2022年三年級數(shù)學下冊年月日教案人教新課標版

1、年名師精編優(yōu)秀教案月日說課稿我說課的內容是九年義務訓練學校數(shù)學三年級下冊第 4649 頁的年月日 ；一、基本理論：“ 數(shù)學訓練活動必需建立在同學的認知進展以平和已有的學問體會基礎之上”,這是數(shù)學新課程 標準的基本理論,本節(jié)課,我以這一理論為動身,在數(shù)學教學活動中遵循同學學習數(shù)學的心理規(guī)律,強調從同學已有的生活體會和認知水平動身,通過動手實踐,自主探究讓同學在合作溝通的過程中 把握數(shù)學,懂得數(shù)學,運用數(shù)學；二、說教材 1、教學內容九年義務訓練學校數(shù)學三年級下冊第 2、教材分析：時間單位是比較抽象的計量單位,4649 頁的年月日的第一課時；它不象長度單位和重量單位那樣簡單用詳細的物件表現(xiàn)出來,要懂

2、得一日、一月、一年有多長,需要借助肯定的想象力,同學已經(jīng)在三年級上學期學習了時、分、秒,并在實際生活中積存了對年、月、日的感性熟悉,本課正是在此基礎上,向同學介紹年、月、日的有關學問；讓同學借助觀看年歷來熟悉時間單位年、月、日的,然后介紹平年、閏年的判定方 法,以及拳頭記憶法和大月歌訣記憶法,最終是算出平年、閏年全年的天數(shù)；3、教學目標：依據(jù)新的教學理念結合本節(jié)課的教學內容,在實際教學中我制定了以下目標：1、學問目標：通過引導觀看、互助學習、合作溝通等方式,使同學學會看年歷,熟悉時間單位 年、月、日,知道大月、小月,初步學會判定平年和閏年；2、才能目標：在探究過程中培育同學觀看、比較和概括的才

3、能,促進同學的思維進展；3、情感目標：在探究合作與溝通的過程中,讓同學獲得情感體驗,并結合教學情境對同學進行 愛國主義訓練；讓同學真實地感受到數(shù)學在生活中,生活中到處有數(shù)學；4、教學重點、難點：年、月都是較大的時間單位,讓同學建立時間單位的觀念和熟悉年月日是教學的重點,平年、閏年的判定方法是教學的難點；三、說教法：新課程標準指出：老師是學習的組織者、引導著、合作者；依據(jù)這一理念,在教法上我努力體 現(xiàn)老師為主導、同學為主體的原就；留意學問形成過程的教學,通過啟示、誘導、設置懸念,培育 同學探討學問的才能和抽象概括才能,做到精講多練,講練結合,步步扎實；采納多媒體幫助教學 方法,引導同學動手操作,

4、觀看辨析,自主探究,讓同學全面、全程地參加到每個教學環(huán)節(jié)中,充 分調動同學的積極性；四、說學法 在學法上,通過讓同學觀看、看書、質疑、爭論、總結、概括、實踐運用等手段調動同學學習名師精編 優(yōu)秀教案積極性和主動性；如：在教學一年或者一個月的時間有多長時,第一利用年歷組織同學進行觀看等 活動,并留意聯(lián)系實際來把握年、月、日之間的關系；通過讓同學觀看幻燈片中二月份的天數(shù)發(fā)覺 每四年一閏的規(guī)律；再經(jīng)過運算 1980 4 和 1986 4 得出平年、閏年的判定方法；這樣可以培育學 生的觀看才能、探究才能和判定才能,從而提高學習愛好；五、說教學過程：1、創(chuàng)設情境,激活思維由于年、月、日是本單元的起始課,俗

5、語說：“ 好的開頭等于勝利的一半”,為了活躍課堂氣氛,激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好,我利用猜謎語的形式來導入課題,我是這樣導入的：“ 同學們,老師讓 你們猜個謎好嗎？請同學們留意聽：有個寶寶真希奇,身穿三百多件衣,每天都要脫一件,等到年 底剩張皮！” 誰能說這是什么？同學很快就能猜到這是日歷；然后,老師出示一本日歷,通過引導 同學觀看日歷,可以知道：在日歷上可以找到某年、某月、某日；接著提問：“ 李林誕生于 2022 年 10 月 23 日,他的生日是什么時候？這里有幾個時間單位？同學很簡單回答,有 3 個時間單位,自 然的揭示課題：年、月、日；這樣,通過同學猜謎語和引導同學觀看日歷,導入課題,既直

6、觀形象,過度又自然,同時好能激發(fā)求知欲,吸引同學留意力,這樣,為下面學習新課作好了鋪墊；2、分組探究,學習新知“ 信任自己的同學,別以為他做不到”,開頭我會讓同學拿出課前搜集的年歷卡和查閱的有關資 料,然后課件出示：摸索：1、除了前面我們學的時、分、秒外,仍有哪些時間單位？一年有多少個 月？每個月的天數(shù)相同嗎？出示問題后,以小組為單位爭論溝通；這樣就給同學探究學問供應了充分的時間和空間,先獨 立摸索后小組溝通整理,培育了同學的合作意識和科學爭論的態(tài)度；然后再指導同學匯報溝通,各 小組也可以隨時提問？在此過程中,老師適時點撥、準時評判,由傳授者變了引導者、合作者；3、系統(tǒng)整理,歸納概括本節(jié)課的重

7、點是熟悉年、月、日,而一年有12 個月在實際生活中,已有較深的印象,所以把握日和日這間的關系又是重中之重,為了能讓同學把握好這一部分內容,在同學溝通整理的基礎上,我依次出示 2022 2022 年的年歷卡,讓同學觀看每個月的天數(shù),并做好記錄,然后提問：有幾種情形？（ 31、30、29、28）老師歸納指出：每個月天數(shù)是 31 天的是大月,天數(shù)是 30 天的是子月,并且特殊指出二月比較特殊,我們把它叫做平月,二月是 28 天的那一年是平年,二月是 29 天的那一年是閏年；然后介紹三種常用的記憶大小月的方法：拳頭法；兒歌：單雙數(shù)規(guī)律通過老師引導,同學自主觀看,并且采納易學的方法進行記憶,同學對年、月

8、、日的關系有了較深的熟悉；4、深化練習,拓展提高名師精編 優(yōu)秀教案重點練習：同學對本課學問已經(jīng)有了較完整的熟悉,比較難的是對閏年、平年的判定,針對難點,我先用課件顯示 2022 2022 年的二月份,讓同學快速判定平年和閏年,之后用紅色顯示閏年的幾個年份,引導同學“ 用物系” 的方法來判定閏年的方法,并指出：公歷年份是整的要用“400除” 來判定是否是閏年；并告知同學：北京 進展練習（出示一組練習）2022 奧運會是在閏年舉辦；由此通過多種形式的練習,拓展了同學的思維,有利于同學智力進展和才能提請；出示幾個難忘的日子；如： 2022 年 8 月 8 日北京奧運會開幕式；2022 年 10 月 12 日“ 神舟六號”；1949 年 10 月 1 日中華人民共和國成立；熟悉幾條有關時間的諺語；如光陰似箭,日月如梭；一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰