2020年大學生心理知識競賽試題及答案

1、2020 年大學生心理知識競賽試題及答案一、名詞解釋1、.遺忘規(guī)律：遺忘進程不是均衡的，在識記的最初時間遺忘很快，后來逐漸減慢，而一段時間過后幾乎不再遺忘了。（先快后慢：先遺忘的快后遺忘的慢）（先多后少：先遺忘的多后遺忘的少2、自我意識：指個人對自己的意識，是一種多維度、多層次的復雜心理現(xiàn)象，它由自我認識、自我體驗和自我控制三種心理成分組3、多血質(zhì)：人的氣質(zhì)類型之一。這種人活潑、好動、敏感、反應迅速、喜歡與人交往、注意力容易轉(zhuǎn)移、興趣和情感易變換等等。4、從眾：指個體由于受到群體的壓力，放棄自己的意見和主張， 在認知或行動上表現(xiàn)出與多數(shù)人相一致的現(xiàn)象。半途效應：激勵過程中達到半途時，由于心理因

2、素及環(huán)境因素的交互作用而導致的對于目標行為的一種負面影響。破窗理論：不良現(xiàn)象如果被放任存在，會誘使人們仿效，甚至變本加厲超限效應：刺激過多或作用時間過久，引起心理極不耐煩或逆反的心理現(xiàn)象黑暗效應：光線較暗的場所，彼此看不清表情，易減少戒備感而產(chǎn)生安全感海格力斯效應：人際間或群體間存在的冤冤相報，致使仇恨越來越深三明治效應：把批評的內(nèi)容夾在兩個表揚之中從而使受批評者愉快地接受批評近因效應：某人或某事的近期表現(xiàn)在頭腦中占據(jù)優(yōu)勢，從而改變了對該人或該事的一貫看法。坐向效應：指由方向所產(chǎn)生的心理效應，因為坐向而影響交往質(zhì)量的現(xiàn)象。醞釀效應：一件事件你長時間努力無法完成，先遠離他一段時間再回做，可能效果

3、好很多?；羯Ｐ阂庾R到自己正在被別人觀察的個人具有改變自己行為的傾向踢貓效應：對弱于自己或等級低于自己的對象發(fā)泄不滿情緒而產(chǎn)生的連鎖反應邊際效應：我們接觸該事物的次數(shù)越多，我們的情感體驗也越為淡漠，一步步趨向乏味延遲滿足：為了追求更大的目標，獲得更大的享受，可以克制自己的欲望，放棄眼前的誘惑。是一種克服當前的困難情境而力求獲得長遠利益的能力。墨菲定律：如果有兩種或兩種以上的方式去做某件事情，而其中一種選擇方式將導致災難，則必定有人會做出這種選擇拆屋現(xiàn)象：先提出很大的要求，接著提出較小的要求，比較容易讓人接受三個和尚效應：上級給下級分配任務，必須明確到個人責任。虛假同感偏差：人們通常都會相信，

4、我們的愛好與大多數(shù)人是一樣的。門檻效應：指一個人接受了較低層次的要求后，適當引導， 往往會逐步接受更高層次的要求安慰劑效應：病人雖然獲得無效的治療，但卻“預料”或“相信”治療有效，而讓病患癥狀得到舒緩的現(xiàn)象二、多項選擇題 人的心理是(AB )。A腦的機能B客觀現(xiàn)實的反映C大腦活動產(chǎn)品D一種客觀的現(xiàn)象知覺的特性包括( ABCD) A.整體性選擇性恒常性 D 理解性夢的特點包括（ABD）。A 不連續(xù)性B 不協(xié)調(diào)性C 不一致性D 認知的不確定性皮亞杰認為，圖式從低級向高級發(fā)展是通過（BC）的形式進行的。A 整合B 同化 C 順應D 平衡減少攻擊行為的措施（ABCD）A 宣泄B 培養(yǎng)溝通與解決問題的技

5、巧 C 培養(yǎng)同情心 D 懲罰下列對心理咨詢理解錯誤的是（BC）運用心理學知識，對心理適應方面出問題的尋求者提供心理援助心理咨詢的主要方式主要是聊天，沒有嚴格的談話規(guī)定和體系C.心理咨詢只需運用專業(yè)的心理學的理論知識D.心理咨詢能夠幫助尋求者更加了解自己良好的心理康復能力包括（ABD）A.精神創(chuàng)傷后不留嚴重痕跡B.再次回憶創(chuàng)傷時較為平靜回憶起既往的精神創(chuàng)傷時情緒波動大回憶起精神創(chuàng)傷時，原有的情緒色彩變得平淡下列關于自卑感說法正確的是（ABC）A.熱衷于與別人比較，而對自己的期待感很低B.往往對自己缺乏客觀、清晰的認識容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否定把自己失敗的原因歸結為自己能力不足關于嫉妒，正確的說法

6、包括（ABC）A 一個人不會嫉妒世界上的所有人B 嫉妒情緒會影響個體的思想、情感和行為C 嫉妒具有對抗性D 道德發(fā)展水平高的人不會有嫉妒情緒人際關系的特點包括（BCD）。A 穩(wěn)定性B 情感性 C 直接性D 個體性嚴重心理問題診斷要點包括（ACD）痛苦由比較強烈的現(xiàn)實刺激引起B(yǎng)痛苦情緒產(chǎn)生以后持續(xù)半年 以 上 痛苦情緒的反應對象已經(jīng)被泛化痛苦情緒對社會功能有一定影響大學生常見的情緒障礙包括（ABC） A.焦慮癥B.強迫癥C.恐怖癥D.精神分裂癥大學生文明的戀愛行為包括（ABC） A.表達方式文明B.戀愛形象文明 C.行為舉止文明 D.男女之間要平等妄想是（AC）。A 是一種思維內(nèi)容障礙，表現(xiàn)為脫

7、離現(xiàn)實的病理的思維B 是一種思維內(nèi)容障礙，表現(xiàn)為夾雜不必要細節(jié)的思維C 一種建立在毫無根據(jù)設想基礎上并違背邏輯的思維D 一種表現(xiàn)為用普通概念來表示某些特殊含義的思維如何注意用腦衛(wèi)生？（ABD）A 適度用腦 B 保證睡眠，起居有規(guī)律 C 熬夜學習 D 學會科學的休息方法社會需要包括（AB） A.求知交往C.休息D.飲食在理解與把握心理健康標準時，應考慮（ABC）A.判斷是應兼顧內(nèi)部協(xié)調(diào)與對外良好適應兩方面B.心理健康具有相對性心理健康是一種狀態(tài)，也是一種過程D.心理健康只是一種狀態(tài)我們通過( BCD )來認識自己A.自我的感覺B.觀察自己的行為C.內(nèi)省D.他人心理的實質(zhì)包括哪些方面（ABC）人的

8、心理是人腦的機能人的心理是對客觀現(xiàn)實的反應人的心理是對外界事物的主觀能動的反應D.人的心理是靈魂活動的結果下列行為中,可以緩解失戀不良情緒的是(A、B、D) A.和好朋友出去瘋狂地發(fā)泄一場;B.做自己想做而沒有時間做的事情; C.到以前兩人經(jīng)常去的地方;D.清除生活中能夠使自己想起對方的所有信息每個人在痛苦的時候都會本能地向他親近的人、信任的人發(fā)出“求救信號”。你認為下列選項中可作為“求救信號”的是（A、B、C、D）A 性格溫順的他最近煩躁燥，易怒。B 善于交際的他近來很少與人交往C 情緒低落，對原本很感興趣的事情也失去了熱情D 一向很健談，現(xiàn)在突然保持緘默我們學校心理咨詢室的咨詢時間是(AB

9、D)A.08:30-11:30 B.14:30-17:30 C.12:00-14:00 D.19:00-22:00自殺作為心理障礙的最極端的后果，會出現(xiàn)在以下的哪幾種的神經(jīng)癥中( ACD )神經(jīng)衰弱強迫癥抑郁癥D.焦慮癥初診接待時不正確的詢問方式是（ABD )。A 您來這里要解決什么不良問題呢 B 您能否告訴我到底為什么困惑嗎C 我在哪方面能夠?qū)δ峁椭?D 您找我究竟想要解決什么問題呢（ABC）是青年期重要的發(fā)展任務。A、自我評價的發(fā)展B、自我概念的發(fā)展C、自我意識的發(fā)展D、自我同一性的確立成熟的自我意識有（CD）特征。A、能感受到自己的身體特征和生理發(fā)展狀況B、能意識并體驗到自己的內(nèi)在

10、心理活動C、能意識到自己在集體乃至社會中的作用和地位D、能理解別人的處境和困難自卑感的形成受下列哪些因素的影響（ABCD） A、家庭B、生理健康狀況C、學習環(huán)境D、先天遺傳素質(zhì)大學生對挫折應有的積極反應有（ABC） A、堅持目標，再做嘗試B、調(diào)整目標，改變行為C、改換目標，實現(xiàn)升華D、固執(zhí)己見，不斷重復健全的友誼關系的四個特征(ABCD) A、真誠B、忠于自己的感覺C、不否認、不隱瞞D、溫暖大學生主要心理問題有：(ABCD) A、理想自我與現(xiàn)實自我的沖突 B、適應新環(huán)境的能力較差C、自尊心與自卑感的沖突D、感情脆弱戀愛心理發(fā)展的主要過程有( BCD) A、疏遠異性期B、接近異性期C、交往友誼期

11、D、戀愛期我校心理健康咨詢中心的聯(lián)系方式包括（ABD ）熱線電話心理健康咨詢中心的 QQ C.直接打給心理咨詢師D.關注微信“閩南師大心理健康咨詢中心” 人格障礙包括哪幾種類型（ABD）A、偏執(zhí)型B、分裂型C、變態(tài)型D、沖動型社交恐懼癥一般表現(xiàn)為（AD）A 在社交場合十分焦慮B 一般時候都談笑自然C 不敢當所有人面前發(fā)言D 表現(xiàn)極不自然大學生進行自我心理保健可以從哪幾個方面進行（ABD） A.完善自我人格B.摒棄不良行為C,多鍛煉身體D.培養(yǎng)應對能力處于前運算階段的兒童具有( AB)的特征A、半邏輯性B、自我中心C、思維的可逆性D、掌握守恒游戲?qū)和睦戆l(fā)展的意義有(ABCD ) A、促進認知

12、B、體現(xiàn)創(chuàng)造性能力C、培養(yǎng)健全的人格D、增強體質(zhì)下列說法中正確的是( ABC )。A、心理是大腦活動的結果B、意識是心理發(fā)展的最高層C、無脊椎動物已經(jīng)出現(xiàn)知覺D、只有人類才有邏輯思維通過游戲幼兒的（ABCD）可以得到發(fā)展。A、各種心理過程B、社會性C、道德感D、身體素質(zhì)反抗期的共同特點是（AD）。A、旨在打破依賴與權威之間的平衡B、伴有青春期煩躁C、爭取活動自主權D、尋求獨立自主三、判斷求助者對咨詢工作的期望越高越好，因為這有助于增強治療效果。（F ）第一個“世界預防自殺日”是 2003.9.10（T）友情世界中也存在排他性。（T）個體心理發(fā)展的順序是不可逆轉(zhuǎn)的，不可超越的。（T）心理咨詢是運

13、用心理學的知識、理論和技術，通過咨詢者與求詢者的交談、協(xié)商、指導過程，幫助求詢者達到自助的目的（T） 氣質(zhì)類型不決定一個人成就的高低，但能影響工作的效率。（T） 真正認識到自己的真實價值所在有利于個人的成長。（T）心理健康與心理障礙是相對的概念，二者相比較而存在，其中沒有絕對的界線。（T）大學生常見的心理問題有學習動機過強、缺乏學習動力、學習焦慮感增加等。（T）對情緒的調(diào)節(jié)與控制不能等同于對情緒的抑制或壓抑。（T） 上網(wǎng)成癮全稱是“互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥”，是一種心理障礙。（T）有良好的道德動機，就會表現(xiàn)出適當?shù)牡赖滦袨榉绞?。（F） 人的人格、智力、心理特質(zhì)與態(tài)度、興趣一樣是隨時變化的。（F） 在心

14、理過程中，認知和情感是基礎，意志是將認知和情感轉(zhuǎn)化為行為的動力。（F）在咨詢過程中，如發(fā)現(xiàn)求助者對個人及社會有明顯而又急迫的危害時，應該及時向有關人士和部門匯報。（T）心理咨詢的對象可以是一般人，目的是促進個體性格完善和自我成長。（T）能了解自我，不過度自卑或自負，是心理健康的標志之一。( T） 心理疾病是大腦功能失調(diào)的外在表現(xiàn)。（F）聽南極考察團的報告時，頭腦中浮現(xiàn)出企鵝，雪窩等現(xiàn)象，這是一種創(chuàng)造性想象活動。（F）長期的高焦慮會引起高血壓,胃潰瘍。（T）判斷一個人的心理健康，不能簡單的根據(jù)一時一事下結論。一個人偶爾出現(xiàn)的一些不健康的心理和行為，并非意味著這人就一定有心理疾病。（T）心理治療一般都是一對一的治療，小組治療收效甚微。（F） 特殊能力是大多數(shù)活動所共同需要的能力。（F）大學生心理問題主要集中在學習、就業(yè)、人際交往、情感等問題上（T)我們的不良情緒可以向他人傾訴和發(fā)泄。（F）心理衛(wèi)生指的是以積極的、有效的心理活動，平穩(wěn)