蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)11-20各數(shù)》教案（公開課定稿）

1、認(rèn)識(shí)11-20各數(shù)教案教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生能正確地?cái)?shù)出數(shù)量在11-20之間物體地個(gè)數(shù),認(rèn)識(shí)11-20各數(shù),能正確讀出11-20各數(shù),初步掌握20以內(nèi)數(shù)的順序。2.使學(xué)生初步了解數(shù)的十進(jìn)制,知道10個(gè)1是一個(gè)十、2個(gè)十是20。3.初步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,初步培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識(shí),獲得初步的數(shù)感。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中,已經(jīng)掌握了110各數(shù)的認(rèn)識(shí)。本知識(shí)點(diǎn)建議以學(xué)生活動(dòng)為主,通過學(xué)生動(dòng)手操作的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生通過實(shí)踐操作、探索、合作掌握一個(gè)十和幾個(gè)一表示十幾,能正確地讀出11-20各數(shù)。課前談話：小朋友，我們之前學(xué)習(xí)了那些數(shù)？你能按照從小到大的順序說出來嗎？生：0.1.2.3.

2、4.5.6.7.8.9.10師：你能繼續(xù)數(shù)下去嗎？生：11.12.13.14.15.16.17.18.19.20師：剛才這些數(shù)你們是跟在10后面數(shù)出來的，對(duì)不對(duì)？那么11到20又是多少呢？我們今天一起來認(rèn)識(shí)一下。一.新授(多媒體演示)1.師:小朋友,這節(jié)課小朋友表現(xiàn)得好將會(huì)獲得小貼畫。小美班級(jí)的老師是用小印章來獎(jiǎng)勵(lì)小朋友。數(shù)一數(shù)，小美獲得了多少個(gè)小貼畫？生:14個(gè) 接下來的小印章會(huì)蓋在哪里呢？聰明的老師想出了一個(gè)好辦法,看(演示10個(gè)小印章?lián)Q成一個(gè)大印章),你知道他們是怎么做的嗎?師:這個(gè)大印章是用幾個(gè)小印章?lián)Q成的?師:我們?cè)賮頂?shù)一數(shù)小剛獲得了幾個(gè)印章？數(shù)到10個(gè)怎么辦呢？（生：換成一個(gè)大印章

3、）繼續(xù)數(shù)下去。小星獲得了幾個(gè)印章？（8個(gè)），她能換一個(gè)大印章嗎？你能一眼告訴我小朵有幾個(gè)印章嗎？（13個(gè)）看最后一位同學(xué)，你能一眼看出小朱有幾個(gè)小印章嗎？小朱和小芳都是13個(gè)，哪一種讓你看得更清楚。將小朱的怎么改，就可以看得更清楚了？（將10個(gè)小印章?lián)Q成一個(gè)大印章）像這樣把10個(gè)小印章看成一個(gè)整體，我們是不是看得更清楚，這也是我們今天學(xué)習(xí)的第一個(gè)知識(shí)。2.小棒演示師:老師這兒有一些小棒,大家一起來數(shù)一數(shù)。10根小棒里邊有幾個(gè)一？我們之前學(xué)習(xí)過數(shù)到10根就要將小棒捆成一捆。一捆有幾根？我們就可以用十來表示。那十個(gè)一就是1個(gè)是、十。（讀兩遍）3.游戲:看誰拿得快第一輪:請(qǐng)你快速拿出10根小棒。比較

4、兩種拿法。（1捆小棒和10根小棒）第二輪:你擺出11嗎？預(yù)備,開始!想一想你左邊擺了什么，右邊擺了什么？小結(jié)：左邊的一捆我們可以用1來表示，右邊的1根我們也可以用1來表示。1個(gè)十和1個(gè)1合起來就是11。第三輪：用小棒擺出12，同桌說一說你是怎么擺的？第四輪：用小棒擺出6。小結(jié)：當(dāng)數(shù)不超過10的時(shí)候，我們只需要拿幾根，當(dāng)數(shù)超過10的時(shí)候，我們就要拿一捆和幾根。第四輪：十幾的數(shù)還有哪些呢？請(qǐng)你說一說。選擇一個(gè)你最喜歡的數(shù)擺一擺。學(xué)生匯報(bào)：我擺是的數(shù)是XX，左邊擺了XX，右邊擺了XX。請(qǐng)學(xué)生邊讀數(shù)邊用小棒擺出來。從11到19.探究規(guī)律：仔細(xì)觀察擺出的這些數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？4.游戲:挑戰(zhàn)時(shí)間請(qǐng)你在桌面

5、上擺19小棒。和同桌說說你是怎么擺的？師:真棒,看來要擺出十幾根小棒,我們只要擺1捆和幾根。5.師:黑板上有19根小棒,再添1根小棒,是幾呢?師:19再添上1根,是多少根?是啊,19添上1是20。(板書)(齊說)你能想個(gè)辦法讓大家一眼就看出是20根嗎?是啊,又滿了10根,我們就又可以把它們捆成1捆?，F(xiàn)在有幾個(gè)十?2個(gè)十就是20。(板書)(齊說)二.練習(xí)1.師:小朋友,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了020各數(shù),它們每天都和我們?cè)谝黄?看,直尺上就有這些數(shù)。(電腦出示直尺)(1)讓我們來讀一讀。先從0開始從小到大讀一讀。把尺子上缺少的數(shù)補(bǔ)充完整讀一讀。(2)你能2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)，從0數(shù)到20嗎？(3)數(shù)還藏在數(shù)軸上:

6、調(diào)皮的小青蛙把一個(gè)數(shù)給藏了起來,你知道它藏起來的是幾嗎?比12大1的數(shù)是幾？和18相鄰的數(shù)是幾?10和12中間的數(shù)是幾和幾？15離12比較近還是離20比較近?(放大)你是怎么想的?我們來看看小青蛙是怎么解決這個(gè)問題的。這只青蛙從12開始跳,到15,跳了三格。這只青蛙從20開始跳,到15跳了五格,所以15離12比較近。(多媒體演示)2.情境練習(xí)：小小售貨員小朋友學(xué)的真不錯(cuò),其實(shí)生活中還有許多地方也會(huì)用到這些數(shù),現(xiàn)在請(qǐng)你來當(dāng)小小售貨員(多媒體演示)(1)我要買四個(gè)皮球怎么拿？(2)我要買12個(gè)皮球怎么拿？（1盒加4個(gè)）(3)我要買19個(gè)皮球，又該怎么拿呢？（1盒加9個(gè)，2盒減1個(gè)）(4)數(shù)皮球：將盒子里的皮球全部倒出來，你能數(shù)一數(shù)有幾個(gè)嗎？我們一般數(shù)一數(shù)，畫一畫。10個(gè)皮球我們?cè)撛趺崔k？可以將10個(gè)皮球圈起來。（5）估皮球的個(gè)數(shù)，14。繼續(xù)估皮球的個(gè)數(shù)，比剛才