn)撥1、古詩(shī)文名句默寫(xiě)一般有三種樣式：直接默寫(xiě)考查了突破書(shū)寫(xiě)障礙字的能力，理解默寫(xiě)還考查了學(xué)生的理解能力，類(lèi)別積累更考查了學(xué)生積累的靈活性和選擇性。2、主要考查學(xué)生的詩(shī)文背誦與默寫(xiě)水平，有漏字、添字、錯(cuò)別字的，該句不得分。3、考查理解型默寫(xiě)，對(duì)詩(shī)詞的難度有所加大，考生不僅要能背出詩(shī)詞，還要理解其中內(nèi)容，才能寫(xiě)出此句。這就提示考生在備考前，要注意平時(shí)的積累與歸類(lèi)，詩(shī)詞各種考查題型不可偏頗?？偟膩?lái)說(shuō)，古詩(shī)文默寫(xiě)首先是要記誦清楚背誦的古詩(shī)文篇段和名句；其次是要正確理解古詩(shī)文篇段和名句

10、的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩(shī)文名句中的每個(gè)字，默寫(xiě)古詩(shī)文名句不能寫(xiě)錯(cuò)別字。1. 【2021廣西柳州市八年級(jí)期末】按原文默寫(xiě)（第小題2分，其余每空1分）。將所要求默寫(xiě)的內(nèi)容用正楷字寫(xiě)在下面的田字格內(nèi)。（內(nèi)容1分，書(shū)寫(xiě)1分）坐觀垂釣者， 。（孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相） ，在河之洲。詩(shī)經(jīng)周南） ，白露為霜。（詩(shī)經(jīng)秦風(fēng)） ，落日故人情。（李白送友人）山光悅鳥(niǎo)性， 。（常建題破山寺后禪院） ，只有香如故。（陸游卜算子詠梅）誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)， 。（蘇軾卜算子黃州定慧院寓居作） ，吾廬獨(dú)破受凍死亦足?。ǘ鸥γ┪轂榍镲L(fēng)所破歌可憐身上衣正單， 。（白居易賣(mài)炭翁）大道之行也， 。（禮記大道之行也）2. 【2021北

11、京市豐臺(tái)區(qū)八年級(jí)期末】句子默寫(xiě)。（1）蒹葭萋萋， 。（蒹葭）（2） ，波撼岳陽(yáng)城。（孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相）（3）古人常在詩(shī)文中表達(dá)對(duì)理想的追求：杜甫在茅屋為秋風(fēng)所破歌中表達(dá)的濟(jì)世理想是 “ ”，陶淵明在桃花源記中描繪的理想生活是“ ， ”。3. 【2021福建省南平市八年級(jí)期末】補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）關(guān)關(guān)雎鳩， 。（詩(shī)經(jīng)關(guān)雎）（2）潭中魚(yú)可百許頭， 。（柳宗元小石潭記）（3）何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋， ?。ǘ鸥γ┪轂榍镲L(fēng)所破歌）（4） ，蕭蕭班馬鳴 。（李白送友人）（5） 野馬也，塵埃也， 。（莊子北冥有魚(yú)）（6） ，波撼岳陽(yáng)城。（孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相）（7）賣(mài)炭翁中表現(xiàn)賣(mài)炭翁艱難處

12、境和復(fù)雜矛盾心理的詩(shī)句： ， 。（8）石壕吏中暗示老婦被帶走的詩(shī)句： ， 。4. 【2021甘肅省玉門(mén)市八年級(jí)期末】按要求默寫(xiě)。（1）氣蒸云夢(mèng)澤， 。（2）揮手自茲去， 。（3） ，只有香如故。（4）蒹葭中“ ， ”寫(xiě)出了清秋蕭瑟的景象。（5）茅屋為秋風(fēng)所破歌中表現(xiàn)杜甫身處漏雨茅屋，還存有憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情思的句子是 ， 。（6）千里馬被埋沒(méi)的根本原因是 。（7）請(qǐng)寫(xiě)出兩句連續(xù)性的愛(ài)國(guó)詩(shī)句 ， 。5. 【2021廣西壯族自治區(qū)欽州市八年級(jí)期末】根據(jù)上下文的提示，完成默寫(xiě)。（1）詩(shī)傳情，亦言志。杜甫在茅屋為秋風(fēng)所破歌中急切期盼“ ， ！”抒發(fā)了詩(shī)人舍小家為大家的博大胸襟和憂(yōu)國(guó)情懷；白居易的賣(mài)炭翁借描寫(xiě)

13、賣(mài)炭老人的外貌“ ， ?！北磉_(dá)對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情；韓愈痛惜人才被埋沒(méi)，借“千里馬”詰問(wèn)，發(fā)出“ ？ ！”的感慨，揭示統(tǒng)治階層不識(shí)別人才的愚昧。（2）王勃的送杜少府之任蜀州一掃離別的千古愁云，給人以積極向上的力量，堪稱(chēng)送別詩(shī)中的不朽經(jīng)典。請(qǐng)將這首詩(shī)的后四句默寫(xiě)出來(lái)： 。6. 【2021廣東省中山市八年級(jí)期末】根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。（1）夜來(lái)城外一尺雪， 。牛困人饑日已高， 。（白居易賣(mài)炭翁）（2） ， ，故外戶(hù)而不閉。（大道之行也）（3）杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌詩(shī)句“ ， ”抒發(fā)了作者憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情感，表現(xiàn)了作者推己及人、舍己為人的高尚品格。（4）旅游中的你聽(tīng)到鳥(niǎo)兒歡快的啼鳴，看到青山白云倒影于清澈的

14、潭水，你會(huì)情不自禁地吟誦起常建題破山寺后禪院中詩(shī)句“ ， ”。（5）在車(chē)站告別時(shí)，好友大鵬即將踏上征途，獨(dú)自離家遠(yuǎn)行，小浩心中五味雜陳，正如李白在送友人中所說(shuō)的“ ， ?！?. 【2021安徽省合肥市蜀山區(qū)八年級(jí)期末】情景默寫(xiě)。（1） ，君子好逑。（詩(shī)經(jīng)關(guān)雎）（2） ，摶扶搖而上者九萬(wàn)里。（莊子北冥有魚(yú)）（3）無(wú)為在歧路， 。（王勃送杜少府之任蜀州）（4）揀盡寒枝不肯棲， 。（蘇軾卜算子黃州定惠院寓居作）（5）杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌中，表現(xiàn)詩(shī)人甘愿犧牲自我以換取百姓溫暖的博大胸懷的詩(shī)句是：“ ， ！”（6）賣(mài)炭翁中表現(xiàn)賣(mài)炭翁極度反常的矛盾心理的詩(shī)句是：“ ， ?！保?）柳宗元小石潭記中寫(xiě)潭中游魚(yú)

15、動(dòng)靜相宜、靈活有趣的語(yǔ)句：“ ， ?！?. 【2021浙江省寧波市奉化區(qū)八年級(jí)期末】情景默寫(xiě)任務(wù)二百寶箱古詩(shī)文名句填空。你的行囊里，已保存了先民生活的美好圖景，“參差荇菜，（1） 。 窈窕淑女，（2） ”（關(guān)雎），勞作中表達(dá)詩(shī)人對(duì)純樸愛(ài)情的追求；你的行囊里，已收藏過(guò)古仁人追尋理想的聲音，“（3） ， ，故外戶(hù)而不閉”（大道之行也），教誨中顯露孔夫子對(duì)“大同”世界的向往。你已采集了清晨幽寂的古寺掠影，“（4） ， ”（常建題破山寺后禪院）構(gòu)成山光水色、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、清潭倒影的靜謐祥和氛圍：你已領(lǐng)略過(guò)蔚為壯觀的洞庭湖風(fēng)姿，“（5） ， ”（孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相）表現(xiàn)了它煙波浩渺、洶涌澎湃的磅礴氣勢(shì)。

16、9. 【2021浙江省金華市婺城區(qū)八年級(jí)期末】情景默寫(xiě)依據(jù)古詩(shī)文專(zhuān)題與出處，填寫(xiě)古詩(shī)文句子。古詩(shī)文專(zhuān)題古詩(shī)文句子古詩(shī)文出處友情深厚（1） ，（2） 。王勃送杜少府之任蜀州憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民（3） ，（4） 。杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌品格高潔（5） ，（6） 。陸游卜算子詠梅熱情好客（7） ，（8） 。陶淵明桃花源記10. 【2021內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市八年級(jí)期末】情景默寫(xiě)名句默寫(xiě)。一句“山川異域，風(fēng)月同天”，再次使古詩(shī)詞成為大眾矚目的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素流行開(kāi)來(lái)。我國(guó)傳統(tǒng)的古詩(shī)文就像一個(gè)開(kāi)掘不盡的寶藏，從中可以發(fā)掘豐富的風(fēng)物、生活、情感、思想通過(guò)古詩(shī)文，我們沉醉于小石潭“青樹(shù)翠蔓，（1） ，參差披拂”（小石潭記）

17、的幽靜美麗，馳目于洞庭湖“（2） ，波撼岳陽(yáng)城”（望洞庭湖贈(zèng)張丞相）的洶涌澎湃，感慨于桃花源“阡陌交通，（3）， ”（桃花源記）的安寧祥和。通過(guò)詩(shī)句“微君之故，（4） ”（詩(shī)經(jīng)），我們看到了勞役者矛頭直指統(tǒng)治階級(jí)的質(zhì)問(wèn)與憤慨；通過(guò)詩(shī)句“求之不得，（5） ”（詩(shī)經(jīng)），我們也看到了愛(ài)而不得、日思夜想的執(zhí)著與深情；通過(guò)詩(shī)句“安得廣廈千萬(wàn)間，（6） ”（茅屋為秋風(fēng)所破歌），我們讀出了心系天下、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的悲憫與赤忱浸潤(rùn)于古詩(shī)文的福澤，我們漸漸學(xué)會(huì)了觀物、觀人、觀世界。1. 【2021湖南省株洲市茶陵縣八年級(jí)期末】按原文默寫(xiě)。（1）參差荇菜， 。窈窕淑女， 。（詩(shī)經(jīng)關(guān)雎）（2）安得廣廈千萬(wàn)間， ！ 。（杜

18、甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）（3） ，身上衣裳口中食。可憐身上衣正單， （白居易賣(mài)炭翁）（4）是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足， ；知困， 。（禮記雖有佳肴）2. 【2021江西省贛州市定南縣八年級(jí)期末】填補(bǔ)下列句子的空缺處。（1）曲徑通幽處， 。（2）可憐身上衣正單， 。（3）故雖有名馬， ，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。（4） ，只有香如故。（5）是故學(xué)然后知不足， 。（6）蒹葭萋萋， 。（7） ，落日故人情。（8）安得廣廈千萬(wàn)間， 。3. 【2021陜西省渭南市富平縣八年級(jí)期末】經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)?！驹诘冢?）（7）題中，任選五題；在第（8）（10）題中，任選一題】（1） ，落日故人情。（李白送友

19、人）（2） ，兒女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州）（3）八月湖水平， 。（孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相）（4）兼葭萋萋， 。（詩(shī)經(jīng)兼葭）（5）青青子佩， 。（詩(shī)經(jīng)子衿）（6） ，寂寞沙洲冷。（蘇軾卜算子黃州定慧院寓居作）（7）夜久語(yǔ)聲絕， 。（杜甫石壕吏）（8）潭中魚(yú)可百許頭， 。（柳宗元小石潭記）（9）是故學(xué)然后知不足， 。（雖有嘉肴）（10）東山的糜子西山的谷， 。（賀敬之回延安）4. 【2021內(nèi)蒙古呼倫貝爾市海拉爾區(qū)八年級(jí)期末】古詩(shī)詞默寫(xiě)。（1）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。 ，君子好逑。（關(guān)雎）（2） ，只有香如故。（陸游卜算子詠梅）（3）白居易的賣(mài)炭翁一詩(shī)中表明賣(mài)炭翁復(fù)雜矛盾心理的詩(shī)句是： ， 。

20、（4）又是一年畢業(yè)季，告別的路上，小娟淚水漣漣，好友引用了王渤送杜少府之任蜀州中 “ ， ”的詩(shī)句來(lái)安慰她。（5）雨是詩(shī)人筆下的寵兒，古詩(shī)中描寫(xiě)“雨”的詩(shī)句有很多，請(qǐng)默寫(xiě)出兩句帶“雨”字的詩(shī)句“ ， ?！?. 【2021甘肅省白銀市會(huì)寧縣八年級(jí)期末】古詩(shī)文名句默寫(xiě)。（1） ，在水一方。（2） ，天涯若比鄰。（3）3月17日，浙江省組建的中國(guó)抗疫醫(yī)療專(zhuān)家組出征意大利協(xié)助應(yīng)對(duì)疫情。在隨行的捐贈(zèng)醫(yī)療救治物資上寫(xiě)有“浮云游子意，明月故鄉(xiāng)情”的贈(zèng)言，化用了李白 中的“浮云游子意， ，表達(dá)了祖國(guó)對(duì)華僑華人的牽掛和關(guān)心。（4）茅屋為秋風(fēng)所破歌中杜甫以“ ， 。”來(lái)呼吁統(tǒng)治者惠澤天下貧寒的讀書(shū)人。6. 【20

21、21河南省開(kāi)封市通許縣八年級(jí)期末】古詩(shī)文默寫(xiě)。（1） ，去以六月息者也。（北冥有魚(yú)）（2）故雖有名馬， ，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。（韓愈馬說(shuō)）（3）在賣(mài)炭翁中，描寫(xiě)賣(mài)炭翁飽經(jīng)風(fēng)霜的勞動(dòng)者形象的詩(shī)句是 ， 。（4）讓我們穿越千年走進(jìn)詩(shī)經(jīng)。感受 ， 的相思之苦；感受“ ， ”（子衿）獨(dú)自徘徊城頭的失落之感。7. 【2021河北省張家口市懷安縣八年級(jí)期末】古詩(shī)文默寫(xiě)。（1）坐觀垂釣者， 。（望洞庭湖贈(zèng)張丞相）（2） ，寂寞開(kāi)無(wú)主。（卜算子詠梅）（3） ，道阻且長(zhǎng)。（詩(shī)經(jīng)蒹葭）（4）王勃在送杜少府之任蜀州中以“ ， ”與入川的朋友作別，盡顯灑脫曠達(dá)之意。（5）北冥有魚(yú)中想象奇特，描寫(xiě)大鵬拍打水面

22、，乘著旋風(fēng)盤(pán)旋飛至九萬(wàn)里的高空的句子是： ， 。8. 【2021黑龍江省哈爾濱市五常市八年級(jí)期末】根據(jù)提示，用原文填空。（1）青青子衿， 。子衿詩(shī)經(jīng)鄭風(fēng)（2）浮云游子意， 。送友人（3）山光悅鳥(niǎo)性， 。題破山寺后禪院（4）氣蒸云夢(mèng)澤， 。望洞庭湖送張丞相（5） ，只有香如故卜算子詠梅（6）安得廣廈千萬(wàn)間， 。茅屋為秋風(fēng)所破歌（7）驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。 ， 。卜算子黃州定慧院寓居作9. 【2021安徽省馬鞍山市八年級(jí)期末】古詩(shī)文默寫(xiě)。（1） ，悠悠我心。（詩(shī)經(jīng)鄭風(fēng)）（2）城闕輔三秦， 。（王勃送杜少府之任蜀州）（3） ，死者長(zhǎng)已矣！（杜甫石壕吏）（4）潭中魚(yú)可百許頭， 。（柳宗元小石潭記）（

23、5）山光悅鳥(niǎo)性， 。（常建題破山寺后禪院）（6） ，親山親水有親人。（賀敬之回延安）（7）孟浩然在望洞庭湖贈(zèng)張丞相中，化用古語(yǔ)，隱喻“想出來(lái)做官卻沒(méi)有途徑”的句子是“ ， ?！?0. 【2021吉林省長(zhǎng)春市汽車(chē)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)八年級(jí)期末】古詩(shī)文默寫(xiě)。（1）賣(mài)炭翁，伐薪燒炭南山中。 ， 。（白居易賣(mài)炭翁）（2） ， ，此事古難全。（蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有）（3）杜甫在茅屋為秋風(fēng)所破歌中表達(dá)愿為天下寒士盡得溫飽而獻(xiàn)身的濟(jì)世情懷的句子是： ， 。（4）教師天天講課，但決不會(huì)把“本錢(qián)”講光，相反越講“本錢(qián)”越雄厚，這就叫“ ”。（請(qǐng)用出自禮記雖有嘉肴中的一個(gè)成語(yǔ)填空。）11. 【2021北京市海淀區(qū)八年級(jí)期

24、末】句子默寫(xiě)。（1）蒹葭萋萋， 。（蒹葭）（2）黃發(fā)垂髫， 。（陶淵明桃花源記）（3） ， ！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）（4）年級(jí)開(kāi)展主題為“友誼的力量”演講活動(dòng)。小麗同學(xué)在演講稿中表達(dá)了友誼能給人安慰、勇氣、信心的觀點(diǎn)。她想引用古詩(shī)句來(lái)增強(qiáng)演講的感染力，你給她推薦的兩句詩(shī)是“ ， ”。12. 【2021遼寧省葫蘆島市興城市八年級(jí)期末】補(bǔ)寫(xiě)下列名句名篇中的空缺部分。（1） ，更著風(fēng)和雨。（陸游卜算子詠梅）（2）何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋， 。（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）（3）野馬也，塵埃也， 。（北冥有魚(yú)）（4）白居易在賣(mài)炭翁中運(yùn)用肖像描寫(xiě)，表現(xiàn)賣(mài)炭勞動(dòng)艱辛的句子是： ， 。（5）大道之行也

25、提到了“老有所終”“幼有所長(zhǎng)”的社會(huì)理想，桃花源記中“ ， ?！鄙鷦?dòng)描繪了這一社會(huì)理想。13. 【2021寧夏固原市原州區(qū)八年級(jí)期末】名句默寫(xiě)。子衿是一首古老的戀歌，詩(shī)中用夸張手法寫(xiě)出女子對(duì)戀人思慕之情的詩(shī)句是： ， ！王勃送杜少府之任蜀州中“ ， ”兩句告訴我們：真誠(chéng)的牽念可以克服空間的阻隔，消除孤獨(dú)的苦悶。白居易賣(mài)炭翁中揭示出賣(mài)炭翁悲苦處境和矛盾心情的詩(shī)句是： ， 。題破山寺后禪院中描繪山寺幽深清寂景色，意境深邃的詩(shī)句是： ， 。送友人中以浮云孤飛喻游子之心，以落日將下、依依不舍喻故人之情的句子是： ， 。茅屋為秋風(fēng)所破歌中，杜甫在秋雨突至徹夜難眠的情況下，從沉思中振作起來(lái)，發(fā)出了“ ，

26、”的呼喊，表現(xiàn)了詩(shī)人關(guān)心民間疾苦的濟(jì)世情懷和崇高理想。14. 【2021青海省西寧市八年級(jí)期末】詩(shī)文默寫(xiě)。（1） ， ；一盞盞電燈亮又明，一排排綠樹(shù)迎春（賀敬之回延安）（2）浮云游子意，落日故人情 ， 。（李白送友人）（3） ， 。天明登前途， 獨(dú)與老翁別。（杜甫石壕吏）（4）大道之行也，天下為公。 ， 。（大道之行也）（5）白居易的賣(mài)炭翁中，通過(guò)外貌描寫(xiě)體現(xiàn)老翁生活艱辛的句子是： ， 。15. 【2021山東省濟(jì)南市章丘雙語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)期末】按要求填寫(xiě)相應(yīng)的詩(shī)句。（1） ，端居恥圣明。（孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相）（2） ，君子好逑。（關(guān)雎）（3）蒹葭萋萋， 。（蒹葭）（4）芳草鮮美， 。（陶淵明

27、桃花源記）（5） ，胡為乎泥中？（式微）（6）縱我不往， 。（子衿）（7）王勃送杜少府之任蜀州中的“ ， ”兩句道出了誠(chéng)摯的友誼可以超越時(shí)空界限的哲理，給人莫大的安慰和鼓舞。16. 【2021福建省漳州市八年級(jí)期末】補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）關(guān)關(guān)雎鳩， 。（關(guān)雎）（2）吏呼一何怒！ ！（杜甫石壕吏）（3）滿(mǎn)面塵灰煙火色， 。（白居易賣(mài)炭翁）（4）溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之， 。（蒹葭）（5） ？其真不知馬也。（韓愈馬說(shuō)）（6）雖有至道，弗學(xué)， 。（禮記）（7） ， ，有良田、美池、桑竹之屬。（陶淵明桃花源記）（8）茅屋為秋風(fēng)所破歌中直抒胸臆，表現(xiàn)廣濟(jì)蒼生的博大胸襟以及舍己為人、至死不

28、悔的悲壯情感的句子是：“ ， ！”17. 【2021山西省太原市八年級(jí)期末】將空缺處的古詩(shī)文原句寫(xiě)在橫線(xiàn)上。（1）床頭屋漏無(wú)干處， 。（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）（2）鵬之徙于南冥也， ， ，去以六月息者也。（莊子北冥有魚(yú)）（3）一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。常建漫步破山寺的后禪院，獲得了“山光悅鳥(niǎo)性， ”的愉悅與寧?kù)o；蘇軾寓居黃洲定慧院，感受到了“缺月掛疏桐， 。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)， ”的孤獨(dú)寂寞；李白面對(duì)傍晚的浮云，用“ ， ”的詩(shī)句借抒發(fā)了對(duì)友人的依依惜別之情。18. 【2021上海市八年級(jí)期末（02）】默寫(xiě)。（1） ，回車(chē)叱牛牽向北。（白居易賣(mài)炭翁）（2）故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手， ，不以千里稱(chēng)也。（韓

29、愈馬說(shuō)）（3）怒而飛， 。（莊子北冥有魚(yú)）（4） ，只有香如故。（陸游卜算子詠梅）（5）李白送友人中感嘆今此一別，友人即萬(wàn)里游蕩,無(wú)所歸依的一聯(lián)詩(shī)句是 ， 。19. 【2021四川省成都市青羊區(qū)八年級(jí)期末】默寫(xiě)古詩(shī)文中的名篇名句。（1）補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的上句或下句。（任選其中兩句作答；如三句皆答，按前兩句判分）可憐身上衣正單， 。（白居易賣(mài)炭翁） ，寂寞沙洲冷。（蘇軾卜算子黃州定慧院寓居作）水擊三千里， ，去以六月息者也。（北冥有魚(yú)）（2）孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相和常建題破山寺后禪院兩首詩(shī)歌的頷、頸兩聯(lián)，任選其一，在答題卡上寫(xiě)出題目再默寫(xiě)。答： 。20. 【2021天津市和平區(qū)八年級(jí)期末】請(qǐng)將下

30、面古詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整。（1）選賢與能， 。（大道之行也）（2）策之不以其道， 。（韓愈馬說(shuō)）（3） ，回車(chē)叱牛牽向北。（白居易賣(mài)炭翁）（4） ，弗學(xué)，不知其善也。（雖有嘉肴）（5）萬(wàn)籟此都寂， 。（常建題破山寺后禪院）（6）揀盡寒枝不肯棲， 。（蘇軾卜算子黃州定慧院寓居作）（7）屈原在離騷中發(fā)出“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的感慨，杜甫在茅屋為秋風(fēng)所破歌中胸懷“ ， ！”的憧憬，都反映了中華民族對(duì)擺脫貧困、豐衣足食的深深渴望。今天，中華民族創(chuàng)造了人類(lèi)減貧史上的奇跡。21. 【2021新疆兵團(tuán)第一師阿拉爾市八年級(jí)期末】補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1） ，悠悠我心。（2） ，端居恥圣明。（3）

31、揀盡寒枝不肯棲， 。（4）祗辱于奴隸人之手， ，不以千里稱(chēng)也。（5）白居易在賣(mài)炭翁中描寫(xiě)飽經(jīng)風(fēng)霜、孤苦伶仃勞動(dòng)者形象的詩(shī)句是“ ， ”。（6）古詩(shī)中，有許多描寫(xiě)湖光山色的詩(shī)句，請(qǐng)你寫(xiě)出連續(xù)的兩句“ ， ”。22. 【2021遼寧省鐵嶺市昌圖縣八年級(jí)期末】句子默寫(xiě)。（1）古詩(shī)文填空。有良田、美池、桑竹之屬， ， 。 ， ， ，似與游者相樂(lè)。布衾多年冷似鐵， ?？蓱z身上衣正單， 。揀盡寒枝不肯棲， 。海內(nèi)存知己， 。望洞庭湖贈(zèng)張丞相中描寫(xiě)洞庭湖洶涌澎湃的磅礴氣勢(shì)的名句是： ， 。（2）中國(guó)文化崇尚“和”，有關(guān)“和”的思想源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。孔子說(shuō)：“君子 小人同而不和?！?3. 【2021重慶市黔江區(qū)八年級(jí)

32、期末】默寫(xiě)填空。（1）氣蒸云夢(mèng)澤， 。（孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相）（2） ，禪房花木深。（常建題破山寺后禪院）（3） ，君子好逑。（關(guān)雎）（4） ，白露未晞。（蒹葭）（5）微君之故， ？（式微）（6） ，去以六月息者也。（莊子北冥有魚(yú)）（7）人生自古傷離別，李白在送友人中以“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”表現(xiàn)對(duì)友人的難舍難分，而王勃在送少府之任蜀州中卻以“ ， ”兩句唱出了一曲高亢嘹亮的別離之歌。（8）陸游對(duì)梅花情有獨(dú)鐘，他在卜算子詠梅中表現(xiàn)了梅花孤高傲世的情懷，詞中寫(xiě)道：“ ， ?！?4. 【2021廣西欽州市靈山縣八年級(jí)期末】根據(jù)上下文的提示，完成默寫(xiě)。在古詩(shī)文中，常常蘊(yùn)含著作者對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)

33、人生的關(guān)注和思考：（1）從大道之行也“選賢與能， ”中我們看到了儒家對(duì)理想社會(huì)的向往；從茅屋為秋風(fēng)所破歌“安得廣廈千萬(wàn)間， ”中，我們體會(huì)到了杜甫對(duì)百姓冷暖的關(guān)心；從題破山寺后禪院的“ ， ”中，我們感受到了常建內(nèi)心沉靜，俗念消失的心境；從卜算子詠梅“ ， ”中我們理解了陸游堅(jiān)持操守，至死不變的真心。（2）在卜算子黃州定慧院寓居作中，我們還看到了蘇軾對(duì)人生的反省和對(duì)理想的堅(jiān)守。請(qǐng)默寫(xiě)這首詩(shī)詞的下闕： ， 。 ， 。25. 【2021云南省昆明市官渡區(qū)八年級(jí)期末】八年級(jí)（1）班的同學(xué)們想要在演講稿里引用一些恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)文來(lái)增添文采，請(qǐng)你和他們一起填寫(xiě)吧。演講主題引用詩(shī)句寄情山水山光悅鳥(niǎo)性，（1）

34、。（常建題破山寺后禪院）氣蒸云夢(mèng)澤，（2） 。（孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相）心系百姓安得廣廈千萬(wàn)間，（3） ?。ǘ鸥γ┪轂榍镲L(fēng)所破歌）（4） ，心憂(yōu)炭賤愿天寒。（白居易賣(mài)炭翁）（5） ，婦啼一何苦?。ǘ鸥κ纠簦┱鎿从亚椋缭綍r(shí)空（6） ， 。（王勃送杜少府之任蜀州）唯賢是用，講求誠(chéng)信（7） ， 。（大道之行也）不忘初心，堅(jiān)守理想（8） ， 。（課內(nèi)外古詩(shī)文中連續(xù)兩句）26. 【2021江蘇省高郵市八年級(jí)期末】請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)文句子。智者的話(huà)意蘊(yùn)深刻，耐人尋味。學(xué)習(xí)禮記，我們從古人“雖有嘉肴，弗食，（1） ”懂得了實(shí)踐的重要性；送別友人，我們可以在李白描繪的“（2） ，白水繞東城”之地，借

35、用王勃送杜少府之任蜀州中詩(shī)句“（3） ， 進(jìn)行勸慰；來(lái)到禪院，我們可以體味到常建“萬(wàn)籟此都寂，（4） ”的禪境；望洞庭湖，我們明白了孟浩然“（5） ，端居恥圣明”的心愿；胸懷責(zé)任，我們要了解白居易筆下“滿(mǎn)面塵灰煙火色，（6） ”底層勞動(dòng)者的艱辛，更要學(xué)習(xí)杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌中“（7） ， ”的心系天下百姓的胸襟。27. 【2021湖北省黃石市陽(yáng)新縣八年級(jí)期末】根據(jù)語(yǔ)境及提示，填寫(xiě)古詩(shī)文名句。讀古詩(shī)文，不單要讀語(yǔ)言，更要讀意藴。讀常建題破山寺后禪院“（1） ，（2） ”，我們讀到了一種中華文化講究曲折美，層次美的美學(xué)思想；讀陶淵明桃花源記“（3） ，（4） ”，我們讀到了一種老人和小孩都高高興興、自得其樂(lè)的幸福生活；讀白居易賣(mài)炭翁 “（5） ，（6） ”，我們讀到了一種極度反常扭曲的矛盾心理；讀杜甫在茅屋為秋風(fēng)所破