小毛蟲教案及反思小毛蟲教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小毛蟲教案及反思小毛蟲教案 小毛蟲是意大利著名的藝術(shù)家達(dá)芬奇為小摯友寫的寓言故事。文章描寫了一條小毛蟲從結(jié)繭都破繭羽化的變化過程。下面是我為你帶來小毛蟲教案及反思，夢想大家熱愛。 小毛蟲教案 教學(xué)重點: 掌管生字的音、形、義，朗讀課文，理解課文。 教學(xué)難點: 感受生動形象的語言。 教具打定: 生字卡片、多媒體課件。 教學(xué)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 1、這節(jié)課，我們一起去昆蟲國王看一看。 2、這只孤零零的小毛蟲多么羨慕那些能飛能跳的昆蟲啊，它的命運會發(fā)生變化嗎?我們一起來學(xué)習(xí)小毛蟲這篇課文。 二、初讀課文，整體感知 1、想要知道小毛蟲的命運會怎樣，請讀讀

2、課文。留神把字音讀準(zhǔn)，語句讀通順。 2、檢查生字。 3、自選片斷輪讀。 4、通過讀課文，你知道了什么? 三、質(zhì)疑問難，探究學(xué)習(xí) 1、你還有什么不懂的地方嗎? 2、梳理、歸納質(zhì)疑，安置自學(xué)。 (1)找出文中寫小毛蟲在成長的過程中發(fā)生變化的句子，畫上橫線，讀一讀。 (2)文中有大量吸引人的描寫，找出來，并把你的感受寫在旁邊，再有感情地讀一讀。 (3)是怎樣描寫小毛蟲的?你有什么收獲? 3、學(xué)生匯報交流。 (1)小毛蟲在成長過程中有哪些變化? (2)把你認(rèn)為寫得好的句子和大家交流交流。 重點指導(dǎo)以下句子 小毛蟲費了九牛二虎之力，才能挪動一點點。當(dāng)它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時，自己覺得，就像周

3、游了整個世界。 (引導(dǎo)學(xué)生抓住九牛二虎之力挪動一點點理解小毛蟲的笨拙，體會細(xì)致的查看和擬人的寫法) 盡管如此，它并不悲觀消沉，它懂得誰都有各自該做的事情。它，一只小小的毛蟲，理應(yīng)學(xué)會吐纖細(xì)的銀絲，為自己編織一間堅韌的繭房。 (引導(dǎo)學(xué)生從體會小毛蟲的積極心態(tài)，并從中受到思想教導(dǎo)) 4、小毛蟲從笨拙到靈敏體驗了一個怎樣的過程呢?它做了哪些努力?你想對它說什么呢? 5、配樂朗讀。 四、拓展延遲 1、為什么能把一只勤勞、自信的小毛蟲活生動現(xiàn)地呈現(xiàn)在我們面前呢? 引導(dǎo)學(xué)生從以下三個方面來談： (1)從小毛蟲身上受到的啟發(fā)。 (2)細(xì)致的查看。 (3)生動形象的查看。 3、留心查看一種小動物，寫一篇查看日

4、記。 小毛蟲反思 在課堂教學(xué)中，如何引導(dǎo)二年級學(xué)生在情境中感知，在實踐中感悟，有效地提高學(xué)生的語文才能，是我課前斟酌的問題，也是力求在本堂課上達(dá)成的目標(biāo)。通過課堂實踐，我感到有告成之處，也有缺乏之處。 首先，組織學(xué)生研讀文本時，沒有支離破碎的分析，而是獨具匠心地把學(xué)生置身于故事之中，設(shè)身處地讓學(xué)生站在作品人物的立場上斟酌問題，抓住作品的空白處設(shè)問并循循善誘:1、假使小毛蟲的同類們飛過、爬過、走過小毛蟲的身邊，他們會怎么說，怎么做?2、小毛蟲從一片葉子爬到另一片葉子上，這時的他怎么想?3、學(xué)了課文，你有什么想說的話?三個問題的拋出高明地激活了學(xué)生的思維，加深了學(xué)生對文本的理解和體驗、感悟和斟酌，

5、從而獲得思想的啟迪。正由于如此，課堂上學(xué)生的發(fā)言是多元的、鮮活的、有生命力的，既源于文本，又高于文本。其次，在教學(xué)過程中，抓住關(guān)鍵詞句來理解小毛蟲的笨拙是一個重點，但對于二年級的學(xué)生來說也是一個難點。首先，通過讀，抓住關(guān)鍵詞句，在讀中感悟，在讀中理解。如：小毛蟲費了九牛二虎之力，才挪動了一點點。當(dāng)它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時，覺得自己就像是周游了整個世界。通過對小毛蟲句子的反復(fù)朗讀，抓住九牛二虎之力、挪動了一點點、周游了整個世界，理解笨拙的意思。同時，利用多媒體生動形象的視頻，讓學(xué)生通過視覺器官去感受小毛蟲的破繭而出，便于學(xué)生去理解靈敏地從繭子里解脫出來。結(jié)果，教師著力在朗讀上加以指導(dǎo)，讓學(xué)生讀出語氣。這樣，學(xué)生能讀出語感來，對文章內(nèi)容的理解也就根本到位了。 語文學(xué)科是提防語言文字，培養(yǎng)語言才能的學(xué)科。本課教學(xué)中，由于我的引導(dǎo)不夠到位，教學(xué)機(jī)敏不夠生動，失去了一次練習(xí)說話的好機(jī)遇。在學(xué)習(xí)有輕歌曼舞一詞的句子時，我對學(xué)生舉行想象說話訓(xùn)練，理解省略號。問：動物們還在干什么?這時，一個個學(xué)生起來說道：它們在彈琴，它們在敲鼓，它們在吹喇叭，